最新高考志愿填报实用指南宁夏精选(4篇)

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高考志愿填报实用指南宁夏高考志愿填报指导篇一

1、招生规模的大小

招生人数多，自然分数线就下降，所谓水落船低。不过这个因素对分数线的影响实在有限，因为近几年来各省市的总体招生规模趋于稳定，与上年差距很小，即使具体到某所高校在一个省的招生人数，也是基本稳定的。

2、院校分数线和省控线之间的关系

每年高考成绩公布，紧接着高考录取分数线，这是各批次的最低控制分数线，注意“最低”二字。上了这个线，你等于就有了高考录取的入场券。而具体到每一所大学，分数线只会高于省控线，低的会有吗?个别情况下会有，那就是招生计划没有完成，只好降分录取。

3、试题难度

因为这里只探讨分数线的高低，并没有涉及到高考录取竞争力。比如大家都认为今年的理综试题比较简单，如果最终的作答情况也如此的话，分数线肯定会有明显下降。

高考志愿填报实用指南宁夏高考志愿填报指导篇二

案例1：理科考生张磊，当年高考分数比本科一批批次线高了十几分，一心想到北京、上海等沿海经济发达城市上学，本科一二批次全部填了北京和上海高校，结果一所院校也未投上档，无奈，只好上了上海一所三本批次的独立学院，在学费支出上大大超出了事先的估算。

(晨雾点评：眼界放宽一些。在分数没有足够竞争力的情况下，不妨到西南、西北读读书)

近几年，不少考生在填报志愿时，对院校所在城市的选择带有明显的倾向性，热衷于报考“天南海北”(天津、南京、上海、北京)等经济发达地区的城市或其他沿海开放地区的院校，甚至一些发达地区的很多考生只认准本地高校，非本地高校不报，其他城市的高校均不在考虑范围之内，从而使某一地区的高校录取竞争更加激烈。在志愿填报中考生和家长存在的这种浓郁的地域情结，对于高考成绩在分数上没有绝对优势的考生来说，弊大于利。案例中该考生非北京、上海不上的偏执心态，笔者以为实不可取。特别是在考分不占优势的情况下这样报考更是因小失大，可谓是“捡了芝麻丢了西瓜”。我们不能说该考生的选择是错误的，但是毋庸置疑的是这样的选择并不是他的最佳选择。单纯以地域为标准选择高校可以说是舍本逐末，本末倒置。其实很多“地理位置不好”的地区也不乏部委属名牌重点高校和办学特色鲜明的二本高校，其科研水平和师资力量在全国也都是名列前茅的，仅仅是地理位置不够优越，与北京、上海同层次的高校相比较，这些高校的入学门槛低一些。如果考生分数没有太大优势，与其在发达城市就读实力很弱，甚至刚从专科升为本科的高校，还不如舍近求远，以距离换分数，去“两北一南”(东北、西北、西南)选一所实力雄厚、办学有特色的院校。即使考分较高的考生，也不要太过挑剔，两眼也不要只盯着大城市，考分偏低的考生当然也不要轻易放弃任何机会。

地域对未来学业发展和职业发展的影响因素主要包括经济环境、文化环境、生活环境、教育环境、政策环境等方面。

经济环境的影响，指一个地区的经济发展情况、重点发展产业对当地求学、求职的影响。在求学方面，经济环境的影响包括两方面，一是实践机会，如果一地经济发展势头良好，有着一批可以提供给大学生实习的企业，那么可以在求学期间获得更多的实践机会，提高动手实践能力;二是开阔思维，经济发达地区往往具有信息聚集、思维活跃的特点，在求学期间可以接受更多的信息，使自己有更宽阔的视野，这也会对学生的未来求职产生重要影响。

文化环境的影响，指一个地区的人文环境，包括人文设施、人文资源、人文精神对求学的影响。每个地方往往具有不同的人文风貌、风土习惯，所谓入乡随俗，就是要融入当地的人文环境中，接受当地文化的熏陶。而对不同文化的了解，拥有不同的文化经历，对未来的职业发展，也具有很大的帮助。

生活环境的影响，指一个地区的饮食、气候、交通、安全等对当地求学的影响。大学求学四年，学校所在地区的生活环境如何，自然是父母十分关心的。跨地区的求学，在生活上，恰恰就在于锻炼学生的独立性和适应性，这种独立性和适应性，也是未来职业发展十分需要的。

教育环境的影响，指一个地区的整体教育水平、教育质量、学习风气以及社会的教育培训机构等对求学的影响。教育环境的差距，更多体现在社会教育培训机构上，这影响学生是否可以获得学校教育之外的教育培训，享受社会的教育资源;教育环境的差距，还体现在大学的校际合作中，在一些地区，大学较为密集，相互之间有合作交流，学生可以互选课程、学校可以互认学分，给了学生更多的学习机会;教育环境的差距，还表现在学习风气、学习氛围上。相对来说，沿海地区高校的师资力量要高过内地，但是内地高校的学习风气可能好于沿海高校。

政策环境的影响，指一个地区与学生培养、服务相关的政策，包括教育政策、就业政策等对学生求学和职业发展的影响。这包括政府奖学金政策、助学金政策，政府大学生就业政策以及政府支持学生创业政策等。

在高考志愿选择时，要进行综合考虑。比如，有的人认为，经济环境越好，对学生求学和职业发展的影响就越积极，事实却不尽然。一家it行业的世界500 强企业在多年的招聘中发现，来自中西部重点高校的学生，其计算机知识和技能超过沿海发达地区重点高校的学生，其原因在于这些中西部高校的学生学习十分努力，由于校外实践机会少，把更多时间放在了打牢计算机知识和技能基础上，并十分珍惜每个实践机会;而沿海地区经济发达，各种机会很多，这些学生把更多时间放到了校外，并在各种实践机会中“走马观花”，知识和技能就比不上内地学校的学生，当然，由于接触社会比较多，这些学生的交往能力、处事能力则更强一些。

(晨雾点评：只关注专业名称，不了解所选专业的历史渊源)

案例3：文科考生陶文，头脑灵活，善学数学，上学期间还经常搞点小生意。高中上学期间，就经常盘算着以后要学习经贸类专业，做商业领域的弄潮儿。高考结束，没想到自己考砸了，省内的几所经贸类大学是不敢报了，于是他转而填报了邻省的石家庄经济学院并被录取。随着对学校的深入了解，他初入学时的喜悦心情荡然无存，原来自己就读的学校是一所以地质类专业为特色的大学，该校前身是河北地质学院，经贸类专业并不是该校的强项，因而大失所望，大呼上当，感叹自己进错了门，拜错了神，“早知如此，真不该来”。

(晨雾点评：只注意到学校的名称，不了解学校的历史渊源)

我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，有优点，也有缺点，大学也一样。名牌重点大学好并不代表其所有的学科专业都好，每所大学都是以一定的专业领域见长的，都有自身的优势学科和特色专业。对于成绩优秀的考生来说，选专业关键在于选特色，作为高校的特色专业，往往具有师资力量雄厚、科研水平领先的优势，而且不少是国家级或省部级重点学科。因此，志愿填报前，考生和家长要注意找出拟报高校最强的专业和最有特色的专业。只有这样，才能既“上对了花轿”，也“嫁对了郎”。

另外，有一些二本批次的院校，虽然规模不大，名声不是如雷贯耳，但却特色鲜明，某些专业实力雄厚，人才培养质量高，就业形势丝毫不逊色于名牌重点高校。所以，对于成绩不是拔尖的考生，在填报志愿时，如果高考成绩介于一本和二本批次之间，考生不妨在一些特色二本院校中多留点神，力争在二本院校里寻找专业方面的单项冠军。

特别提示1：在国内众多高校中，部分院校名称如师范类大学、政法类大学、财经类大学、农业类大学等从一定程度上能折射出学校的办学特色，但大部分院校已不能从其校名中看出其办学实力、学校特色及办学地点。近年来，在高校合并、升格、更名时，有的学校由专科升格为本科院校，有的校名由某某学院直接改为某某大学，而更多的是与时俱进、改头换面，将原校名中体现行业特色的字眼去掉，趋向通用型、科技型、综合型，把原校名中的“煤炭”“矿业”“粮食”“化工” “气象”等冠以“科技”“理工”“财经”等吸引人眼球的热门字眼;本来坐落在一小地方，却偏偏冠个省会名。不少考生和家长在填报志愿时，被一些大学的名字搞得云里雾罩。一是从一些貌似气派，实则模棱两可的校名中看不出到底办学方向、办学特色是什么;二是面对名称相近或相似的学校不知办学地点在哪里;三是鱼目混珠、良莠不齐，许多名不见经传的学校混同在一些历史悠久、底蕴深厚的老牌名校中，掩盖了其办学历史和本来面目，以次充好。譬如同样都叫“科技大学”，山东科技大学以矿业为特色，因为它的前身主脉是山东矿业学院;青岛科技大学以化工为特色，因为它的前身是青岛化工学院;武汉科技大学以钢铁冶金为特色，因为它的前身主脉是武汉钢铁学院;河南科技大学是以机械类专业为特色，因为它的前身主脉是洛阳农业机械化学院;江苏科技大学以船舶为特色，因为该校前身是华东船舶工业学院。再举一例，大家看到东华大学的校名时，往往会联想到这个学校很可能是一所民办本科，而事实上它却是一所教育部直属的重点高校，前称是中国纺织大学，是以纺织服装类著称。考生和家长在选校时，一定不要盲目崇拜大学的名头，而应根据自己的兴趣爱好，了解高校的前世今生，即高校的历史沿革或来龙去脉，把握高校的强势学科、特色专业，最后再比较高校分出高低，筛选出一批在自己高考分数段内“性价比高”的大学。

(晨雾点评：大学改名给我们带来诸多困惑。要慧眼识珠，就要认真研究大学的历史渊源)

特别提示2：高考学校选择对未来学业与职业发展的影响，包括办学理念影响、办学条件影响、办学特色影响和服务措施影响。学生在选择学校时，必须考虑个人成才目标、职业发展理想是否与学校的人才培养目标和人才培养理念一致。否则，就会导致未来的学业发展难以适应学校的培养要求。分析办学理念影响的指标：学校历史与传统;学校毕业校友;学校发展定位(学校办学类型与所处办学层次：“985工程”高校、“211工程”高校、一般高校等)。目前我国高校包括综合类、理工类、农林类、医药类、师范类、财经类、民族类、政法类院校，这些高校类型，一定程度决定了学校培养人才的目标和类型。

综合类：大多以文科见长，理科实力较雄厚，工科较弱，注重学生人文素质培养，以及对理论研究的兴趣培养。

理工类：大多以工科见长，注重应用理科发展，文科实力较弱，注重学生工程技术能力培养。

师范类：强调人才对教育、对学生的热爱，从主要进行教育学类、文学类人才培养逐步发展到理学、工学、管理学、法学类等人才培养。

医药类：培养现代医学人才，要求人才有对医学事业的热爱，以及救死扶伤的人道主义精神和情怀。

农林类：从单纯的农科人才培养，发展到农学与工学、理学、管理学等的交叉学科人才培养，培养服务于农村、农业、林业的新型人才。

财经类：以培养经济、管理类人才为主，并发展部分交叉学科，如新闻、文学、工学等。

语言类：以外国语言文学教育为主，并发展部分交叉学科，如新闻、体育、管理等。

政法类：以法学教育为主，培养各类在政法机构工作的人才。

高考志愿填报实用指南宁夏高考志愿填报指导篇三

“平行志愿”录取结束后，对未完成的招生计划，设置“征集志愿”。“征集志愿”的填报同样采用“平行志愿”模式。

提前批本科中除艺术类b段、体育类专业、国家专项计划、高校专项计划、特殊类型招生，其他本科专业采用“顺序志愿”模式，设置2个院校志愿，每个院校设置6个专业志愿和1个院校调剂志愿。

本科艺术类a段、本科艺术类c段和提前高职专科二批(仅艺术)均采用“顺序志愿”模式，设置1个院校志愿，每个院校设置6个专业志愿和1个专业调剂志愿。