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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
书法篆刻比赛宣传文案篇一
2. 笔墨纸砚描绘山水诗乡梦，多彩宣城争创“中国书法城”。
3. 阐释书法精神，传承文化精髓。
4. 传承中华文明，弘扬书法艺术。
5. 点到为止，一字千金。
6. 读诗千首，挥毫万字。
7. 富有生机就是美。
8. 感受美，欣赏美，创造美，展示美。
9. 翰墨怡且乐，书法寿而康。
10. 弘扬传统，书写卓越。
11. 弘扬民族文化精髓，演绎书法神奇魅力。
12. 画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
13. 精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
14. 苦攻中外古今万卷书，巧绘人情物理千张画。
15. 练好钢笔书法，传承汉字文化。
书法篆刻比赛宣传文案篇二
书法活动方案
一、指导思想 毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。
二、大赛主题内容 书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材
三、大赛主办单位 大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.四、大赛参赛对象及参加办法 凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加
五、大赛形式及具体要求
（一）现场挥毫比赛
（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组中学组
（三）书写规则及要求：
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。
2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备
六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：
第一阶段（2012年7月—20012年7月）
1、书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任xxx任命高级书写员（由xxx总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。
2、田英章老师在现场签名售书。
第二阶段（20012年10月1至10月3日）
1、2012年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。
2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。
七、奖项及评奖要求
（一）本次大赛设奖项
1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。
（二）获奖作品数量
1、一等奖2名（小学组组1名 中学组1名）
2、二等奖4名（小学组组2名 中学组2名）
3、三等奖9名（小学组组3名 中学组3名）
4、优秀奖20名（小学组组10名 中学组10名）
书法篆刻比赛宣传文案篇三
唐宋元时期，因为纸张的广泛应用，印章由秦汉时期的封泥用途较多的白文印章走向钤在纸张上的朱文印章，朱文印章钤盖在白纸比白文更易辨识。
——唐“中书省之印”
因为要表示权威，唐宋元时期的朱文印个头变大了，印面面积增加了，唐宋时期的印章印面面积越来越大，我们看一些戏曲里面，某人上任去当官，桌案上一般都摆一个大官印，就是因为要表示权威，印章的体积变大了。
——宋“内府图书之印”
印章的体积变大，印文又是朱文，于是只好把笔画盘曲，尽可能充满印面，否则，印面就会出现很大的空虚，那太难看了，要排满印面，又不能乱排，于是出现了“九叠篆“的印章。
——辽“启圣军节度使之印”
因为出现了这一类朱文印，印面印文大都极尽工艺之能事，因此艺术性大幅降低，印章篆法上的艺术性因为要填塞满印面的朱文盘曲的原因丧失贻尽。
到了元朝，这种在印面上盘屈文字的工艺性印章制作风格越演越盛，印章的艺术性大幅降低，于是出现了两个大人物，赵孟頫和吾衍，他们站在印坛的最高端，大声疾呼印章创作应当“复古”。而吾衍则是当之无愧的篆刻第一人。
——吾衍“吾衍私印”
一、作品内容及主题
1.围绕人民群众向往美好生活，坚决打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会的主题进行词条创作。
2.围绕反映疫情防控工作中的先进典型和感人事迹，展现人民群众坚定信念、同舟共济、无私奉献的精神风采及打赢疫情防控阻击战正能量的主题进行词条创作。
3.以新时代新青年为主题，反映中华优秀文化、爱国情怀以及积极向上时代精神的中国成语、警句或中华古今名人名言。
4.围绕北京理工大学80周年校庆。
二、作品形式要求
内容使用汉字，字体不限。参赛作品材质提倡使用除传统石材以外的各种新型材料，鼓励使用木头、陶瓷等绿色环保资源。每位参赛者报送1件或1组作品(1组印章数量4-6方) 须附印蜕及边款拓片【1组作品印蜕4-6枚，并附两个以上边款拓片，须自行粘贴在不大于4尺对开( 138cm x34. 5cm)的宣纸上成印屏，印屏一律竖式】。
三、作品征集方式
书法篆刻比赛宣传文案篇四
书法活动方案 书法是中国所特有的一门视觉艺术。它具有语言文字所具有的实用价值，同时也具有审美的艺术价值。两者构成了书法艺术的两重特性。作为同属造型艺术的一种，书法和绘画的关系最为紧密，“书画同源”，“书为心画”都说明了这一点。小学书法教育的内容宜采取“放-收-放”三段式安排低、中、高各年级的书法教学内容。技能技巧、基础知识、欣赏三位一体。一、活动目的：
1、了解书法的基本知识，进一步提高学生的书写水平。 2、坐姿、立姿、执笔姿势正确，养成良好的写字习惯。3、培养学生爱好书法的兴趣，初步感受书法的艺术美。二、活动要求：
1、周四下午三、四节课进行活动，小组成员必须准时到达书法教室，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。 2、书法小组成员应严格遵守纪律，保持室内安静，不准在书法室大声喧哗，不做与书法学习无关的事。
3、保持书法教室的干净整洁，不乱扔垃圾，废纸等一律放入垃圾箱。 4、老师每次布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、采取的措施：
（1）、书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）、实行奖惩制度（星级评定），对表现好的同学如无缺席、认真听讲、安静书写、书写优秀的同学进行加星奖励，两个星期统计一次，对星多的同学进行一定的物质奖励，如奖励同学们喜欢的贴图、铅笔、游戏棋等，激发学生学习兴趣。
（3）、评选出较有管理能力的小组长，如收发作业小组长、纪律小组长，带队小组长等，让兴趣小组活动有序进行。（4）、举办书画作品展览，展示学生的学习成果。
讲解书法的一些基本知识，如“文房四宝”，坐姿及执笔姿势和基本技法训练，以及上书法课的一些注意事项及要求。
学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。学习楷书基本笔画，如横、竖、撇、捺、竖钩、横钩、弯钩等笔画。基本笔画的书写对以后字的书写至关重要，本周继续巩固上一周的基本笔画，让学生熟练掌握基本笔画
楷书偏旁部首训练。如单人旁、提手旁、竹字头、草字头、竖心旁、反文旁、心字底、四点底、宝盖头等等。
讲解如何在田字格里书写汉字。学习了基本笔画和基本部首后，从易到难，让学生先学习一些简单的常用汉字。如汉字“十”、“木”、“人”、“大”、“千”、“土”、“田”、“王”、“上”、“小”等汉字。
学生有了一定的基础后，让学生书写校名“明江小学”以及自己名字的书写。要求学生能反复练习自己的名字，把自己的名字书写美观、工整。
根据学生掌握的情况，针对性的复习、巩固。如检查学生笔画、偏旁是否掌握，田字格书写方法是否正确等，有的放矢进行复习训练。
书法篆刻比赛宣传文案篇五
书法活动方案
篇1：书法活动方案
一、指导思想毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。
二、大赛主题内容书法大赛作品主题内容：爱国主义教育题材
三、大赛主办单位大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.四、大赛参赛对象及参加办法凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加
五、大赛形式及具体要求
（一）现场挥毫比赛
（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖：小学组中学组
（三）书写规则及要求：
1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。 2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备
六、活动内容、时间安排及要求大赛活动分两个阶段： 第一阶段（20xx年7月—20xx年7月）
1、书法讲座著名书法家田英章老师现场授课指导。田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。地位：原任xxx任命高级书写员（由xxx总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。2、田英章老师在现场签名售书。
第二阶段（20xx年10月1至10月3日）1、20xx年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。
七、奖项及评奖要求
（一）本次大赛设奖项
1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。
（二）获奖作品数量
1、一等奖2名（小学组组1名中学组1名） 2、二等奖4名（小学组组2名中学组2名）3、三等奖9名（小学组组3名中学组3名）4、优秀奖20名（小学组组10名中学组10名）
篇2：书法活动方案
四（7）班书法活动方案
一、指导思想
汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。
为了更好的指导学生有计划地开展活动，使我班的书法行动有序地进行，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。
二、活动目的弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术；提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我的平台；活跃同学们的书法学习气氛，为同学们提供一个书法学习交流的平台；提高同学的思想觉悟，陶冶道德情操。
为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、活动主题
书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。
书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人交流！
本届书法比赛，主题为“让青春的梦想放飞，把记忆留住！”，旨在提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化生活。
四、师资设置
语文老师为该班的书法科任老师
五、课程安排
每天早上写字课为统一的书法时间老师组织、指导。
六、教学基本内容 1、执笔方法及书写姿势 2、笔画的特征及书写方法 3、部首的特征及书写方法 4、字的结构特征及规律 5、读帖方法 6、临摹字帖方法 7、创作要点 8、欣赏书法中的美
七、具体做法
1、书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。
2、每周安排一定量的教学内容（教材可自选），由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。
3、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确保常态规范。
4、定期展示优秀作品，在班级中展示
5、举办全班性书法比赛，激发学生的学书法热情。 八、比赛方式：
1、全员参与。2、比赛时间：3月25日下午第四节课。3、比赛地点：各班教室。5、活动奖励、奖项的设置
初赛的获奖名额可以放大一点，决赛的评选大致奖项为：一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖15名。5、获奖者颁发奖状以示鼓励。
6、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。
附：书法比赛小贴士
1、书写必须合乎规范，纸面整洁，尽量减少涂改，对于涂改严重的将不予评奖。
2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。 3、注意正确的写字姿势和执笔方法：
正确的写字姿势：头正、肩平、臂开、足安。
正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。
篇3：书法活动策划方案
书法活动活动主题：“挥毫泼墨，品茗观澜”书法系列体验活动
活动背景：
书法作为中国100元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人智慧的结晶，一直被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展示书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。
前期准备: 1、宣传： 2、物料： 3、布场：
具体活动安排：
1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户欣赏 2、1、安排书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座 2、让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容
3、书法老师现场指导书写方法，同时陈列笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法
4、制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品 5、将老师写的书法作品包装并赠与客户
ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等
可能需要的物品： 1、桌子 2、桌布 3、书画毛毡 4、生宣纸
5、毛笔（品牌可由老师指定） 6、墨汁（品牌可由老师指定）7、赠品若干
篇4：书法比赛活动方案
书法比赛活动方案
为进一步提高阳光部学生的书法水平，营造良好的书法氛围，提高全体师生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，进一步提升淮阳一高阳光部的新形象，经决定举办本次书法比赛。
一、比赛时间：20xx年10月20日
二、比赛地点：教室
三、参赛对象：
阳光部高一、二年级学生
四、作品内容：
诗歌、散文、名言名句。（学生自由选定）五：作品形式及要求：
1、语文老师一定要在班上进行监督 2、统一用钢笔或黑色笔书写。3、比赛用纸由级段统一提供。4、书法作品字体、形式不限。5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。
六、奖项设置及数量
参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。
篇5：硬笔书法活动方案 重庆化工职业学院经济管理系“学雷锋,重修养”书法活动方案
书法是一种艺术，是中华民族的国粹,关系到人与人的友好沟通。为促进我系学生的全面发展，丰富大家的课余文化生活，增强同学们的自身修养，培养对书法艺术的学习兴趣，活跃校园文化氛围，特举办硬笔书法比赛。
一、主办单位：重庆化工职业学院经济管理系
二、活动主题：“学雷锋,重修养”
三、参赛时间：20xx年4月16日
四、参赛对象：经济管理系全体学生
五、比赛项目:硬笔书法
六、报名方式：
1、各班自主在学习委员处报名
2、各班长与20xx年4月13日下午四点半交于2302刘静处。
七、奖项设置：
一等奖（1名），二等奖（2名），三等奖（3名），优秀奖（若干）。
八、评分标准：
1、按时完成（10分）:在指定时间内完成书写内容，每延迟一分钟扣1分。
2、字体、内容（60分）：要求书写字体规范、美观、匀称、大小适中，独特。错字、漏字一次1分。3、卷面（20分）：要求版面设计合理、布局合理，参赛者保持卷面
清洁。尽量不作涂改，每改一处扣1分。
4、纪律（10分）：自觉遵守比赛秩序，保持安静，无纪律着适当扣分。
九、参赛形式与要求：
1、比赛内容现场指定，参赛者现场书写规定文章。 2、参赛者自带钢笔、签字笔工具书写。3、比赛过程中要保持安静，喧哗者适当扣分。4、比赛开始前点名，未到者视为自动弃权。5、各班报名不少于3名同学参加。
十、活动流程及人员安排：
1、由学习部黎涛根据策划书利用展板进行动员宣传。 2、由学习部王鹏程向各班分发通知，号召全系同学积极参与。3、由学习部兰佳欣进行整个比赛过程的拍照。4、由自律部人员维护整个比赛中的纪律。5、由信息部分发比赛资料。
6、整理参赛作品并进行评定，选出优秀作品并颁发奖状。
注：比赛具体时间、地点另行通知。
经济管理系学习部 20xx年4月5号
书法篆刻比赛宣传文案篇六
1、文宗秦汉，楷法晋唐。
2、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
3、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
4、翰墨怡且乐，书法寿而康。
5、丰富业余生活，继承传统文化。
6、端端正正练硬笔书法，堂堂正正做中国公民。
7、字如其人，书法出神。
8、硬笔书法浓如酒，陶醉了年轻朋友。
9、练一笔好字，传一代文明。
10、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
11、笔力遒劲动感两岸，如诗如画传承中华。
12、笔尖传情，翰墨飘香。
13、沉醉墨海，书画人生。
14、练好钢笔书法，传承汉字文化。
15、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
书法篆刻比赛宣传文案篇七
1、弘扬中华传统文化，奋力绘写美丽人生。
2、心系书协，振兴东华。
3、弘扬书法魅力，阐释书法精神。
4、笔力遒劲动感两岸，如诗如画传承中华。
5、沉醉墨海，书画人生。
6、传承民族文化，弘扬书法艺术。
7、一手漂亮的硬笔笔，能让人赏心悦目。
8、共享书画交流，传递两岸真情。
9、一笔一划，入心三分；纵横捭阖，无坚不摧。
10、彰显文化内涵，创造文化价值。
11、硬笔精雕细刻出精品，书法千锤百炼铁成金。
12、富有生机就是美。
13、传承传统文化，弘扬国粹魅力。
14、文宗秦汉，楷法晋唐。
15、以艺术交流为契机，推动两岸文化大发展大繁荣。
16、精雕细刻出精品，千锤百炼铁成金。
17、笔尖传情，翰墨飘香。
18、为中华之崛起而读书。
19、多姿多彩，环环相扣；更壮更强，激情飞扬。
20、点到为止，一字千金。
21、书法宣城，精彩人生。
22、弘扬民族文化精神，演绎书法神奇魅力。
23、翰墨怡且乐，书法寿而康。
24、写漂亮字，做优秀人，字如其人。
25、字好一半文，文好显灵魂。
26、笔走乾坤恢弘气，墨染中华四时春。
27、阐释书法精神传承文化精髓。
28、传承中华文化，凝聚两岸力量。
29、艺术只承认一流，时间只记住精品。
30、世上无难事，只要肯攀登。
31、学书以养德，奋发而兴国。
32、弘扬民族文化艺术，促进学生素质教育。
33、写好硬笔字，为人生添色彩。
34、弘扬传统，书写卓越。
35、书画描绘青春，书法谱写未来。
36、一手好字，得益一生。
37、书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
38、沉醉墨海，书写人生。
39、以中华文化为纽带，推动两岸交流合作。
40、提高精神内涵，陶冶高尚品质。
41、华而有实，招招眩目；默默无闻，奉献最深。
42、实用是硬道理，美观是真财富。
43、以书陶冶情操，以笔感悟人生。
44、跟上时代的节奏，演绎未来的韵律。
45、练一手好字，传一代文明。
46、让书法保持审美领域的尊严。
47、以画为媒促交流，海峡两岸同发展。
48、挥笔撒墨锦上花，书画创作风采佳。
49、写气质人生，扬祖国精华。
50、泼墨造物，笔下生花。
51、如诗如画新天地，锦上添花书法城。
52、促进文化繁荣，共创两岸双赢。
53、写漂亮字，做优秀人。
54、墨香飘两岸，浓浓中华情。
55、一手好字，相伴一生。
56、练好硬笔书法，传承汉子文化。
57、怡情养性，愉悦身心。
58、堂堂正正做人，端端正正写字。
59、画笔描绘美好未来，色彩绘就壮丽人生。
60、阐释书法精神，传承文化精髓。
61、书画比赛，书写精彩。
书法篆刻比赛宣传文案篇八
1. 练好硬笔书法，传承汉子文化。
2. 练一手好字，传一代文明。
3. 练中华书法，承传统文化。
4. 美术可以表现文化，美术可以辅翼道德。
5. 泼墨造物，笔下生花。
6. 人人学书法，共创新世纪。
7. 如诗如画山水多彩地，共创共享“中国书法城”。
8. 如诗如画新天地，锦上添花书法城。
9. 世上无难事，只要肯攀登。
10. 书法宣城，精彩人生。
11. 书法有路勤为径，墨海无涯苦作舟。
12. 书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。
13. 堂堂正正做人，端端正正写字。
14. 提高精神内涵，陶冶高尚品质。
15. 为您点亮艺点灯光，带您走进艺术殿堂。
