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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
给孩子写信信封给孩子写信后的心情说说篇一
青海油田公司井下作业公司职务竞聘
竞 聘 报 告
（ 样本 ）
年 月 日
竞聘报告格式及报送要求
为做好岗位竞聘工作，对竞聘报告内容格式及报送要求作如下规范。
一、内容要求：
竞聘报告主要包括五部分：
1、个人自然状况
2、个人思想现状及政治理论学习情况；
3、主要工作业绩；
4、存在的不足和缺点；
5、对竞聘岗位的认识和上岗后的打算。
竞聘报告字数控制在3000字以内，时间控制在十五分钟以内。
二、格式要求
竞聘报告封面、正文要求使用规范模板，基本格式如下：
1、正文格式：用a4纸打印并装订，正文为三号仿宋_gb2312，单倍行距。
2、竞聘报告封面使用样本标准封面,“姓名”栏必须为本人手书签名。
一、一级标题xxxx
给孩子写信信封给孩子写信后的心情说说篇二
您好，在您伟大的领导下，使校园丰富多彩，焕然一新，如果没有您辛苦的工作，也就没有我们那多姿多彩的校园生活。
我是本校第10界毕业班的学生，我已经毕业，离开这美丽的母校了，可是我会永远记住这个把我培育成人的母校，在此，我真心祝愿我们的母校更辉煌、更灿烂、更美好！能把母校办成一所一流的名校！
虽然我们的校园已经很好了，但仍然存在一些问题，我发现同学们非常的自私，因为我看到有许多同学私自带了许多零食拿到教室，等老师不在时，便悄悄地拿出食品来吃，只是老师没发现罢了。我希望每天都让值日大队的同学们认真地注视着每一位同学，在教室让老师提高警惕，这样的话，我相信我们的学校会变得更加美好！还有一个非常严重的问题，那就是安全方面，有些同学在课堂上闹了小矛盾，放学后就在神秘的地方打架斗殴，当别的同学知道时，就跟着起哄，一直到打个头破血流才解散，这种问题很严重，弄不好还会出人命，当同学们知道了应该向老师报告，可……所以我希望校长您能加强这方面的管理！
由于时间关系，我只能给您写到这儿了，下次我一定会给您写更多的内容！
身体健康！万事如意！
第10界毕业班学生：xx
时间：
给孩子写信信封给孩子写信后的心情说说篇三
你好！
当我有千言万语要向你吐出时，却连一句话也说不出来。我要诚恳地向你道歉。
记得以前，你清澈见底、令人向往，把小石头往河里一扔，便碧波粼粼，美极了。你那婀娜多姿的身体像一条美丽的飘带，温柔地摇曳着。当春天来临时，你身旁的小花开了，树儿也长出了幼芽，小草偷偷地探出头来，把你打扮得更加迷人、娇艳。河里有许许多多成群结队的小鱼小虾，我和小伙伴在河水里嬉戏玩耍，玩得高兴极了。
我知道你肯定不会原谅人类，但是，我要代表人类向你说一声——对不起。我们以后会不往你身上扔垃圾，把不正规的小工厂拆除，在你身旁立一块警示牌，让大家不再扔垃圾。
敬礼！
刘英豪
给孩子写信信封给孩子写信后的心情说说篇四
您好!
时光匆匆，转眼间我们就要毕业了，但是，这两年来，您对我的教会和爱护却历历在目。一位好老师，可以培养出好的学生，这句话在你的身上得到了见证。
记得刚来到这个新的班级，面对这个陌生的环境，面对一张张陌生的面孔，我有些不知所措。但是当我看到您乌黑靓丽的长发还有可亲的笑容的时候，我一下子就喜欢上了您。
刚开学，我的字写得很差。您在第一次的家长会上批评了我。回到家，妈妈严厉的斥责了我，我的心里难受极了。心想：老师也太不给我面子了，竟然在妈妈面前批评我，害的我在接下来的时间，每天在完成功课后还要花一个小时练习字帖。不过，后来我才发现，老师这样做是为我好，我的字真的有了进步。要是当初您没有批评我，我的字没有现在的进步;要是您当初没有批评我，或许以后的考试会因为字不工整、潦草而失分好多;要是您当初没有批评我，我也许还会被大家嘲笑。在此，我想衷心的谢谢您。
还记得有一次我的考试考砸了，我怎么也不敢把试卷带回家给父母签名，就趴在桌子上哭了起来。您发现了我的不开心，走过来轻轻的拍着我的肩膀，用甜美的声音对我说：“悦悦，别难过了，一次的失败不可怕，失败乃成功之母，我相信这点小小的挫折是难不到你的，我相信你。”我一想：“对啊，现在努力还来得及，我要好好总结这次考试的失误在哪里，认真复习。”结果，在第二次的考试中，我取得了不错的成绩，感谢您在我失败的时候鼓励了我。
短短的两年时间飞快的过去，转眼就要毕业了，在这两年里，我在您的爱护和鼓励下正在茁壮成长，在接下来的学习和生活中，我将会用的努力和更优异的成绩来报答您!
祝您
工作顺利!
天天开心!
您的学生：xxx
20xx年xx月xx日
给孩子写信信封给孩子写信后的心情说说篇五
乐清市乐成镇一小 徐玲飞
教材分析
教材分四个部分。第一部分是一封信，这是二个实例。对学生来说，先看实例再讲写信的有关知识，易于接受，符合从感性到理性的认识规律。第二部分是讲写信的格式，包括称呼、正文、祝愿语、写信人姓名和日期等几个要点。第三部分讲信封怎么写，包括写牧信人、写信人的邮政编码，详细地址，姓名和贴邮票等几个要点。第四部分是这次习作的要求：信的内容是告诉对方最近发生在自己家里或班级里的一两件事，写好信以后，要把信寄出去，体现了习作训练的实用性。本册第一单元曾有写留言条的习作训练，这是完成本次习作训练的基础。
训练目标
l、懂得写信的实用意义和一般知识。
2、学会给同辈写信，格式正确，叙事清楚。
教学重点、难点
重点：懂得写信的意义、信和信封的书写格式。
难点：把事情叙述清楚。
教学时间 2课时
课前准备
投影仪一台，书写请假条的幻灯片一张，写有正文内容的
幻灯片2张，书写信封格式的幻灯片一张。
第一课时
教学要点
指导学生学习教材部分，使学生懂得写信的意义，学会给同辈写信，知道信的书写格式，叙事清楚。
教学过程
一、启发谈话，导入新课。
1、同学们，我们每个人都有亲戚朋友，你们平常是用什么方法跟远方的亲戚朋友交流思想的呢?(写信、打电・话或发电报)这次习作训练，就是要学会给同辈写信。(板书课题：《给同辈写信》)
2、读课文第一段，弄清同辈的概念，说说同辈指哪些人。
二、复习留言条。
想一想，留言条由几部分组成?哪几部分?(称呼、正文、署名、日期四部分组成)
三、初读书信，与留言条进行比较。
2、师生讨论，并板书。
祝愿语
写信人姓名
给孩子写信信封给孩子写信后的心情说说篇六
一般书信是指亲友之间来往的私人书信。这种书信可写的内容是非常广泛的。跟人家说情况，谈看法，抒发感情，请别人代办事情等，都可以作为写信的内容。
另外，别人给你写信，你要写回信，答复或说明人家在来信中提到的问题或事情。
再说，同学们写信，还有一种特殊的情况，那就是用书信的形式写文章。小学课本里就有这样的要求。如果在信中，或向对方叙述一两件有意义的事，或向对方介绍一个自己熟悉的人，或向对方描述风景优美的一个地方，或向对方说明一个事物的特点，那就是借写信在记事、写人、绘景、状物了。这样的书信，要求就比较高了。
一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。
1.称呼
根据自己和收信人的关系，平时怎么称呼，在信中就怎么写。如给爸爸写信，称呼就写“爸爸”;写信给老师、同学的信，称呼就写“_老师”、“__同学”。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号(：)，表示下面有话要说。
2.正文
这是信的主要部分。写信人要说的话都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话。如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。
3.结尾
结尾可根据写信人跟收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写,在正文的下一行空两格写“祝或此致”，再在下一行顶格写“健康或敬礼”。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。
4.署名
在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。
5.日期
可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最后报写清年月日，以便查考。
此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”;或在后面加上“又及”等字样。信写好了，要寄出去，还必须要有信封。信封上面写收信人的邮政编码、地址;中间写收信人的姓名;下面写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。
书信写得好不好，关键在正文。
