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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
重金求子的广告内容篇一
在当今社会迅速向前发展，科学技术日异更新的年代里，人们生活水平越来越高，生活的质量提高了。在这美好的刻，人们激动，人们党的好政策而欢呼。在人们享受美好生活时随之先进的生活用具、先进机器走进人们的生活，为人类创造大量的财富，为人类的生活带来了方便。然而，各种车辆排出的废气、电器所遗留下的废弃物给我们的生活造成了严重的污染。还有各种工厂排放的大量污气进入环境后，在环境中扩散、迁移、累积和转化，不断地恶化环境，严重威胁着人类和其他生物的生存。人类警觉了，已从改变自然，树立人们环保意识等方方面面进行了积极的保护。我们小朋友们，在这种潮流的袭击下，也积极纷纷加入在了这个活动，进行宣传积极行动。在其之间，我们发现了有些人对于自己身边的环境污染仍不够重视。如对于废旧电池地随手扔，随地倒的现象仍处处可见。就拿我们小学生来说，在我们同学们中就常有同学拿电话、收音机中的小电池随便玩，玩后随手的现象。每当见此情景，我们的脑海中便一次次浮现处处电视中播放废旧电池对环境污染的情景，心里不由得紧张起来，不安起来。今天，为了能够引起同学们足够的重视，我们召同学们进行了废旧电池污染的实践调查活动，让我们真正认识废旧电池就是一颗环境污染的小炸弹。要做到保护环境，必须从身边小事做起。在人们的心中树立一块丰碑：“保护环境人人有责。”它与我们的生活息息相关。让我们共同走进环保工作，争作保护环境的小卫士。
1、我校是中卫科技创新优秀学校之一，无论在科技实践调查方面还是科技创新方面都有丰富的经验，学生具有一定的分析、研究的能力。
3、学校图书馆资料丰富，也为学生的综合实践活动查阅资料创造成了有利条件。
4、参与这次实践调查的两位教师富有实干精神，也曾积极参加过综合实践活动课程的开发与实施，积累了一经验并有一定的创机新精神。
5、五（4）班有学生65人，他们活泼，求知欲强，探索精神兴趣高，环保意识强，是综合实践活动的主体。
1、知识目标:
⑴、使学生知道，保护环境是一项长期的工程，它与我们的生活息息相关。
⑵、了解废旧电池对环境的污染就是一颗小炸弹及危害途径。
⑶建立科学文件夹，记录在活动中的进展情况。文件夹包括以下内容：日记本、自己搜集的文字、图表、图片、照片、观察报告、实验报告、记录表、评价表等,并在活动结束时对学生做的文件夹进行展示与评比。
2、能力目标：
⑵让学生亲自走进环保工作，培养学生的观察实践能力，调查能力和解决实际问题的能力等。
⑶树立安全意识，培养学生具有安全参与实践活动的习惯。
3、情感目标：
⑴增强忧患意识，争作保护环境的小卫士。
⑵教会学生自主学习、合作学习的方法，学会交流与分享，增强学生能参与较长期的科学实践活动的能力，感受并体验人与自然和谐相处的重要性。用学到的科学知识解决生活中的问题，改善生活。
1、让学生通过实践调查，进一步认识废旧电池对环境的污染，给人类带来的危害。
2、培养学生搜集和处理信息资料的能力。调查了解认识电池的组成，认识它的种类，了解它的数量，认识它为人们的生活带来的便利与对环境造成的不容忽视的污染。
3、搜集或自己编写废旧电池对环境污染的小诗、儿歌，制作成宣传标语进行宣传教育活动。
4、指导学生制定调查计划，讨论明确多种调查方法。学习写调查报告，懂得用多种方法展示调查结果。
动员学生参加，讲解当时废旧电池给人类环境带来的严重的污染，引起同学们调查的积极性，调动学生争当保护环境的小主人，引起同学们对废旧电池的警觉。
组成调查小组
本次调查共分五组，每组13人，按个人爱好小组中进行合理分工，自愿结成调查、实践的合作伙伴。
1、引导学生讨论，明确本次调查活动的意义目的任务。
2、讨论调查途径和方法。
通过讨论，让同学们明确调查的途径有：访问环保工作人员了解废旧电池的污染及污染的途径收集相关资料。到专卖家用电器、专卖各种车辆等地点实地调查人们对电池的使用，了解常用电池的种类及数量，收集相关资料。
调查方法是分专题、分小组、分类调查、全班调查。每小组围绕一个专题，有的内容全班学生统一调查。
第一组：电池的组成及主要成分。
（组长王月共13人 ）
第二组：到专卖家用电器、专卖各种车辆等地点实地调查了解人们对电池的使用及常用电池的种类、数量、型号等。
（组长黄佳丽共13人 ）
第三组：搜集资料了解废旧电池的危害性。
（组长李仪雯共13人）
第四组：到生活的小区、公园了解废旧电池对环境的污染
（组长吕嘉仪共13人）
第五组：走访环保工作人员，了解废旧电池污染环境的途径。
（组长冯铄共13人）
1、创设情景，引导学生自主选题
同学们，今天老师带你们去走访亲戚、朋友家串串门，好吗？你们今天去就和他们聊一聊他们在哪些电器方面使用电池、都用哪些电池？运用电池的数量有多少，用完后电池都去哪里了呢？激发让学生对课题产生兴趣：废旧电池，环境污染的凶手。
2、电池人们生活中的小助手
（1）在课堂上老师组织学生围绕电池给我们的生活帮了哪些忙啊？学生分组讨论，组长进行记录，了解人们用电池的数量之惊人。
3、启发与引导
同学们认为研究是一件很难的事，其实就是要求我们到实地进行观察研究，发现问题，并为以后的研究提供第一手资料，这就是观察法。遇到不懂的问题，请有关专业人或老师，这也是一种调查方法—调查法等。如果你们学会了这几种方法就是生活中的有心人，也能搞研究了。
九、分小组分专题按计划进行调查。老师随机指导。
十、活动结果及呈现方式
活动一：电池的组成及成分
电池的组成干电池、充电电池的组成成分：锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化物、铜帽；蓄电池以铅的化合物为主。如：1号废旧锌锰电池的组成，重量70克左右，其中碳棒克，锌皮克，锰粉25克，铜帽克，其他32克。
1、第二小组走访专买电池的工作人员，走访专买家用电器、专买各种车辆等地点了解电池的种类及数量、运用情况。
生活中常用的电池主要有：一次性电池、二次电池和汽车电池。一次性电池包括纽扣电池、普通锌锰电池和碱电池，一次性电池多含汞。二次电池主要指充电电池，其中含有重金属镉。汽车废电池中含有酸和重金属铅。我们把这些电池人分为汞电池(钮扣人类式电池)、碱电池(普通电池)、锰电池(车用电池)之分，它们对人类一般都有不同程度危害，如汞和锰。常见的电池形状有普通干电池为圆筒型，中间是碳棒，周围有二氧化锰、氯化铵、氯化锌等分为正极，锌为负极。电池数量：由于dc、mp3等数码产品在以超猛的速度发展，而且都在使用着电池，电池的使用量在迅速增加，据不完全统计，全国每年生产的电池达到15亿节，这些电池含锌皮38200吨，铜帽600吨，铁皮29600吨，汞吨等。其有利价值和危害性都是不容忽视的。
如果再不对废旧电池诸行动的话，电池山的现象迟早会发生。电池使用量增多，使用范围越来越广，使得废电池的产生量与种类不断增加，目前电池有上百个品种。
第三小组搜集资料得知：废旧电池的危害主要集中在其中所含的少量的重金属上，如铅、汞、镉等。这些有毒物质通过各种途径进入人体内，长期积蓄难以排除，损害神经系统、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。铅：神经系统(神经衰弱、手足麻木)、消化系统(消化不良、腹部绞痛)、血液中毒和其他的病变。汞：精神状态改变是汞中毒的一大症状。脉搏加快，肌肉颤动，口腔和消化系统病变。镉、锰：主要危害神经系统。
第四小组进行实地走访当地农民，了解废旧电池对环境的污染。
一粒纽扣电池可污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分。我们日常所用的普通干电池，主要有酸性锌锰电池和碱性锌锰电池两类，它们都含有汞、锰、镉、铅、锌等各种金属物质，废旧电池被遗弃后，电池的外壳会慢慢腐蚀，其中的重金属物质会逐渐渗入水体和土壤，造成污染。重金属污染的最大特点是它在自然界是不能降解，只能通过净化作用，将污染消除，同时也由于重金属容易在生物体内积蓄，从而随时间的推移达到一定量之后，产生致畸或致癌变的结果，最终导致生物体死亡，重金属对人体产生危害的另一个途径是通过食物链传递。鱼虾吃了含有重金属的浮游生物后，重金属在鱼虾体内积蓄，人再吃了这样的鱼虾后，重金属就会在人体内积蓄,达到一定程度后也会对人的身体产生严重影响。
第五小组专访有关环保工作人员，了解实际情况。
填埋: 废旧电池的重金属通过渗滤作用污染水体和土壤。
焚烧：废旧电池在高温下，腐蚀设备，某些重金属在焚烧炉中挥发在飞灰中，造成大气污染；焚烧炉底重金属堆积，给产生的灰渣造成污染。
堆肥：废旧电池的重金属含量较高，造成堆肥的质量下降。
再利用：一般采用反射炉火冶金法，工艺虽然容易掌握但是回收率只有82%，其余的铅以气体和粉尘的形态出现，同时冶炼过程中的二氧化硫会进入空气中，造成二次污染，直接危害操作工人的健康。
电池污染的特点是生产多少废弃多少；集中生产、分散污染；短时使用，长期污染。
全班同学到生活小区、公园、垃圾站去观察，进行实地调查。
我们来到了美丽的公园，繁华的生活小区，发现了废旧电池被人们顺手遗弃，焚烧的现象随处可见。他们把废旧干电池与可燃性垃圾混在一起进行焚烧。我们认为应该将它们分拣出来，作为不可燃垃圾妥善处理，更不应向四周环境和水源乱扔干电池。这些电池的组成物质在使用过程中，被封存在电池壳内部，并不会对环境造成影响。但经过长期机械磨损和腐蚀，使得内部的重金属和酸碱等泄露出来，进入土壤或水源，就会通过各种途径进入人的食物链。
我们把这些过程总结如下：
电池 土壤 微生物 动物 循环
粉尘 农作物 食物 人体 神经 沉积发病
其他 水源 植物 食品 消化
生物从环境中摄取的重金属可以经过食物链的生物放大作用，逐级在较高级的生物中成千上万地富积，然后经过食物进入人的身体，在某些器官中积蓄造成慢性中毒。
1、我们号召同学们纷纷来到生活小区，公园等角落清捡废旧电池一边制作宣传标语。
2、让同学们为人们更合理地处理废旧电池纷纷搜集金点子、出金点子。
3、同学们可以根据自己的调查感受，想写诗的写一首诗，想画画的画一画，想作儿歌的写一首儿歌，或编一个故事。说说对废旧电池的感受；还有为废旧电池安家：如这里是我们的（废旧电池）家或我（废旧电池）还可为人们做贡献，讲讲废旧电池回收还可以再利用。
4、评选优秀活动的小组和我是环保小标兵
教会学生自主学习、合作学习的方法，学会交流与分享，增强学生能参与较长期的实践活动的能力, 尝试用科学知识解决生活中的问题的方法。感受并体验保护环境重要性, 知道破坏环境就是毁灭人类自己。
2、 播下创新思维的种子，让学生养成实事求是的科学态度
3、热爱家乡，热爱祖国的教育，学科学，用科学，爱科学，热爱大自然。
亲爱的的同学们，你们好！
当我们在享受着美妙的音乐，听着清脆的铃声时……你们可否知道这里就有小小电池，可否又联想到我们的生活中，处处用电池、使用量已巨增，使用范围越来越广？使得废电池的产生量与种类不断增加？因为我们现进行了调查，就目前的情况来看，废旧电池的汞等还未形成公害，如不加紧控制，日后就会产生可怕的后果。但废旧电池的成分包含有可利用的金属部分，使得回收利用能产生一定的经济价值，可实现资源化。所以，我们应该进行无害化和资源化处理废旧电池，已迫在眉睫，让我们每个小朋友都行动起来，投入到废旧电池宣传与回收利用的工作中来吧！
同学们，保护地球妈妈吧，让我们在她绿色的怀抱中健康成长，我们呼唤；让地球妈妈永远年轻，充满生机、充满生欢笑，我们行动奉献自己的爱心吧！
重金求子的广告内容篇二
我怀着无比欣喜和感激的心情书写着此信，我是今年3月份被贵院的不孕不育病人，我叫邓珊来自南京。20xx年与老公完婚，但婚后一直未能怀孕。如今谨携着我的丈夫至贵院表示感谢。年因不孕症的困扰，我与丈夫踏上了求子的道路，途经济南、深圳、广州、重庆、北京、上海等城市，开始着漫漫的求子之路，历经了无数的坎坷与磨难，最后是xx不孕不育医院，才让我们真正开始了幸孕之旅程，能够结识如你们这样的白衣天使是我们此生的幸运。
在此我希望能够代表自己以及同样被贵院的病友们，谨以此文，同时献给xx不孕不育医院以及那些还在饱受不孕不育症困扰的夫妇们，感谢游主任，感谢我的主冶医生周咏笙感谢xx不孕不育医院所有医务人员的精湛医术，帮助我圆了妈妈梦，同时也希望所有的不孕不育夫妇，在漫漫的求医过程中一路走好，虽然疾病会摧残我们健康的身体；会摧残我们健全的身心；甚至会摧毁我们原本幸福的家庭，但只要我们坚持必胜的理念；坚持美好的向往；坚持对未来幸福的憧憬，就一定能跨过这个幸福的绊脚石，到达共享长江之乐的彼岸。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
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导言：
正文：
2015年世界海洋日的主题是“健康的海洋，健康的地球”，关注塑料污染。国家xxx最新监测结果表明：我国海洋海面漂浮垃圾91%来自陆地，海滩垃圾86%来自陆地。60%~80%的海洋垃圾是塑料类。这些海洋垃圾主要分布在旅游休闲娱乐区、农渔业区、港口航运区及邻近海域。
海洋污染可以分为以下几类：
来源于经河流、向海洋注入的含油废水，海上油船漏油、排放和油船事故等；海底油田开采溢漏；逸入大气中的石油烃的沉降等。进入海洋的石油烃年约600万吨。
①、扩散：入海石油先在海洋表面迅速扩展成薄膜，在风浪、海流作用下分割成块、带状油膜，随风漂移，速度约为风速的百分之三，石油中的氮、硫、氧等非烃组分是表面活性剂，促进石油扩散。
②、蒸发：石油的轻组分发生蒸发。含碳数小于12的烃在几小时内大部分蒸发，碳数在12～20的烃蒸发要几个星期，碳数大于20的烃不易蒸发。蒸发大约消除泄入海中石油量的1/4～1/3。
③、氧化：海面油膜在光、微量元素的催化下发生氧化。扩散、蒸发、氧化过程在石油入海后的几天内，对石油的消失起重要作用，其中扩散速率高于自然分解速率。
④、溶解：低分子烃、有些极性化合物溶入海水中。正链烷分子量越大，溶解度越低，芳烃溶解度大于链烷。溶解、蒸发都是低分子烃的效应，对水环境影响不同。石油烃溶于海水易被海洋生物吸收。
⑤、乳化：受海流影响，石油易发生乳化。油包水乳化较稳定，聚成像冰淇淋的块状，较长期在水面漂浮；水包油乳化较不稳定易消失。使用分散剂有助于水包油乳化的形成，加速油污的去除。
⑥、沉积：海面石油经过蒸发、溶解后，形成致密的分散离子，聚合成沥青块，或吸附于其他颗粒物上，最后沉降于海底，或漂浮上海滩。 ⑦、微生物降解：烃类氧化菌广泛分布于海水、海底泥中。浮游、定生海藻直接从海水中吸收、吸附溶解的石油烃。海洋动物摄食吸附有石油的颗粒物质，由于石油烃是脂溶性的，生物体内石油烃的含量一般随着脂肪含量增大而增高。在清洁海水中，海洋动物体内积累的石油可以较快地排出。
较高水温有利于油的消失。消失一半所需的时间，10℃时大约为1个半月；18～20℃时，为20天；25～30℃时，为7天。渗入沉积物的石油较难消除，需几月至几年。
石油形成的油膜阻碍大气、海水间的气体交换，影响海面对辐射的吸收。长期覆盖在极地冰面的油膜，增强冰块吸热，加速冰层融化。石油会溶解卤代烃等污染物中的亲油组分，降低界面间迁移速率。
油膜减弱了太阳辐射透入海水，影响海洋植物的光合作用。油膜沾污海兽皮毛、海鸟羽毛，溶解油脂物质，使其失去保温、游泳、飞行能力。高浓度石油会降低微型藻类的固氮能力，阻碍生长，导致死亡。沉降于潮间带、浅水海底的石油，使一些动物幼虫、海藻孢子失去适宜的固着基质。石油渗入大米草、红树等体内，改变细胞的渗透性。炼制油的毒性大于原油，低分子烃毒性大于高分子烃。
适量的有机物、营养盐，有利海洋生物生长，过量造成水体溶解氧减少，浮游植物大量繁殖。潮流使河口有机物稀释扩散，多被细菌分解为二氧化碳、水。
影响：①、有机物漂浮、悬浮于海面，海水更加混浊，对海洋植物的光合作用和鱼类洄游有破坏。覆盖力很强的纤维素等粘稠物，能使动物窒息。
②、微生物降解有机物，消耗大量溶解氧。生产1吨纸浆排出的木质素消耗～吨氧，木质素下沉，造成下层海水缺氧，形成硫化物。大量有机物入海，水体富营养化，污水生物大量繁殖。
③、过量营养盐排入海洋，使细菌、病毒大量繁殖；病毒进入鱼贝体内，危害鱼贝类的生长发育，通过食物进入人体，可引起伤寒、肝炎、大肠杆菌、痢疾和肠胃炎等疾病。
岩石风化、海底火山喷发、水土流失，大量重金属通过河流、大气注入海中。污、废水、重金属农药，燃烧煤和石油释放出的重金属经大气进入海洋；全球每年入海洋的汞有3000多吨；大气中的铅通过大气输送，污染海洋。
①、物理迁移：海－气界面重金属的交换；海流、波浪、潮汐下，随海水运动，稀释、扩散，能将重金属迁移很远。
②、化学迁移：重金属元素在富氧、缺氧下发生氧化还原反应，及化学价态、活性、毒性的变化。重金属在海水中能与无机、有机配位体生成络合物、螯合物，使重金属的溶解度增大。底质的重金属可能重新进入水体。重金属在海水中水解生成氢氧化物，或被水中胶体吸附，易在河口、排污口沉积。
③、生物迁移：海洋生物通过吸附、吸收、摄食富集重金属，产生迁移，经浮游植物、浮游动物、鱼类食物链逐级放大，鱼体内富集浓度较高。此外无机汞在微生物作用下可转化为毒性更强的甲基汞。
食用海产品，重金属进入人体。甲基汞能引起水俣病；镉、铅、铬都能引起中毒，或有致癌、致畸作用。对生物体的危害一般依次是汞、铅、镉、锌、铜；有机汞、无机汞；一般海洋生物的种苗、幼体对重金属污染较为敏感。生物体对摄入体内的重金属，形成金属硫蛋白减轻危害，或与巯荃蛋白结合成金属巯基排出体外。
核素沿食物链转移。低等生物对辐射的抗性强，胚胎和幼体对射线辐射的敏感性高。
以上的海洋污染虽然危害也很大，但是自然环境对他们有很强的自净能力。然而有一种污染，是几乎难以被生态自净的。
：又被称为海洋垃圾，是人类创造的废物是故意或无意成为漂浮在一个湖、大海或水道上的大型漂流物，海洋碎片往往积累在该中心的环流和海岸线 ，经常堆积在海滩，被称为海滩垃圾。
随着最近塑料越来越广泛被人类使用，这个问题越来越严重。 因为许多类型的塑料无法分解，严重威胁鱼类、海鸟、海洋爬行动物、海洋哺乳动物 ，以及船只和沿海居住区。 海水倒灌，垃圾冲进水沟，以及风吹来的废弃物皆导致此问题。
塑料在自然界的分解是以百年计的，每年海洋中的塑料垃圾都是急剧增加的。
图1 夏威夷海滩
塑胶粒，也被称为美人鱼的眼泪，直径在五毫米左右，是一个海洋废弃物的主要组成部分。 它们被用来作为原料的塑料制造，看起来像是动物鱼卵，常常让动物误食。
塑料垃圾已经飘至每一个海洋。 估计每年大约有10万头海龟及海洋哺乳类动物，以及100万头海洋生物因此受害。 塑料购物袋如果被吞下，可能会阻塞消化道 ，并可能导致饥饿的动物以为它的胃已满。
图2 塑胶粒
整治方案：
斯克里普斯海洋学研究所（ scripps institution of oceanography ）的前主任东尼． 黑梅特 （ tony haymet ）已经听过了上百种的海洋清洁计画。 在某个深夜，几罐啤酒下肚后，他也曾想出几个办法，但他说：没有一个看起来是可行的。
虽然这种清理防范的成本已经远远低于其他方法，但是仍然属于杯水车薪。
第一，这些垃圾的散布面积广达数百万平方公里；第二，海洋垃圾多半是次级塑胶品，并且被阳光和海浪拆解成像一颗米粒般的大小。
同时，垃圾持续增长。
“如果我们每十年就让丢进海里的东西增加一倍，没有一个清洁计画跟得上这个速度，”csiro的生态学者克里斯． 威尔克斯 （ chris wilcox ）表示。 “就好比你用吸尘器清理客厅，然后我站在走道拿电风扇吹着一袋灰尘。你怎么吸都吸不完。” 黑梅特和其他有相同看法的海洋科学家始终没有放弃寻找解决方法。 他们偏好运用低科技、但是更实用的方法来保护海洋不受垃圾侵扰：劝导世界大众停止散布垃圾。
根据csiro的研究报告，只有约20%的海洋塑胶物是来自渔业或船运业的相关物品，例如废弃的钓具或 失事的货船；而大约80%的垃圾是从海滩冲进海里，或是经由河流带入海中，无所不包。
约有一半的垃圾是塑胶瓶，其他的则大多数是包装袋。
结论：
马克思主义哲学是关于自然、人类社会和思维发展最一般规律的科学。自然、人、社会三者的关系是马克思哲学研究的重要内容，而在其所有研究分析的范围中，最重要的也是话题最多的就是人与自然的关系。马克思主义哲学中的自然观是马克思主义理论中有关人与自然和谐相处的理论，它是以自然科学为基础发展而来的。马克思把大自然看作是人类自身感性生活中的一部分，并在这个理论的基础上将人与自然的关系深刻地解释清楚。马克思主义哲学认为人是自然界的一部分，是自然界的存在物，人不能离开自然界而生存。xxx在《反杜林论》中指出：“人本身是自然界的产物，是在他们的环境中并且和这个环境一起发展起来的”。人类不仅是自然界的一部分，而且以劳动为媒介与自然界进行相互改造。人通过实践活动改变着大自然，从而不断地去认识和感知大自然。人类对自然界改造的每一次进步，即意味着人类受制于自然界方面也同时前进了一步。改造得越深刻，受制愈强烈。因此，人类在改造自然的时候，必须要遵循自然界的规律。只有不断地认识和遵循自然规律，人类才能维持生态平衡，促进社会发展，从而发展人本身。从这个意义上说，马克思主义自然观是生态自然观。在坚持马克思主义生态自然观时，要特别注意反对两种错误观点，一是人类中心主义的思想，即形而上学的机械式自然观，认为大自然是由大量的个体组成，彼此之间没有什么联系，把大自然看作是静止的僵死的。二是非人类中心主义观点，即只看到大自然这个系统，而忽略了人类是大自然的重要组成部分的观点。以马克思主义自然观看待人与海洋的关系，必须坚持人类在开发利用海洋的时候，要遵循海洋发展规律，保护海洋，保护海洋生态。反对那种借口人类利益高于一切，为了利益不惜破坏海洋环境、破坏海洋生态的思想和行为。当然那种以保护海洋生态环境为借口，反对合理开发利用海洋资源的思想和行为也是不可取的。
生态价值观是生态文明建设的核心内容，也是学界对生态问题重点研究的方向之一。生态文明对社会经济发展有着积极意义，应该从发展的实践中深化生态文明建设的内涵，解决生态不公的问题，需要遵循科学发展观，要有个绿色发展的思想，谋求适度合理处理人与自然的关系。
参考链接及文献： 1、国内相关视频
注：本文大量参考维基百科和各种新闻报道及前沿分析研究。
