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时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，该为自己下阶段的学习制定一个计划了。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？那么下面我就给大家讲一讲计划书怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
一年级课外活动计划篇一
《语文课程标准》指出：‘现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野。”阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验，全面提高学生素养的重要途径。为了落实新课标所提出的教学目标，我们不但要上好每一节阅读课，而且要不断拓宽学生的阅读渠道，抓好课外阅读活动。现根据本年级学生的实际情况，制订如下课外阅读活动计划。
1、培养浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。
2、提高品德修养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。
3、开拓视野，丰富知识积累，提高整体素质。
4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动书香班级和书香校园的建设。
1、按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读（包括做笔记）时间不少于30分钟，阅读量不少于2000字。
2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对文章中的重点、难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富知识储备。
3、读写结合，提高作文能力。每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、某篇文章后所想到的事情为内容，写一篇习作。
4、背诵优秀诗文，每周不少于一篇（首）。
1、为学生提供充足的课外读物。途径主要有两条：一是利用好学校图书馆，鼓励学生到图书馆借阅自己感兴趣的图书；二是办好班级图书角，图书角里的图书一部分可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读。
2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一方面要指导学生掌握阅读的方法，如指导学生利用图书目录，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅读的效果。
3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、阅读之星评选等。此外，还可以邀请家长到校参加读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热情。
4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励，并让他们在班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。
一年级课外活动计划篇二
1) 一阵轻风，雪花静悄悄地洒满大地，给田野覆盖了一层薄薄的银毯。
2) 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，就像仙境一般。
3) 像水晶那么透明的小露珠。
4) 一场大雪，路边的树木缀满银花，建筑物象琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。
5) 花越开越密，越开越盛，不久便挂满了枝头。走近看，就像是一个个活泼的小喇叭，正鼓着劲儿在吹呢。
6) 他们先吹响笛子，使看守活板门的三只头的大狗“路威”昏昏欲睡，然后趁机跳下活板门;赫敏用火焰，让哈利和罗恩摆脱了魔鬼网的纠缠;哈利凭借他的魁地奇球技能，拿到了钥匙，打开通往下一关的门;罗恩以牺牲自己作为代价，赢了被施了魔法的西洋棋子;赫敏面对烈火冷静地推理，为哈利开启了通往魔法石的道路。
7) 岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。
8) 凛冽的寒风卷着鹅毛大雪铺天盖地而来，顿时，长白山银装素裹，满头皆白。
9) 笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，那么纯洁，那么晶莹，看起来真叫人不忍心把脚踩上去。
一年级课外活动计划篇三
1. 注重学习方法的总结和学习能力的培养。
2. 公园里的樱花随风跳跃着，仿佛在向我招手一般！
3. 第三阶段，全面检测，查漏补缺。在前两个阶段的复习基础上，对全册教材的语文知识进行全面检测，用相关模拟测验题进行测验，找出学生仍存在的问题，进行重点指导、讲解，帮助学生克服困难，解决疑难问题。
4. 能够弄清楚一个自然段是由几句话组成的，并且能够勾画自己喜欢的句子。
5. 了解和掌握一些常用的识字方法。
6. 学生学情分析：
7. 海南岛历史悠久、美丽富饶，是世界各国游人向往的天堂。
8. 弯弯的()()，()()的船。
9. 柳枝在微风中摇摆，好像在跳舞。
10. 操场上，同学们在___________
11. 拼音：能准确地拼读音节。正确书写字母和音节，借助拼音识字。
12. 圆圆的月亮像
13. 汽车的咆哮声似乎是拥堵时代的主题。
14. 风婆婆，树叶们摇晃着，像树叶们正在欢快地跳舞。
15. 挫折是严寒中的一颗蜡烛，让我们感觉到家的温暖；挫折是迷路时的一盏照明，照亮我们的心房；挫折是照明前进的指南针，让我们在迷途中寻找到方向。
16. 黄昏的时候，挂着的花儿，在风中散去后，挂着的花儿在天空中飞舞，像一个舞蹈的舞者。
17. 北京是我国的首都。
18. 刚一出屋,脸和鼻子就像用刀割一样冻得难受。
19. 不单纯看重学生的测验成绩，要注重其方法的培养，要使其既“知其然”，又“知其所以然”，真正授学生以渔。
20. 只见十余株又高又大的枫树，满树枫叶已是一片红，宛如一堆堆淋不灭的火焰。
21. 阅读。
22. 非常喜欢海南，空气环境好，丰富水果之乡。
23. 中汉字要读音正确，按照正确的笔顺书写，会组词。需注意的汉字笔顺：火、出、也、牙、心、西、片、皮、里、衣、瓜、年、生。
24. 我爱秋天，爱它风高气爽的天气，爱它变化多端的天空。
25. 你看你看，草姐姐长出了绿色美丽的长发。
26.
27. 公园里的树真多呀！有桃树、樟树、竹子……松树高大挺拔，它粗壮的树干就像有力的手臂一样，欢迎着每一位到公园来的游客。
28. 抓住本册基础目标帮助学生进行系统整理，梳理知识点，巩固本期所学的内容，温故知新。推动学生知识的迁移和沟通，引导自主学习的良好方法。
29. 阳光被层层叠叠的树叶过滤，漏到他身上变成了淡淡的圆圆的轻轻摇曳的光晕。
30. 请在表示颜色的词语下划上圆圈。
31. 圆圆的月亮像大玉盘。
32. 对照《新课标》，认真钻研教材，认真钻研复习方法，结合学生以前在学习中出现的问题，“对症下药”认真备、上好每一堂复习课。
33. 认识30个常用偏旁，熟悉字形、名称；了解表示的意思；能举例说明。
34. 秋天，金黄的麦子如漂亮的姑娘似的在风中起伏着。
35. 主动复习本册课文和积累运用中的“读读背背”，对阅读有较浓厚的兴趣，通过阅读训练，进一步掌握理解、抓住课文主要内容，体会文章所要表达的思想感情，掌握一些读书方法，培养阅读能力，受到情感的熏陶。
36. 你去北京吗? 我的书包呢?
37. 倒掉残冬的冷炙，换上春日的盛装，祝你立春快乐！
38. _________爱祖国。
39. 牵牛花悄悄睁开了紫色的眼睛。
40. xǐquèzàishùxiàyuēhuì。
41. 我是______________________
42. （1）喜欢（2）都（3）人人（4）太阳（5）冬天
43. 弯弯的月亮像___________，真好看啊!
44. ( )( )明，( )( )鲜，
45. 特别注意“ou和er”，很容易出错。
46. 画画 小明 了 学会
47. 鲜红的鸡冠在远处看像一团火。
48. 仿佛一片微云，却能引你想象天空的辽阔；仿佛一阵清风，却能引你思恋生命的自由；仿佛一弯碧水，却能引你迷醉湖畔的宁静；仿佛一池雨荷，却能引你沉浸莲沼的芬芳。
49. 竹子坚韧不拔，犹如个坚贞不屈的人。
50. 春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
51. 荷叶挨挨挤挤的像一个个哨兵。
52. 我的作业本呢？
53. 我爱__________________________。
54. 牡丹开了，像位翩翩起舞的少女，绽放开了久违的笑容。
55. 检查后进生作业时，培养其仔细读题，一边读一边想的习惯。
56. 我的文具盒呢?
57. 你去过动物园吗？
58. 好像_______________ _。
59. 春风轻轻地吹着，细雨悄悄滋润，榆树上那褐色的芽，变成柔黄泛绿的圆圆钱儿了。
60. 院子里生长着一棵树木，像个巨人一样。
61. 综合运用，补缺补漏。
62. 我们来自四面八()。(
63. 老师的()光很慈祥(cíxiánɡ)。
64. 天空中的太阳静静地凝视着地面。
65. 北京是（ ）。
66. 读读背背。
67. _____，静静在家里擦玻璃。
68. 粉白的桃花犹如一个芭蕾舞者踮起脚尖在枝头随风翩翩起舞。
69. 我会写句子。
70. 采用听读识字、看拼音识字、看图识字、看上下文猜字等4种方法，认字至少403个，写字250个。
71. 图上画的有()，有()、()，还有()。
72. 梅花长得好高啊，真是一个健壮的少年。
