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通过总结，我们可以发现自己的长处和短处，从而进一步改进自己。学会自我反思和自我管理，可以帮助我们不断成长和进步。范文中的案例和观点，可以为你的总结写作提供一些借鉴和引用。
爸爸篇一
爸爸是我尊敬的一个人。我的爸爸对工作一丝不苟，关心自己的子女。如果你想知道关于我爸爸的一些事例，就请你看下面吧！
我的爸爸非常关心自己的子女。我是他唯一的女儿，所以他特别关心我。因为工作的调动，他现在以经调到深圳去了，还居住在那里。每缝星期六、日才回来，所以他对我的关心也就少了。我清楚地记得在五年级第一学期时，我突然不知道吃了什么而皮肤过敏，痒得我非常难受，还请了三天假。爸爸知道后，马上打电话回来。爸爸还一一“审问”妈妈我吃了什么？然后又叫妈吗带我去医院看病。但是医院治不好。爸爸知道这个消息后，特地请了一个下午的`假带我去看病。这时，我的内心真想说一句：“爸爸，辛苦你了。”
我的爸爸不但关心自己的子女，而且还对工作一丝不苟。某一个星期六的夜晚，我正睡得香时。突然听到爸爸和妈妈在那里讲话。都已经十二点了，他们在讲什么呢？我好像听到妈妈说：“都以经这么晚了，这些文件留到明天再做吧！爸爸听见后斩钉截铁地说：“不行，这些文章一定要先做完。”他就是这样做，做到两点钟。
爸爸篇二
又看到爸爸童年时的那张泛黄的老照片了，望着照片中爸爸身后的.一幢幢低矮的石头房，我的思路也不禁飘到上世纪七十年代。
那时候的爸爸，童年是怎么过的呢？
“那时候呀，我有一辆普通自行车就会羡煞一大群同学。”爸爸摩挲着我那辆崭新的变速“捷安特”自行车感慨万千。
“爸爸，你当时在外地上学想奶奶时，是打电话吗？”我好奇地问。
爸爸微微一笑说：“只能放在心里想或者是写信，因为全村就大队部一部手摇式电话，或者到邮电局打电话，但是话费好贵，打三四分钟电话所花的钱就可以买一本书。”
“爸爸，那真的划不来。上次妈妈出差几天，我每天不是电话，就是微信视频，感觉妈妈就在身边，既方便又花不了多少钱。”我有点儿为自己生在这个年代而洋洋得意。
“可不是吗？现在智能手机越来越先进，联系方便多了。”爸爸话锋一转，接着说，“那时候学生学习非常刻苦，成绩也很不错。不过很多人最多只能读到初中毕业就离开学校去打工。那时候大多数家庭的经济条件太差了，供不起孩子们继续上学，倒不像你们这一代，条件好了却不好好学。”
“唉——”听到这，我叹了口气，为当时那些没条件上学的人们感到惋惜。不过，我很快又笑了，因为现在，祖国繁荣昌盛，随着新时代的发展，国家还在不断向前！向前！向前！几十年前的“悲剧”不会重演。瞧瞧，我们这一代的孩子多么幸福，可谓是从小就生活在蜜罐中，生活和学习的条件真是今非昔比啊！
我和爸爸比童年，不比不知道，一比吓一跳。身处两代，我们的物质条件、生活环境截然不同。不过，我相信，不论相隔几代，我们中华民族不断探索、追求进步的精神是不会改变的。
爸爸篇三
我的爸爸是个足球迷，他最爱看足球比赛。下班时，他常常一进门把包往沙发上一扔，就一屁股坐在沙发上看起球赛来。
有一次，妈妈叫爸爸开电脑帮我查找资料，可爸爸开电脑以后就上网看球赛，把查资料的事忘得一干二净。过了半个钟，妈妈问我资料找得怎么样，我对妈妈说：“我进去的时候，爸爸叫我出去，别打扰他看足球。第二次进去的时候，爸爸问我可以吃饭了没有。”妈妈一听，生气地走进书房，说：“叫你查资料你却看起球赛来，去给我买包糖回来！”爸爸一听，犹豫了一会儿，又反坐在椅子上，片刻功夫，爸爸就情不自禁地发出了呐喊声：“加油！加油！快……传球……射门……又失败了！”妈妈一听，火冒三丈，叫道：“你还不去！”爸爸知道妈妈真的生气了，拔腿就跑。
等了很久，爸爸还没回来，妈妈叫我出去看一看。我到商场一看，爸爸站在商场的大电视机前全神贯注地看着足球比赛。我嘀咕着：“难怪那么久呢！原来又着了魔似的被“黏”在电视机前了，瞧那傻样。”我吸足一口气，大喊一声“爸爸。”爸爸回头一看，快速拿了一包东西付了钱就跟我一起跑回家。
回到家里，爸爸和我都气喘吁吁。妈妈没好气地说：“把糖给我！”爸爸一伸手，我们才发现他把糖买成盐了。
这就是我的爸爸——一个十足的“足球迷”！
爸爸篇四
我的爸爸今年39岁，戴副眼镜，长得挺斯文的。他是单位的管理员。
我的爸爸虽说是一个管理员，但他还是很忙的。
平时爸爸总是早出晚归，披星戴月，他对工作一丝不苟，十分认真。
休息日爸爸也不能睡个好觉，一大早，电话就响了，爸爸就帮他们解决问题，又是工作人员怎么也学不会，他就披上大衣到公司去，直到晚上才回来。还有几次电话，小灵通，手机一起响，都是找爸爸的。虽说是双休日，但电话，小灵通，手机仍然成了他的“闹钟”，只要电话一响，爸爸马上就醒。
爸爸，我爱你，谢谢你！
爸爸篇五
我的爸爸，虽然不伟大但对我有着深远的影响!他有一张大众脸，不是很出众，对国家也没什么大的贡献，但我就是崇拜他，你第一眼看到他会觉得他很严厉，当你和他熟拉你见到的就是一个乐观向上的小老百姓，你会和他很熟，觉得和他在一起很快乐!
他有时像一个“乡巴佬”带着我上大街上卖水果，但也改变不了我对他的尊敬，塔中能在每件事中给我他总结的答案，给我的影响是潜移默化的。前几天我还为家里没电脑闹他，可老爸没有不耐烦，只是说喇一声：“小菜”可在灯光下看到他记账时，我的眼中流出了后悔的泪光。
老爸语重心长的对我说：“人是为了快乐活的，不是为了面子”，老爸的一句心的使我终生受益。
我的爸爸就像一盏启明灯，一直在我无助的时候帮助我，给我鼓励。我是一棵小草，我的爸爸就是一棵大树，一直保护着我。
你就像一个大哥哥，虽然这样比喻不恰当，但最终是我的心里话!
老爸语带困难总不退缩，为的就是给我做个榜样!
爸爸篇六
3.这时他懂得了父亲身上的鱼腥味是“养活一家人”的味道，他理解了父亲曾多么辛劳，多么不易。
4.他过去居然瞧不起自己的父亲，讨厌他身上的味道。
5.f在爸爸去世后十分愧疚当初曾讨厌爸爸身上的味道。
6.爸爸辛苦支撑着一个家庭，他的味道，总是离不开他的谋生方式，当他老了，那种味道会随风逝去。我们应该尊重、爱戴自己的父亲，以免留下永远的遗憾。
(不唯一，意思对即可)。
爸爸篇七
在我的脑海里，爸爸总是那么严肃，那么凶，他很少对我笑，更不要说陪我一同玩耍，我觉得我和爸爸之间没有太多的亲情感。
节假日里走在街上，看到小伙伴们和爸爸一起牵着手有说有笑，我真羡慕，心想：“什么时候爸爸也能牵一牵我的小手上街走一走，那多好呀！”然而，这个小小的愿望总是没能实现，心里对爸爸不由有些怨气。
渐渐地我长大了，对爸爸的看法也有了改变。
一天晚上，晚饭过后，做完作业，我来到妈妈的房间看她玩电脑，看着看着，不知什么时候就趴在妈妈的身后睡着了。妈妈叫醒我，让我赶紧上床去睡，可我动也不想动，妈妈生气的把我扔在她的床上不管了。躺在妈妈的'床上，我心里感到很委屈，就一动也不动地在那躺着。
不知过了多久，我听到爸爸进门的声音，看到我躺在床上，爸爸一句话都没有说就把我抱起，往我的房间走去。躺在爸爸的怀里，我感觉到一股暧流流进我的心田……；我多想，到我房间的路再远一点啊。我装着睡着了，任随爸爸帮我把衣服一件一件的脱下，然后帮我盖上被子，做完这些爸爸在我的小脸蛋上轻轻地亲了一口，就悄悄地走了。
睁开眼望着爸爸离去的背影，我觉得鼻子一酸，眼泪不自觉的流了下来，我多想对爸爸说声：爸爸――我爱你！
指导教师：何可芝。
投稿:2004-6-812:17:30。
爸爸篇八
活动目标：
1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。
2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。
活动准备：
1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。
2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。
3、准备一副带有胡子的眼镜。
4、半圆形的座位。
活动过程：
一、导入。
（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。
导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！
导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）。
噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！
（2）为歌曲配上节奏。
二、创编动作。
（1）分段创编a段。
小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？
那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）。
那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）。
小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？
（2）a段整段表演。
那我们一起来表演爸爸，要注意表情。
（3）分段创编b段。
爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？
这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？
（4）b段整段表演。
那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！
（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）。
三、表演。
（1）这次我们边唱边跳。
（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。
（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）。
提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。
（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。
四、情感教育。
我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？
