一键复制
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大型研讨会主持人主持稿篇一
齐：《祖国万岁》
张：今晚的神州大地，无论是都市乡村，草原海疆，万家灯火放出最炫丽的美景。
朱：再过二十几个小时，我们即将迎来新中国成立60周年大喜的日子，在这盛大的节日里，我们有许多心理话要对祖国母亲说。
吕：60年波澜壮阔的征程，我们一起走过;
白：60年繁荣昌盛的画卷，我们一起描绘;
周：60年沧海桑田的巨变，我们一起见证;
张：60年春华秋实的收获，我们一起分享;
董：亲爱的朋友们，在这祖国同庆的时刻，无论你在国内，还是海外，我们都要和你踏歌起舞，共同迎接盛大节日的到来。
《致生日》
周：你的生日，是孩子们在作业本上写下的最大快乐;
张：你的生日，是车间流水线上诞生的美好生活;
董：你的生日，是金秋的田野上收获的麦浪、飘香的瓜果。
朱：你的生日，是科学实验室里提交的创新报告;
周：你的生日，是驻守边防哨卡士兵迎来的宁静拂晓;
张：你的生日，是中国品牌进入世界五百强的灿烂微笑;
董：今晚，我们从全国各地赶来，为你祝福，向你报到。
朱：无论我们从事什么行业，
周：无论我们的年龄有多大，有多小，
张：五十六个民族啊，都是你的儿女。
董：这一刻，我们只想对你说：“妈妈，生日快乐!”
齐：生日快乐，生日快乐!
《致广场》
周：我曾在纪念碑的铭文中，寻找你的起点;
张：我曾在大会堂的台阶上，走出你的辉煌;
董：我曾在博物馆沧桑中描摹你的航线;
朱：我曾在天安们城楼上，深情地把祖国眺望;
张：每一次大阅兵，我的脚步都跨越历史，与光荣相邀;
董：每一次盛大游行， 我的欢呼都是追赶你脚步的歌潮花海;
朱：雄伟的天安门广场啊，你记载着新中国六十年来
周：每一次风雨中的出发，
周：每一回阳光下的
凯旋。
《致英雄》
朱：我爱我的祖国，我的祖国是你英雄的化身;
周：亲爱的朋友们，他(她)们的故事，我们讲了一年又一年，
张：他(她)们的名字，我们讲了一遍又一遍，
董：在这今晚，我们还想跟你们讲一遍，再讲一遍
齐：新中国如何在炮火中诞生。
《致国旗》
朱：我爱我的祖国，我深爱着，深爱着鲜艳的五星红旗
周：我想借来遥远的南极长城站的国旗，
张：我想借来北京奥运会入场式上中国代表团高举的国旗，
董：我想借来亚丁湾中国海军护航舰艇上飘扬的国旗，
周：让他们全都汇聚到今晚的舞台上，然后用飞扬的语言告诉世界，
张：六十年来，我的祖国前进的步伐，
董：三十年来，我的祖国神奇的变化。
朱：其实，亲爱的朋友们，这一切，五星红旗都用它鲜红的生命语言，融进了我们每个人的血液之中。
周：它辉映着我们的快乐
张：它汇聚了我们的力量，
董：它引领我们在中华民族复兴的征程上，继往开来，胜利前进。
《致信念》
朱：我爱我的祖国，我爱九百六十万平方公里的土地上，走出的一个又一个感动中国的人物。
张：我去过曾经风沙盐碱的河南兰考，县委书记焦裕禄甘做人民
公仆的故事至今传诵;
董：我曾经在北川中学倒
塌的校舍旁，面对谭千秋的遗像，感悟到崇高的师德迸发出惊人的力量;
朱：沧海横流，遍地英雄，六十年来，他们就象万千的星斗，遍地的鲜花，守护在我们的身旁。
张：是信念
董：是信念
齐：支撑起中华民族钢铁般的脊梁。
《致同胞》
张：为什么?我的眼里常含着泪水，因为我对这片土地爱得深沉;
董：爱，是唐人街每年除夕挂起的红灯笼;
朱：爱，是维多利亚港湾端午节的龙舟竞渡;
周：爱，是豪江晨练中大极身影;
张：爱，是祖国宝岛台湾中秋月下对酒当歌，乡音缭绕;
董：爱，是龙的传人，永远的亲情护照;
周：今晚，我们以中华儿女的名义，倾诉共同的心声;
齐：中国强，我们强;中华亲，我们亲。
尾声：
周：今晚，五十六个民族的十三亿中华儿女怀揣最热切的期盼，
朱：期盼着新中国成立六十周年大庆的礼炮在天安门广场激情鸣响
吕：20xx年10月1日，注定将成为新中国进行曲中又一华彩乐章;
白：此时此刻，相信所有人的心情都是一样，把心中最美好的祝福献给祖国母亲。
董：征程漫漫， 理想的未来不再遥远，让我们团结在……党中央周围，万众一心，开拓进取，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗!
张：亲爱的朋友们，庆祝中华人民共和国成立六十周年大型文艺晚会《祖国万岁》圆满落幕，请全体起立，共同高唱《歌唱祖国》。
大型研讨会主持人主持稿篇二
为进一步深化和推进机关服务品牌创建，切实打造高绩效机关，根据机关建设总体安排，经机关建设工作领导小组研究决定，今天举行机关服务品牌创建工作研讨会，对如何创建机关服务品牌、提升品牌创建的规范化程度、增强机关文化底蕴，邀请专家进行讲解。
出席今天会议的有区机关建设工作领导小组成员、区直各部门、单位主要负责人、办公室主任、各街道党工委书记、政工科长、有关社区主要负责人。今天会议日程有三项，一是宣读关于命名表彰机关服务名牌的通报;二是对机关服务名牌授牌;三是请专家对品牌创建工作进行讲解。
前段时间，我区各部门、单位中开展了机关服务品牌创建活动。经过一段时间运作，品牌创建工作取得了较好成效。为进一步扩大机关服务品牌建设成果，树立典型，发挥典型的示范带动作用。今年2月份，开展了李沧区机关服务名牌评选活动。主要采取了“四评”的方式，即部门评、社会评、专家评和综合评，逐步筛选确定李沧区机关服务名牌。经过机关建设领导小组综合研究，确定了区民政局“政系民生”等6个机关服务名牌，并给予授牌表彰。
会议进行第一项，请区委、组织部部长张杰同志宣读《关于命名表彰李沧区机关服务名牌的通报》。
会议进行第二项，请受表彰的单位上台领奖。
希望授表彰的单位要保持创新、创优的作风，在品牌的知名度、美誉度上多思考、多出新举措，充分发挥好示范带动作用。
会议进行第三项，请青岛天和企业形象策划咨询有限公司刘玉华经理进行授课。
刘经理曾长期在市委部门担任领导工作，有丰富的机关工作经验，对机关文化建设有深入的研究，以前给多家机关、企事业单位策划过品牌，有着丰富的实践经验和理论功底。下面让我们以热烈的掌声欢迎刘经理给我们授课。
刚才，刘经理从企业文化建设角度导入机关文化建设和服务品牌建设如何创建，从什么是机关服务品牌，机关服务品牌的精神和如何抓好机关服务品牌落实等方面，采取多媒体的形式给大家上了生动一课。我听了以后很受启发，很有触动。
这对我们提高对创建机关服务品牌认识，进一步规范和完善品牌创建工作有很好的借鉴和指导意义。会后各单位要结合今天刘经理所讲解的内容，对照本单位已有的品牌，再规范、再深入、再提高。
一是进一步提升认识。创建机关服务品牌是提升机关服务形象的新举措，是深化“四型机关”建设、创建高绩效机关的有效载体，而深化机关服务品牌是机关服务水平上层次、营造良好服务软环境的根本需要。我们要对深化机关服务品牌创建工作给予足够重视。机关亮出服务品牌，不仅是对自身工作理念和工作职能的诠释，更反映了党政机关新的精神状态。因此，我们要牢牢抓住品牌这条主线，推进机关作风建设常抓常新。要以机关服务品牌“三级联创”活动为抓手，抓重点、解难点、树亮点，特别是刚才刘讲到的品牌要体现工作的特色，是推进工作上水平的平台。我们要牢牢抓住不放，加大创建的力度，真正使机关服务品牌对内有约束力和鞭策力，对外有辐射力和影响力。
二是进一步抓好规范。我们以前虽然提出服务品牌，通过专家讲解来看，有的还只是粗放式、粗毛坯的，有的单位品牌名称不规范、理念不配套、内涵不丰富。因此，各部门、单位要对照今天专家所讲的，结合工作特点，进行再梳理、再总结、再凝练，在机关品牌建设上不断植入新内涵和新理念。要根据品牌的本质、品牌的功能、品牌的体系要求，不断丰富内函、完善措施，切实提高品牌的规范化程度。同时要做好延伸工作，形成部门创品牌、科室争品牌、个人树品牌的品牌创建格局。
三是进一步促进各项工作。各部门、单位主要领导要高度重视，要根据今天会议精神，要紧密结合实际，认真研究，抓好落实。要明确责任人，有专人靠上，不能就品牌抓品牌，要研究制定品牌配套建设的具体计划和措施，真正将品牌打造成机关文化建设的亮点，成为调动干部服务群众主动性、积极性的有效载体。各部门、单位要将机关服务品牌建设同机关建设、基层建设年活动和先进性教育活动紧密结合起来，通盘考虑，认真进行一次回头看，要向今天受表彰的名牌单位学习，积极借鉴成功的经验，对名称不规范的、工作特色不明显的、内涵不丰富的要认真研究解决的措施。要将品牌创建同提高干部队伍素质、推进工作发展等紧密结合好，在品牌的辐射作用、凝聚作用上多做文章。下步要开展区级机关服务品牌的创建工作，各部门、单位对区级品牌前期征集工作、论证工作等要积极参与和配合，要在机关干部和广大群众深入宣传，广泛发动，切实营造“创品牌人人有责任”的浓厚氛围。
最后，让我们再次以掌声对刘经理的授课表示感谢。
大型研讨会主持人主持稿篇三
大家好!很高兴在鸟语花香的暖春四月与大家相聚一堂，共同研讨课堂教学。首先我谨代表龙川学校全体师生对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
第一项：说课
第二项：评课
大家都知道，南二十铺学校在课堂教学改革中走在全县的最前列，是周边学校学习的榜样，屡次被省、市各级部门评为教育工作先进单位，去年，汪校长做为甘肃省唯一的农村学校先进集体负责人赴北京接受表彰，受到国家领导人的亲自接见。今天，汪校长代表西铝学校，带领着他的新团队为我校传经送宝!)
让我们用最热烈的掌声感谢邀请汪校长做点评。感谢汪校长精彩的发言。
随着课改的不断深入，我们时常感叹：如今的课越来越灵活，越来越不会上了。我想只要老师们多一份智慧少一些牵强，多一份创新少一些形式，小学课堂教学“简简单单搞教学，完完全全为学生，扎扎实实求发展”的基本要求就一定能达到。“课本不是学生的整个世界，整个世界才是学生的课本”。只要我们在今后的教育教学实践中结合自己的教学实践，认真、细致的总结，补漏洞、查差距、抓落实，努力提高驾驭教材、调控课堂的能力，用我们的热情、激情、勤奋，使我们的课堂更出色、更富有生机、更高效!
最后，再一次感谢各位领导、各位同仁的对我校工作的大力支持。
谢谢大家!
