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作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
小班雪教案语文篇一
1.欣赏并理解“金灿灿的玉米棒子”这个故事。
2.让孩子知道种子的作用。
3.培养孩子与同龄人分享、互助的感情。
ppt课件
开始部分:
基础部分:
1.老师展示ppt图片(玉米)。今天，老师给孩子们带来了一个关于玉米的故事。请仔细欣赏，听听故事里讲的一些东西。
2.老师讲了第一个故事。
老师:
(1)哪些小动物向兔子借了玉米？
(2)是小兔子借给他们的吗？
3.老师讲了第二个故事。
老师:
(1)小兔子用玉米棒做什么？
(2)它什么时候种的玉米？什么时候收获的？
老师总结:留种很重要。如果你在春天播种，你将在秋天收获。
4.讨论哪些粮食作物春天播种，秋天收获。
孩子们成群结队地一起播种谷物种子。
小班雪教案语文篇二
1、理解故事，学习对话。
2、喜欢角色扮演，愿意参与。
3、知道朋友要真诚友好。
4、了解蔬菜各部分的结构。
1、一本大书
2、图片:绿色蔬菜，菠菜，玉米，萝卜
3、兔子和狐狸的图片
一、进口
(展示兔子)师:今天不仅有很多嘉宾和老师，你看，还有谁？向他问好。
第二，欣赏故事，理论对话。
1、老师:除了狐狸和兔子，封面上还有什么？
杨:地里的蔬菜……
老师:哦，他们是自己种的蔬菜。狐狸的蔬菜在哪里？兔子的呢？
孩子们发现他们的蔬菜有什么不同吗？
年轻:狐狸的菜又小又薄，兔子的菜又大又肥。
老师:你认为谁的食物更好吃？
当然是兔子的食物，因为它又大又肥，狐狸很羡慕兔子的食物。
老师:狐狸说了什么？
年轻:……
老师:让我们学习狐狸说什么。
过渡:兔子想了想，点头同意了。
2、老师:兔子在做什么？狐狸在哪里？
兔子说，狐狸，狐狸，快来一起种菜。
狐狸:我太忙了。过会儿回来。
(请两组孩子分别学习对话)
3、老师:日复一日，他们的蔬菜终于可以收割了。看，种的是什么？(萝卜)
狐狸得到了它。地上全是萝卜叶，兔子。把地下所有的胡萝卜都分了。
狐狸共用的萝卜叶能吃吗？此时的狐狸是什么感觉？猜猜他会说什么？
让我们学习狐狸生气的样子。
狐狸:为什么我得到了所有不能吃的叶子？(跺脚)
老师:狐狸不服气，说。我们再种一次吧，这次把长在地下的都给我，其他的都给你。
4、老师:你看，兔子还在那里努力种菜呢。狐狸在哪里？
这次兔子对狐狸说了什么？狐狸，我们一起种菜好吗？
狐狸会说什么？我太忙了。过会儿回来。
狐狸这次得到了什么？菠菜根。
兔子得到菠菜。
老师:看狐狸的表情。菠菜根可以吃吗？他很生气，说:为什么我得到了不能吃的根？我们再种一次吧。这一次，我要我所有的根和叶，剩下的给你。
老师:如果你是一只兔子，这次你会答应狐狸的要求吗？
啊，兔子真的答应了狐狸的要求。让我们看看兔子这次会想出什么。
6、兔子又在那里种菜了。他对狐狸说了什么？狐狸，来一起种菜吧！
狐狸说，我太忙了。等一下。过来这里。
7、这次种了什么？玉米。狐狸得到玉米叶子和根，兔子得到玉米。让我们看看狐狸的表情。他这次非常生气。看他两手叉腰，气得跺脚。这是怎么发生的？我不能吃我得到的任何东西。来学习吧。
第三，理解故事。发表意见
在这个故事中你更喜欢谁？为什么？无论做什么，都要努力才有收获。
第四，故事表现
分成两组，让两个孩子表演。
动词（verb的缩写）延长
请想一想:为什么狐狸每次都吃不到食物？有些蔬菜吃地上的叶子，有些吃地下的根。还有水果)
老师:除了故事里的萝卜。孩子们知道哪些蔬菜是吃根的吗？它们是哪些树叶？哪些吃水果？(展示ppt)
根:莴苣、竹笋、土豆、红薯、洋葱、洋葱、大蒜
叶子:青菜、香菜、生菜、大白菜、白菜。
水果:黄瓜、冬瓜、南瓜、苦瓜、番茄、茄子、
操作:现在让宝宝们五人一组，帮助这些蔬菜在后面的桌子上找到它们的家。如果什么都不懂，可以找客座老师帮忙。
小班雪教案语文篇三
小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也反映孩子回家常说小朋友不跟他玩。要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友。因此，我设计“小鸭找朋友”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验到有朋友的喜悦心情。
活动目标：
１、通过活动让幼儿初步懂得有朋友是快乐的。
２、初步发展幼儿口语表达能力。
３、初步知道朋友之间要和睦相处。
[活动准备]：
《小鸭找朋友》vcd一盘 电视机 dvd机
[活动指导]：
一、谈话：
1、画面（一）：有一只在哭泣的小黄鸭。
老师：小鸭为什么哭了？
幼儿：小鸭找不到爸爸妈妈了。
幼儿：小鸭没有妈妈。
幼儿：没人跟小鸭玩。
幼儿：小鸭找不到朋友。
幼儿：小鸭没有朋友。:
幼儿：小鸭心里难受要打针。
2画面（二）：小黄鸭一路在找朋友，一直找不到朋友。
老师：小鸭为什么找不到朋友？
幼儿：因为小鸭不乖。
幼儿：小鸭爱哭，不勇敢，我没有哭。
幼儿：小鸭打人就没有朋友，不是好宝宝。
幼儿：小鸭玩具不让小朋友玩就没有好朋友。
幼儿：叫小鸭要乖，才有好朋友。我和茜彬是好朋友。
3、
画面（三）：有一群小鸭在河边、河里嬉戏、玩耍，小黄鸭看见了，高兴得跳起来，它走向小鸭们，和小鸭一起游戏，小黄鸭的脸上露出了欢快的笑脸。
老师：小鸭高兴的笑了，小鸭为什么笑了？
幼儿：小鸭找到了朋友。
幼儿：小鸭有朋友了。
幼儿：小鸭心里不难受。
自由交流：
老师：你和谁是好朋友？
幼儿：我和慧英是好朋友。
幼儿：我和宋北航、陈鹭是好朋友。
幼儿：我和小鸭是好朋友。
幼儿对幼儿：我们俩个是好朋友。
老师：家里的朋友多还是幼儿园的'朋友多？
幼儿：幼儿园的朋友多。
幼儿：周毓熙、黄筱丹、郑秉政……是我的好朋友，我有许多好朋友。
……
小结：
1）老师：幼儿园的朋友多，幼儿园有许多小朋友，还有老师这个大朋友，只有到幼儿园，才有许多朋友玩，玩起来可快乐了。
2）请小朋友找自己喜欢的朋友拉拉手，相互拥抱，体验有朋友的快乐。
老师：与好朋友抱一抱，心里怎么样？
幼儿：高兴。
幼儿：舒服。
老师：让我们天天上幼儿园，天天跟好朋友玩，好吗。
幼儿：好！
[评析]：
小鸭是小朋友喜欢的动物。通过小黄鸭从找不到朋友伤心的哭了，到后来找到朋友高兴的翻跟斗的剧情，让幼儿感受到有朋友的快乐。虽然托班的孩子年龄小，自身的自控力差，注意力十分容易分散。但色彩鲜艳、可爱动人的小黄鸭形象深深的吸引了孩子的注意力。他们边看边思考、回答老师提出的问题，孩子的回答是简单的，但从他们的回答中可以看出他们是需要、喜欢同伴的。当让他们与自己的好朋友拉手、拥抱时，孩子的情绪达到高潮，他们友好得抱在一起，脸上露出了欢快的笑脸。整个活动孩子想说的气氛十分活跃，他们的口语表达能力在活动中得到了发展。
小班雪教案语文篇四
1.利用各种器官来理解故事内容。
2.能够大胆猜测和表达，学会说“什么样的x x好吃”。
3.感受故事有趣的结局，知道再好吃的东西也不能多吃。
故事ppt一个，苹果一个，香蕉一个，面包一个。
一、局部猜导入，激发兴趣。
第二，运用多种感官去理解故事的内容
4.吃了这么多菜，看看小老师的肚子都变成什么样了？
5.红辣椒，红西瓜。你喜欢吃哪一个？为什么？看来你们都喜欢吃西瓜，因为西瓜是甜的。
第三，感受故事有趣的结局，知道再好吃的东西也不能多吃。
1.小老鼠回不了家，好着急。老鼠妈妈告诉小老鼠不要贪心。
2.这只小老鼠不停地吃着好吃的，嘴巴特别馋。是的，它是一只贪婪的小老鼠。(展示故事封面)
3.你喜欢故事里的小老鼠吗？为什么？
小班雪教案语文篇五
语言（小班）
故事：米皮皮的敲敲长
1、熟悉理解故事，练习“长”的正确发音，学习词语“长大”；
2、体验与同伴游戏的快乐。
flash故事动画片、小棍、头饰
（一）、引出课题
出示“敲敲长”，小朋友，今天老师带来了一根小棍，它的名字叫“敲敲长”，它有个奇妙的本领是什么呢？听完故事就知道了。
（二）、欣赏故事、初步理解故事内容
1、 放动画片，熟悉故事内容；
2、 提问：⒈米皮皮的宝贝叫什么？
⒉为什么叫它敲敲长？
小结：米皮皮的宝贝叫“敲敲长”，它敲一敲就能够让东西长大。
过渡语：“敲敲长”是让哪些东西长大的？是怎样长大的？米皮皮一边敲一边说了什么？请小朋友们再看看动画片。
（三）、再次欣赏动画片，学习故事中对话
1、 看动画片
2、 提问：⒈米皮皮的“敲敲长”让哪些东西长大？
⒉米皮皮想让小豆苗长大是怎么做的？小豆苗就怎么样了？（长大）
⒊米皮皮想让胡萝卜长大，他是怎么做的？胡萝卜怎么样？（长大）
⒋米皮皮想让小蘑菇长大，他是怎么做的？小蘑菇怎么样？（长大）
小结：米皮皮想要小豆苗、胡萝卜、小蘑菇长大，他就用“敲敲长”轻轻敲一下，一边敲一边说：“长长长~”，它们就长大了。
（四）、玩游戏
1、 教师：下面老师扮演“米皮皮”，小朋友分别扮演小豆苗、胡萝卜和小蘑菇。我敲到哪个，哪个就边说我长大了，边做动作。
2、 玩游戏（再次）。
（五）、迁移个人经验，发展幼儿发散性思维
1、今天我们知道了“敲敲长”有个奇妙的本领，能让东西长大。如果我有“敲敲长”，那么我想让生日蛋糕长大，这样天底下所有的小朋友都能吃到它。
2、 提问：如果你有“敲敲长”，你想让哪些东西长大？为什么？
（六）、今天我们听了一个故事《米皮皮的敲敲长》，下节课请小朋友来扮演“米皮皮”表演故事。
小班雪教案语文篇六
1.认识各种水，知道大自然的水无处不在。
2.愿意欣赏并初步感受诗歌，学会读诗。
3.知道水的用途，养成节约用水的好习惯。
第一，先听录音，激发兴趣。
1.听听流水的声音(播放录音ppt)(问:小朋友，你听到什么声音？)(水)
2.你能告诉我你在哪里见过水，你还知道哪些水吗？
老师总结:其实生活中，水无处不在。你知道跳舞的水是什么吗？还有什么水是脏水？什么是甜水？我们一起来看看吧。
第二，孩子学诗。
1.让我们听一听水这首诗。但是在听的时候，老师有几个问题要问大家:你听到诗里所有的水了吗？诗里说的这水是什么？什么样的水，海水？)孩子们可以自由地用动作表达自己。
2.展示ppt，学习诗词。(大水就是海水。
小水是眼泪。
跳舞的水是喷泉。
静水是湖水。
清水，自来水。
脏水就是泥水。
甜水，西瓜水。
咸水是汗水。)
3.儿童集体朗诵。(可以加动作表演。)
4.引导孩子讨论:
小水除了眼泪还能是什么水？脏水除了泥水什么都没有。(雨水，污水。)
老师总结:刚才，孩子们都讲述了他们在诗中看到和听到的水。今天，请把这首诗带回家，读给父母听，看看周围是什么样的水。
第三，延伸
请孩子们思考:如果没有水，世界会变成什么样？
植物离不开水，金鱼离不开水，人和动物离不开水。)
孩子都知道水的用途，要养成珍惜和节约用水的习惯。孩子平时用水，要时刻记得节约用水。
