一键复制
人与人之间的交流是构建良好关系的关键，我们应该注重提升沟通能力。写一篇完美的总结可以采用先整体后细节的方法，以及积极、客观的态度。这些总结范文的作者经过精心撰写和整理，旨在启发读者写作思路。
特长生推荐信500字14篇篇一
尊敬的领导:。
您好!感谢您在百忙之中翻阅我的自荐信!
如诗如画，我如我名，古筝和舞蹈让我散发出与众不同的气质。我最突出的是古筝特长，不仅早已通过中央音乐学院校外音乐考级最高级玖级，而且曾在大型才艺比赛中获奖，曾在首届中国国际卡通艺术“金蛙奖”才艺展示大赛中，荣获新星奖。前不久，在无锡市中学生三独比赛中获得一等奖。
从学龄前接触古筝到现在，我从未间断过练习。我小学就读于小学民乐艺术班，接受正规的学习训练，先后师从南京民乐团古筝独奏演员、著名古筝演奏家李老师，“无锡市古筝教学第一人”、无锡市少年宫副教授钱老师等，打下了坚实的基础。初中时，我和几个同学组建了个小乐团，自己在课余时间合奏我们的音乐。我们突破中西方传统，将民乐与西洋乐器结合在一起，抒发自己对音乐的理解。在这个过程中，我注重自己的表达，但更喜欢在合奏中聆听其它乐器相互交织、碰撞的乐音。在这个过程中，我学会关注整体，学会在合作中收获乐趣。到了高中，我发现古筝固然是艺术，但更是生活。
同龄人都喜欢流行音乐，我却知之甚少，同学笑说我是从世外桃源来的，我笑笑说那是当然，因为平时充盈了我的生活的都是筝曲或是西方古典音乐。我觉得古典音乐比流行音乐更耐得住寻味。古典音乐情感更丰富多变，有时它让人陶醉，有时它又出乎人们意料，它所创造的意境更能为我们插上想象的翅膀，而且不同乐器各具特色的音质本身所带的情感就值得我们品味。理解的过程，就是感悟生活享受的过程，就是越来越喜欢的过程。古筝是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙，热烈奔放的曲调是拉威尔展现的小镇上人们狂热的舞蹈我会有这样的理解是因为我自身也热爱舞蹈，我手弹我心。我从幼儿园开始学习民族舞蹈。
从小学到初中，我一直在学校舞蹈队中担任领舞，并多次在惠山区艺术节上获得一等奖。进入高中后，我勇于尝试，敢于突破，加入学校健美操队。但是从民舞转型不是那么容易的;民舞要求柔美，健美操却要求力度和控制，以至于老师曾毫不留情地评价我“学民舞的人就是跳不好健美操!”这话令我伤心，却不能让我气馁，困难越大，我就越是要去征服它。功夫不负有心人，我的努力和进步赢得了队友和老师的认可，并被推选为队长，同我的.队友们一起，在“20xx肯德基全国青少年健身操大赛总决赛”中夺得特等奖。
在学校创办的英语特色班中，我担任英语课代表一职，代表了全班甚至是全校的英语顶尖水平。在刚刚结束的“第x届全国创新英语大赛”中，我获得了全国三等奖(全校仅4人获得奖项);高一时由我编排、参演的英语歌唱比赛获得全校二等奖;我的作文曾在全校首届“匡园杯”读书征文活动中获得三等奖;去年的江苏省“小高考”中，我得到了4个a。即使获得了这些成绩，我还是深信，我还有更大的潜质，我要在大学继续努力。有人称，现在的80后是“被父母抱进职场”的一代。为了不步这样的后尘，我在努力学习知识，充实自己的同时，也在努力养成负责、独立的处事习惯。作为课代表、舍长、健美操队队长，我在工作尽职尽责，学会如何去调解化解团队中的矛盾，锻炼自己全面思考和驾驭全局的能力;在高二寒假社会实践中，我完全凭个人能力，到一家餐馆说服老板收我打工，于是在接下来一个星期中，我每天中午去餐馆洗碗择菜端盘子，第一次用自己的劳动赚得了100元工资，更重要的是这次的实践让我感受到了不同人的生活，学会了尊重与感恩，培养了我的独立能力，因此也学到了人生中更为珍贵的一课。
大学有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，在我心中，一直是一个理想的求学殿堂。“日月光华，旦复旦兮”，意为自强不息。我认为我个人很适合在这种氛围下接受教育，追寻我更高的梦想。因此，我希望这次艺术特长生考试能改变我的人生轨道，让我有机会投入贵校的怀抱，在美好的青春年华能在贵校深造。我想，我离这个梦想并不遥远。
xxx。
20xx年xx月xx日。
特长生推荐信500字14篇篇二
尊敬的山东艺术学院招生老师：
您好！
我叫xxx，今年xx岁，是来自xx省xx市xx中学的一名高三学生。我出生在一个朴素（农民/工人/干部/职工）的家庭，勤劳、诚实、质朴父母的谆谆教诲，让我养成了吃苦耐劳精神。在xx中学三年的熏陶，让我形成了稳重踏实的作风、严谨求学的态度；同时学习生活中所遭遇的挫折与不幸，磨练了我积极乐观的人生态度。
在xx中学三年时光里，我积极参加各种学科竞赛，并获得过多次奖项。其中：xxxxxx（列举有代表性的获奖证书）。在高中各项学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的求学精神，并在社会实践活动中加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在学习上，我刻苦进取、兢兢业业，无论是高一高二月考、期中考、期末考，还是高三联考，我的成绩都能在年级名列前茅。（这里列举有代表性的考试名次和高中学业水平考试或会考的成绩）在平时，我自学一些关于xxx专业相关知识（表现大学某专业的兴趣），并在实践中锻炼自己。在班级工作上，我曾担任过班级班长、学生会xxx、xx协会等职务，从中锻炼自己的组织管理能力。
我喜欢文学，（这里阐述自己的个性特长兴趣爱好）对文学的爱好让我的眼界更宽广，让我的思维更加广阔。在全国xxxxxx（列举有代表性的获奖证书）。在浩瀚的文学海洋中，我读懂了人生真谛。自嘲“职业是生病，写作是业余”的史-铁生，他字里行间透露出对生命和生活的思索给予我深深的感动，他的坚忍不拔精神使我在遭遇生活挫折与不幸时亦能从容淡定。读《鲁滨逊漂-流记》，我沉醉于生命与自然的完美契合，读《钢铁-是怎样炼成的》，我动容于保尔·柯察金的钢铁般意志。
山东艺术学院一直是我心目中向往的象牙塔。山东艺术学院有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，（阐述自己所认识的.山东艺术学院历史背景，以及自己向往的山东艺术学院具体专业，发展方向）。我期望成为山东艺术学院的一名学生，希望在山东艺术学院深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，希望成为山东艺术学院光荣历史的见证人。我母校xx中学许多学长学姐都不约而同的选择山东艺术学院为第一志愿。我也非常渴望能在xx年夏天拿到贵校的录取通知书，我希望这次山东艺术学院自主招生考试能够改变我的人生轨迹，让我投入到贵校的怀抱，我希望能被贵校录取。
我的人生座右铭是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”！不断的刻苦进取造就我扎实的知识，求学路上的艰辛磨砺出我坚忍不拔的品质，传统生活的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的信心热情。此时此刻，我手捧菲薄自荐之书，心怀自信诚挚之念，期待山东艺术学院的老师能给我一个机会，我将会用行动证明自己。
我相信：今天我以山东艺术学院为荣，明天山东艺术学院将以我为傲！感谢山东艺术学院老师从百忙之中抽出时间来惠览我的自荐信！
此致
敬礼!
xx中学xxx。
20xx年2月12日。
特长生推荐信500字14篇篇三
想在北大、清华冬令营选拔中胜出并最终签约，大概需准备十级以上比赛曲目一至两首。因为乐团中大部分小提琴手会在初三前拿下十级。
儿子：小提十级，中提无考级。但20xx年获北京市中提琴比赛一等奖（此赛不是年年有），当年的两个一等奖，如今都进入了北大。当初因考虑到中提琴竞争尚小（09年北京市资格测试时中提琴人数为29人，10年是22人），所以参赛方向就定在了中提琴上，毅然决然地放弃了小提琴。当时的想法是---主攻两项太累，练习的曲目太多，怕孩子吃不消，毕竟学习任务也很繁重，一旦特长分拿下来了，文化课成绩够不上也是徒劳。而主攻一项应会产生强上强的感觉，毕竟高考拼的是综合实力。
结果儿子在北京市特长生资格测试中（按弦乐大排行）获弦乐第一名。后来据儿子学校乐团（了解内情的）辅导老师讲，评委中有个别老师坦言，以前从没打过这么高的分数，而且马上打听是哪个学校的学生。是的，儿子具备这个水平。儿子曾说如果考不上北大、清华，来年就报考中央音乐学院，搞专业去。
随后的南开之行，也印证了这一点。比赛结束后的回京路上，我儿子原中学乐团团员（此次南开冬令营的服务生）来电话说：评委的原始成绩单上给儿子打的分数巨高，两个98分多、一个99分多。再后来在北大、清华的选拔中儿子也相继折桂。(如果此处的夸奖太多，请阅读者谅解，本人只想留下一些过往的真实印迹。)。
儿子去年准备的两首中提琴比赛曲目是：1、《帕格尼尼中提琴大奏鸣曲》；2、《娄山关》。中外名曲各一首，两首均为演奏级。且第一首更是中提琴中的顶级曲目。
视奏：儿子使用的是中央音乐学院的练习教材，20xx年冬令营选拔中就有不少视奏乐曲摘自此书。儿子曾告诉我们，他最喜欢的《魔笛》中的一小段视奏曲，竟神奇般地在人大、北航、北理三所高校的选拔中三次被抽到，用儿子的话说真是撞见鬼了真是一首魔曲。
《帕格尼尼中提琴大奏鸣曲》是两年前我为儿子选的，后要求老师教授的。主要考虑1、儿子能驾驭；2、曲子好听；3、有一定难度；4、拉的人较少。
只要是比赛，就得上难度，这是我的基本思路。首先不能输在选曲的起跑线上。众所周知，帕格尼尼的曲子是以高难、快速和炫技见长，一生中只创作这么一首中提琴曲，因为演奏的人少，至今不是很流行。原创的《中提琴大奏鸣曲》是用五根弦来演绎的（特制的五根弦提琴，即包含小提琴，也包含中提琴功能，至今无人能及），后改编成四根弦乐曲。尤其是后面的连续快速变奏，更彰显了演奏者驾驭小提琴的高超技艺。我们选这首曲子的另一个用意就是可以显现小提琴的功力。
提琴界的人士只要一提帕格尼尼，马上会肃然起敬，就算是专业提琴手也以能演奏帕格尼尼的曲目而引以为豪。
尼可罗帕格尼尼（niccolpaganini，1782－1840年），意大利小提琴家、作曲家。「伟大的中提琴奏鸣曲」的诞生主要是因为帕格尼尼当时获得一支史特拉底瓦里中提琴后曾考虑转拉中提琴，并请柏辽茲为他谱写一首中提琴乐曲（即哈罗德在意大利haroldinitaly），其实就是一首中提琴协奏曲，但帕格尼尼因不满乐曲中提琴独奏部份太多休止符（技巧不够辉煌）而拒绝演出。
喜好中提琴的'帕格尼尼，就在当年（1834）自己写了这首音域涵盖小提琴与中提琴的奏鸣曲，曲风极端的炫技，在当时是为了给五条琴弦的大型中提琴演奏，当时传说帕格尼尼在演奏时，先断了一根弦，甚至断到只剩下一根弦，还是可以用他高超的技巧，继续演奏下去。事实上，这种五弦中提琴比一般中提琴多了一条高音e的琴弦，所以从前面算过去四条弦等于是小提琴，而由后面算过来四条弦等于是中提琴，因此，演奏家必须以这种兼具两种乐器音域的大型中提琴，才能演奏帕格尼尼这首高难度的奏鸣曲。
帕格尼尼于1834年完成了一部他本人为大号中提琴和乐队所写的奏鸣曲，并于1834年4月28日由他本人使用了一把特殊的大号中提琴在伦敦首演。这把中提琴完全是一件不可思议的乐器，帕格尼尼曾在给他的秘书杰尔米的信中提到，他曾向一位意大利提琴制作大师订做一把大号中提琴，以便在伦敦开音乐会时使用。帕格尼尼把它称为大维奥拉，在信中称其为倍维奥拉。据考，这把中提琴具有相当大的尺寸，约大于430毫米，并拥有5根琴弦，即c、g、d、a、e五根弦，实际上就是把中提琴加上了一根本属于小提琴的e弦。这样的一把琴不仅声音浑厚且可以演奏很宽的音域，其特点充分体现于这部作品之中。即便到了现代，许多中提琴演奏家也只能将这部作品的高音部分降低八度在4根琴弦的中提琴上演奏。这部不朽的力作在当时却没有被充分的肯定，报界对这场音乐会的评论是这样的：大厅里并不满，但听众都是音乐行家。和广大听众一样，评论界对这次演奏态度很含蓄，没有表现出承认中提琴作为独奏乐器的倾向或鼓励帕格尼尼扩大中提琴的演奏能力。也许正因如此，后来帕格尼尼再也没有演奏过这部作品，也再没有拉过中提琴。这场音乐会也就成为了帕格尼尼唯一的一场中提琴独奏音乐会。帕格尼尼去世后，这部作品的手稿由他的儿子阿希拉继承，20世纪初被科隆海耶尔音乐博物馆收藏。1927年又被曼海姆企业家赖特获得。直到1972年，全部资料才由罗马图书馆收藏。这部作品开创了中提琴演奏家演奏极高炫技性作品的先例，同时展现了中提琴丰富的表现力，为后世中提琴家广为流传演奏，最终被命名为《大奏鸣曲》，并被誉为中提琴四大经典之一。
特长生推荐信500字14篇篇四
尊敬的领导：
您好！
我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料，并衷心感谢您在百忙中浏览我的自荐信。为了让您更深层的了解我，也为了找到符合自己的工作，更好地发挥自己的才能，实现自己的人生价值，在此谨向您作自我推荐。我叫xxx，是一名即将于xx年xx月毕业于xxx艺术学院的乐演唱专业的学生，我热爱自己所学的演唱专业。在四年的本科学习中，我系统地学习了声乐演唱、声乐理论、指挥、合唱表演、影视小品表演、钢琴等知识以及艺术概论、中外音乐史、基础乐理、和声、试唱练耳、形体、舞蹈等等的基础知识。
我是一名中国共青团团员，在校期间，我积极参加各项活动，我认为自己具有一定的.工作能力以及组织协调能力。具有较强的责任心，吃苦耐劳，诚实敬业并且自信。我在进校的第一年就荣幸的成为艺术学院爱乐合唱团的团员至今，并在自己所属的声部中起到主要作用，并代表南京艺术学院参加了多次国际、国内的比赛及演出，并获得了优异的成绩和好评。而且我个人在流行音乐演唱方面也有一定的研究，并多次参加校方举办的流行音乐演唱比赛并获奖。
我深知，在当今社会中，空有理论是远远不够的，需要将所学的理论应用到实际中去才是最重要的。我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入贵公司。我有信心能够很快胜任自己的本职工作，如果有幸被公司录用，我会踏实、勤奋地工作，竭尽全力的在工作中取得好成绩，努力为贵公司的事业发展贡献力量。
谢谢您在百忙中给予我的关注，愿贵公司事业蒸蒸日上！
希望各位领导能够对我予以考虑，我热切期盼回音！
自荐人：xxx。
特长生推荐信500字14篇篇五
灰暗心灵。
黑暗中游荡，哑声的歌吟。
围观者，远处，风里，呼喊。
他们羡慕我的什么。
虚假自由还是概率永生。
我的表壳。
闪耀着他人借送的光。
好像一生在向你奔走。
偶遇，邂逅，欢喜，怅惘，
过去和你无关的一切。
围绕着你各自成说。
冰冷的表壳在松动脱落，
拉扯撕裂。
灰暗的躯体延展出优雅的尾巴。
自卑。
退潮了。
如此近的擦肩而过。
握紧我的心脏，
把身躯抛去肆意燃烧。
尽管失去了眼睛。
我看见充斥寰宇的光热。
仅因为你随意的挥手泼洒。
潮涨潮升。
淹没窒息。
枯萎的心脏被神的.手拉扯开。
重新投放进轨道。
还有无数年的生命等着我去苟延残喘。
不可能，不需要，不应该。
灵魂从那团物质上剥离。
有另一条轨道给我。
我自己选的归宿。
离子风撕扯而过。
熵值略微增加了一些。
情感，生命，思想，灵魂。
归于混乱也归于平静。
她没有言语。
神也没有。
这种动作被称为目送。
那颗枯萎的心脏将在灰尘碎石里成长。
在以光年记的长梦里。
他会重新生长。
归来。
再燃烧。
特长生推荐信500字14篇篇六
指导思想：
素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力，全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生物条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。为了使语文、数学两学科学有余力的学生在原有基础上得到更大、更快地提高和发展，更加适应未来社会的需要，我根据教育理论中“因材施教，量力性原则”，依据学校的特长生培养计划，特制定特长生培养计划如下。
现状分析：
本班的语文、数学特长生接受能力、记忆力、思维的灵活性都较强，他们能较快地掌握并运用新知解决问题；书写姿势端正，写字工整、大方，具有良好的读书习惯和浓厚的学习兴趣。
培养目标：
1、提高学科知识能力，并培养良好的学习习惯、心理意志品质及道德品质，使学生勇于展现自我，提升个性化的人文素养。
作能力。使他们的特长得到充分的发展和发挥。
具体措施：
度和深度。
2、随堂练习和作业既要有面向全体学生，有利于巩固“双基”的；又要兼顾培优。可分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”—拓展题。以满足不同层次学生的需要。*号题，优生必须做；前两层的题要求大部分学生用一种方法解，要求优生则用多种方法解答；习题讲评要增加信息程度，围绕重点，增加强度，引到学生高度注意，有利于学生学会解答；解答习题要有多角度，一题多解，一题多变，多题一解，扩展思路，培养学生思维的灵活性，培养学生思维的广阔性和变通性；解题训练要讲精度，精选构思巧妙，新颖灵活的典型题，有代表性和针对性的题，练不在数量而在质量，训练要有多样化。
学、作文竞赛或向报社投稿等。
趣，树立对学习的信心。
5、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。如上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握；上习题评讲课时，做到既评又讲，评有代表性的学生答题情况，讲知识的重点、易混点、热点及考点。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性，提高优秀率。
培优工作是一项长期、反复的工作，需要教师耐心、细致的工作。希望能在这一学期的努力下，全班学生都能有所进步。
特长生推荐信500字14篇篇七
如果说科幻是科学与幻想，它不应仅仅是狭义上的科学技术，还该包括人文科学部分，凭借《北京折叠》获得第74届雨果奖的郝景芳，又为我们带来她的新作《长生塔》。
《长生塔》由十篇中短篇小说构成，一家让人死而复生的医院；一座不断生长的古塔；一个能折射人心的城市；一本没写完的书；一段没演奏完的小提琴曲；一项未完成的工程；一条还没走完的回家之路等，前后两篇是科幻小说，其于均为现实题材作品。
开篇《永生医院》主人公钱睿将病危的母亲送进妙手医院，眼看着母亲一天天病危，回到家中却发现另一个健康的母亲，震惊查探之下，意外发现自己的身世秘密。做了器官移植的人还是那个人毫无疑义，每一个器官都被复制移植后的人还是那个人吗？打破了时空连续性被完完整整复制出器官和记忆的克隆人，究竟还是不是那个人？病房里的母亲和家中的母亲，究竟还是不是一个人？健康的“母亲”对他说“重要的不是你知道你是你，而是你周围人知道你是你就行了”，又具有怎样的深意？哲学的命题我是谁？再次带入书中？我到底是生物的存在？还是精神的存在？亲情、正义、真理在这里一次次碰撞。
《长生塔》可谓是一幅社会众生相，农妇为利益上访，记者为点击量写稿，学者搞文化保护村，最终房产开发商得利。书中法师问开发商，“你知道塔的长生是何意”，开发商说，“生得高，看得远嘛。高一层看得清楚一层”，法师摇摇头说，“高一层，看脚下花朵蝼蚁，反会模糊一层。众生平等，看得见、看不见的都平等，看得远一分，却未必更清明，能见到山，却不见下层所能见之物”，“塔乃人间之象，将人所不能见，变成人所能见。塔之长生，可知人间苦之难灭，乃为预之难灭”。
社会舞台描绘的众生相在《长生塔》中一一再现，郝景芳在科幻与现实中游走，正如人生就是这般，虚虚实实，真真假假，不由得想起红楼中的那句“假作真时真亦假，无为有处有还无”......
特长生推荐信500字14篇篇八
“如果你问我，人真能活520年，1020年，你乐意吗？我确定一定会以极肯定的语气告诉你，我不乐意，为什么？我会用这本书来回答你。”——吴楚（作者）。
《长生》这本书，主要讲了一个叫古德的中国人发明了长生不老药“上帝分子”之后，离奇被杀，这神奇的药剂也莫名消失。国家在得知古德被杀后迅速组建了“救赎”计划，一个叫“滤镜"的神秘组织及其背后的阴谋渐渐浮出水面。“上帝分子"也成了各个国战争的导线。
人类一直追求长生不老，但它真的来到你面前时，这个世界会变成什么样？对于老人，国家要如何赡养；年轻人认为时间多的是，会不思进取，游手好闲；阶级对立更加长久；无法想象一个家庭会有多少成员，怎么排序；最可怕的就是人口只增不减，粮食、淡水、能源……地球的贫瘠将预示着人类的自我毁灭。
从本书可以感受到，因“上帝分子”的面世，各国阶层为垄断它，而让世界陷入了万复不劫的黑暗。“滤镜"成员说：“我们扼杀技术，我们谋杀伟人，我们践踏法律，我们是凶手，是屠夫，是自然科学的封印、毁灭者，但我们更是守护者，这颗美丽的星球不应该因为人类而毁灭，这就是我们存在的意义！"可是用扼杀、毁灭、来推迟科学的进程，真的就没有其他好办法吗？合上本书，思绪万千，心中却一直回忆着书中盖伊博士说过的一句话：“技术没有罪，罪恶只在人的心里！”
我认为本书最后战争的爆发，是关于死亡带来的警示。生命是平等的，死亡也是平等的。面对权力阶层，死亡从不屈服。如果连这最后的平等都消失的话，那支撑着世界的文明之柱也将轰然倒塌。所以长生不老我会像作者一样说"我不乐意。”
科技飞速发展，将带来一个崭新时代。
那是一个光明的时代，也是一个黑暗的时代。
那是一个科技纵横的时代，也是一个考验人心的时代。
就在写完这篇读后感后不久，我看了雷布拉德伯里的《霜与火》。讲述了一个部落从出生到死亡只有八天。是选择在自己的舒适区享受八天的生命？还是勇敢的去面对死亡创造奇迹？大多数人都选择前者。可是有一天西姆不甘心就这样平凡的死去，他要拯救族人。虽然道路危险重重，但仍然不畏辛苦，创造了奇迹。看完我很震惊，不由自主就想到了《长生》这本书。这两本书描写的生命长度不一样，但不管是长生还是八天，都是思考生命如何过得有意义，有价值。
