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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
美术校长个人简介美术培训学校校长简介篇一
姓名： - 国籍： 中国
目前所在地： 广州 民族： 汉族
户口所在地： 江西 身材： 176 cm 72 kg
婚姻状况： 未婚 年龄： 28 岁
培训认证： 诚信徽章：
求职意向及工作经历
人才类型： 普通求职
应聘职位： 室内外装潢设计: 展览设计 动画/3d设计
工作年限： 3 职称： 无职称
求职类型： 均可 可到职- 随时
月薪要求： 35xx--5xx0 希望工作地区： 广州
20xx. 广州星艺装饰工程总公司（广州总部） 设计师
20xx. 4―― 广州鸿扬装饰工程有限公司设计师
教育背景
毕业院校： 江西师范大学
最高学历： 本科 毕业- 20xx-xx-01
所学专业一： 美术学 所学专业二： 环境艺术设计
语言能力
外语： 英语 一般
国语水平： 优秀 粤语水平： 一般
工作能力及其他专长
1.具有3年多广州一流装饰公司工作的经历
2.擅长与各类客户交流、洽谈方案设计
3.具有扎实的美术基础,良好的色彩感觉,有较好的空间把握能 力
4.具丰富的室内装饰设计经验和较强的手绘能力及施工现场管理经验。
5.能独立完成室内电脑效果图，施工图的设计制作
详细个人自传
美术校长个人简介美术培训学校校长简介篇二
近年来，教师自我反思能力成为世界各国备受关注的影响教师专业成长的核心因素，为促进教师主动参与教学研究、提高教学效果和专业素质发展，反思成为重要的积极手段。
在美术学科教学中，促进教师不断提高的评价体系，不是以学生是否得了多少社会奖励作为评价教师水平的标准，而是从新课程对教师自身美术专业素养和专业水平发展的要求，提出符合素质教育要求的、多元的、促进教师不断提高尤其是创新能力发展地评价体系。
一、正确认识自评及其价值
自评能促进教师反思。
当评价的权力掌握在自己手里，自评带给被评价者的压力则变得具有建设性。
这将有助于教师增强其内省的自觉性，促进其反思能力的提高。
同时自评改变了教师原来消极被动的被评价地位，成为评价主体的一员。
这一转变将激发教师的主体意识，以一种主人翁的方式主动自觉的研究自己的教育教学，重视自己的行为转变和学生学习活动、学习行为之间的关系，注重教育教学观念和技艺的内化，促进自己向专业化方向发展。
此外，通过自评，教师对照评价标准，对自己的工作表现、进步和努力状况进行全面的分析和评价，不仅是一次自我提醒、自我反思、自我教育和成长的过程，同时还有助于学校全面掌握信息，客观分析来自其他渠道的信息，对教师作出公正的评价。
二、掌握科学的自评方法
评价作为一门学问，应该建立一套科学有效的方法，自我评价也不例外。
教师的自评主要是使教师对自己的教育教学行为和全面发展状况进行反思，包括自己的优势和不足，其目的不在与评价优劣，而在于由此明确自己改进的方向，促进教师自身的提高。
因此，教师应勇于面对不足，以公正客观的态度进行评价，并通过认真思考找出改进方法。
2、撰写教学案例
对美术教师的教学进行反思和自我评价，使用案例书写的方式是比较理想的。
教师通过教学案例的撰写，可以促进对自身行为的反思，提审教学工作的专业化水平。
案例必须描述真实的课堂教学实践。
在撰写教学案例中，思考教学的目标“是什么”，教学的设计“为什么”，今后的教学“如何做”等问题，有助于教学得到不断的改进。
教学案例的写作可以分为两大部分，即描述与评价，这种“描述”可以是教师本人化解教学事件后获得的某种教学效果，也可以反映教师忽视了教学事件后导致的某种教学遗憾，还可以是观察他人教学过程的“教学事件”。
在叙述“教学事件”时除了“白描”以外，还可以采用“夹叙夹议”的方式。
3、勤写教学札记
有的美术教师在实际工作中，经常通过写教学札记的方式反思教学，我们知道没有十全十美的课，课内课外，孩子们总是不经意的给我们带来许多意外和惊喜。
作为一名教师，如何来看待他们的这些言行，如何运用教育机智化险为夷，化平淡为精彩。
这点点滴滴都可以通过教学札记的方式来剖析自我，提高自我。
这里可以看一则美术教师的教学札记，其生动的表现和深刻的见解只有产生于自己的时间感触之后。
为了适应课程改革的需要，学校频频组织老师上课改入门课，感受颇深的是课堂上那些活泼好动的无拘无束的小朋友的表现，常常令我们听课的老师瞠目结舌、啼笑皆非。
从中，我们很容易发现低年级小朋友所具备的一些共性的心理特征，现举两趣例与大家分享。
那是在一堂数学公开课上，上课之前张老师最后一次整理了教具.谁知抬起头的一刹那，忽然发现前排的一张课桌脱离了集体，歪歪扭扭地很不美观，不知是因为课桌不规则或是别的原因，张老师费了很大的劲儿才将其排列整齐。
课上得很精彩，听课的老师也情不自禁地融入到课堂的气氛中.其间，有一位小朋友特别引人注目，不是因为别的，而是他的一些小动作引人注目。
瞧，别看他现在坐在位置上全神贯注，一眨眼就像是听到命令似的“忽”地站起来，走出位置，双手加肩膀撑住桌子的边缘，使出浑身的劲儿，将他的课桌和邻座的课桌排对齐，然后再回到座位上，重新坐端正继续听讲。
像这样的课堂小插曲，在他身上出现了多次，有时甚至是边推课桌边回答老师的问题。
多么可爱纯真的孩子!
我想，这跟张老师课前举止是离不开的，因为张老师在课前移动的课桌就是他的这张，诚然教学中老师的言行固然重要，但是身教更能够潜移默化地影响儿童。
这不由得又让我想起一件事，是发生在我的美术课堂上。
那是一个星期三的下午，由于学校临时召开紧急会议拖延了时间，影响了教学准备工作，何况那一课的教学用具特别多，颜料、水桶、笔……，来不及准备了，心想，反正学生带了就借他们的用一下吧!于是便匆忙地只拿了课本走进教室。
按照习惯讲新课前先检查学生的工具材料是否按要求准备好，当我质问一位学生“为什么不带工具”时，他低头不语，虽然很生气但我仍耐心地等待着……，居然我听到了这么一句话：“老师，你不也没带工具吗?”我哑然，无言以对。
是啊，自己有什么理由去指责学生呢?老师没带工具似乎无可厚非，作为学生不敢言说。
但是，我们可曾想过教师的形象就会在学生的心中大打折扣，这就不利于我们的教学工作顺利进行。
因此，课堂上简短精彩的一幕幕使我深深地懂得，“身为人师”其一言一行都是学生的楷模，在工作中，必须时刻提醒自己“身正为范，学高为师”。
这些短短的教学札记，可以对自己的教学进行反思做出判断，从而提高自己的教育教学能力。
三、建立与他评相结合的评价制度
与他评(如：来自学生、家长的意见)相结合，多渠道获得的信息可以帮助教师发现被定势和习惯掩盖的问题，可以更好地帮助教师公正客观的认识自己，促进教师自我反思能力的提高。
《美术课程标准》也提出要“建立促进美术教师不断提高的评价体系。
建立以美术教师自评为主，校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度。
强调美术教师对自己教学行为的分析与反思”。
因此，教师应长期全身心的投入到教学实践中去，通过经常反思，不断总结，来不断调整自己的思想观念和教学方式方法等，在不断反思、钻研、探索和体验中不断的创新。
这样，教师和学生的个体生命都会自动的得到持续发展，真正的实现由经验型、反思型教师到科研型、智慧型教师的转化。
美术校长个人简介美术培训学校校长简介篇三
姓名：
国籍：
民族：
目前住地：
户籍地：
婚姻状况：
年龄：
身材：
人才类型：普通求职
应聘职位：广告创意专员、平面设计师、包装设计
工作年限：3
职称：初级
求职类型：均可
可到职日期：随时
月薪要求：3000元
希望工作地区：广州
公司名称：广州xxxx文化公司
起止年月：20xx-02～20xx-08
公司性质：民营企业
所属行业：广告/媒体
担任职务：项目总监
工作描述：全程主持负责项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因：谋求个人发展
公司名称：广州澜临企业顾问有限公司
起止年月：20xx-02～20xx-01
公司性质：民营企业
所属行业：公关/市场推广/会展
担任职务：项目主持设计师
工作描述：主持负责团队圆满完成企业cis项目的创意、设计及完稿输出工作，并对团队成员进行相应的专业指导和培训。
离职原因：谋求个人发展
毕业院校：厦门大学
最高学历：本科
所学专业：美术学第二专业：教育学
外语：英语一般
国语水平：优秀
粤语水平：一般
1、美术学科班出身，具备系统、扎实的美术及计算机等相关专业知识;熟练使用(pc机)各类相关设计软件。
2、具备深厚的美术平面设计功底，强烈的创作欲望，画面表现力强，较高的艺术修养。
4、熟悉品牌事件营销，精于策略、长于创意、指导表现、把控设计和完稿。
5、对企业视觉系统(vis)有较全面的了解及相关的工作经验，曾参与多家企业的企业识别系统的策划设计工作。
6、能够承受较强的工作压力，沟通能力强，热衷于激发团队创作热情，带领团队出色完成创作任务。
7、良好的提案能力和沟通技巧、具备整合广告策略及创造力，准确地把握客户需求。
有扎实的基础和审美眼光，对平面设计、包装设计有独特的思维能力。娴熟操作photoshop，coreldraw，illustrator，indesin等多种平面软件。熟悉摄影、喷画、印刷工艺、输出流程，喷画材料等。
优秀的创意，坚持不懈的创作激情，能独立完成各项设计工作，独挡一面，愿比别人付出更多。
严格要求自己，待人热情，能吃苦耐劳，沟通，协调能力强;对vi，产品包装，画册等终端宣传品的设计理念，创意有深刻的理解与感悟。
美术校长个人简介美术培训学校校长简介篇四
性别：女
年龄：28
身高：162cm
工作经验：6-10年
婚姻情况：已婚
院校：广东外语艺术职业学院/东北师范大学
主修：美术教育/教育管理
学历：本科
电脑水平：熟练
英语：cet2,cet4
求职状态：我目前处于离职状态，可立即上岗。
发展方向：对于新岗位，我希望能从一线老师开始，多了解其机构文化继而进入管理方面的职位上。面对现时各行业常出现的跳槽率高情况，我个人会有较强的稳定性并期望有纵横向发展的意愿，家庭稳定也能接受出差的任务。
广东外语艺术职业学院/东北师范大学本科美术教育/教育管理
儿童心理与画面的呈现 地点：深圳
根据不同年龄层的儿童展现出来的画面分析其心理状况，通过画面的呈现剖析其心理状况及其性格，是儿童心理学中其中一个重要的测量手段，可较早地发现儿童心理上的问题从而作出良性引导。
创意美术教师特训营 地点：上海
用不同材料与多感官的引导方式让美术课堂中的儿童发展其绘画天性，分享与家长沟通的不同案例，促成招生的技巧等。
审美导师进阶课程 地点：北京
儿童美术时代的行业理念，如何研发高品质的视觉艺术课程，精准拿捏具有思想的美术课堂方法论。demo课堂展示启发式教学，颠覆传统的美术教学课堂。
20xx年05月-20xx年02月（1年9个月）
美术校长个人简介美术培训学校校长简介篇五
姓 名：章xx 性别：女
婚姻状况：未婚 民族：汉
户 籍：河北 年龄：26
现所在地：xx 身高：
电子邮箱：xxxxxxx@
求职意向
寻求职位：幼儿园美术老师
工作年限： 职称：
期望月薪：面议
求职类型：全职
到岗时间：随时
工作经历
-04至今 艺辉绘画工作室 美术老师
自己创办绘画工作室，教授幼儿绘画，创意画，中高考考前美术专业培训，业余绘画等。
自己经营彩绘工作室，承接各种大型彩绘，壁画 。完成彩绘作品
教育背景
毕业院校：xx学院
最高学历：本科
毕业日期：.07
专 业：油画
主修课程：油画，教育学，心理学、广告学、经济法、大学英语、计算机应用等。
技能证书
教师资格证
计算机二级
英语四级
普通话一级乙等
自我评价
1、本人做事比较严谨，认真负责，教学经验丰富，有着5年的专业知识教龄。对教育事业热衷。
2、可以是学生的良师也可是益友，教过的学生曾多次参加国家级青少年绘画大赛，获得金奖，特等奖，一等奖。
3、中高考培训送走过一批又一批优秀学生，其中涵盖央美，国美，川美，西美，还有各大211大学。对于零基础的兴趣爱好者可在几节课内让学生系统专业的画出自己的作品。主张启发引导式教学，培养学生的观察力，激发学生想象力，不拘泥于刻板的专业知识，又能在造型过关的基础上有自己的创造力。
4、教授的课程有：1儿童创意画(油画 蜡笔画 油画棒 水彩 水粉 综合材料)。2中国美术学院社会美术考级(素描 速写 水粉)3国画基础白描课程。4中高考考前培训。 5成人业余油画课程。6创意泥塑。
5、以上是本人基本情况与自我评价，希望能够充分发挥自己的优势，与大家努力成就一番事业。
美术校长个人简介美术培训学校校长简介篇六
性别：xx
年龄：xxx
居住地：北京
电话：xxx（手机）
最近工作[8个月]
公司：xxx公司
行业：广告
职位：美术指导
学历：本科
专业：戏剧影视美术设计
学校：中央戏剧学院
专业戏剧影视美术设计本科毕业，设计基础扎实，具有很强的创造力和美术功底，熟练应用办公软件以及设计软件。在舞美设计领域具有扎实的专业知识，熟练了解晚会舞美、演播室舞美、各类展览展示以及大型活动的运作流程并对舞美设计专业抱有极大的热情和兴趣。
到岗时间：一个月之内
工作性质：全职
希望行业：广告
目标地点：北京
期望月薪：面议/月
目标职能：美术指导
20xx年x月—20xx年x月：xx有限公司[8个月]
所属行业：广告
设计部美术指导
1、与客户密切沟通，领会熟悉每个设计项目的意义；
20xx年x月—20xx年x月：xx有限公司[1年4个月]
所属行业：多元化业务集团公司
设计部高级平面设计
1、所有品牌系列的视觉设计工作；
2、创意设计概念直至视觉表现完成；
3、计模版建立并负责贯彻至团队成员执行，最终产品的质量监控；
教育经历
20xx年x月—20xx年x月中央戏剧学院戏剧影视美术设计本科
20xx年x月大学英语四级
英语（良好）听说（良好），读写（良好）
