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作为一名教师，通常需要准备好一份教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。
大班科学活动教案水的秘密大班科学活动吹泡泡活动教案篇一
大班科学活动教案《叶子小秘密》 由本站会员“yukichen”投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
作为一名人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大班科学活动教案《叶子小秘密》，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。
2、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。
3、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。
4、复习6的组合和分解。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
活动准备：
1、绿叶和枯叶。
2、小石臼、塑料碟。
3、图画纸、浆糊。
4、录音机、音乐磁带等。
活动过程：
1、复习歌曲《会跳舞的叶子》，激起幼儿学习兴趣。
（1）合唱歌曲《会跳舞的叶子》
（2）多可爱的叶子呀！春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗？（有的发出了新芽，有的树叶凋落了）
2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处
（2）幼儿观察、比较、记录自己地发现。
（3）幼儿讲述自己地记录，分享经验。（叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样）
3、仔细观察，了解叶子的各组成部分
（1）我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄）
（2）你喜欢的叶子象什么？
4、实验发现枯叶和绿叶的区别
（2）幼儿大胆想象，发表意见。
（3）实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。
（4）为什么大部分树叶是绿色的？（这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素）
（5）我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？（因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了）
5、了解叶子的用途
（1）这么多的叶子有什么用呢？
（2）幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。
（3）小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。
活动结束：
请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。
教学反思：
幼儿对事物的认识具有形象性、具体性的特点，喜欢直接参与尝试，对操作体验型的活动尤为感兴趣。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培养幼儿动手操作、主动活动的兴趣和创造意识。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探索，体验成功的快乐。
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大班科学活动教案水的秘密大班科学活动吹泡泡活动教案篇二
1.丰富幼儿对影子的认识，有兴趣探索影子产生的原因。
2.探索发现影子的变化和物体的位置变化有关，获得相关经验。
小动物木偶、手电筒、活动室的光线昏暗
一、游戏“猜猜我是谁”引起幼儿的兴趣
教师操作手电筒，前面放各种物体，请幼儿猜猜是什么？
教师提问：请你看一看，猜一猜。这是什么？你是怎么看出来的？
幼儿猜想讨论影子形成的原因。
教师小结：这叫什么？（影子）你在什么地方看到过影子？有过哪些有趣的发现？（引导幼儿大胆地猜想）
二、做实验，探索影子的产生
教师开、关手电筒，请幼儿看看墙上有什么变化。
教师：墙上有什么？（影子）现在呢？还有影子吗？为什么没有了？（引导幼儿了解有光才会有影子）
教师将物体分别放在光源的前面、后面，对比观察后发现有什么变化。
（引导幼儿观察发现：只有将物体在前面挡住光，才会有影子。）
教师小结：没有光，就不会有影子的出现，只有光，没有东西挡住光，也不会有影子，影子是怎么来的呢？只有物体挡住了光，才会有影子。
三、手影游戏，进一步发现影子的秘密
教师：
1、我们试着用手变出影子来，仔细看看，你发现了什么？
教师邀请部分幼儿轮流到手电筒前做出各种造型，引导幼儿观察发现：影子与物体的外形很像，物体移到哪里，影子就跟到哪里。
教师：
2、先把手紧挨手电筒，然后远离，你发现了什么？
引导幼儿发现：影子的大小与光和物体的距离有关系。改变物体的位置，影子都会发生变化。
四、“自由寻找影子、观察影子、体验发现影子的快乐
1.“玩手影“。两个人一组，共同合作进行游戏。
请家长和孩子一起在路灯下观察影子的变化，幼儿一起玩“踩影子“的游戏
大班科学活动教案水的秘密大班科学活动吹泡泡活动教案篇三
作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？下面是小编整理的《叶子小秘密》大班科学活动教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。
2、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。
3、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。
4、复习6的组合和分解。
5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
1、绿叶和枯叶。
2、小石臼、塑料碟。
3、图画纸、浆糊。
4、录音机、音乐磁带等。
1、复习歌曲《会跳舞的叶子》，激起幼儿学习兴趣。
（1）合唱歌曲《会跳舞的叶子》
（2）多可爱的叶子呀！春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗？（有的发出了新芽，有的树叶凋落了）
2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处
（2）幼儿观察、比较、记录自己地发现。
（3）幼儿讲述自己地记录，分享经验。（叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样）
3、仔细观察，了解叶子的各组成部分
（1）我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢？这片叶子有哪几部分组成？（叶脉、叶片、叶柄）
（2）你喜欢的叶子象什么？
4、实验发现枯叶和绿叶的'区别
（2）幼儿大胆想象，发表意见。
（3）实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。
（4）为什么大部分树叶是绿色的？（这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素）
（5）我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢？（因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来）飘落下来会有怎样的变化呢？（叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了）
5、了解叶子的用途
（1）这么多的叶子有什么用呢？
（2）幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。
请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。
大班科学活动教案水的秘密大班科学活动吹泡泡活动教案篇四
幼小的孩子个个好奇，好问，好探索，所以我选择了这个教学内容。我用“做中学”的理念，原则，设计，组织这个教学活动，这个活动内容符合孩子的年龄特征和求知欲望，是孩子日常生活中比较熟悉的现象，孩子在生活中发现过影子，活动中能用运各种手段动手动脑解决问题。
1.通过自身的探索让幼儿感知影子的变化与光源的远近，照射角度的关系。
2．激发幼儿对探索科学的兴趣。
2. 启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。
1. 布置一间暗室。
2. 投影屏，立体玩具吗，手电筒，记录板，纸笔。
1.设疑导入
提问：影子先生怎么了？他有什么变化？为什么会这样？
2．激活思维，猜想，想象，建构。
组织幼儿自由讨论：可以用什么方法让影子变魔术呢？
3.自主探索。
分组实验并把发现记录下来。
难点： 启发幼儿用简单的符号表示自己的发现。
4.分享交流。
5.抛出问题，拓展延伸。
问题：影子是从哪里来的？他只能是黑色的吗？他还会变什么魔术？
影子一直是孩子们感兴趣的话题，将科学教育融于学生的生活中是新观念的体现，设计活动旨在通过让学生探索影子，让学生了解影子与光的密切关系，激发学生对影子的好奇与兴趣，学习科学的方法，养成良好的科学态度。
活动开始，我以猜谜语的形式导入，让学生们寻找自己的朋友影子，以这种方式，可以使学生迅速的集中精神，很快的进入课堂角色中来.接着就让孩子自己动手探索发现影子,让孩子从实践中感悟出真知，让学生自己去探索，去发现，培养自主合作探究的能力，在积极的讨论交流和细心的观察中弄明白影子的奥秘，孩子的创新精神和思维能力并发出火花。第一次操作后，孩子们获得了“因为有光,物体挡住光,所以产生影子”的道理.接着又从孩子的生活经验导入,观看多媒体课件”生活中的影子”,从孩子的认知出发，交流已有的生活经验，让他们畅所欲言，发展语言和思维的同时引发了对影子形状、大小、变化的兴趣，从中引发第二次探索的兴趣。第二次探索的重点是引导学生从不同的方向照物体，发现影子的方位及大小变化。在这次操作中，并不是所有的孩子都成功地发现了影子变化的秘密，所以我请几名成功的孩子到前台来示范操作，我进行引导小结，然后让所有的孩子进行第三次操作，并要求孩子把操作结果记录下来，效果很好，所有的孩子都在科学探索活动中体验到了成功的乐趣，培养了自信心。最后，向学生介绍了影子对人们生活的影响，并观看了月食形成的原因的短片。
本次科学探索活动，我抓住了孩子对科学现象好奇、好动手的特点，让孩子们在充分自主的实践探索中发现科学道理，活动效果好。但也存在一些问题，如孩子个别操作无目的，所以没有能很好地发现问题，体验到成功的喜悦。
这堂科学活动课是借鉴市科技馆的活动手册影子的秘密一课开展的，这次的教学是一次成长的教学，因为今天科技馆的老师和北京的专家老师也莅临了我的课堂，并对我的这节课做了点评，尚老师先是对我课堂好的一面做了表扬，其次对课堂的不足之处做了探讨，并结合科技馆鲁老师的意见和我一起共同进行了修改，让我确实感受了科学教学的魅力，今天的课堂教学是紧张的也是快乐的。
大班科学活动教案水的秘密大班科学活动吹泡泡活动教案篇五
1、激发幼儿探索纸的秘密的兴趣。
2、培养幼儿的动手操作能力和比较能力。
3、引导幼儿通过摸摸、玩玩，感知纸的特性。
各种各样的纸若干，如卡纸、宣纸、绘画纸、皱纹纸、牛皮纸等。多媒体课件、即时贴、每组一盆水。
1、带领幼儿欣赏手工制品，引出活动主题。
2、幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完整的语言表达自己的发现。
引导幼儿摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听，放到眼睛上看一看等方式来发现纸的不同。
3、和幼儿一起做实验，了解纸的特性。(易撕碎、揉皱;怕水、吸水性强;怕火、易燃烧)
4、请幼儿说出生活中那些东西使用纸做成的，教育幼儿在日常生活中正确使用纸。(不要把纸弄湿、不在火旁看书、)
5、通过观看多媒体课件，了解特殊功用的纸。
教师小结：纸在我们生活中用处特别大，不同的纸有不同的'用处，给我们生活带来了很大的便利。希望小朋友好好学习，长大后发明出更多特殊作用的纸。
启发幼儿利用小篮子里的纸进行手工制作。
在美工区投放各种类型的纸，供幼儿操作，进一步感受纸的特性。
请家长为幼儿讲解纸的用途。
本次活动从幼儿熟悉的事物入手，幼儿在摸一摸、吹一吹、撕一撕、听一听、做实验等过程，使幼儿发现了质的特性。活动中教师的积极引导，幼儿的主动探索表现得非常明显。幼儿明白纸的用途非常广泛，接下来让幼儿看录像，激发了幼儿对科学家的崇敬，活动目标完成的很好。
大班科学活动教案水的秘密大班科学活动吹泡泡活动教案篇六
1.初步了解黑夜、日食等形成的原因及一些自然现象，进一步了解影子的形成。
2.产生探究世界的好奇心。
3.发展幼儿的观察力、想象力。
4.尝试用线条记录实验结果，并能用恰当的词汇进行描述。
请来教中学地理的苗苗爸爸，并带来太阳、地球、月亮的模型，日食、月食等图片。
各种动物影子图片若干。
1.看动物影子图片猜动物。
2.讨论：地球也有影子吗?
苗苗爸爸以交互式谈话方式边操作模型、边用生动、易懂的语言使孩子了解黑夜、月亮的变化和日食等自然现象的形成。
3.了解影子形成的原因。
通过观察发现：影子的形成是由于物体挡住了光线，光线通不过，所以在物体的后面光线较弱，形成了黑黑的影子。
4.交流分享。
幼儿与苗苗爸爸自由交流，请他解答一些问题。
家长与幼儿搜集一些有关影子的资料、图片等。
孩子们对苗苗爸爸的演示讲解感到很新奇，不知道原来地球也有影子。调皮的超超把手放在地球仪前面：“我把地球遮黑了。”苗苗爸爸说：“对，当你的手有足够大时，就能遮住地球。有时天上有云经过时，它的影子遮住了我们，是不是要凉快些?”韩辰说：“我要造一把大伞，夏天时撑在天上，我们躲在它影子下面就不热了。”……孩子们自由问答，不时传来哈哈的笑声。
