一键复制
总结是一个机会，一个机会去审视自己，发现自己的潜力和不足。总结写作要注重提炼和归纳，做到简练明了，突出主题和要点。这些总结范文涉及各个领域的工作和学习经验，具有一定的参考价值。
写景小学作文600字篇一
月春风似剪刀，裁出新枝绿意浓。窗外枝头，那一抹新绿，淡淡地，带着早春的气息，滴着雨点儿，象是晨起扮妆的少女，粉嫩清新，素雅洁净，明亮清晰。春风又绿江南岸，桃花朵朵笑盈盈。三月的桃花，开在纷飞的绵绵细雨中。三月桃花雨，点点美如酒，醉了山，醉了沟，醉了溪边柳。
春醉绿野采茶女，桃花朵朵映面红。
三月桃花雨绵绵，滴水塘鱼乐悠悠。
烟雾锁重楼，阴霾压枝低。三月桃花开，朵朵争春芳。江南的春，总是氤氲在烟雾里，株株的桃花，开在云里雾里如仙境的仙子。江南的春，总是如此情深意浓，烟雨蒙蒙，那雨巷轻擎着油纸伞的身影，沉醉惆怅了古今多少多情的人儿。寂静空巷雨纷飞，窗外梧桐惹闲愁。雨巷寂寥行人疏，纸伞一把擎苍茫。无奈思绪三更遥，点点滴滴到天明！
晚霞红蜓悄然立，思绪绵绵花间匿。秋去春来发几枝？零落成泥抛相思！剪一段时光轻轻流淌，流进了岁月中微微荡漾，用一朵花开的时间，来温暖长长一生。心灵的花，如开在这一树滴着春雨的桃花朵，摇曳在，梦与梦的天堂，在阳光明媚的日子，在四季轮回的思念，在微风细雨的清晨日暮，在帘卷西风的清词婉约，在我想起你微笑的那个午后。
“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”初春花开迷人眼，红尘中的我在花间留恋，看寂寞在你的枝头开遍……桃花歌尽扇底风，听着这《三生三世》的吟唱，落花憔悴了我想你的容颜。
鱼儿波心游，江南烟笼水。一树桃花醉，依窗听鸟鸣。淡淡地，听一段段喜欢的音乐，如山涧小溪，宁静欢畅；读一篇篇好的文章，如手捧清茶，清香缠绕；品一段段美妙的人生，如饮甘泉，沁人心脾。窗外的桃花映红了脸颊，窗外的雨丝绵绵地下，微微的清风过处，桃红的花瓣雨，醉舞春风，笑意写在了我脸上，心如花儿怒放，飘飘然，情醉心醉也！
远处的山朗润起来，三月桃花雨，绵长馨香伴。林静花葱，想必溪水边的那一树山桃花，经一夜的春风摇拽，被春雨打湿的花瓣也随溪水飘流，传送着山那边的春意融融。陶渊明笔下的《桃花源记》，男耕女织，门前种竹，屋后桑麻，良田美池，鸡犬相闻。田园风光，尽收眼底，好一派世外桃源！此情此景，如梦入桃花源，不由得令人心神俱往。然而，我知道，这只是桃花雨飘来的思绪，在烦嚣的红尘俗世里，心里有这么一片桃花源，梦里也会花开，好像那滴滴美如酒的桃花雨，洒进心田，酣畅沁心，寂静欢喜。
蝶舞蜂歌醉春花，融融春意桃花红。一池春色鸣翠柳，满树繁花笑春风。
一缕春光暖流年，万般心事随风逝。二月春风似剪刀，裁去新愁清心怀。
三月桃花迎风开，飘飞如絮香满径。绵绵细雨馨香伴，桃红柳绿满园春。
写景小学作文600字篇二
秋天到了，花草树叶枯黄，一阵凉风吹过，树叶从树上落下来。
果园里，果实成熟了。叔叔和婶婶正忙着摘水果。
田野里，稻子成熟了，黄澄澄的稻子成熟了，仿佛铺上了金色的地毯。棉花露出一张白皙的脸。菊花盛开，红如火，白如雪，美不胜收。
秋天是金黄色的。秋天是收获的好季节。秋天太美了！
山西省大同市左云县北街小学二年级三班，邮编：
写景小学作文600字篇三
春天，天气转暖，万物复苏，春天，耕种播种，充满希望。
今天，我们到校园去感受春天。我来到蘑菇亭，看见小草们钻出土地，伸了伸懒腰，说：“睡得真香啊！”亭子四周长满了绿油油的嫩草，好像一块绿地毯，我用手按了按土地，软绵绵的，松松的，真湿润啊！枝头也抽出了嫩芽，风吹着嫩芽，嫩芽摆来摆去，好像在说：“早上好！”我闻了闻，有一股淡淡的香气，若隐若现，我仔细一看，发现绿叶中间有几朵小花正开着呢！原来她们害羞地躲在树叶后面，是春姑娘让他们开花送香的。我闭上眼睛，听见小鸟叽叽喳喳地叫着，这声音多好听啊！如同歌唱家演奏的钢琴曲，微风轻轻的吹，有一种潮湿的感觉。亭子下，同学们开展许多有趣的活动。有的在玩游戏，你追我赶，累得气喘吁吁；有的同学坐在蘑菇亭里，伴着阵阵微风，正在有感情的朗读文章；有的同学择在散步，放松下紧张的大脑。
过了一会儿，便下起了春雨。我们纷纷回了教室，蘑菇亭里的小朋友也散了。站在教学楼里，望着蘑菇亭。雨点像断了线的珍珠，一滴一滴的掉在雨水汇成的水洼上面。顿时，水面上漾起了几圈圆形的波纹。此时，雨又大了，雨点像一根根细细的绣花针，洒在每个角落里。蘑菇亭被雨水洗刷得一尘不染。树枝的嫩芽被洗得像翡翠一般，小草经过春雨的滋润显得生机勃勃，春意盎然。
大概一个小时过后，雨停了。我回到蘑菇亭，一股清新的空气扑面而来，还混杂着泥土的味道。同学们又回到了蘑菇亭，享受这美好的春天。
我爱蘑菇亭，更爱这美好的春天！
写景小学作文600字篇四
植物园的颜色真是绚丽多彩！
植物园的花朵，有很多种颜色，比如有黄色，白色，粉色，蓝色……这些颜色看起来让人赏心悦目！
它们形态各异，有包裹的、有迎风盛开的……
草的颜色绿绿的，它们匍匐在地面，每一片与每一片都长得不一样。它们的颜色都是深绿色的，不像花朵颜色不尽相同。踩在上面软软的，让人觉得非常温暖。
树的颜色也一样，树上的叶子在没风的时候，就像睡觉的小孩。有风的时候，就像一个姑娘在翩翩起舞，看它们就像观赏一台舞剧。
这里的一切都让人心里如同沐浴着一场柔婉的春风。
写景小学作文600字篇五
风捎来的落叶凝集了我的思绪，故乡的四季啊！真令我难忘！
春
严冬已逝，春骑着春天特有的微风到来了。故乡的春天是美好的，生机盎然。迎春花开得早，远远地，望去，一大片一大片遍地都是。柳树发芽了，有的更是长出了枝条，风一吹便好像在梳头发。春日的大地与往日不同，仿佛让人到了百花园，姹紫嫣红，争奇斗艳的，让人目不暇接，采撷几朵，不知不觉也已陶醉其中。故乡的春天是充满诗意的，诗人爱春，赞春，正是因为春景美，春天酝酿着不少大自然的诗。
夏
七月，透蓝的天空，挂着火球似地太阳，炎热像一条鞭子，把行人都去感到树荫下。蝈蝈与蝉的叫声嘈杂的混在一起，春随落花而去，夏呢，也披着一身的绿叶从暖风中蹦跳的走了出来，故乡初夏的阳光，透着淡淡的暖意。夏天，最宜下棋在那荷塘月色下轻摇着扇子，是再美妙不过了。在故乡，每逢夏天便会有好些小贩在街上叫卖，大多是卖冰棒的。儿时，夏天最吸引我们的便是他了，总会从父母那里要来些钱，饱饱口福。
秋
秋风送爽，赶走了下的炎热，送来阵阵凉风。金黄的季节里，院子里的树叶跟着黄了，火红的太阳也变得金灿灿，暖烘烘的照着大地。孩子们在田野里嬉笑，打闹，滚来滚去，弄得满身是土也不在意，开心就好。弹钢珠，打扑克，扔石漂儿，玩枪战---哪里都成了他们的游乐场，花样一翻儿一翻儿，好不热闹。
冬
故乡的冬记不太得了，只记起冬日是在漫天的鹅毛大雪与孩子们的嬉笑中度过的，冬虽然萧条，却也是一片银装素裹。故乡的冬天是寂静的，也是吵闹的，每逢孩子们上学时，村里边是一片鸦雀无声。
春迎来了夏，夏迎来了秋，秋迎来了冬，冬迎来了春---，故乡的四季在变幻，但是他在我心中的地位是永远不变的，他永远是第一位，因为我爱我故乡的四季，和我的故乡。
去年秋天，爸爸妈妈带我到爷爷家玩。这天，天是那么高，那么蓝。蓝色的天空中飘着一丝丝白云，碧空如洗。不时有飞鸟成群盘旋。不知不觉我们已经到了爷爷家。故乡一派迷人的秋色展现眼前。
爷爷家门前是一片果园，葡萄茂密的枝叶向四周展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。葡萄架上挂满了一大串一大串的葡萄。红里透青，青中泛亮，像颗颗珍珠玛瑙，亮晶晶的。一个个沉甸甸的红苹果，压弯了枝头，在微风的吹拂下，不住地向我点头。那黄澄澄的橘子，五个一群，三个一伙，头挨着头，脸对着脸，好像在窃窃私语，好像在说：“小主人，欢迎你回来，我还以为你忘了我们啦！”我微微一笑，连连摇头。果园里，最让人垂涎欲滴的是那黄澄澄的鸭梨，皮薄、汁多、味甜，吃起来酸甜可口。
果园旁边是稻田，从一片黄灿灿的田里飘出一阵阵芳香。颗粒饱满的稻穗，亚得稻秆直不起腰来，好像是在感谢大地的养育之恩。
一条清澈见底的小河轻轻地流过爷爷的家门前。河边那一棵棵树，翠绿的叶子，也有泛黄，透着生命力，上面红褐色。河对岸遥远的苍翠山峦把我的思绪带到了很远很远的地方。
啊，我爱家乡秋天的景色，因为它象征着成熟和绚丽。
写景小学作文600字篇六
踏着脚下被磨得光溜溜的青石，我总是这样自问：“世世代代的人们啊，你们有多少双脚踏在它的上面？”看着小阁楼上那大青石墙上面的一道道深深的水迹，我又想问问："世世代代的人们，你们在这里停滞过多少光阴？"我总感到这里的一切都十分古老、稀奇，特别是那棵小树竟从阁楼上那小小的石缝里延伸出来。
也许只有高明的摄影师才能捕捉到这一景象，了解到古老的一切组合成的一条狭窄的小街。
如今，小街上的屋子里还住了不少人，虽然一条小街把两旁的房屋隔开，可是世代延续的乡情却把这里的乡亲联系在一起。显然，这里老年人较多。他们在清晨，在中午，在傍晚，拿着小凳坐在门外面呼吸着新鲜空气，或打开话匣子，或沐浴着阳光。这三个时辰，也是小街最热闹的时候。你别看街小，这里却到处充满着欢声笑语。过路的学生，又蹦又跳，在小街上留下一股童气；急匆匆上班骑着自行车的人们在小街汇成一股股激流，又给小街添上了许多动听的音符。然而，此时最舒服的当然要算街旁的居民们，只有他们才能贪婪地享受这些乐趣。
古老的小街自有它的巧妙之处。你穿过一道横巷，便看见一个小院。院虽不大，但是，凡阳光照得到的地方，就有人们晾晒的床单、被子、衣服什么的，人们靠椅一坐，看管着，从另一个角度上说，这也是一种享受。
小街的一切引起了人们的思索：这破旧、狭小、古老，怎么会给小街的居民带来欢乐？啊，对了，是因为小街孕育着质朴和自然，小街的居民有着无私和谦让的精神。啊！这小街，这小街上的人们！
写景小学作文600字篇七
春光明媚,炫彩缤纷当柳树的枝头摇曳着青翠、细碎且轻盈的颤微微的绿蝶，当白杨树将柔软的花蕾悄然置放在和缓的路边，当灵巧的小鸟不停地在枝头动听的欢唱，当一群小燕子尽情飞旋以自己的方式诠释着敏捷，当榆树的生机才刚刚嗅到春天的气息整装待发，当槐树还沉沉的昏睡在阴沉的梦幻里，而枣树更是如同贪玩的幼童，在春天的尽头杳无音信不知疲倦的嬉戏，而我却从路边被车辆惊起的罕见的野鸡，看见我们潸然走开，那精美的羽毛闪烁着光彩，这就是春天的征候，那逶迤在山坡路边的野草也在悄无声息的跃出地面，为灰色的大地增一抹独有的绿衣，为岩石穿上精彩的新颖衣衫，所有的植物都将在这个季节将自己的姿态无有遮拦悬挂在天地之间，而我们却可以在生活的视野里常常感悟到生命的无所不在的相互依存性。
没有大地深沉存在，天空多么的寂寥；没有碧空深邃高远，沃土多么的灰暗；没有自然生生不息的繁衍，世界多么的荒凉；没有万物于我们同在，人类多么局限；对于生命仅限于自身有限的关照，而没有丰盈的背景、没有广阔的风景，自然无私的带给我们无限精彩，成为哺育养育我们生命资源延续的唯一家园。同时也为我们展示了无限的智慧和完美生命的启迪。没有自然的慷慨给予，就没有生命的一切存在。因为自然是天地的骄子，大地是忍辱的慈母，天空是神圣的父亲。而我们人类就是自然的孩子，我们和树木一样无时无刻都沐浴在自然母亲温暖的怀抱里。
当一缕缕写满光明温暖的光芒照彻全身，顷刻穿透心灵的时候，我们才在这阳光的照耀下看到自己依然美丽的倩影，没有阳光，生命将毫无休止的陷入孤单寒冷无助黑暗。我们需要春天，春天给厚重的大地换上了绿装，春天为人类打开清晰的生命画卷，春天激励人生永远奋发进取，春天给世界带来无限的生机，春天为日月星辰书写诗意的篇章。春天也是冬天出生的孩子，那一片片新绿刚刚探出头那是一冬沉睡的自然延伸，因为春天也是自然的神圣安置，如同今天的你如果没有昨天的一路艰辛无悔跋涉，何来今朝从容不迫的放弃和果敢，何来今天深情的积极沉思，何来当下郑重的理性引领，何来眼下对美好世界的感恩，对天地大德的感激，对人文历史的感怀，对日月星辰的光明烛照，对自然山水的亲密感动，对中国文化的潜移默化的深切感想。
当你已经脱掉冬季的棉衣，你必然会享受到春天的温暖和清亮。因为时光不会背负今人，天地不会背负当下，勤勉不会背负真诚。记得小时候，总是因为贪玩小心翼翼总是算计着尽量少做家务，父亲总教导我们：气力是奴才，使尽还来。我后来才在生活实践里渐渐体悟到完全是真理。我以为少干就能躲过，其实你不干别人在干，该干的而不干，落下就会影响后来的工作。我从小就不怕多干活，受苦受累从不吝啬自己的力气。心快手快动作快，很多家务越做越好，也觉得勤劳会让生命更富有。吃的天下苦，享得天下福。我觉得只有好好地工作劳动，那休息的时刻就是恢复身心疲倦获得心灵舒坦的最好时光。
今天我是多么的幸运，在人山人海聚集在一起向现世的荣华富贵进军的时候，我依然愿意驻守在无人问津的小巷，默默地行进，做着徒劳有益的事情，自娱自乐的精神情趣盎然，悄然的存在，有时感到自己的生命和小鸟的羽毛一样轻盈，一不小心就会被风儿吹到无名岛去，愿意在宁静的祥和的境地停留，说着不着边际的话语，挂者不苦不乐的笑脸，只愿意在文字的梯田里散步观望，品读所在的人生滋味，悄然的走过人生的分分秒秒。而我对诸多的领域实行勇敢地放弃，也对诸多盛行的要事不屑一顾的时候，对自己在社会上存活的理由减低到可有可无，甚至是不复存在。我才感到身心是无限的清爽，视野是无限的宽广，心境是无限的豁达，思绪是无限的清正，悠然的感受到活着才是人世间最美好的事情。只要活着，不被沉重的生活驱逐，只要有机会延伸自己的生命时光，那么你所拥有的就是一种现实真实的无价财宝，因为你已经知道自己是谁，自己是无法定义的，自己要去哪里，自己不该丑陋，自己应该活出最好的生命状态，自己应该在未来的人生行进里，做出真实不虚的选择，唱响人生最绚丽的战歌，自己拥有主宰生命的完全权利，剩下的还有什么可以制约与你？自由在高处。当世界以它的方式拒绝你的所有参与，也就是对于你显示出无奈的情形，而你不必难过，正是如此你却拥有了拥抱世界的全然理由，善待自己你也有了充分时间的考虑和斟酌，你和自然天地无所不在的和谐共处都腾出了最广阔的领域，你在实时赢得了属于你的真实的世界。你不被捆绑，你就有了自由的心灵。你不被制约，你就有了移动的可能。你不被局限，你就有了解脱的机会。
当爱消逝，你就会变成爱的化身；当爱远去，你就会成为爱的天使；当爱变迁，你就会成为爱的源泉；当爱远遁，你就会幻化成爱的生命。面对人生，无所指责；面对境遇，无所苛求；面对生活，全然感恩；面对生命，只有清明；剩下的就是对天地赐予我的一切，怀有深深的感怀，对人生所有全方位的感恩之心和诚挚的报恩之情。
写景小学作文600字篇八
写景记叙文与写人记述文对景物的描写方法不一样，在写人物记叙文时，我们也会对周围的景物进行描写，但这些描写主要还是烘托人物形象的，是为写人服务的。在写景记叙文中，写景描写是重点，即使有人物出现也是为写景服务的。写景的作文是人物感情的抒发，可以把景物融入自己的感受，这样的写景才不生硬，才能让读者感到情景交融。本文就怎样写好写景作文进行探究。
学生的写景作文所描写的景物一般要有特色，如每个公园都有不同的特点，植物园重点是写不同的植物，是上万种植物如何令人眼花缭乱，也可以重点描写一两种植物，云龙湖主要在于山水景色，重点描写湖面、山景、游船、游客等。不同的山也有自己的特色，有的是高山深涧、有的是峰峦叠嶂、有的是湖光山色，像徐州的云龙山就可以描写湖光山色和文化底蕴，黄山就可以写千峰万仞。由此可见，不同的景物是有不同的特点，要让学生观察景物的不同之处，这样写出来的文章才有针对性，避免了写景时的千篇一律，让读者分辨不清。现在很多小学生经常看优秀作文，容易模仿优秀作文的写法而缺乏观察、缺乏独立的见解，导致没有想象力，如写春天都是“阳光明媚、鸟语花香、蝴蝶翩翩起舞”，要不就是“眼前的景色太美了！”、“春天的景色真实太迷人了！”给人的感觉都是一些空话，看多了也就没有继续看下去的欲望。这都是因为学生缺乏观察能力，抓不住景物的特点，只能人云亦云，鹦鹉学舌。这都需要我们教师加强引导，引导学生去观察，找到景物的特点，只有抓住具体的特点，写出的景物才能让人有身临其境的感觉。我们可以充分利用周边的景物让学生学会观察，如夏天的傍晚，空中飘着朵朵白云，让学生从形状、颜色、大小、运动的方向来观察和描写，可以充分的利用比喻句、拟人句来描写白云的特点。同时可以让学生参考《火烧云》，看看作者是如何描写火烧云的，再进行对比找到自己的优点和不足。再如“傍晚，青蛙‘呱呱地叫起来，啄木鸟‘笃笃地啄着树杆。”这样的描写可以显得比较真实，也可以反映出作者的心情，表达了作者对音乐的喜爱，万事万物发出的声音在作者的耳朵中都变成了优美的音乐。
同一個景物，观察角度不同也会看到不同的景色，比如描写庐山，不同的人观察会描写不同的结果，有人看到庐山风景优美、泉水叮咚，有人看到庐山烟雾缭绕、风景别致，有人看到美丽的瀑布、别致的别墅。有人说庐山的瀑布瞬息万变，有人说庐山像奔腾的野马。这些都是因为观察庐山的人所处的时间、地点和观察的角度不同，正如苏轼所说的“不知庐山真面目，只缘身在此山中。”我们在作文教学中，要鼓励学生从不同的角度来观察事物，或远观、或近观，或俯视、或仰视，同时在写作中还要知道是由远及近还是由近及远，写作要有顺序，不能一会近景一会远景，显得文章比较混乱。有些景物是自上而下描写比较好，有的景物可以自下而上描写，这些都要具体情况具体分析，做到因地制宜，不能杂乱无章。如果描写游览公园和名人故居等，则可以按照浏览顺序进行描写，这样才能让读者有一种身临其境的感觉。我们要求学生细心观察，看到的事物要铭记于心，善于捕捉不同季节的变化，抓住景物所呈现的独特特点。如同样是写“雨”，不同季节的雨是不一样的，春天的雨是毛毛细雨，像牛毛、像花针、像音乐家轻轻拨动的琴弦，夏天的雨往往是气势磅礴、倾盆大雨、像断了线的珍珠砸了下来，秋天是蒙蒙细雨像美丽的珠帘，冬天是绵绵细雨、丝丝缕缕、连绵不断，或者夹杂着雪花。我们的任务就是要教会学生去观察，找到事物矛盾的特殊性，这样才能更好的认识事物。再如写不同地区的地理特征，南方和北方是完全不一样，东部和西部的地形地貌也都具有不同的特点，城市和乡村也有不同的特色。这些都需要用心去感受，用眼、耳、鼻去感官、去体会。只有这样，学生才能打牢基本功，才能真正的写好作文。
景物是客观的，但是如果不和人的情感联系在一起就会显得单调而乏味，再美的辞藻也不会吸引人。正如国学大师王国维所说：“一切景语皆情语”。景物没有感情，但人有感情，把人的感情融入景物之中，写出的景才具有情调和韵味。我们在教学中要让学生意识到写景要把情感渗透到景物之中，做到寓情于景，情境交融。也就是要学生写景时不能单纯的写景，要有感情，把自己的喜怒哀乐融入到景物之中，让读者看到景物描写就知道作者当时候的心境才行。如“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”就能看出作者任官的得意心情，再如王勃《山中》对景物描写诗句“况属高风晚，山山黄叶飞。”就可以看出作者思乡的情感。所以在写景教学中要把握住寓情于景，这才是写景的灵魂之处，才会让读者感到津津有味。
总之，作文教学是语文教学的重要内容，写景作文有是作文教学的重要组成部分。在写景作文的教学中我们首先要教会学生善于观察，同时还要选择好观察的工具，更重要的是要把情感融入写景之中，只有这样，写景的文章才能够有所突破，学生才能写出动情的文章。
写景小学作文600字篇九
寒冬渐去，一年之初——早春已经到来。
大街上，花园里，到处充满活力、充满生机。向远处望去，眼中立即出现一片绿海，那美丽的绿色中还带着星星点点的粉色、红色。那颜色搭配得那么协调，那么自然，那么纯正，让人心旷神怡。
一棵棵大树不再赤身裸体，那杂乱的树枝变成了绿油油的嫩叶，迎着风，摆动着。树干上，出现了一件棕色的衣裳。远远望去，就像一排排戴绿帽子的、挺拔威武的士兵。
早春，是那么的充满魅力。这难得的美好时光，值得我们去留恋……。
写景小学作文600字篇十
家乡已迎来秋天，却毫无马致远笔下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”的那派凄凉景象。相反，我所观察到的一切都告诉我，它也是生机勃勃的。
红江桥原名小渡船大桥，是修建于1969年的单拱桥，据说当年是湖北省第一座单孔净跨96．76米的空腹式石版拱大桥呢。去年，紧靠红江桥新建了一座宏伟壮丽的施州大桥，老桥就不走汽车了，现在成了一座行人步行的“观光桥”。站在桥上，往下望，是蜿蜒的清江河，土家人的母亲河。河水并不宽，看上去宛如一条薄薄的纱巾，静静地披在河床上，两侧由黄慢慢变绿，到了河中央，便是像翡翠一样的绿色，毫无杂质。
河面上微波粼粼，一小层一小层的波浪，嚷着向前推进，远看颇像一条正缓缓游动的鱼儿。再加上和煦的阳光，给河面悄悄地镀了层金，像极了闪闪发光的鱼鳞。
放眼望去，是一棵挨着一棵的大树，树叶们互相簇拥着，亲热地打着招呼。青翠欲滴的树叶开始泛黄，但仅仅只是最外面的一小层，只要眯起眼向内探望，就不难发现它细小的枝叶。
写景小学作文600字篇十一
愿望在今年暑假实现了!爸爸带着我和妹妹，还有两个哥哥，我们在7月坐上了开往杭州的火车。
我们去的第一站就是西湖。西湖的水很平静，让炎热的夏天变得清凉起来。湖边垂柳随风摇摆，草坪茵茵，连湖边的路上都有非常精美的石刻呢!
雷峰塔是西湖十景之一，是经过重建的。它立在山脚下，被郁郁葱葱的树木掩映着。新建的雷峰塔是砖身带着飞檐，飞檐上挂着铃铛，风儿吹过，铃铛便会叮当响起。新建的雷峰塔安有电梯，这恐怕连传说中被压在塔下的白娘子也没想到吧。登上雷峰塔，西湖山水和远处的城市尽在眼中，戴上望远镜，我可以清晰地看到河对岸的音乐喷泉。
西湖还有一景叫“断桥残雪”，也与白娘子和许仙有关。传说这是他们相会之桥，古时桥上有门，下雪的时候中间一段的雪都在门檐上，桥上只有两头有雪，远远望去像断了一样，所以称为“断桥”。
西湖的苏堤是苏东坡在杭州做官时建的，他那时很重视西湖的整治。我们去雷峰塔就是沿着苏堤去的。苏堤穿过西湖，堤边种着高大的香樟树。湖边还不时种有大片大片的荷花，真是美丽极了!
西湖还有白堤、三潭印月等美景。现在使用的纸质的一元人民币上就是“三潭印月”的景色呢!
西湖是杭州重要的景色，难怪有“上有天堂，下有苏杭”之说呢!
西湖是杭州的一颗璀璨明珠，它位于杭州城的西部，一年四季风景如画，游人如织。
说起西湖的来历，有着许多优美的神话和民间故事。相传很久以前，天上的玉龙和金凤在仙岛上找到一块白玉，他们一起精心雕琢了很多年，终于白玉变成了一颗璀璨的明珠，这颗明珠的光照到哪，哪就能树木常青，百花盛开。后来，这颗明珠被王母娘娘发现并试图抢走，在抢夺的过程中明珠不慎降落到人间变成了波光粼粼的西湖。玉龙和金凤也随之下凡，变成了玉皇山和凤凰山，永远地守护着西湖。
吹着温柔的湖风，漫步在望不到尽头的苏堤上，身边是川流不息游人，到处都充满着欢声笑语。你试着停下脚步仔细观察周边的风景，会不别样的体会噢。你看，苏堤两侧古木参天，品种繁多，从立在它们前面的小石碑上可以了解到那些古树的年龄、品种及相关历史的介绍，简直就是古树的“身份证”;你闻，闭上眼做几次深呼吸，清凉的空气中夹带着香甜的花香，让人心旷神怡陶醉其中;你听，头顶上粗壮的树丛中时不时传来鸟儿们奏起的欢快乐章。
踏着脚下的拱桥，摸着拱桥上的石栏，发现石栏上雕刻许多精美的图案，有栩栩如生的小狮子，显得虎虎有生气，有的盘腿坐着，好像在思考什么;有的站直了身体双目炯炯有神，像是发现了猎物似的;还有的懒洋洋地躺着，像在欣赏西湖这美丽的风景......
西湖的美景举不胜举，你也可以带着的朋友们来细细游览欣赏。
写景小学作文600字篇十二
蝉儿，没了身影。鸟儿。大都隐了去，清晨的鸟鸣自然是少了些许，显得格外清净。
身在校园，淡淡的花香来自于桂的开放，一丝一丝的，醉人心弦。弦歌湖畔，柳叶已不是清脆然然，淡黄之色，悄然弥漫其间。点点粼光是湖面；鱼儿浅浅缓缓游，湖水绿绿慢慢走，一叶飘飘落其上，点点波纹泛心舟。
银杏叶儿已然不绿，晶晶黄黄的果儿埋在其中，轻风缓缓吹吹去，叶儿飘飘然然来。每一片小叶，都似那小巧扇子，在轻风中飞舞，在骄阳下做着最后的漫步。风停，一曲了，叶儿然然飘，落于地，埋入土，化做肥，润其树。
心，随着叶儿渐渐平静，就像这秋景，在夏的狂热后，终是平息……。
