2025年拒绝白色污染建设美丽卫东手抄报(三篇)

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拒绝白色污染共创美好家园手抄报内容篇一

校园欺凌在频繁度和普遍性上，已经达到十分严重的地步，并且大多数事件中施暴者采用的侮辱、伤害手段极其残忍。

最近一段时间对于有关“校园欺凌”事件的报道相当多，手段及其凶狠，行为及其恶劣，画面触目惊心，大多都是未成年的孩子，让人感觉社会的黑暗似乎不会因为这些处在良好环境下的“太子”与“公主”们有所改善。是什么原因造成的这一本不应发生的事情呢?越来越多的悲剧发生在我们的身边，似乎不会因小小的新闻报道所杜绝，是什么样的环境让这本该单纯善良的孩子如此猖狂，一个号称拥有“5000年优秀传统美德的怏怏大国”，竟然无法制止如此恶劣的行为，似乎父辈的成就多么显著都只是徒劳，没有继承，也没有能力发扬，有点可悲吧!

按理说，在第一次的校园欺凌发生时，必然引起轩然大波，也定会引起家长与老师的警觉，与教育研究人员的反思。但是事情似乎没有想像的那么完美与简单，反而将这种暴力色彩笼罩在育贤才、为师表的校园，一些充满江湖暴力、哥们义气的思想压力，让更多的学子心有余悸，把清静、和谐的学府弄的糟糕、洄荡!为什么人们没有从中得到教训呢?为什么让这种风气继续延续下去?试问：究竟要发生多少案例才可以引起大家的重视，究竟让多少祖国的花朵香消玉损才后悔莫及呢?如果说，祖国的发展必然要牺牲许多无私的奉献者，教育的发展要以孩子之间的相互摧残作为代价，似乎这个代价有点昂贵。

这个周末，无数人的手机被一篇《每对母子都是生死之交》微信文章刷了屏。

“十年前的今天，我拼着命生下了儿子; 十年前的今天，儿子拼着命来到我身边。每对母子都是这样拼着命才能相见，可是我却没有保护好他。”这样的文字让每一个为人父母者读来动容。虽然事情的具体细节还在核实，但校园欺凌的话题，再一次引发了社会的集中关注。

不久前，陕西省蓝田县一个初中女孩因被嫁祸“在其他宿舍偷钱”，留下字条后离家出走;16岁的福州永泰县东洋中学学生小黄遭同班同学围殴至脾脏严重出血……屡屡发生的.校园欺凌事件，暴露出学校、老师、家长、孩子等各方面的应对和处理能力依然严重不足。的确，《关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》发布还不到一个月，真正发挥作用还需要各方面认真消化落实。

校园欺凌，不能只是一个“开过分了的玩笑”。目前可以说，事件的有效预防，事件发生时的及时、妥善处理，事件发生后的惩戒和科学教育，都还十分缺乏。

学校及整个社会对于校园欺凌的危害性和应对方法，亟待在深层认知上提高。

校园欺凌事件中，对受害者的界定，是一个需要审慎打量的命题。

显见的自然是受欺凌者，如果长期生活在暴力的阴影下，受欺凌者会遭遇严重的心理创伤，而这种伤害如果不能得到及时的心理治疗和干预，往往会延续至成年后，影响当事者一生的性格发展和身心健康。

然而容易被忽视的是，受害者还包括那些施暴者以及看起来与事件不直接相关的学生。规则和秩序对于社会组织的构建，对于人与人之间的相处至关重要。如果没有良好的规则与秩序，施暴者会变本加厉，无意施暴的人也难免最终滑向另一端。

换言之，校园欺凌事件中，其实没有旁观者，在自觉和不自觉中，每个人都已经成为秩序构建的一部分。

这就需要教育主体，尤其是学校在实施教育的过程中，真正开展有温度、有尊严感的教育，努力做到将学生放在教育的中心环节，用心关注每个学生的心理健康与品格养成。学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，关注每个孩子的不寻常表现，做到事前早发现，尤其是纠正部分孩子“欺凌行为是可以容忍的”“未成年人不需要担责”等错误认知，从源头上杜绝暴力事件发生的可能;事中及时处理，不让欺凌和暴力现象躲过各方视线;事后对施暴者进行必要的干预、惩戒和教育，促其行为转化。同时，要用心开展超越知识层面和技能层面的人文教育，这些教育关乎生命尊严、关乎秩序构建、关乎与他人友善共处。只有这样，教育才能真正成为有尊严、有温度、有质感的教育。

校园欺凌事件之所以成为频发的“世界性”的社会问题，有其复杂的成因，干预的尺度也不易把握。这就更需要学校、家庭、社会各界以更为积极的态度承担起预防校园欺凌的责任担当。

一方面，从根本上认识到欺凌事件的深层次危害，及时干预任何欺凌和暴力行为，尤其不能纵容甚至包庇。另一方面，以让每一个孩子都成为更好的人为出发点，坚持宽容而不纵容的教育方向，给施暴者以改正的机会，特别防止“贴标签”的行为。同时，当事方的反应、媒体的事后报道，也要格外注意尺度和方式，避免校园暴力扩散成网络欺凌，给受害者带来二次伤害。

教育的实质，其实就是用心灵影响心灵。避免校园欺凌，老师、家长与学生之间，从内心深处尊重彼此、珍视彼此，校园才会真正成为被美好和希望浸润的地方。

拒绝白色污染共创美好家园手抄报内容篇二

1、当处于泥石流区时，不能沿沟向下或向上跑，应向两侧山坡上跑，离开沟道、河谷地带，但应注意，不要在土质松软、土体不稳定的斜坡停留，以防斜坡失稳下滑，应在基底稳固又较为平缓的地方暂停观察，选择远离泥石流经过地段停留避险。

2、不应上树躲避，因泥石流不同于一般洪水，其流动中可能剪断树木卷入泥石流，所以上树逃生不可取。

3、应避开河(沟)道弯曲的凹岸或地方狭小高度不高的凸岸，因泥石流有很强的掏刷能力及直进性，这些地方可能被泥石流体冲毁。

二、发生地震时怎么办?

1、地震发生时不要慌乱，要保持冷静。

2、在屋内的，不要惊慌跑出屋外，应立即躲在桌子底下，双手抱头。身处屋外的，原地不动，双手保护头部，并留意身边建筑物是否有倒下。

3、地震发生时，若是睡下，随便穿些衣服就要立即到墙角、卫生间等一些三角位躲避。

4、地震发生时千万不要进入屋内抢取财物。

5、地震被困在倒塌物内时，不要用屋内的电器、明火等，应先观察周围环境，寻找通道，千方百计想办法出去。若无通道，则要保存体力，不要大喊大叫，要静听外面的动静，如听到有人走过的声音，可敲击身边物体，使声音传出去，以便救援。同时要在狭小的空间里，寻找食物、水等维持生命。

三、地震预防、逃生自救知识

1、准备家庭防震包(基本物品应有：矿泉水、保鲜食品、半导体收音机、电池、电筒、急救用品)，告知每个家庭成员防震包存放的地点，以及煤气开关、供电闸盒的位置和关闭的方法。

2、避震时镇静选好躲避处，蹲下或坐下，低头，头部尽量靠近墙面。

3、为避免异物伤害，避震时可以用枕头、被褥或书包保护头部。

4、在户外遇到地震时，要及时躲避到街心广场或空旷的场地。

5、在教室上课时遇到地震，应听从老师指挥，及时躲避或有序疏散。

6、在操场上遇到地震时，应原地不动迅速蹲下，用手保护自己的头部。

7、在行使的'公交车上遇到地震时，要牢牢抓住拉手、柱子或座椅等。

8、乘坐地铁时遇到地震，应听从工作人员指挥，有序撤离。

9、在商场、书店遇到地震时，要及时躲避到附近的大柱子或不易倾倒的大件商品旁。

10、如果在公共场所被挤进人群，自我保护的方法有：将双手交叉在自己的胸部，尽量用肩背部承受挤压。

11、在等待救援时，保存体力的方法有：没有听到救援的声音时，不大声呼救。

12、当无力呼救或外面的人听不到呼救时，可以用石块或铁具敲击金属管子或墙壁。

13、在废墟中为了维持生命，等待救援，要想方设法寻找水和食物，必要时可以用自己的尿液应急。

14、在废墟中应对余震的方法有：躲开悬挂物或可能倒塌的墙体，用砖石、木棍等加固身边的支撑物。