土壤污染防治工作总结

围绕工作中的某一方面或某一问题进行的专门性总结，总结某一方面的成绩、经验。写总结的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

土壤污染防治工作总结篇一

不知不觉间，来到新城已有两年，在昆山项目工作也将满上半年，在项目一线的工作中，经历了很多酸甜苦辣，认识了很多良师益友，获得了很多经验教训，感谢领导给了我成长的空间、勇气和信心。

一、工作总结和职业规划完成情况

在20__年上半年中，我给了自己一个清晰的定位，即作为一个新员工，是一个边工作边学习的角色，在认真工作的同时要努力学习，以尽快成长为一名职业化人才，为公司创造效益。同时我给自己工作的前三年做了职业规划，写了八项准则，作为我近三年成长的指导，现在分条总结一下这半年完成的情况。

上半年我在这一目标上完成较好，上半年昆山的技术工作是我一人来完成的，通过与总部各部门和项目公司各部门沟通，对流程有了更深的理解，做事的重点除了是否及时准确，还应考虑是否方便了其他部门的工作。今年参与了大量的审图工作，通过审图，学习到了大量的专业知识和规范，同时各种绘图任务、现场技术支持、绘制单片等工作也让自己的专业技能不断地提升。

在上半年的工作中，对营销、工程、前期、成本等有了更新的认识，体会到沟通的重要性，各个部门的工作不是孤立的，一定要围绕着项目的大目标来运行。整个房地产就是一个系统，就像一个身体，各个器官甚至细枝末节的东西，都要为这个身体的行动所服务，多余的动作不要做。经过上半年的工作，看问题的角度逐步转变，先从整体再到局部，分析利弊也越来越客观。

二、工作心得

1、在上半年的工作中，碰到过很多次问题，大家流转过来流转过去，到最后还是形不成统一的意见。这种办事效率太低。今后如果有了需要审核的节点成果，一定以评审会的方式，把相关各方都召集起来，大家有问题一起讨论、解决，最终形成统一意见，签字认可。这样能提高沟通的效率，节省大量的时间。

2、在上半年的工作中，经过实际的教训，深刻理解了工程上每次变更、每次时间的滞延都是对公司很大的伤害，这就需要我们技术工作者做好技术支持，严格执行三级审核制度，在图纸上严格把关，把不必要的损失消灭在萌芽中。出图前加加班，多辛苦一下，减少之后的变更，总体来说还是减轻了工作量。另外，出图之后，技术对项目的控制就在变更上面，对变更的把控非常的重要，所有的变更一定要列单并熟悉，要定期到工地上核实变更的执行情况。

3、在上半年的工作中，我学到了很多技术层面的知识，也强化了工程的质量、成本、进度意识;与身边同事的合作更加的默契，都是我的师傅，从他们身上学到了很多知识技能和做人的道理，也非常庆幸在刚上路的时候能有他们在身边。我一定会和他们凝聚成一个优秀的团队，做出更好的成绩。

三、工作教训

1、工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急。

项目技术员的工作是一个比较繁杂的工作，要和工程、营销、成本、前期、采购各个部门对接并提供技术支持，还要和设计院、政府部门进行沟通博弈，事情多了，就需要有详实而主次分明的计划，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，今年在计划上自己进步很大，但在这方面还有很大的优化空间。

2、对设计院的控制力度不够。

对设计院的控制力度不够重点体现在有些方案、施工图的推进不顺利。有些事情设计院明明答应的很干脆或的很真诚，到时候还是完不成。在进度控制上，以后要在计划完成的时间节点上提前一段时间，以应对临时的事情。另外，以后与设计院的联系上，除了联系项目负责人和手下干活的人，要多联系设计院的领导，让他们参与进来。

3、对图纸不够熟悉，看图时间少。

在上半年工作中，发现图纸的问题非常的多，包括错误与缺漏还有当时设计考虑不到位的地方，对于这块的控制力度显然不够。平时总是在干活，但说到底图纸才是项目技术员工作的核心。只有把控好图纸，才能服务现场、前期、成本、采购、营销等部门。以后每周都要抽出几个晚上来看图，看了图再去现场工地去发现问题，解决问题。哪怕有些不重要的工作拖一拖，图纸也一定要找时间来审核，做事不能本末倒置。

四、工作计划

下半年，__四、五期、__三期都将面临交付，工作压力会比较大，要好好利用工作一线的机会，多跑工地，增加自己的现场经验;要做好与肖经理和其他部门的沟通工作;作为公司今年的重点工作，要把项目档案整理清楚;要吃苦耐劳，勤勤恳恳，踏踏实实地做好每一项工作，处理好每一个细节，努力提高自己的专业技能和执行力，尽快的成长和进步。

其中，以下几点是我下半年重点要提高的地方：

1、要提高工作的主动性，做事干脆果断，不拖泥带水。

2、工作要注重实效、注重结果，一切工作围绕着目标的完成。

3、要提高大局观，是否能让其他人的工作更顺畅作为衡量工作的标尺。

4、把握一切机会提高专业能力，加强平时知识总结工作。

5、精细化工作方式的思考和实践。

其实作为一个新员工，所有的地方都是需要学习的，多听、多看、多想、多做、多沟通，向每一个员工学习他们身上的优秀工作习惯，丰富的专业技能，配合着实际工作不断的进步，不论在什么环境下，我都相信这两点：一是三人行必有我师，二是天道酬勤。

在昆山工作的这上半年中，有时候深刻的体会到，把自己所有的精力都投入进去，技术工作都不可能做到精细化，毕竟技术工作太繁杂，项目多而人手少，但多付出一些，工作就会优化一些，这就需要认认真真沉下心去做事情，就是公司所提倡的企业精神：诚实做人、踏实做事。

土壤污染防治工作总结篇二

1. 土壤学实习报告
2. 土壤学教学实习报告

第二部分 实习报告部分一.实习区域内所观察土壤类型详述1.土类名称：（发生学名称和系统分类学名称、俗名）2.成土因素：3.成土过程分析（主要的和次要的成土过程，证据都要说明）4.土壤剖面特征：（画剖面草图，逐层论述其基本特征，参阅《陕西土壤》中有关土壤性质分析资料）5.农业利用方面情况、存在的主要问题及解决的途径二.综合论述陕西关中地区土壤区域分布规律(从北向南)（画地形草图）三.利用暑假完成你的家乡或假期你所在地方的土壤类型调查，并按照上述项目完成专题报告（作为实习考核题）。 附件：实习土壤系统分类名称（供参考）塿土：土垫旱耕人为土（earth-cumuli-orthic anthrosols）黑垆土：堆垫干润均腐土（cumuli-ustic isohumosols）潮土：淡色潮湿雏形土（ochri-aquic cambosols）淋溶褐土：简育干润淋溶土（hapli-ustic argosols）黄墡土：黄土正常新成土（loessi-orthic primosols）

褐铁矿2fe2o3•3h2o  黄棕色褐色  fe2o3•nh2o   黄针铁矿  fe2o3•2h2o  全黄、棕黄色针铁矿   fe2o3•h2o   黄棕、棕黑色红褐铁矿 2fe2o3•h2o  红至棕红色赤铁矿  fe2o3         红色、樱桃红fe3（po4）2•3h2o  蓝色 浅天蓝绿色（深、浅、黑蓝色）mno2   软锰矿  黑色、深灰、铁灰。fe3o4（fe2o3•feo）磁铁矿   铁黑色feco3  菱铁矿  兰深色表1.土壤颜色的来源和存在的土层代号名称成 分存在的土层相近的颜色1黑腐殖质、碳黑土黑钙土、草甸土、潜育土的a层碱土ab层灰黑、暗灰2灰1+3灰色森林土、白浆土的表层浅灰色、淡灰色3白高岭土sio2、caco3、caso4白浆层、灰化层、脱碱层、钙积层灰白4黄含水氧化铁黄壤、黄土性物质和许多土壤的b层浅黄5红氧化铁（fe2o3）红壤b层橙红、红棕6栗1+5栗土及褐色土各层褐色7棕1+4+5棕壤的b层黄棕8灰棕2+7灰色森林土、棕壤及栗土冲积土表层棕灰9暗棕1+7棕壤、黑钙土及生草灰化土表层棕黑10青灰fe+++3沼泽土、草甸土、水稻土潜育层灰绿灰色鉴别土壤颜色要分主、次色。如灰褐色表示褐色为主，灰色为次。并注明占优势的颜色和斑杂的颜色。土壤湿时色深，干时色浅；土壤质地粗时色浅，细时色深；有结构的色深，粉碎后色浅；光线强弱反应的色也不一致，在观察时要注意这些问题，尽力做到标准统一。二.土壤结构注意结构的大小、形状、光泽、坚韧力、结持力、结构内外的颜色等。常见的土壤结构类型见表2。小于0.5毫米的微结构在野外条件下可以视为无结构。表2.常见土壤结构性状表类别结构特征农业性状备注粒状近圆形，表面较圆滑良好耕层和黑土层团块状较大、近圆形表面粗糙良好耕层和黑土层核状棱角明显、近方向表面，有光泽坚实、扎不下根淀积层片状水平分布如片通透性差白浆层、脱硅层鳞片状成片、但不呈水平不良犁底层块状近方形土块易跑墒，难出苗耕层结构破坏积碱化层柱状直立如柱，棱角不明显极不良碱土棱柱状直立如柱，棱角明显  三.新生体新生体的形状有：粉末、微屑、斑点、小片、薄膜、薄层、假菌丝、脉络、管状、条状、花纹、舌状等。新生体的成分主要有易溶盐类、碳酸盐、铁锰质化合物、硅酸盐、石膏、腐殖质、来源于生物体的新生体有蚯蚓和虫蛹的粪便。蚂蚁曳出的土块、被土填实的动物穴、根洞等。要记载新生体的形状、大小、颜色、成分、软硬、多少、在土层内分布的均匀程度及起至深度、并分析其原因。四.土壤湿度对鉴别土壤颜色和结构有影响，分4级记载（1）    湿 用手挤压土壤出水（2）    潮 挤压土壤成面团状，但不出水（3）    润 土壤不散碎成粉，放在手上有凉爽的感觉（4）    干 土壤散碎成粉，放在手上无湿润的感觉五.土壤坚实度 即土壤抵抗压碎的程度。分5级，和土壤的湿度有关（1）    很坚实  用锤打才可把刀插入土中几毫米（2）    坚实    用手力可把刀插入土中几毫米（3）    紧实    用手力可把刀插入土中2~3厘米（4）    稍紧实  用不大的力即可把刀插入土中几厘米（5）    稍松  轻轻一压，土即散开六.土壤质地在田间用手测试法确定，再根据室内分析检查对照。田间鉴别方法参照表3。表3.搓片法鉴别土壤质地质地名称质 地 特 征干 试砂土不能成片不成土块砂壤土勉强可成薄而极短的片状轻压即碎轻壤土可成不超过1厘米的短片相当于火柴棒力压断中壤土可成较长的薄片，片面平整，但无反光较难压碎重壤土可成较长的薄片，片面平整，有弱的反光很难压碎粘土可成较长的薄片，有强的反光 七.植物根：根的多少分为4级（1）很多  土层内根密集成网状，交织得很紧（2）多    根很多，但不成根的交织（3）少    土层内只有较少的根（4）极少  土层内有个别的留根根的粗细分4级（1）极粗   根的直径大于10毫米（2）粗     根的直径3~10毫米（3）细     根的直径0.6~3毫米（4）极细   根的直径小于0.6毫米记载时注意分辨根的性质（禾本科、肉质、纤维、根茎），根的形状（自由生长的、扭曲的）、死根和活根、老根和幼根，根的强弱等。八.层次过渡情况分为级明显，明显和逐渐过渡3种层次过渡的形状有水平、整齐、弯曲、舌状、西契状、浪状等九.在含碳酸盐的土壤上，用1%的盐酸估测碳酸盐的含量，见表4表4.碳酸盐反应（石灰反应）碳酸盐含量（%）可听到可见到级别0.1无无无0.5模糊极弱的声音无极弱1.0声音弱而不很清楚刚刚见到极弱的起泡反映弱2.0明显地听到声音弱气泡反应中5.0容易听到音响易见到气泡反应，泡沫高大3毫米强10.0容易听到音响泡沫高大7毫米极强要记载泡沫反应的强弱反应的强弱，起止深度，在土层内分布的均匀程度等。注意不要将滴过盐酸的土壤取作样品。以上观察内容记载在田间记录本上或记在表上（见表5）。

土壤学教学实习报告

(王益权 刘 军编写)

学生姓名: 

专 业: 

班 级: 

实习时间: 

实习小组: 

指导教师: 

西北农业大学资源环境学院土壤学教研组

第一部分 土壤剖面特性描述与记载

土壤剖面描述与记载表

土壤类型

发生学名称: 系统分类名称:

观测地点

观测时间

土地类型

1.旱地

2.水田

农业利用方式

土壤培肥情况

成土因素

成土母质

气候类型

植被类型

地形地势

地下水

土壤年龄

1.年平均温度

2.年降水量

3.其它

1.自然植被

2.农作物

1.海拔高度

2.地形

3.其它

1.水位 米

2.水质

成土过程

主要过程

次要成土过程

侵蚀程度

污染情况

灌排情况

土壤剖面特征描述

土体构型简图

(用铅笔描绘)

土层

湿

度

颜

色

质

地

结构类型

紧实度

ph

新生体

侵入体

石灰反应

根系量

障碍因素

其

他

名

称

代

号

深度

cm

类

型

形

态

数

量

类

型

数

量

至

农业生产综合评定

调查人 

第二部分 实习报告部分

一.实习区域内所观察土壤类型详述

1.土类名称:(发生学名称和系统分类学名称,俗名)

2.成土因素:

3.成土过程分析(主要的和次要的成土过程,证据都要说明)

4.土壤剖面特征:(画剖面草图,逐层论述其基本特征,参阅《陕西土壤》中有关土壤性质分析资料)

5.农业利用方面情况,存在的主要问题及解决的途径

二.综合论述陕西关中地区土壤区域分布规律(从北向南)(画地形草图)

附件:实习土壤系统分类名称(供参考)

塿土:土垫旱耕人为土(earth-cumuli-orthic anthrosols)

黑垆土:堆垫干润均腐土(cumuli-ustic isohumosols)

潮土:淡色潮湿雏形土(ochri-aquic cambosols)

淋溶褐土:简育干润淋溶土(hapli-ustic argosols)

土体构型简图:用铅笔描画各层次主要特征

土壤层次:

名称:指发生学层次名称

代号 按照我国土壤层次代号系统命名

深度:记各层次起和至的深度 单位:厘米

湿度:记观测时各层次土壤湿度 分为干,润,湿润,潮湿,湿

颜色:按照图示描述

质地:用搓试法判断

结构类型:类型和大小

坚实度:极松,松,散,紧,极紧

石灰反应:无,弱,中,强,极强

根系量:没有,少量,中量,大量

10.母质:主要指明类型

注意:以上描述均以土壤层次为基本单元,从上向下逐层描述.

土壤形态观察与分析

一.土壤颜色

褐铁矿2fe2o3 3h2o 黄棕色褐色 fe2o3 nh2o 

黄针铁矿 fe2o3 2h2o 全黄,棕黄色

针铁矿 fe2o3 h2o 黄棕,棕黑色

红褐铁矿 2fe2o3 h2o 红至棕红色

赤铁矿 fe2o3 红色,樱桃红

fe3(po4)2 3h2o 蓝色 浅天蓝绿色(深,浅,黑蓝色)

mno2 软锰矿 黑色,深灰,铁灰.

fe3o4(fe2o3 feo)磁铁矿 铁黑色

feco3 菱铁矿 兰深色

表1.土壤颜色的来源和存在的土层

代号

名称

成 分

存在的土层

相近的颜色

1

黑

腐殖质,碳

黑土黑钙土,草甸土,潜育土的a层碱土ab层

灰黑,暗灰

2

灰

1+3

灰色森林土,白浆土的表层

浅灰色,淡灰色

3

白

高岭土sio2,caco3,caso4

白浆层,灰化层,脱碱层,钙积层

灰白

4

黄

含水氧化铁

黄壤,黄土性物质和许多土壤的b层

浅黄

5

红

氧化铁(fe2o3)

红壤b层

橙红,红棕

6

栗

1+5

栗土及褐色土各层

褐色

7

棕

1+4+5

棕壤的b层

黄棕

8

灰棕

2+7

灰色森林土,棕壤及栗土冲积土表层

棕灰

9

暗棕

1+7

棕壤,黑钙土及生草灰化土表层

棕黑

10

青灰

fe+++3

沼泽土,草甸土,水稻土潜育层

灰绿灰色

二.土壤结构

表2.常见土壤结构性状表

类别

结构特征

农业性状

备注

粒状

近圆形,表面较圆滑

良好

耕层和黑土层

团块状

较大,近圆形表面粗糙

良好

耕层和黑土层

核状

棱角明显,近方向表面,有光泽

坚实,扎不下根

淀积层

片状

水平分布如片

通透性差

白浆层,脱硅层

鳞片状

成片,但不呈水平

不良

犁底层

块状

近方形土块

易跑墒,难出苗

耕层结构破坏积碱化层

柱状

直立如柱,棱角不明显

极不良

碱土

棱柱状

直立如柱,棱角明显

三.新生体

四.土壤湿度

对鉴别土壤颜色和结构有影响,分4级记载

湿 用手挤压土壤出水

潮 挤压土壤成面团状,但不出水

润 土壤不散碎成粉,放在手上有凉爽的感觉

干 土壤散碎成粉,放在手上无湿润的感觉

五.土壤坚实度 即土壤抵抗压碎的程度.

分5级,和土壤的湿度有关

很坚实 用锤打才可把刀插入土中几毫米

坚实 用手力可把刀插入土中几毫米

紧实 用手力可把刀插入土中2~3厘米

稍紧实 用不大的力即可把刀插入土中几厘米

稍松 轻轻一压,土即散开

六.土壤质地

表3.搓片法鉴别土壤质地

质地名称

质 地 特 征

干 试

砂土

不能成片

不成土块

砂壤土

勉强可成薄而极短的片状

轻压即碎

轻壤土

可成不超过1厘米的短片

相当于火柴棒力压断

中壤土

可成较长的薄片,片面平整,但无反光

较难压碎

重壤土

可成较长的薄片,片面平整,有弱的反光

很难压碎

粘土

可成较长的薄片,有强的反光

七.植物根:

根的多少分为4级

(1)很多 土层内根密集成网状,交织得很紧

(2)多 根很多,但不成根的交织

(3)少 土层内只有较少的根

(4)极少 土层内有个别的留根

根的粗细分4级

(1)极粗 根的直径大于10毫米

(2)粗 根的直径3~10毫米

(3)细 根的直径0.6~3毫米

(4)极细 根的直径小于0.6毫米

八.层次过渡情况

分为级明显,明显和逐渐过渡3种

层次过渡的形状有水平,整齐,弯曲,舌状,西契状,浪状等

九.在含碳酸盐的土壤上,用1%的盐酸估测碳酸盐的含量,见表4

表4.碳酸盐反应(石灰反应)

碳酸盐含量(%)

可听到

可见到

级别

0.1

无

无

无

0.5

模糊极弱的声音

无

极弱

1.0

声音弱而不很清楚

刚刚见到极弱的起泡反映

弱

2.0

明显地听到声音

弱气泡反应

中

5.0

容易听到音响

易见到气泡反应,泡沫高大3毫米

强

10.0

容易听到音响

泡沫高大7毫米

极强

以上观察内容记载在田间记录本上或记在表上(见表5).

怎样识别土壤肥瘦

一,看土壤颜色.肥土土色较深,瘦土土色较淡.

二,看土层深浅.肥土土层一般都大于21厘米;瘦土较浅.

三,看土壤适耕性.肥土土质疏松,易于耕作;瘦土土质粘犁,耕作费力.

四,看土壤淀浆性.肥土不易淀浆;瘦土极易淀浆,板结.

五,看土壤裂纹.肥土土壤裂纹多而小;瘦土土壤裂纹少而大.

附件:

土壤学教学实习分组及命名情况

组号

组 名

组 长

组 员

1

塿土组

于雄胜

胡海燕,田莲桂,管芜萌,柳瑞旗,陈 凯,

2

黑垆土组

吴 健

赵悠然,宋小雁,李富中,陈东风,孟祥登

3

黄墡土组

张 洋

赵 淳,陈 秦,李 超,龙 海,杨立峰

4

潮土组

高井刚

杨丽慧,王 媛,汪羽宁,张育林,毛文雄

5

淋溶褐土组

张 宏

尤 楠,魏 样,梁艳茹,李志江,高洪武

6

蒙金土组

樊 琳

王 芳,牛赵群,徐荣险,程正良,南雄雄

7

钙化过程组

乔小琳

孙 然,徐洪敏,陈晓燕,张 鹏,许成川

8

粘化过程组

段 敏

吴 妍,段春梅,杨学伦,李平立,符孟虎,牛玉德

9

氧化还原组

胡顺利

付成蕾,孙盼盼,秦宝军,王毅栋,黄先兵

10

锈纹锈斑组

孙文义

贾文燕,毛文娟,杨瑜琪,李亚芳,石生伟,莫成军

表5.土壤剖面记载表

剖面编号

地点

土壤名称

地形

地下水位

成土母质

侵蚀情况

排灌情况

农用地状况

石灰反应深度和特点

施肥情况

剖面示意图

层次

深度(cm)

颜色

湿度

质地

结构

松紧度

新生体

植物根系

层次过渡

土壤农业生产性状综合评定:

调查人: 年 月 日

土壤颜色三角图式

土壤污染防治工作总结篇三

土壤地理野外实习，是土壤地理教学环节的有机组成部分。通过野外实习，一方面结合实际，应用和验证课堂教学所学的理论与知识，加深和巩固对教材内容的理解;另一方面更重要的是学习常规土壤调查与制图的基本技能和方法。

土壤地理野外实习的重点是学习与掌握土壤路线调查(或概查)的方法。它的主要内容包括：调查前的有关资料和图件的收集与分析工作;土壤地理调查路线的选择;土壤剖面的选点、观察、描述与记载;土壤标本与样品的采集;土壤图的调查与绘制;编写土壤调查报告或土壤图说明书。有条件时，可与土壤遥感调查与制图实习同步进行，会收到事半功倍的效果。

为使实习取得预期的效果，做好实习的一切准备是异常重要的。

指导教师的准备工作，主要是确定野外实习的地点，预查、制订实习计划(包括目的要求、日程安排、人员组织等)。师生共同要做的准备工作是地形底图、收集与分析有关实习地区的资料和图件等。

(一)地形图的准备

地形图是用以作为野外实习底图的必备的基础图件。地形图比例尺大小的选择，视野外实习地区范围的大小、自然地理环境和土壤的复杂程度而定。实习范围小、环境条件复杂和土壤种类多样性的，比例尺宜大，反之宜小。一般多采用1：5000~1：10000比例尺的地形图作底图。范围大者可采用1：100000地形图。

在确定无地形图的情况下，可以用比例尺平面图代替。结合生产任务的野外实习，还需匹配相当或比例尺略小的行政图。

(二)资料与图件的搜集和分析

1、自然成土因素的资料与图件

1)气象气候资料与气候图：着重搜集的数据有气温、年均温、》10度积温;年降水量、蒸发量、风、无霜期等资料，以及气候图。

2)植被：植被类型、组成结构、被覆情况、指示植物等。主要搜集自然植被、植被图等。

3)地貌：地貌类型、海拔高度、侵蚀切割程度，以及地貌类型图等。

4)母质和母岩：地质图、岩性分布图、区域地质构造、岩石种类、岩性及其分布规律。成土母质类型，一般以第四纪成因类型为基础，如花岗岩残积母质、河流冲积母质或洪积物，海(湖)相淤积物、冰碛母质……等。在干旱和半干旱地区，应注意黄土和风沙物质，湿热的亚热带的热带，应注意红色风化壳。

5)水文：包括实习区的地表水和地下水，如河流水系分布、各河流的水文特征、流域发生发展情况;地面潜水埋藏深度、水化学成分及矿化度;水文地质图等。

2、社会经济情况资料：

搜集社会经济资料的目的在于了解人类活动对土壤发生与演变的影响。包括历史上的人类活动;现在的社会情况，特别是农业经济资料，如人口、农业劳动力、总土地面积、耕地面积、林地、牧地;农作物种植情况，如作物种类、作物配置、耕人选制度、产量水平;农业生产结构、农业生产中产生的主要问题;水利、施肥状况;旱、涝、盐、碱、次生潜育化、水土流失情况等。

此外，对于城市、工矿业发展对土壤污染或退化带来的影响也不能忽视。

3、土壤资料与土壤图：

搜集、阅读与分析实习地区的有关土壤图、土壤调查报告，论文或专著是实习准备工作的重点。一般说经过全国二次土壤普查，各地都有大比例尺土壤图及比较丰富的土壤普查资料可以利用，对现有的资料，要着重研究各类土壤的发生学特性、理化性质;土壤形成与分布的地带性规律与区域特性;土壤与农、林、牧生产的关系;土壤改良利用中的问题(土壤侵蚀、次生盐渍化、潜育化、退化、沙化等);当地群众利用改良土壤的经验等。

(三)土壤地理野外实习常用仪器、用具的准备

3、土壤野外速测仪器：土壤水分速测仪、土壤养分速测仪等

(四)实习内容与要求

1、实习区土壤植被概述

2、主要成土作用与成土过程

3、主要土壤类型与成土环境的关系

4、褐土与棕壤的特点及形成过程

5、土壤的发生、发展演化

6、土壤标本的采集方法

7、土壤分析样品的采集

8、编写实习报告

土壤污染防治工作总结篇四

1、在观察土壤这个观察实验中，我先让同学们观察土壤，再讨论土壤的特征，如：土壤中有草根、有石子等。学生的观察结果只是土壤的一部分，接下来就需要通过实验进一步进行观察，简单的管擦活动为学生起到了一个热身的作用，同时一定程度上也调动了学生的积极性，为后面活动的展开奠定了基础。

1、 对于学生的分组实验，通过近几年的科学教学，我积累了一定的经验，主要是三步：做什么、怎么做、为什么这么做。例如教师告诉学生用餐巾纸包住土壤用力握，观察纸巾上出现了什么，为什么会这样？前两步很简单，而为什么会这样则需要学生的思维。

2、腐殖质的概念说的不够清昕，在这里可以拓展一下，土壤正是因为有这种物质，使我们周围的土壤更加的肥沃。说到“腐殖质”时，可以从图文解字来讲这个概念。说到“腐”你想到什么？说到“质”你又想到什么？说到“腐”这个字时，同学们一定想到了“腐烂”这个词；说到“质”同学们一定想到“物质”这个词。那么什么会在土壤中腐烂呢？同学们一定能想到植物的叶、根还有小动物的尸体。那么什么叫做“腐殖质”呢？植物的叶、根和小动物的尸体腐烂后形成的物质叫“腐殖质”。

3、板书设计，应当将实验与结果充分结合，让学生有意识的将其发现与成分有机结合，这样可以在学生有了充分的切身体会后，帮助其加深印象。

2、了解土壤

餐巾纸湿了 水分

出现小气泡 空气

搅拌后 漂浮在水面上的 动植物残留物

水变浑浊了 比较轻的粘土

水底有一层 比较重的沙土

本课时间掌握不够合理，课后练习的时间相对较多，而实验操作时间相对留的不足，以后要合理安排时间，注意语言的过滤，不断进步！

土壤污染防治工作总结篇五

实习目的：认识主要的土壤类型，了解土壤类型分化与环境条件的关系，掌握土壤剖面的挖掘技术，掌握土壤各项指标的测定方法和计算分析。

实习意义：实习是课程理论联系实际的重要环节，通过教学实习，巩固和加深对课堂理论的理解和掌握。

二、实习任务和计划

(1)熟悉土壤调查野外工作的方法、步骤，掌握野外调查的技能。

(2)学会使用几种野外工作需要的仪器、调查观测土壤成土条件、成土过程、土壤属性。

(3)土壤肥力综合评价指标。

(4)简单了解岩溶地貌形成原因，以及有关沂源溶洞的简介。

(5)掌握土壤剖面挖掘观测技术。

三、实习内容

3.1实习概况：

实习时间：20xx年11月9日—10日

指导老师：资源与环境学院 陈宝成

我们的行程为两天，路线是：山东农业大学南校区资环实验基地—沂源“九天洞”—鲁山风景区。

对两处都要用挖剖土的方法：

a.剖面点的选择土壤剖面:应根据植被、小气候、小地形、岩石和母质类型，选择有代表性的地点;一般不要以路边的断面做观察剖面，也不要在人为影响较大的地方(如肥堆、沟边、陷井边、路旁等)设置观察剖面或采集土样、水田不能设置在田角和田基旁。

b.剖面挖掘与修整:当剖面地点选定以后，即进行挖掘土壤剖面，为了便于观察，必须挖掘形状基本为长方形的剖面，其规格是：长2米，宽1米，深1.5米。首先将表层3-5cm土壤及杂草、碎石去除，要求观察面要面向太阳。一端应成垂直壁，另一端应成阶梯形，便于人下去观察记载。用米尺测定深度，根据你所采集的深度分布做好标记，然后从下向上取。利用自然剖面时要铲去垂直面上被风化的表土，露出新土。注意挖掘起来的土块应将表层土和底层土分开放在剖面的两旁，以便观察完毕后填土，先放底土后放表土。

c.剖面观察与土层划分:观察土壤剖面形态是研究土壤性质、区分土壤类型得重要方法之一。土壤的形态观察主要包括土壤颜色、质地、结构、新生体、ph和石灰反应等。根据土壤形态及性质，对土壤层次进行划分。

d.土壤性状的观察和记载: 土壤剖面形态在一定程度上反映了土壤成土过程以及土壤内部的物质运动和土壤肥力等方面的特性。根据形态特征观察，结合化学分析，记载土壤剖面的观察内容和土壤基本性质。

e.土壤样品的采集:采集土壤，为以后实验数据分析提供依据。

多种生命的生息繁衍，保持生物多样性的重要性并不在意。知道20世纪中期以来，随着全球人口的增长和耕地锐减，资源耗竭，人类活动对自然系统的影响迅速扩大，人们对土壤的认识才不断加深，土壤和水空气一样，既是生产食物、纤维及林产品不可代替或缺乏的自然资源，又是保持地球系统的生命活动，维护整个人类社会和生物圈共同繁荣的基础。

3.2农业土壤

3.2.1实习地点自然社会简介：

3.2.2土壤情况详述：

土壤是固态地球表面具有生命活动、处于生物与环境间进行物质循环和能量交换的疏松表层。它既是独立的历史自然体，也是最易受人类活动影响、为人类提供食物的自然资料。土壤和人类的关系十分密切，因为人类生存必须发展农业，以取得食物。农业生产，首先是绿色植物的生产，是以土壤为物质基础的。各种作物都是在土壤里扎根立足，并通过根部从土壤里取得养分和水分，才能生长繁茂。其次，人们饲养动物，也必须以植物为饲料。很明显，没有土壤，也就没有农业。为了发展农业生产，人们必须重视土壤资源的开发、利用改良。科学地开发和利用土壤在国民经济建设，特别是在农业生产和改善环境中具有重要作用。

鲁山自然保护区内有棕壤、褐土两种土类，其中棕壤包括棕壤性土和林地棕壤，是保护区最主要的土壤类型，面积达172hm，，约占保护区总面积的77.8%;褐土俗称黄土，包括褐土性土、林地褐土，面积为2 898h耐，占保护区面积的22.2%。

3.3棕壤

也称棕色森林士;是暖温带落叶阔叶林和针阔混交林下形成的土壤，主要分布在山东半岛和辽东半岛，在褐土地带的垂直带上亦有分布。棕壤地区气候条件的特点是，夏季暖热多雨，冬季寒冷干旱，年平均气温为5～14℃，10℃以上的积温为3400～4500℃，季节性冻层深可达50～100厘米，年降水量约为500～1000厘米，干燥度在0.5～1.o之间。这里的原生森林早已破坏，目前多为次生针叶林和阔叶混交林。棕壤所处地形主要为低山丘陵，成土母质多为花岗岩、片麻岩及砂页岩的残积坡积物，或厚层洪积物。棕壤地区由于夏季气温高、雨量多，不但土壤中的粘化作用强烈而且还产生较明显的淋溶作用，使得易溶盐分和游离碳酸钙都被淋失，粘粒也沿剖面向下移动，并发生淀积。由于落叶阔林凋落物的灰分含量高，从而阻止了土壤灰化作用的发展，但白浆化作用却常有发生，在丘陵和山地都可见到。

棕壤的一般性质是：(1)在森林植被下，表层有机质含量可达5～9%，向下急剧降低;(2)表层呈微酸性反应，向下过渡到酸性反应;(3)盐基饱和度较高，表层在80%以上，下部各层稍低;(4)剖面中部粘粒含量较上下各层均高;(5)硅铝率在2.5～3.4之间，平均值为3.03，略高于黄棕壤，但显著低于褐土。

上述性态特征系指在森林植被下的普通棕壤而言，除普通棕壤外，还有酸性棕壤、白浆化棕壤、潮棕壤和粗骨棕壤。

从土壤利用情况来着，棕壤是重要的森林土壤，也是重要农业土壤，具有很大的经济价值。潮棕壤分布于山前洪积平原，用于农业，大都旱涝保收，是重要的粮食生产基地。普通棕壤分布于山麓和丘陵缓坡，也多用于农业，其中一部分水土流失较重，水肥条件较差，需要采取水土保持措施和进一步发展灌溉，并加强培肥。白浆化棕壤有的分布于剥蚀堆积丘陵，多用于农业，肥力甚低，需要改良;有的分布于山地，多用于林业。酸性棕壤分布于山地，多用于林业，有的还是荒山，需要种树造林。粗骨棕壤分布于低丘陵的，多用于种植花生和柞岚(养柞蚕用);分布于高丘陵和山地的，多为荒山疏林，水土流失都很严重，亟应采取水土保持措施。

3.4褐土

1、褐土的形成过程

(1)、干旱的残落物腐殖质积累过程：干旱森林与灌木草原的残落物在其腐解与腐殖质积聚过程中有两个突出特点。

(2)、碳酸钙的淋溶与淀积：在半干润条件下，原生矿物的风化首先开始大量的脱钙阶段，其氧化钙随含有二氧化碳的重力水由土壤剖面的表层渗到下层，以至于形成地下水流。

(3)、残积粘化，也称之为残积风化或地中海风化，即粘粒的形成是由主体内的矿物进行原地的土内风化而成，很少产生粘粒的机械移动，因而粘粒没有光学向性。

(4)、淋移粘化：即在一定降水和生物气候条件下，粘土矿物继续脱钙，形成另外一种颗粒最细的新生粘土矿物——如蒙脱石等，并开始于雨季期间随重力水在主体结构间向下悬移，在一定深度形成粘粒淀积层，这种粘粘往往有光学向性，一般土体水分的干湿交替有利于粘粒下移。

在褐土的粘化过程中一般以残积粘化为主，而夹有一定的淋移粘化，它们在不同的亚类中，其比重并不一样。一般石灰性褐土以前者为主，淋溶褐土以后者为主。

2、亚类

由于褐土为半淋溶土纲，根据土体所反映的淋溶程度及粘化特征相结合等而划分为淋溶褐土、褐土和石灰性褐土等。其它则根据其主导成土过程及附加成土过程所表现的土壤剖面特征而划分出楼土、潮褐土、燥褐土与褐土性土等。

3、褐土的利用与改良

褐土所分布的暖温带半干润季风区，具有较好的光热条件，一般可以两年三熟或一年两熟。由于主体深厚，土壤质地适中，广泛适种小麦(绝大部分为冬麦)、玉米、甘薯。花生、棉花、烟草、苹果等粮食和经济作物，主要问题是降水量偏小和降水量过于集中，在这种条件下的土壤利用及改良问题应考虑以下几个方面：(1)开展水土保持，发展水利灌溉;(2)开展旱作农业的土壤耕作措施;(3)合理施肥，提高土壤肥力水平;(4)因土种植，发展土壤潜力优势;(5)适当发展畜牧业与林果业。

(六)总结

通过这次的实习，让我收益颇多。从原先了解的关于土壤单方面的理论知识到实践，清楚直观地重新认识土壤是一个突破。在实习过程把理论与实践相结合，巩固和提高了我们在课堂上所学的理论知识。增加我们对土壤学新的认识。本次实习令我们加深了对所学课程的了解，更深刻认识到了学习该课程的意义，巩固了学习成果，体会到“学以致用”的道理。知识从感性认识升华到了理性认识，从抽象变得具体起来，我学习到了很多书上没有的东西，了解土壤学对实际农林生产的重要性。初步了解了沂源主要地质地貌和所发育而成的土壤类型。在这里深深的感谢老师们的认真指导。

在实习中初步掌握了地质地貌考察和土壤调查的基本技能和方法。外出实习要对考察对象做一定的了解，合理安排考察路程和考察内容，注意研究的方法和工具的使用，一些考察的细节，充分认识到地质地貌考察和土壤剖面观测的必要性和艰苦性，激发了我们自己考察家乡和各地的典型地质地貌和土壤的兴趣。在自己动手实践了一番之后，我们对挖剖面有了深刻的体会，找好挖剖面的适合位置，大致的范围，挖的深度，是否垂直这些关系着能否挖好一个剖面。不断在实践中总结技巧，灵活运用，是实践方法，也锻炼学习的能力，更是对可课本知识的良好巩固。同时，懂得和小组成员合作的重要性。这些都将对我们日后的学习乃至工作起到积极的作用。

土壤污染防治工作总结篇六

1.土壤：是地球表面能生长的绿色植物的疏松表层

p37 5.土壤密度：单位融合剂的固体土粒（不包括粒间孔隙）的干重

p41 6.土壤容重：单位容积土壤体（包括粒间孔隙）的烘干重

p92 12.闭蓄态磷：是由氧化铁或氢氧化铁胶膜包被的磷酸盐。土壤中的闭蓄态磷在各种土壤所占的比例是相当大的，尤其是在酸性土壤中，往往超过50%，而在石灰性土壤中也可达到15%~30%以上，但这时包被的胶膜可能是难溶性的钙质化合物。

p115 填空

1.土壤肥力的四大因素：水分、养分、空气、热量

p30 6.中国制土粒分类标准：石块、石栎、砂砾、粉粒、黏粒

p36 7.农业生产上最理想的团粒结构粒径是2-3mm

p44 8.土壤在数量上水分保持的力：吸附力、凝聚力、毛管力

p65 9.田间持水量在数量上包括吸湿水、膜状水、毛管悬着水

p67 10.有效水下限：凋萎含水量

有效水上限：田间持水量

p68 11.土水势分势：基质势、压力势、溶质势、重力势

p74 13.土壤中的水汽总是由暖处向冷处运动

p82

p83 14.土壤空气的更新（土壤空气与大气交换）：整体交换（空气对流）

气体扩散（主要方式）

p80 15.土壤水分的导热率比土壤空气的导热率大

p82 16.土壤养分有效性划分为：速效养分、缓效养分和无效养分

p88 17.土壤中无机态氮主要是铵态氮和硝态氮，有时也有亚硝态氮

p91 19.土壤氮的损失：硝态氮的淋失、反硝化作用、氮的挥发

p94 21.土壤氮、磷、钾中钾的 含量对多

p97 22.离子交换作用是影响土壤保肥力性能中最重要的因素之一

p115 27.土壤总酸度= 活性酸+ 潜性酸

土壤总碱度=碳酸根离子+碳酸氢根离子

p121 28.土壤退化指的是数量的减少和质量的降低

p129 判断题

p35 3.土壤结构中团粒结构最好。（对）

p44 4.塑性范围内土壤不宜耕种（对）p49 5.黏土质宜耕期短，砂质土宜耕期长。（对）

p49 6.随土壤深度、温度增加，土壤空气二氧化碳含量增加，氧气含量减少。（对）

p79 7.土壤全氮 = 无机氮 + 有机氮

（对）

p90 8.有机态氮占土壤全氮的主要部分（95%以上）。（对）

（对）

p120 简答题

1.土壤基本物质组成

土壤的基本物质是由固相（包括土壤生物）、液相和气象组成的。

p2 2.土壤肥力和土壤生产力的关系

p4 3.土壤的形成过程及其影响因素

影响因素：物理风化（温度的变化、冰蚀、水蚀和风蚀）；化学风化（溶解、水化、水解和氧化）；生物风化（机械破碎和化学分解作用）

p21 4.中国土壤水平分布特征

p32

2）土壤经度地带性是由于距海洋的远近、山脉的走向、风向等差异引起土壤类型的差异 5.不同质地土壤的肥力特点及利用（也可作为填空）

p40

p41

7.团粒结构与土壤肥力

p45

（1）有团粒结构的土壤水气并存

（2）有团粒结构的土壤养分供应充足

p46

p49

p66

（1）吸湿水

（2）膜状水

（3）毛管水

可移动且具有溶解养分的能力，可被植物吸收利用

（4）重力水

p70

基质势

溶质势

总是负值，非盐碱土不予考虑，土壤溶质浓度越高，溶质势越低

重力势

可正可负，以参比标准为准

压力势

12.土壤空气的组成及特点

p79

组成：主要为大气，少量是土壤中生物、生物化学和纯化学过程产生的气体

特点：（1）土壤空气中co2含量高于大气而o2低于大气

（2）土壤空气中水汽含量高于大气

（3）土壤空气中还原性气体可能高于大气

（4）土壤空气成分随时、空而变化

13.为什么砂质土是热性土，黏质土是冷性土

p82

黏质土是冷性土，是因为这种土壤潮湿而紧实，土壤水分含量多而空气含量少，白天土壤升温慢，而吸热后向下层土壤传热也较快；晚上土壤散热时，下层土壤向上层补充热量多，降温较慢，因而温差小。黏性土在春季升温慢故称为冷性土。

p90

（1）生物固氮作用

（2）大气降水和雷电现象

（3）施肥与灌溉 15.解释“南氨北硝”的现象

p92

p97

（1）水溶性钾：直接吸收，土壤供钾能力的强度指标

（2）交换性钾：直接吸收

（3）缓效态钾：可被植物间接吸收

（4）矿物态钾：并不可被植物利用，无效钾 17.土壤胶体的特性

p103

（1）土壤胶体的比表面和表面能

（2）带电性

（3）土壤胶体的分散和凝聚 18.土壤供肥能力

p116

（1）土壤供应速效养分的数量

（2）缓效养分转换为速效养分的速率

（3）速效养分持续供应的时间

19.土壤酸度类型

p119

（1）活性酸

（2）潜性酸

交换性酸和水解性酸 20.土壤缓冲作用的机制

p124

（1）土壤胶体的阳离子交换作用是土壤具有缓冲性能的主要原因

（2）土壤溶液中弱酸及其盐类的存在也是土壤具有缓冲性能的原因

p125

22.土壤质量概念内涵

p128

（1）土壤肥力质量

（2）土壤环境质量——环境保护

（3）土壤健康质量——食品安全，促进人畜和植物健康

23.土壤质量评价指标的选取原则

p133

（1）代表性

（2）灵敏性

（3）通用性

（4）经济性 论述题

1.土壤的形成过程及其影响因素

影响因素：物理风化（温度的变化、冰蚀、水蚀和风蚀）；化学风化（溶解、水化、水解和氧化）；生物风化（机械破碎和化学分解作用）

2.试分析影响土壤有机质转化的主要因素

p56

（二）土壤特性：（1）质地

黏粒含量越高，有机质含量也越高（2）ph值

一般为生物最适ph值为6.5-7.5（3）水分

通气不足，好氧微生物停止活动，易有机质积累（5）温度

（三）植物残体的特性：（1）物理状态

3.腐殖质的性质

p58

（一）物理性质：（1）颜色

胡敏素是黑色，胡敏酸是褐色，富里酸是浅黄色

（2）溶解度

（3）吸水性

腐殖质的分子量大小为 胡敏素胡敏酸富里酸

（5）胶体性质

腐殖质是土壤有机胶体的重要组成成分

（2）官能团

酚羟基、羧基、甲氧基、醇羟基、醚基

（3）腐殖质络合性

络合物稳定性随ph的升高而增大

（4）电性

呈两性胶体，以负电荷为主，负电荷的数量随ph升高而升高

（5）稳定性与变异性

p63

（1）改善作物和微生物所需养分：有机质本身就是养分，含有大量植物生长所需元素，经过矿质化过程释放的营养元素可提供给植物全程养分需求，有机质还可以提高养分的有效性，有机质中的有机酸和腐殖酸对土壤矿物质有一定的溶解能力，提高养分有效化。有机质具有活化磷素作用，有机质上的功能团可络合土壤中固定p离子，减少p的固定。

（4）促进微生物和动物的活动：提供养分和能量，创造适宜环境条件

（5）促进植物的生物活性 5.土壤磷固定的方式

p95

（1）化学沉淀

（2）表面吸附固定

非专性吸附：物理吸附，有效磷

专性吸附：化学吸附，发生配位反应，无效磷

（3）闭蓄固定

由氧化铁或氢氧化铁胶膜包被的磷酸盐统称为闭蓄态磷

（4）生物固磷

p101

（1）土壤酸碱度

（2）土壤有机质

3）腐殖质可在钾、铝氧化物等胶体表面形成保护膜

（3）土壤淹水

土壤污染防治工作总结篇七

动植物生长生活的地方，要珍惜土壤，教育幼儿从小关心周围环境，爱护土壤和植物。

1、教育幼儿从小关心周围环境，爱护土壤植物。

2、利用废旧物开展制作活动：拼画等。

3、对比：

探索问题，在老师引导下解决问题。

4、激励：

日常生活中，让幼儿学习去自觉照顾植物；很多生命的动植物生长生活的地方，要珍惜土壤。

在活动中了解土壤的特性，需要并学会种植。

1、参与：

a、注意利用环境，让幼儿注重和观察，有意识的让幼儿参与活动，提醒幼儿积极的去观察泥土有什么，感受土壤重要性。

c、评选“爱心宝宝”。

2、互动：

a、家园环保活动。

b、家庭植树，巧用废物制作。

c、带植物花卉照顾。

3、扩展：

a、家园联系册，家长宣传栏等，宣传有关环保，爱护植物文章。

b、家长反馈幼儿在家信息。

c、出刊。