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研讨交流主持词汇总篇一
中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。铸牢中华民族共同体意识，对做好新时代西藏工作至关重要。在日前召开的中央第七次西藏工作座谈会上，***总书记深刻指出西藏工作必须坚持以维护祖国统一、加强民族团结为着眼点和着力点，强调要铸牢中华民族共同体意识。
祖国统一是各族人民的最高利益，民族团结是祖国统一的重要保证。“必须把维护祖国统一、加强民族团结作为西藏工作的着眼点和着力点”，这是我们党领导人民治藏稳藏兴藏的一条成功经验，是新时代党的治藏方略的一个重要内容。党的十八大以来，以***同志为核心的党中央坚持把西藏工作的着眼点和着力点放到维护祖国统一、加强民族团结上，把实现社会局势的持续稳定、长期稳定、全面稳定作为硬任务，对各方面工作统筹谋划、综合发力，牢牢掌握反分裂斗争主动权，推动西藏民族团结基础不断夯实，中华民族共同体意识日益深入人心。实践充分证明，西藏工作只有坚持维护祖国统一、加强民族团结，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起，才能维护西藏和谐稳定、实现西藏繁荣进步。
“治国必治边，治边先稳藏。”西藏是我国的一个重要边疆民族地区。西藏工作在党和国家工作大局中的特殊重要性，主要体现为西藏民族团结、社会稳定对国家统一和安全具有重大意义。要着眼全局，多谋长远之策，多行固本之举，坚决开展反分裂斗争，坚决防范和化解重大风险挑战，不断夯实西藏长治久安的根基。民族团结是各族人民的生命线，维护祖国统一、加强民族团结，旗帜鲜明反对分裂，是各族人民的共同责任和义务。要加强对群众的教育引导，广泛发动群众参与反分裂斗争，形成维护稳定的铜墙铁壁。
文化是一个民族的魂魄，文化认同是民族团结的根脉。加强民族团结，基础在于搞好民族团结进步教育，建设各民族共有精神家园。要深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，深入开展西藏地方和祖国关系史教育，引导各族群众树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。要重视加强学校思想政治教育，把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华的种子埋入每个青少年的心灵深处。要培育和践行社会主义核心价值观，不断增强各族群众对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。要挖掘、整理、宣传西藏自古以来各民族交往交流交融的历史事实，引导各族群众看到民族的走向和未来，深刻认识到中华民族是命运共同体，促进各民族交往交流交融。要积极引导藏传佛教与社会主义社会相适应，推进藏传佛教中国化。
中华民族一家亲，同心共筑中国梦，这是全体中华儿女的共同心愿，也是全国各族人民的共同目标。牢牢把握西藏工作的着眼点和着力点，以铸牢中华民族共同体意识为主线做好各项工作，建设团结富裕文明和谐美丽的社会主义现代化新西藏，让民族团结之花开遍雪域高原，我们就一定能推动中华民族走向包容性更强、凝聚力更大的命运共同体，万众一心、同舟共济，战胜前进道路上的一切风险挑战，把中华民族伟大复兴的中国梦变成美好现实。
研讨交流主持词汇总篇二
各位校长、教师们：
上午好！
今日，我们在xx镇xx小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、xx小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。
参加今日研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计xxx多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。
刚才，大家参观xxx小学学校环境和文化建设，对xx小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下头会议按议程进行。
一、观摩课堂教学活动。
首先，分头观摩xx小学14节课堂教学，学习该校在有效教学上的成功做法。
二、经验介绍。
刚才，大家分头观摩xx小学14节课堂教学，并参与了说课、评课活动，下头，请xx小学校长xxx同志介绍学校有效教学方面的经验。
三、局领导讲话。
下头请xxx作重要讲话。
…………。
刚才，xx校长理论联系实际，认真总结本校有效教学方面的经验，他们的经验概括有四条：即：抓管理求真效，抓培训求实效，抓养成求有效，抓教学求高效，扎扎实实开展校本研训，落实精致化管理，改革课堂教学方式，优化作业设计，减轻学生课业负担，开展养成教育，提高了课堂教学效益，值得我们学习借鉴。
x局长站在理论高度，认真分析了我市小学教学面临的形势以及教学存在的问题，进一步增强了我们推进有效教学的职责感和使命感，明确了工作思路，指出了工作措施，对于我们全面推进有效教学奠定了理论和实践基矗期望各单位认真组织教师学习，开展研究。下头，就贯彻落实本次研讨会精神，我讲三点意见：
一是进一步明确什么是有效教学。所谓的有效教学就是在贴合时代和个体进取价值建构的前提下其效率在必须时空内不低于平均水准的教学。其核心就是教学的效益，主要是指经过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体提高或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完资料或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。所以，学生有无提高或发展是判定教学有没有效益的惟一指标。
二是追求有效的课堂教学。课堂是提高教学效益的主阵地。目前，课堂教学效益不高的问题还比较突出。一是教师讲得多，学生自主学习少。二是随意提问多，激发思维少。三是关注形式多，实质落实少。四是重复作业多，有针对性的作业少。要提高教学的有效性，必须聚焦课堂、决胜课堂，改革课堂教学方式，构建新型课堂教学模式，要充分相信学生，充分依靠学生，充分解放学生，调动学生的学习进取性，让学生充分感受求知的欢乐，实现课堂教学的轻负担、高质量、低耗时、高效益。
三是强化有效教学研究。实施有效教学，最关键的因素是教师。要紧紧围绕课堂教学改革中不断出现的问题进行研究，要研究学生学习活动的有效性和教师教学活动的有效性。做到以问题解决为中心，落实跟踪听课、跟踪研究、课前研讨、课后反思、公开课、教师沙龙等制度，为教师搭建研究、展示的舞台，提升教师专业素养，让教师在实践——反思——再实践——再反思螺旋式上升中，实现专业成长，提高教学效益。
研讨交流主持词汇总篇三
各位同志们：
大家好!
按照“三严三实”专题教育要求，结合自身思想工作。
实际，就严以律己这个专题，谈谈个人的几点体会，我觉得严以律己，就是律己贵在“严”，就要严把“三关”。
一、严把思想关。思想是行动的先导。一个人的观点看法、行为方式，都不同程度地反映出其内在的思想价值和道德品格。党员干部能否做到严以律己，首要一条，就是能否做到严把思想关，牢牢拧紧思想这个“总开关”。思想政治过硬、追求崇高人生价值的人，必然是站得直、坐得端、行得正的人。思想上过硬，就守住了根、留住了魂，无论发生什么样的情况，总能稳如泰山、坚如磐石。哲学上常讲，内因是根据，外因是条件，外因只有通过内因才能起作用。所以说，再怎么强调社会环境等外部因素，都不能成为放松自我约束的“理由”。有些党员干部之所以出现这样那样的问题，我觉得主要是其思想上出了问题，对自己失之于宽。思想上松一寸，行动上就会差一尺。
因此，我们每个党员干部要牢固树立党章意识，认真学习和践行党章，严格按照党章规定履行义务并享有权利，要在思想认识上更加明确党员什么能做、什么禁止做，党员干部只有把牢思想关，坚持底线思维，筑牢思想防线，才能在自己的人生轨道上走的更加沉稳踏实。
二、严把作风关。作风正、干劲足，作风建设关系党和人民事业的成败。要在作风上始终坚持为民务实，真诚倾听群众呼声，真实反映群众意愿，真情关心群众疾苦。要主动组织开展送温暖、献爱心活动，让人民群众真正体会到党和政府的关怀;求真务实，进一步完善思路和举措，进一步创新手段和办法，安排好明年经济社会发展的各项工作。同时，要加强对这一年签约项目的跟踪对接，切实提高项目的落地率;艰苦奋斗，坚决反对铺张浪费、大手大脚，坚决杜绝弄虚作假、劳民伤财。
“勿以恶小而为之”，作风建设就是从点点滴滴小事做起的。我们有的党员干部到支部书记家里简单聊聊，不敢面对群众，不敢触碰深层次问题;有的党员干部工作懒散、办事拖沓，抱着做一天和尚撞一天钟的心态等等，这说明转变作风是场持久战,需要抓长抓常抓深抓细。
因此，作风建设永远在路上。作风问题无小事，在任何场合、任何时候都要做到“慎独、慎微、慎初、慎行、慎欲、慎友”，绝不能掉以轻心、麻痹大意。特别是党员领导干部要发挥示范、表率作用，强化公仆意识，高标准严要求，树立勤政务实廉洁高效的良好形象。
三、严把纪律关。家有家规,国有国法,党有党纪,没有规矩不成方圆。每名党员进党的门就要做党的人，就要自觉严格遵守党的政治纪律和政治规矩。遵守党的政治纪律，最核心的就是坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，坚定做政治上的“明白人”。遵守党的政治规矩，最核心的就是要做到在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必须”要求，守纪律、守规矩，坚决做到对党忠诚。后一些高官纷纷落马，不仅彰显中央反腐倡廉决心，更为每名党员干部敲响了警钟。对于领导干部来说,党纪国法是严格遵守的行为准则,是必须坚守的最后一道防线,也是不可逾越的人生底线,一旦突破就会走向反面,成为党和人民的罪人。
这就要求我们加强党性锻炼，努力做到在大是大非上头脑清醒，在路线原则上立场坚定，在重大问题上旗帜鲜明，在关键时刻和风险挑战中经得起考验;强化大局观念，在大事难事面前勇挑重担，在急难险重面前挺身而出，在名利地位面前不计得失、顾全大局。要坚持法治思维，做到始终在党纪国法的框架下依法行事，始终做到不踩雷区、不触碰高压线，做一个为人坦荡、公道正派、遵纪守法的好党员。
我的发言完毕，不足之处请多多指导。
研讨交流主持词汇总篇四
主持词如下：
各位老师大家上午好！在中招结束还不到一周的时间内，把全县的化学老师召集在这里开会，主要是为了交流与研讨：用什么样的方法，能使学生喜欢化学；用什么样的方法能使学生爱上化学；用什么样的方法，能使学生积极主动的学习化学；用什么样的方法能使学生在来年的中招考试中取得一个满意的成绩。这次会议的主旨是：高效化学课堂。
首先由我说明本次会议召开的初衷及意图。其次，由县教研室的何主任为大家介绍目前我县课改的形式、课改的进程以及课改带来的变化；第三，一改往日的会议由几个人讲变参会人员都讲的会议形式，交流研讨高效课堂教学的方法和措施。
召开这次会议，是前天下午才确定了得。前天上午，咱们的一位化学教师在和我谈话时建议，由全县的初中化学教师共同参与“化学导学案的编制”，化学上下册共有48个课时，这样的话最多每人参编两个课时，大多数教师每人一个课时。
真的很感谢这位教师的建议！是他的建议，引发了我极大的兴趣。我想，如果是这样的话，我们可以集全县化学教师的智慧，人人参编，集中时间和精力，每人拿出一到两课时高质量的“导学案”，把这48课时的“导学案”集中在一起发到网上，供全县的化学教师分享。当教师们上课之前备课时，都可以上网研读，下载后再根据自己的实际进行修改。修改过后的“导学案”，是注入了自己思想的“导学案”，适合学生的学习。
我有了这样的思考，就马上和何主任，李局长相商。在李局长和何主任的建议和支持下，决定召开本次会议。
下面让我们以热烈的掌声欢迎何主任讲话。
何主任站在全局的高度对我县的课堂教学改革形势，课堂教学推进现状以及课堂教学改革带来的师生变化作了简明扼要的说明，充分肯定了我县课改的方向。
的确，我县的课堂教学改革真的令人欣喜。课堂上，再也看不到打瞌睡的学生；再也看不到精神不振、眼神游离的学生。相反，我们看到的是，自主学习精力集中，交流研讨积极主动，表述观点字正腔圆，听人讲话全神贯注，评价他人客观公平等。课堂上真正成了师生教学相长的乐园。
会议交流研讨时，希望大家放开了说，并能用自己真实、生动、鲜活的语言讲自己的教学方法、教学理念、教学思想、教学行为，也可以讲自己的课堂教学现状，讲自己的所见所闻、所思所想，还可以讲自己的困惑与迷茫，讲自己的教学建议与倡导等。总之，只要是和“化学高效课堂教学”有关的方方面面都要讲。特别是一些好的建议与做法一定要讲出来让大家一同分享。
发言要求，发言时：
1、有则可以多讲，无则可以少讲，哪怕是一句话，必须是真实的。不穿靴，不戴帽，直奔主题。
2、层次分明，条理清晰，语言简练，声音洪亮，内容有新意，别人讲过的不重复。
3、请将交流中的精华部分认真的记下来，教学中我们可以借鉴。
4、会议期间请不随意走动，并把手机关掉，或放在震动的位置上。
5、可以举手发言，也可以轮流发言。
交流开始！
研讨交流主持词汇总篇五
为70分，小组对其他小组提问的回答为20分，语言表达10分要求普通话标准。
这次活动分为四个小组，每组推选一名代表陈述本小组对某个论题的讨论结果，在该小组陈述完毕后该小组成员可对其补充。而且其他小组可对该小组的某个人进行提问。在。
此期间由于时间的关系请同学们把握好时间，围绕该问题进行陈述和提问。每个小组有3—5分钟的陈述时间，其他小组有5分钟的时间对该小组提问。
接下来给大家20分钟的时间进行讨论。
下面有第一小组的，大家欢迎。
通过第一小组精彩发言，下面有情第二小组代表发言。
下面有情第三小组代表发言。
下面有情第四小组代表发言。
下面有评委进行总分，并公布成绩。
通过大家充分的准备积极的发言和充分的发挥才能，这次的活动非常成功，此次活动到此结束。接下来由老师进行对此次活动进行总结。
研讨交流主持词汇总篇六
同志们：
根据集中学习既定安排，今天下午，我们召开党委理论学习中心组“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习交流研讨总结会。主要任务是，进一步推进“不忘初心、牢记使命”主题教育学习往深里走、往心里走、往实里走，进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是对xx工作的一系列重要论述的理解，学深悟透、融会贯通，增强贯彻落实的自觉性和坚定性，提高运用党的创新理论指导实践、推动工作的能力，真正把学习成果转化为新时代xx机关护航发展、维护稳定的实际成效。
参加这次会议的有，领导班子成员，副处级干部，各部门主要负责同志。xx对这次会议高度重视，第x巡回指导组组长xx同志带领指导组一行专程参加会议，让我们以热烈掌声对指导组一行到来表示热烈欢迎!
下面，按照会议安排，领导班子成员，结合几天来的学习收获和感悟体会，一一作交流发言。
…………………………………………………。
刚才，领导班子成员分别作了交流发言，畅谈了这次集中学习的收获和体会，起到了相互启发、相互学习、共同提高的作用。这次主题教育集中学习，旨在进一步加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解掌握，更好地运用新思想武装头脑、指导实践、推动工作。为期x天的集中学习内容丰富、安排紧凑、形式多样，既读原著、学原文、悟原理，集中学习近期重要讲话精神等一系列内容，实现了所有规定篇目全覆盖，又突出系统学习党内法规等5个主题，重点学、深入研讨;既利用工作间隙组织自学、处级干部集中学习，又同步组织x个基层党委、x个党总支、x个党支部深入学、反复学;既邀请宣讲团宣讲辅导、到xx纪念馆现场体验式学习，又组织观看爱国题材影视片、内部警示教育片;既有领导干部交流发言，也有处级干部分组研讨。可以说，这次集中学习达到了预期目标，是一次深刻的思想洗礼和党性锻炼，为准确把握好此次主题教育的任务，深入领会其丰富内涵和精神实质奠定了坚持基础。通过集中学习，我们读原著、学原文、悟原理进一步深入。原原本本读《选编》《纲要》《党章》，逐篇逐句逐字研析机理，圈重点、写批注、做笔记，真正使读原著学原文悟原理往深里走、往实里走、往心里走，真正尝到了深学深悟、常学常新的味道，进一步加强了理论武装。通过集中学习，我们对党的初心和使命有了更深的理解把握。大家对习近平新时代中国特色社会主义思想有了更进一步的思想认同、理论认同、情感认同，进一步深化了对初心和使命是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标集中体现的认识，更加坚定了理想信念，明确了新时代xx工作奋进的方向。通过集中学习，我们形成了良好学风、营造了浓厚氛围。无论是集中自学、宣讲团宣讲还是观看视频，大家都认认真真地学、听、看，研讨系统准备充分，学风扎实，真正静下心来学习、潜下心来思考，自觉遵守课堂纪律，我们要把这种良好的学风和模式坚持好、运用好。
下面，我先就当前和下一步主题教育，强调四点意见：
第一，要持续强化理论武装。习近平新时代中国特色社会主义思想是这次主题教育的主线，必须作为长期坚持的重大政治任务，以永远在路上的定力和韧劲抓紧抓实，持续推动理论学习往深里走、往实里走、往心里走。下一步，在前一阶段自学和这次集中学习的基础上，要持续系统学，坚持读原著、学原文、悟原理，切实掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法。要及时跟进学，紧密结合新时代新实践，结合自身思想工作实际，坚持不懈把习近平新时代中国特色社会主义思想作为xx工作的思想旗帜、理论指引、根本遵循。要坚持联系实际学，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把研究和解决问题作为学习着眼点，贯穿学习的全过程。
第二，要持续深化调查研究。调查研究是谋事之基、成事之道，是我们做好工作的基本功，必须实事求是。要紧紧围绕贯彻落实全国、全省xx工作会议精神，对xx工作中存在的突出问题，以及媒体反映集中、群众关切的热点难点问题，深入开展调查研究，尤其对影响和制约新时代xx工作和队伍建设的突出问题，要紧抓不放，切实把情况摸清、把症结分析透，能解决的要及时解决，一时不能解决的，要拿出对策建议和可行性方案，由办公室牵头负责，借势借力解决xx工作中存在的问题，真正使调研过程成为解决难题的过程，把调研成果转化为解决问题的具体行动、转化为改进工作的办法措施，让群众切实感受到主题教育带来的新变化。
第三，要持续深刻检视问题。检视问题就是要对照初心使命，查摆问题差距。要深入开展自查，按照重要讲话精神，按照“四个对照”和“四个找一找”要求，逐条进行对照检视，把问题找准找实，一条一条列出问题清单。要广泛听取各方面意见，坚持群众提、集体议、上级点等方式，充分听取上级部门、工作服务对象、基层党员群众对领导班子和领导干部存在突出问题的反映，对改进作风、改进工作的意见和建议，逐条分析研究。要发扬刀刃向内的自我革命精神，既要查找业务方面的问题，更要检视思想政治、纪律作风方面的问题，既要查找单位存在的问题，也要检视自身存在的问题，把问题找准找实，把问题根源挖深挖透，找准思想根子上的问题，明确努力方向和改进措施，确保整改有的放矢、起到实效。
第四，要持续深化整改落实。整改问题是主题教育的重中之重。对查找出来的问题，不能停留在表面上、归结于客观原因，要发扬自我革命精神，勇于刀刃向内。整改落实要有目标、有实效，不能只出题不答题，不动真格，不抓落实。整治组要牵总抓好整治工作，x个专项整治牵头部门要切实负起责任，一项一项抓整改，并及时向整治组反馈进展情况。各党组织对在学习研讨中查摆的问题、调研中发现的问题、对照党章党规找出的问题，以及通过各种途径听取到的意见和建议，要即知即改，不能等、不能拖延，从现在开始就要改起来，能解决的要尽快解决，一时解决不了的问题，也要有阶段性目标，时限要求，加快整改。这里强调，整改落实既要解决业务问题，更要解决思想根源问题。对列出的问题，要全部实行清单式管理，相互监督，跟踪整改，推动落实，尽快出一批成果，确保主题教育取得实实在在的成果。同时，在完成好“规定动作”，专项整治x个方面突出问题的同时，也要扎实开展我们的“自选动作”，确保xx机关主题教育特色突出、亮点纷呈。同时，还要注重加强总结宣传，及时固化主题教育成功做法，切实形成一批可借鉴、可推广、可复制的典型经验，示范引领“不忘初心、牢记使命”主题教育向纵深开展。
研讨交流主持词汇总篇七
尊敬的各位领导、教师们：
大家午时好！
六年级是小学阶段的关键时期，其教学质量在小学阶段中占有特殊的地位，是学校教学质量的窗口，是学校整体教学水平的集中体现，这个阶段学生成绩的优劣与否将为学生的未来发展起着关键性作用。今年，毕业班还面临全市抽考的严峻形势，为进一步提高我校毕业班的教学质量，同时也为六年级的教师供给一个相互交流、学习和借鉴的平台，征求六年级谢主任的意见，经过研究，决定今日午时召开20xx年的毕业班教学研讨会。今日会议的议程有：
自20xx年以来，在过去的几年中，由于六年级教师的无私付出，使我校的毕业班教学成绩得到了很大的提高，学校的教学成绩及调研名次在逐年上升，得到了上级领导和家长们的充分肯定，在社会上也有了好的声誉和影响力，为了好的声誉，我们还需努力。
咱们毕业班的教师从本届、本班学生的情景、目前教育教学存在的问题、针对问题所采取哪些教育教学的策略、提高教学质量采取哪些措施、学校应为毕业班供给哪些方面的支持等方面，请毕业班的年级主任、教研员、教师畅所欲言的谈一谈。
x校长对我们的教学工作作出指导和要求。
感激各位教师真诚的发言，各位教师都是学校的骨干，职责心使命感强，有了在座的无私奉献，相信今年六年级教学成绩会更好。下头有请校长作会议总结发言。
x校长作重要讲话。
x校长简明扼要地总结了今日的会议，同时对如何做好六年级教学工作讲了点要求和种意识，与其说是研讨，不如开诚布公的说，其实也是我们打好毕业班攻坚战的思想会。期望大家要认真领会，基于毕业班的重要性，我们必须打好这场仗，我们也能够打好，因为我们并不是“一个人在战斗”。只要大家能够群策群力，精心思考，认真研究，努力实践，在实践中反思，在反思中提高，我们就能取得最终的胜利。
最终祝大家工作顺利，万事如意！研讨会到此结束，今年x月，期望x校长能为我们在座的各位开庆功宴！多谢大家！
研讨交流主持词汇总篇八
识字是学生学习的基础，也是学生发展的基础。九年义务教育语标把识字写字教学提到了前所未有的重要地位，我们今天的会议，就是为了落实程标准的目标要求而召开的。
参加今天会议的领导有。
出席今天会议的有各小学业务副校长、教务主任、教科室主任，全区小学二年级语教师。
今天会议有三个议程，一是高效识字教学示范，二是高效识字教学体会交流，三是高效识字教学专题讲座。
下面请xx小学xx老师讲，大家欢迎。
下面请xx一小xx老师讲，大家欢迎。
下面请xx六小的xx老师交流识字教学体会，大家欢迎。
最后请xx小学xx老师作高效识字教学专题讲座，大家欢迎。
各位领导、老师们，新中国成立后，识字教学始终是广大语工作者关注与研究较多的问题，时间长而且有影响的就是集中识字（辽宁黑）、分散识字（南京师大附小）和注音识字（黑龙江），期间还有不可胜数的`识字方法被总结出。我们今天的三节，既继承了传统，又有所创新。
xx老师的，采用多种形式复现生字，从读认字读词，到读拼音识字，再到去掉拼音识字，在游戏中识字，生字的识记有梯度，有趣味；同时注重引导发现，渗透学习方法的指导，逐步实现学生自主识字的目标；特别重视写字指导，注重习惯养成，教学中坚持了识字、写字的有机结合，重视学生正确的书写姿势和良好书写习惯的培养。
xx老师在堂上力争营造一种民主、平等、宽松学习的环境和愉悦的学习氛围，充分调动学生自主学习的积极性。从初读本尝试自主识字，到引导学生合作交流，高效识字，最后，组织游戏活动，巩固识字效果。整堂从学生的实际学习需求出发，采用快乐游戏、自主参与、新奇引趣、竞赛激励、尝试阅读等多样的教学方法，达到快乐识字、高效识字的目的。
xx老师的识字教学体会交流，在实践层面，从认写分开、灵活方法和指导书写三个方面交流了体会。既有对标的把握，又有对识字教学成果的继承和创新，在编中识字，在玩中识字、在引导中识字、在辨认中识字、在欣赏中识字、在诱导中识字，既体现了分散识字的教学思想，又体现了集中识字教学思想，值得老师们借鉴。
xx老师的讲座，从中华美汉字讲到热爱祖国，从提高识字效率的意义讲到生命的成长，从识字效率的标准讲到识字教学的现状，从识字策略讲到民族复兴，从教师专业成长讲到超越自我。讲座视角独到，声情并茂，理念新颖，事例鲜活，给我们带了一种精神，把我们带进了一种境界。
各位领导、老师们，今天大会的议程全部结束，希望领导们回去后认真传达好这次会议精神，扎实开展高效识字教学。希望老师们从示范中感受操作，从体会交流中领悟方法，从专题讲座中升华思想，作一个有思想的语老师，作一个懂方法的语老师，作一个受学生欢迎的语老师，为xx语高效识字教学做出更大贡献。
祝语老师们身体健康，教学高效！
研讨交流主持词汇总篇九
尊敬的各位专家学者，同志们，朋友们：
大家好！
经过近1年时间的筹备，由重xx图书有限公司联合相关教育部门主办的xx市学术研讨会此刻开始。我把出席今日大会并在主席台就座的领导向大家介绍一下：
出席今日大会的有来自等地的xx市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导和来宾xxx人，个个是教育界的精英，那里我就不一一介绍了。
在教育改革不断深化，教育理念日益更新、高考竞争日趋激烈的形势下，如何提高中学教学质量，使学生学起来既简便愉快又能到达良好的效果，是中学教育研究的热点和难点问题。为进一步丰富中学教育的研究，增进全市各中学的沟通与交流，提高学科水平和学校升学率，xx图书有限公司联合相关教育部门决定为各兄弟学校搭建平台，举办由xx市各中学高中备课组长、年级组长、校级领导组成的首届“中学教学学术研讨会”。经过研讨会这个交流平台，共同切磋教艺、共谋发展，使我们的中学教育及教学不断提高，更加适应现代高考的需要；此次研讨会将展示最新的教育前沿理念；实现优势资源共享；领导应对面、名师专家应对面，让您有意想不到的收获，并为您供给多种优质教辅供参眩会上我们将邀请高考命题专家做专题讲座，直属重点的名师做学科演讲。
下头宣布会场纪律：
1、为了与我们的酒店再次合作，请坚持会场清洁。
2、为了让我们能收获更多而不影响专家的发挥，请勿随意走动。
3、也请伸出你的右手，拿出21世纪的高科技产品，伸出你的食指，在红色的键上使劲摁一下，再伸出你的左手，拍一下你左边的伙伴肩膀，对他说说“多谢你的配合。”
今日上午的主要议程有四项：
1、专家主讲重庆市教科所所长致辞；重庆市第一中学教研组长讲话（4f国际会议厅）。
2、午餐（2f中餐厅）。
3、自由交流派送精美礼品（8f茶座）。
4、全体正式代表合影；
此刻先进行第一项议程，请重庆市致辞，大家准备好了吗？让我们以全世界最热烈的掌声请出我们的高考命题专家、教育界权威作精彩指导！
真是千点万点不如名师一点，我们折服于公务员之专家最顶尖的教育前沿理念，我们从此有了明确的教育方向和目标。让我们以最热烈的掌声感激所长意想不到的收获，感激他的精彩分享。多谢！下头让我们高度紧张的神经松弛一下好吗？那么请起立！伸出你的双手，使劲向上伸，发出一个声音，朝左上使劲伸一下，发出一个声音，朝右边使劲伸一下，发出一个声音。然后朝左转，伸出你的双手，揉揉伙伴的肩，对他说，你辛苦了，挠挠他的头，捶捶他的背，趁他不注意，掐他一下。对你的伙伴说多谢。然后朝右转……多谢！
午餐时间（2f中餐厅）。
午时：真诚的友谊来自于不断的自我介绍，我叫主持人xxx，渝北区一名普通教师，很高兴能和我们这些教育界的精英再次相聚在那里，今日上午我们吃了两道大餐，大家吃饱了没？吃好了没？很好！21世纪已经到来，不再是肚子饿，而是脑袋需要补充营养，而此刻，你拥有无限的资源，那就是你身边的朋友，世界上没有陌生人，仅有来不及认识的朋友，他山之石能够攻玉，再次拿出你的挖宝工具，点头微笑作傻瓜状，你的伙伴必须会慷慨解囊，把宝贵的教学创新理念奉献出来，下头是自由讨论十分钟并谈谈你的收获，并向专家和同仁提出你的问题。机会总是给有准备的人。仅有15分钟时间。
由于xxx图书有限公司首次举办这样的会议，我们经验不足请写下你的意见和提议。5分钟多谢！
相聚总是那么短暂，天下没有不散的筵席，如果你有问题需要专家解答请留下来单独和有关人士交流，今日的会议圆满结束。让我们以饱满的热情期待第二届“中学教学学术研讨会”的到来。请各位到领取重庆知新图书有限公司为大家准备的精美礼品一份。并到主席台合影留恋，并留下你的e-mail.再次多谢大家的光临。
诚祝大家工作顺利、身体健康、万事如意！明年再见！
研讨交流主持词汇总篇十
通过这次交流学习，我有以下三点感触，不对之处请大家批评指正。
1、我们学校对多媒体设备的及时更新和办公电脑的及时更换，让我校教师拥有了较先进的教学手段和更多的教学资源。当我们老师在编考练题、查阅资料的时候，这三所学校教师办公室里却没有一台办公电脑；当我们学校教师能娴熟地使用多媒体上课、开班会时，而有些学校的学生虽坐在装有几个投影仪的教室里，却从来没有使用过。
2、我们学校的教研观念比较开放。在高效课堂，学生要面对面分组坐，我们学校一直是两种形式并存，没有一味的抵制，也没有一味的注重形式，让这两种教学模式在我们学校斗芳争艳。有一次去岐中，他们学生平时没有分组，所以教师采用分组讨论变成了上自习，课堂高效应以学生为主体，与学生是否围圈没有必然联系，这也是市教研巨老师强调的。另一方面，我校教研室开展的`评课活动，让大家说缺点不说优点等特色要求，让老师间更有效地学习和提高自己。
3、三天时间紧张，但自己收获很多。
其次，自己对高效课堂有了更深刻的理解。好的课堂要有好的设计理念，要激发全体学生的智慧火花，必须是学生“能动思维”的课。好课也是要有教师主导和示范，还有对学生的提问和检测进行及时评价，注重课堂语言的研究。比如我在讲椭圆时，对椭圆的切入、定义归纳、方程推导及其应用，采用创设问题、层层引入。在讲完课研讨时，岐山中学杨校长统计我提问次数32次，他们老师提问18次，巨老师却指出我的提问还可以更恰当简洁。
这次活动通过同课异构，互相听评课，互励互勉，让我感受到了同为教育人对教育的敬业和严谨。
研讨交流主持词汇总篇十一
在交流研讨中学习。
社会发展到一定阶段,人们逐渐发现,就试教育（－雪风网络xfhttp教育网）已不适合我国的国情.我们需要的是人才,而不是只会拿满分的书呆子.原先的课堂教学是以应试教育（－雪风网络xfhttp教育网）为主设计的,不管学生智力水平有多种高低差异,要求一委向满分看齐.填鸭式教学充斥课堂.今天,我们说学生是学习的主人,为了提高全体学生的素质,在教学中必须充分调动学生学习的积极性,培养学生的创新精神,锻炼他们动手操作的能力.在交流研讨中学习的方法,就是在这样的大气候下就运而生的.
一、注重发挥学生民主性,各抒已见,培养学生灵活思维.
教育（－雪风网络xfhttp教育网）学生用唯物主义观点看待问题,一个问题往往不是只有一种解答方法是正确的,鼓励一题多解、一问多答,发挥学生的民主性,培养学生的灵活性思维.
让低智商的学生回答最基本的答案,说最初应有的想法,调动其积极性,鼓励中高智商的学生自由发表自己的不同意见.教师要做到认真听,及时反馈,对的给予鼓励,错的让其继续努力,让中高智商的同学的成功的兴奋感,让低智商的同学有成功的喜悦感,这样不仅培养了学生的灵活性思维,也活跃了课堂气氛,充分把学生的积极性调动起来了,最主要的,在这种交流研究的过程中,可以使他们看到别人思维的闪光点,养成虚心求教的好习惯.
二、通过教师引导,让学生在交流研讨中总结出学习方法.
“教是为了不教”让学生有“法”可用,成为会学习的人,通过教师的`宏观调控引导学生自己总结出的学习方法,学生更乐于接受,且记得牢,用得快.
小学教学中的规律,定律或方法等,除个别教师介绍外,大多数学生都可以通过例题和教师引导,在交流研讨的过程中总结出来.这样不仅锻炼学生的数学能力,还可以使学生潜移默化地将这种能力用到实际生活中去.方法学到之后,做到学有所用,避免有的学生只知道理论而不应用于实践.
三、练习形式多样,体现交流研讨的团结精神.
现今的社会是大生产形式的,必须相互合作,才会成功.独木难成林,一花不是春.在相互交流研讨中学习,就能取人之长,补己之短.在练习中,我设计的形式是多样的,就回答形式就有：男生答、女生答、全班答.使他们合成一股劲,为找出正确答案,而相互交流研讨,精诚合作,共同进步.
未来的世界的竞争,是人才素质的竞争,是一代人的竞争.今天我们培养什么素质的学生,就意味着明天的社会将有什么样的命运.在交流研讨中学习,是我们培养未来合作型人才的好方法.
研讨交流主持词汇总篇十二
一、宣布课题开题。
尊敬的各位领导、专家，老师们：
师、。让我们用热烈的掌声感谢各位领导及幼教姐妹的光临！
二、会议第一项，请幼教科杨伟萍老师宣读课题立项通知书。
三、谢谢杨老师，下面会议进行第二项，请课题组负责人王智蓉作开题报告。
四、会议进行第三项，请姊妹园就他们开展课题研究的经验进行分享。
1、集输一幼周东英园长发言。
谢谢周园长，
2、金萌幼儿园李美园长发言。
谢谢李美园长，就给我们的好的建议。
五、会议进行第四项，让我们以最热烈的掌声欢迎李臻老师讲话！
李臻老师对本课题研究的可行性进行了论证，并对课题选取的现实意义、课题方案的制订、研究目标、研究方法、研究思路、研究载体、研究形式、成果形式等进行了指导，并提出了具体的修改、研究建议，为我们的研究搭建了阶梯。我们一定会认真落实李臻老师的指导、建议，不断完善研究方案、认真开展好此项课题研究，不断提升自身素质。再一次感谢李老师的指导！
六、大会第五项，请幼教科武彩霞科长发言。
七、大会第六项，请李富芝园长做表态性发言。
八、开题仪式结束。
今天的开题仪式真是让我们获益匪浅，专家的指导使我们明晰了课题研究的思路，领导的要求让我们感受到肩上的责任任重则道远。
我想在座的各位老师一定和我一样心潮澎湃，我建议，让我们用掌声再次对领导、专家的不吝赐教表示我们最崇高的敬意！谢谢！
