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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中专对口本科信篇一
一、教学目标：
1、知识目标：了解并掌握述职报告的书写格式，内容和写法。
2、能力目标：学会运用掌握的述职报告相关写作知识，写出符合规范要求的述职报告。
二、教学重、难点：
掌握述职报告的书写格式、内容要求及写法等知识，并能写出符合规范的“述职报告”。
三、教法：
根据学生的实际，采用提问启发法，学生讨论法等教学方法，加深对写出符合要求的述职报告的重要性的认识，在课堂上，可先引导学生根据自身实际，用口头形式，谈谈自己上个学期或本学期一个多月以来，在学习方面情况进行回顾，并归纳“成绩”和“缺点”两方面的要点，教师在此基础上指导学生在课后写一篇书面形式的“述职报告”，并加以简评。
四、教学过程：
——工作成绩。当然，写作这部分内容时，不一定要分条款地陈述，只要包括这些内容就可以了。
落款写法要求：
写明述职者单位或班级、姓名、述职报告写作日期即可。
地运用，写出符合自己实际情况的“述职报告”。
附：参考板书
述 职 报 告
格式——
—— 落款
德 能 勤 绩
中专对口本科信篇二
江苏省2017年普通高校对口单独招生本科批次录取工作开始，省教育考试院现公布本科批次院校投档线(详见下表)。
今年我省对口单招仍实行平行院校志愿投档。其中，除艺术科目组以外，普通类专业的平行院校志愿投档办法是：按考生科目组类别，并按考生总成绩从高分到低分顺序，依次检索考生所填a、b、c志愿，被检索的3所院校中一经出现符合投档分数的院校，即向该院校投档，如没有出现符合投档分数的院校，则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本批次平行院校投档机会。如果考生档案投到某院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他院校。
艺术类中艺术设计专业技能方向的投档办法是：对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按照总成绩从高到低的顺序投档;音乐教育、播音主持、影视表演、舞蹈编导等专业技能方向的投档办法是：对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按照专业技能成绩从高到低的顺序投档。
对同分考生的投档原则是：在投档时，对总分相同的考生，按其专业技能成绩由高到低排序后投档，如仍有同分情况，则将这部分考生按其志愿全部投档。
本科批次投档后，由招生院校依据本校的招生章程决定考生录取与否及所录专业，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。省教育考试院监督招生院校执行招生政策、招生计划情况，纠正违反招生政策及规定的行为。5月18日起，考生可登录江苏省教育考试院门户网站()查询本科录取信息。
附件： 江苏省2017年普通高校对口单独招生本科批次院校投档线(按科目组排序)
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中专对口本科信篇三
江苏省2015年普通高校对口单独招生本科批次录取工作开始，省教育考试院现公布本科批次院校投档线(详见下表)。
今年我省对口单招仍实行平行院校志愿投档。其中，除艺术科目组以外普通类专业的平行院校志愿投档办法是：按考生科目组类别，并按考生总成绩从高分到低分顺序，依次检索考生所填a、b、c或a、b、c、d、e志愿，被检索的3所或5所院校中一经出现符合投档分数的院校，即向该院校投档，如没有出现符合投档分数的院校，则不能投档。上述过程完成后，无论档案是否投出，均视为该考生已享受了本批次平行院校投档机会。如果考生档案投到某院校后，因故被退出，将不再补投到该批次平行志愿的其他院校。
艺术类中艺术设计专业技能方向的投档办法是：对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按照总成绩从高到低的顺序投档;音乐教育、播音主持、影视表演、舞蹈编导等专业技能方向的投档办法是：对专业技能成绩、文化统考成绩均达到省控线的考生，按照专业技能成绩从高到低的顺序投档。
对同分考生的投档原则是：在投档时，对总分相同的考生，按其专业技能成绩由高到低排序后投档，如仍有同分情况，则将这部分考生按其志愿全部投档。
本科批次投档后，由招生院校决定考生录取与否及所录专业，并负责对未录取考生的解释及其他遗留问题的处理。省教育考试院监督招生院校执行招生政策、招生计划情况，纠正违反招生政策及规定的行为。5月26日起，考生可登录江苏省教育考试院门户网站()查询本科录取信息，或可拨打16883852进行查询。
对口单招录取期间咨询电话为025-83235898、83235998、83235944。接待咨询时间为上午8:30—11:30,下午14:00—17:30。
附件： 2015年普通高校对口单独招生本科批次院校投档线
