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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
业务自传中级职称篇一
;评职称个人总结（个人业务自传）
评职称个人总结
在领导和同事们的关心和支持下，通过自身的努力，在思想政治素质及业务水平方面均有较大提高。现将个人业绩总结如下：
一、 思想政治方面
坚持认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，学习江泽民同志的“三个代表”重要讲话和胡锦涛同志的西柏坡讲话，领会两个“务必”精神，在思想和行动上与党中央保持高度一致，不断提高思想政治觉悟和理论水平。忠诚党的教育事业，遵循教育规律，恪尽职守，爱岗敬业，教书育人，为人师表，很好地履行了教师职责。
二、 业务工作方面
在教学中刻苦钻研，不断创新，逐步形成了独特的教学风格，深得师生的好评。曾历任中师班、小教大专班、新教师岗前培训班、骨干教师培训班、等各类班级的教学工作和班主任工作，担任的主要课程有《经济常识》、《哲学常识》、《政治常识》、《邓小平理论》《法学概论》、《大学生道德修养》和《师范生就业指导》等。不仅系统担任讲课、辅导、考核工作，积极组织了邓小平理论研究会，指导毕业论文，设计就业自荐书，还利用课余时间和节假日开设
平均周课时数在14节以上，年均课时数约560节。
任现职8来，在处理好教材、教法和学生之间的关系方面严格要求，完整地把握了教学过程各环节。备课时先根据教学大纲要求，熟悉教材和学生，掌握教学重点和难点，制定出完整的教学计划。上课时力求内容科学准确，突出重点解决难点，有机地运用不同的教法。布置作业时精选习题，批改时注意记录有代表性或有创见性的问题。考核时综合课堂表现、作业、单元测验、期末考试和论文等各方面，客观评价学员的能力。在所任课程的考试优良率达到95%以上，曾多次被评为优秀教师并获得教育教学方面的相关奖励。
三、 教育科研方面
重视参与教育科研活动，在教学实践中注重丰富自身的业务素质，使自己掌握最新的教育理论、教改动向和专业技能，努力形成合乎时代要求的知识结构并运用于教学和教科研实践之中。在广泛涉猎收集有关资料和信息的基础上，撰写了有一定水平的学术论文。其中《德、日两国对待历史问题的态度为什么不同》发表在全国教育类核心期刊《思想政治课教学》上,《新形势下师范生职业价值观的调查研究》发表在《焦作教育学院学报》，《运用辩证法准确讲授唯物主义和唯心主义》发表在xx年9月21日《教师报》，《增强青少年树立理想的自觉意识》发表在xx年8月8日《教师报》，《人类行为的道德分类及意义》发表在《航空教育》，《邓小平理论教学与社会问题的关注》发表在《教育教学研究》。讲座，指导实习和开展社会调查。
此外，获得的教科研成果奖项有：《大学生就业观念冲突的思考》一文获得xx年5月的河南省第三次创新教育优秀教学成果壹等奖，《中师思想政治课教学方法改进的尝试》一文获得xx年6月的焦作市第七届教育科学优秀成果壹等奖，《通过“两课”教学培养大学生的社会责任感》一文获得xx年焦作师专优秀成果一等奖。xx年参加河南省教育厅教育科学规划办公室“十五”重点课题《新课改下教育理论自主创新教育模式研究》研究，xx年5月结题，
xx年主持编写了《邓小平理论概论》，由陕西人民出版社出版。
由于工作成绩突出，xx-xx学年获得校级优秀教师，xx-xx学年获得校级优秀教师，xx年荣获焦作市优秀教师称号。
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我认真学习党的路线方针政策，党和国家的教育政策、方针、教育法律法规不断提高自己的思想素质和政治理论水平。向来坚持以大局为重，服从组织安排，干一行爱一行从不讲价钱，虽然自己是工人，我从不认为自己低人一等，总是以自己的实际行动抓好食堂管理工作。保证教育局各项工作正常动转。
保证干部职工饮水、用餐从不失职失误并在技术上不断提高自己的烹饪技术。在实践中我不断探索，根据湖南和粤北地区的饮食爱好，不断提高自己的刀功和烹调技术，配制有多套特色的菜谱，让全局干部职工和来往客人都能吃上香甜可口的饭菜。让干部职工吃的满意，生活安心。第二我在食堂管理上狠抓了几个环节。一是把好食堂原料进货关，我不怕远路，进市场，货比多家，选购各种营养丰富的食品原料，保证物美价廉，让干部职工吃得好，花钱少。
我在搞好本职工作的同时，我又积极参加县教育局各项中心工作，历年的高考、成招、中考、自考等考务工作，每年的“五一”、“十一”春节长假，包括今年“非典”期间值夜班我都主动参加，不辞劳苦，任劳任怨，深受同志们好评。
关心时事政治，关注国家大事，做到头脑清醒，不落后于形势。
今年来，我都是出满勤，甚至超满勤，做了些份外勤杂工作。
总之，近几年来，我忠于职守爱岗敬业，遵纪守法，廉洁奉公，取得了很好的成绩。为教育事业作出了自己的贡献。
业务自传中级职称篇三
;业务自传
本人xxx，女,现年53岁,大学本科生,1967年毕业于昆明农林学院(现云南农大)农学专业。1994年11月评为高级农艺师,现在主要从事植物营养与土壤农化分析测定工作。
1967年毕业时正遇上“接受再教育”时间,本人被分配到宾川解决军农场学生连队锻炼;1970年正式分配到云南省最边远,且条件十分艰苦的迪庆州高寒山区的中甸县农机厂工作,由于专业不对口,学非所用,我一直做着工人或财务人员的工作,1980年11月才离开中甸调到玉溪地区农科所工作至今。改行十年最宝贵的青春年华就是这样渡过。
在那些年月里为了不虚渡时光,并有志一定要将自己所学的知识服务于社会,所以在工作之余仍坚持学习一些有关专业的知识。调到玉溪后当时若只考虑个人的享乐,完全可以找一个较舒适轻松的工作,也曾有人劝说:你何必还归队,别人想方设法跳出农门,可你还硬要往“农门”里钻。
然而为了能实现自己的志向,本人毅然走进了农技人员的行列。刚到本所就下乡蹲点,为了能将书本知识与实践有机地结合,自己不断实践,不断探索,同时还不断地虚心向有经验的同志学习。从那时候起我就进行了水稻,蚕豆等作物的试验、示范研究,在以后的岁月里在继续对水稻、蚕豆、烤烟等作物进行田间试验,示范的同时还参与进行了几种用物的水培,作物营养、 生理等方面的研究。经过多年的艰苦、踏实、积极努力工作,在自己所承担蚕豆等作物的研究,推广课题方面取得了一些成绩,尤其是在参与由省农牧厅主持的“云南省蚕豆丰产模式(规范化)栽培研究”项目工作中对蚕豆分枝动态规律、籽粒灌浆规律、 蚕豆需肥规律以及施肥技术等方面的总结归纳,并结合我区的生态特点及光、温、雨等资源条件对蚕豆整个生育过程中的各个时期提出了一定的形态指标要求和相应的配套技术,首次用直观地形象的图表方式把它们反映出来形成了 “玉溪地区蚕豆亩产200一250千克丰产模式栽培图”。
这些研究结果及 “模式图”成为“云南省蚕豆丰产模式(规范化)栽培研究”课题研究结果的重要组成部份,并得到省内有关专家的好评和同行们的承认。此项研究1993年获国家级科技进步三等奖,本人排名第三,因此,我所被省农牧厅评为1991年度全省农技推广项目先进单位,为本所争得了荣誉,同时也显示了我所在全省地、州级农业科研单位的水平。
十几年来在各级领导的关怀及有关人员的积极配合下,经过自己的刻苦努力,不断付出,共获得了科技成果七项:1.1993年获国家科委科技进步三等奖,第三名;2.1991年获云南省科技进步二等奖,第三名,3.1986年获云南省科技进步奖,参与完成者;4.1990年获地区科技进步二等奖,第二名;5.1987年获地区科技进步三等奖,第四名;6.1991年获省农牧厅技术改进三等奖,第三名;7.1991年获地区农牧局技术改进三等奖,第三名。
然而,在取得一些成绩以后,却得不到应有的回报,在对待“付出”与“得到”以及利益分配等问题上,本人认为,人活着应该是多为社会做些有益的事,不能事事只图回报,只想索取,所以近些年来在化验室主要从事植物营养与土壤农化分析测定工作时,不管是否对已有利,仍然毫不计较,也不松懈,积极主动,默默地做着奉献。
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