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学会适应变化是现代社会中重要的能力之一，只有适应变化才能不断发展和进步。写总结时要准确把握要点和重点，突出核心内容，避免以次要的事项影响文章的重要性。请大家一起阅读下面这些精选范文，相信会对您的写作有所帮助。
一把伞阅读篇一
阅读下面的文段，完成第14——17题（9分）。
在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也就停止了。那么，到哪里去找钥匙呢？这一把把“钥匙”就是酶！也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。科学上把酶的这种“一把钥匙开一把锁”的特性叫做专一性。例如淀粉酶只对淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麦芽糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。
说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所催化的物质的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙插入锁孔，一扭动，“咔嚓”一声，生命之锁就打开了！
人体中有多少种“锁”，需要配多少种“钥匙”，细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候。总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令生产。
其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每种酶只生产一次就够用了呢？不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。
我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。
14、本文所阐释的主要事理是()（2分）。
a.生命活动离不开酶。
b．一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。
c．酶是生物化学反应中的“钥匙”
d．蛋白质制造厂能随时生产新的酶。
15、下面句子中加点的词不能随便去掉。结合说明文语言的特点，作具体分析。（2分）。
一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。
分析：
16、根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（3分）。
分类：生物内容：酶编号(016)。
特性：
形状特征：
作用：
17、人体汗液分泌出的蛋白持，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出现了加酶洗衣粉。请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（2分）。
14.b。
15、正常情况下，一种酶只对一种生物化学反应起作用；不排除有的酶在特殊情况下对多种生物化学反应起作用，因此，加上“一般"能体现说明文语言的准确性。
16、特性：专一性（或“一种酶一般只对一种生物化学反应起作用"）形状特征：与它们所催化的物质的形状恰好咬合作用：催化作用（催促反应的快速进行）。
17、因为洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白质的分解，因此，衣服就洗得干净。
一把伞阅读篇二
闲来无事，喜欢上网翻阅旧日《读者文摘》。不经意间，便读到帕瓦罗蒂的成功秘诀，第一个就想拿来与网友z君分享。
z君是邻省一个镇中学的数学教师，妻子是他的同事，膝下有一蹒跚学步的小女儿。女儿奶声稚气的鹦鹉学舌，让这个幸福的三口之家，充满着令人艳羡的欢声笑语。不想“天有不测风云”的`老话，魔咒般扑进z君的双眼，来势凶猛，令他措手不及。几年里，郑州治了，北京也治了。一个个专家教授，一把把锋利的手术刀，都被z君的“青光眼”魔法打落马下，败下阵来。真不知“青光眼”这恶魔，吞没了多少双明亮的眼睛，进而揉碎了多少颗无辜又无助的心！
好在z君跌进黑暗，却逢上了好时光，一步就跨进了盲人网络世界。许是我在这个圈子呆得久了点，他很快找到并加我为好友，要我这个过来人指点迷津。我知他才30岁出头，跟我当初去盲校读按摩中专时年龄相仿。便力劝他趁年轻赶紧学一技之长，挣点真金白银，以弥补离职后日见瘪下去的荷包，使得家庭生活水准不至于落下很多。
z君三句话不离数学老师的本行，说他正在做一道选择题，下不定决心学按摩，还是学算卦？要我这个他口中声声唤着的“老大”帮他支支招。
按摩不必说，已经成就了无数盲人的事业、婚姻和家庭，是盲杖支撑下的一条成功之路。算卦也无需忌讳，它依然是当下一部分盲人，特别是农村盲人的一种谋生手段。只要不去图财害命，不触犯法律，求卦和卜卦，一个周瑜，一个黄盖，愿打愿挨，全凭他们自己。尽管如此，我还是建议他首选按摩行当，总觉得一个教书先生，摇身变成算卦先生，又该如何面对他先前的那些学生；如何面对他依然站在三尺讲台的妻子和渐长渐大的女儿：如何面对他自己那颗不甘沉沦，依然向上、向美、向着光明的拳拳之心呢？只是究竟入哪行，最后的决心，仍然要当事人z君自己拿下，我这个伤兵参谋，也只能干干我的老行当，继续当当参谋而已。
不知z君当年是如何站在讲台上，指导学生做选择题的？他自己一道选择题做了3年多，却至今举棋不定，勾不出自己所需的正确答案。我这个局外者，有点皇帝不急太监急，再也不想为了“真君子”的美名，而“观棋不语”了。恰巧这时，已故的老歌唱家帕瓦罗蒂显灵般走出了20年前的《读者文摘》，要用他年轻时的成功秘诀，来帮z君一把。仿佛他也知道，每年5月的第3个礼拜天，是我们中国的全民“助残日”，我不能不成全了这异国仙人的美意。
帕瓦罗蒂早年在师范读书的同时，拜当地一个小有名气的歌唱家学声乐。师范毕业时，他问父亲，自己该去当老师，还是当歌唱家？父亲告诉他，你只能选一把椅子，坐在两把椅子中间，左右摇摆，是要跌落下去的。“小帕”牢记父亲的话，选择了自己钟爱的歌唱事业，一条路走到亮，终于成为世界歌坛一颗永不陨落的璀璨明星。
我愿z君从中获得启示，早早下定决心，作出正确抉择，成就一番属于自己的事业，千万别辜负了异国先人老帕和我的这番美意。
文档为doc格式。
一把伞阅读篇三
有人向世界歌坛的超级巨星卢卡诺·帕瓦罗蒂讨教成功的秘诀，他每次都提到自己父亲的一句话。师范院校毕业之际，痴迷音乐并有相当素养的帕瓦罗蒂问父亲：“我是当教师呢，还是做歌唱家?”其父回答说：“如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从中间掉下去。生活要求你只能选一把椅子坐上去。”
帕瓦罗蒂选了一把椅子——做个歌唱家。经过7年的努力与失败，帕瓦罗蒂才首次登台亮相。又经过了7年，他终于登上了大都会歌剧院的舞台。
只选一把椅子，多么形象而切合实际的理念!这就是说，目标只能确定一个，这样才会凝聚起人生的全部合力，将其攻下。确定了目标，那就只能走一条道路，哪怕这条路崎岖不平，同行者寥寥无几。你要“板凳坐得十年冷”，忍受孤独和寂寞将它走完，尤其在诱人的岔路口，你必须不改初衷，有心无旁骛的坚定信念和超然气度。
人们难得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上。
即使是一些伟人，也会犯类似的错误。巴尔扎克曾经不顾家人的反对，立志从事文学创作。然而，在初期创作失败后，为了维持在巴黎的生活，他决定投笔从商，去当出版家。但这个外行的出版家受尽人家的欺骗，很快就失败了。紧接着，他又去当一家印刷厂的老板。可不管他如何拼命挣扎，也还是失败。从此以后，他欠下了不少债，而且债务越滚越大。警察局下通缉令要拘禁他，债权人也搅得他没有一刻安宁，他只好隐姓埋名躲了起来。此时，他终于醒悟，多年来自己游移不定，今天干这个，明天干那个，根本就没有集中精力从事文学创作。他决心开始严肃认真地进行写作。他夜以继日地工作，成为惊人的高产作家。然而，直到逝世前，他尚欠21万法郎的巨额债务，这不能不说是一位天才的.悲哀。
选择，与其说是一个严肃的哲学命题，倒不如说是人们为了生存和发展得更好，一种本能的自我优化。只选一把椅子，意味着在选准全力以赴的事业时，也选择了自我的尊严乃至全部的生活。就像贝多芬与音乐、、司马迁与史学、……他们选定的唯一一把人生座椅，决定了各自的人生轨迹及在后世的声誉。
阅读题：
1、结合文章内容，用简明的话说说什么是“只选一把椅子”。3分。
2、文章第三段在结构上的作用是什么?3分。
3、作者举巴尔扎克的事例的目的是什么?3分。
参考答案：
1、只确定一个目标。
2、承上启下。
3、为了证明“人们难得有自知之明，因此往往不甘于固定在一把椅子上”。
4、略。
一把伞阅读篇四
阅读下面的文段，完成第1417题（9分）。
在人体内部所进行的各种生物化学反应，也像一把把锁一样，需要有一把把相应的钥匙来打开。不然的话，反应就无法进行，生命活动也就停止了。那么，到哪里去找钥匙呢？这一把把钥匙就是酶!也就是说，一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。科学上把酶的这种一把钥匙开一把锁的特性叫做专一性。例如淀粉酶只对淀粉起作用，使淀粉很快地分解成麦芽糖；脂肪酶只对脂肪起作用，使脂肪分解成为甘油和脂肪酸。蛋白质有很多种，相应的蛋白酶也就有很多种。例如，人胃肠中的蛋白酶能加速食物中的蛋白质分解成为氨基酸，而寄生在肠道中的蛔虫也含蛋白质，胃肠里的蛋白酶对蛔虫就丝毫不起作用，这就是锁和钥匙不配对。如果让蛔虫遇到从木瓜树果实中提炼出来的木瓜蛋白酶，蛔虫体内的蛋白质会被它分解得支离破碎，这就是锁和钥匙配对了。
说来也有趣，每一种酶的表面都有自己特殊的形状，这些形状与它们所催化的物质的形状恰好咬合，就像锁和钥匙配对一样，参加化学变化的物质和酶一经配好对，钥匙插入锁孔，一扭动，咔嚓一声，生命之锁就打开了!
人体中有多少种锁，需要配多少种钥匙，细胞核中蛋白质制造厂的总工程师早已胸有成竹。当需要某种钥匙的时候。总工程师就下达密码指令，细胞质就按指令生产。
其实，酶在反应中只是催促反应的快速进行，自身并不消耗掉。这样是不是每种酶只生产一次就够用了呢？不是的。就像钥匙有时会丢失或折断一样，酶也会受到破坏。不过，这不要紧，蛋白质制造厂会随时生产出新的酶来补充的。
我们完全可以这么说：没有酶，就没有生命。
14、本文所阐释的主要事理是()（2分）。
a.生命活动离不开酶。
b．一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。
c．酶是生物化学反应中的钥匙。
d．蛋白质制造厂能随时生产新的酶。
15、下面句子中加点的词不能随便去掉。结合说明文语言的特点，作具体分析。（2分）。
一种酶一般只对一种生物化学反应起作用。
分析：
16、根据文中提供的信息，完成有关酶的科学知识卡片。（3分）。
分类：生物内容：酶编号(016)。
特性：
形状特征：
作用：
17.人体汗液分泌出的蛋白持，浸渍到衣服上很难清洗，因此市场上出现了加酶洗衣粉。请综合文中知识，用简洁准确的语言解释加酶洗衣粉的洗衣原理。（2分）。
参考答案：
14.b。
15.正常情况下，一种酶只对一种生物化学反应起作用；不排除有的酶在特殊情况下对多种生物化学反应起作用，因此，加上一般能体现说明文语言的准确性。
16.特性：专一性(或一种酶一般只对一种生物化学反应起作用)形状特征：与它们所催化的物质的.形状恰好咬合作用：催化作用(催促反应的快速进行)。
17.因为洗衣粉中的酶能加速汗液中蛋白质的分解，因此，衣服就洗得干净。
一把伞阅读篇五
一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。下面是本站小编收集整理关于《一把寂寞的锄头》阅读题目及其参考答案以供大家参考学习。
(1)这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。
(2)月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。
(3)扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里，又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中，也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来;走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。青烟散了，黄昏却紧锁住父亲的眉头，年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。
(4)我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远无法忘记那天父亲给我讲的一句话，“吃果子，拜树头;吃米饭，敬锄头。”在父亲心里，锄头就是一切，能够创出生活里所有的希望。他也希望，我拾起这样的希望并把它延续下去。
(5)父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。
(6)可后来，父亲却先背叛了。
(7)父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。
(8)“难道就没有其它办法了么?”母亲哽咽着说。
(9)父亲深深地叹了一口气：“要是有法子，谁愿意背井离乡呢?”
(10)整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了摸锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级;妹妹六岁，刚念小学一年级。
(11)岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。
(13)上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地，眷恋的锄头。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。
(14)但父亲终究没有逃离与背叛，在他的心里，始终有一把锄头挽就的心结，这里面栓着的全是爱，从未改变。我坚信，终有一天，父亲以及那些离开村庄的农人们都将全部回来，重新握起那把锈迹斑斑的锄头，书写村庄的富饶和秀美。因为有爱，村庄与锄头也是宽容的，可以原谅农人一切不得已而为之的“逃离”与“背叛”。父亲这把寂寞的锄头，仿佛在月光中轻声对我说，我愿意继续等下去。或许，远在他乡的父亲也听见了。
(15)一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。
选自《20xx年中国精短美文精选》长江文艺出版社20xx年1月版有删改)。
答：________________。
14.父亲对锄头的感情是复杂的。请结合全文内容，梳理出父亲对锄头的情感变化历程。(3分)。
答：________________。
15.第(6)段在文章结构上有什么作用?请具体分析。(3分)。
答：________________。
16.请从写作技巧的角度赏析第(1)段。(3分)。
答：________________。
17.如何理解文章最后一段所说的“村庄的忧伤”和“村庄的温度”?(3分)。
答：________________。
13.(3分)(1)表面上写锄头，实际上是借锄头写农村的现实生活，写锄头就是写农村，一把锄头的命运就是农村命运的缩影。
(2)用拟人手法，写锄头的寂寞，反映了大批农人逃离农村进城谋生，农村变得寂寞、荒芜的景况。
(3)借锄头的寂寞，写出作者对农村现状的思考，从而唤起人们对农村、农业、农民问题的关注。
(评分说明：上述三个方面任答对两个方面即可得满分。)。
14.(3分)在我小时候，父亲对锄头充满了信赖和敬重，希望通过锄头，通过辛勤的劳作创造富足的生活;在我十二岁时，沉重的家庭负担让父亲带着对锄头的无限依恋与无奈，逃离乡村去城市谋生;但是，父亲对锄头始终心怀眷恋，始终有一把锄头挽救的心结，对锄头、对农村的爱从未改变。
(评分说明：上述三个方面敬重锄头、逃离锄头、眷恋锄头，一个方面1分。)。
15.(3分)承上启下的作用(过渡作用)。(1分)。
承上：承接上文写父亲每天扛着锄头去劳动、认为锄头能够创出生活里所有的希望的内容;(1分)。
启下：引出下文父亲在生活的重压下，不得不背叛锄头，背井离乡外出城市谋生的内容。(1分)。
16.(3分)示例一：运用比喻、拟人的修辞手法，把锄头比作怨妇(“它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇”)，“寂寞”“静静地倚靠”运用了拟人手法，生动形象地写出了锄头的忧伤及寂寞。
示例二：运用了烘托的表现手法，通过皎洁的月光来烘托锄头的锈迹斑斑、暗淡无光，通过如泣如诉的虫鸣，烘托了锄头的忧伤与寂寞。
示例三：运用白描手法，如“木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹”，说明锄头已很久没用了，表现了锄头的忧伤与寂寞。
一把伞阅读篇六
你能从《攥一把芳香的泥土》这篇文章中可以看出作者的对家乡有着怎样的情感呢？下面是本站小编整理的《攥一把芳香的泥土》阅读题目及其参考答案以供大家阅读。
(1)故乡三面环山，土地不贫瘠也不肥沃，依然保留着传统农耕文明的习俗和风貌。置身故乡的田间地头，格外兴奋踏实。泥土的故乡，扎满我生命的根须，是我心灵皈依和朝拜的圣地。
(2)我和妻子借假日回到地处沂蒙山区东部的老家。早饭后，跨进父母精心打理的菜园，(a)只见一片片韭菜、大蒜、小葱、白菜、生菜，你挤我，我挨你，长得亲密而兴旺。(b)夜晚与爹娘拉呱半宿，像品尝味道醇正的陈酿，甘美香甜，余味悠长。盖着母亲提前晾晒过的被子，有一股阳光的味道扑面而来，勾起许多记忆。
(3)难忘童年时代，我放学后扔下书包就去沟底岭剜菜、割草、放羊。麦苗浇过返青水，麦苗间弥漫着薄薄的雾气，伴随各种野花的清香，沁人心脾。夏季，田间、沟底、河沿上的野草紧紧抓住大地，长得墨绿、茁壮、坚韧，那是上等的牲畜饲料。
(4)我深爱土地，缘于我的祖辈，尤其是我的爷爷。爷爷一生坎坷，七八岁时就为富裕人家放牛。后来，有了自己的土地，便把土地当作命根子，无论是耕种、管理、收获，都精掐细算，妥妥帖帖。每次下地，必须先把鞋脱了，直接光着脚板。爷爷说，地是通人性的，可不能用鞋踏。如果踏了，地就喘不动气了，庄稼也就不爱长了。因而全家人把土地当作恩人、亲人，春夏秋冬，义无反顾地爱惜、保护着。
(5)父亲就像能感觉到土地的体温和脉动。他经常把责任田深翻整平、刨垄调畦，体味土地苏醒的喧哗与冲动。记得那年播种前，父亲走到地中央，深深刨了几镢头，轻轻跪下右腿，将十指插入泥土中，用力攥一把，看一看土地的墒情，放到鼻子前闻一闻，口里念叨着：“(c)这土，多润呀!这土，多香呀，这土，多肥呀!肯长庄稼，种啥都成!”那是父亲一生重复了许多次的庄重礼仪和独特享受。人勤地不懒。那普通的土坷垃，在串串汗珠的浸润下，长出一茬茬小麦、地瓜、苞米，点缀着全家人幸福的鼾声。那把弯弯的镰刀，在父母布满老茧的手里，飞快地收割生活的希望。
(6)记得童年时我和小伙伴们一起玩捏泥巴、塑泥哨、摔跤等游戏，每项游戏都离不开泥土。山地上的土壤是砂土质的，干净，爽气。大家沐浴着温煦的阳光，手里抓满温软的浮土，让土从指缝里慢慢漏下来，看细土在头皮上、脖子上、肩膀上、胳膊上水一样流淌，挂在密密的汗毛上，一会工夫，个个除了眼睛外，都成了“泥娃娃”。然后跳到池塘或河溪中冲洗干净，周身光滑。那是多么惬意和幸福的童年!
(7)游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。因为心里装着乡村的碾磨、土坯房、庄稼地和亲人，于是就有了根深蒂固的乡情和刻骨铭心的故园情结。
(9)赤脚走在故乡的土地上，攥一把芳香的泥土，一股地气从脚底板一下传遍全身，顿增许多昂扬向上的力量。
(文/厉彦林摘自《人民日报》，有改动)。
1、结合语境，解释第(4)段加点词语。(2分)。
义无反顾：
2、第(1)段画线句在文中有何作用?第(9)段在全文结构上起什么作用?(4分)。
3、分别写出文中画虚线的a、b、c句运用得修辞手法。(3分)。
4、分析下面句子的表达效果。(3分)。
游子在外，根依然扎在故乡的泥土中，血液依然流淌在那片土地上。
5、余光中在《乡愁》中流露出对故乡、亲人的深切思念，本文作者也表达了对故土的眷恋之情。那么，你对自己的故乡有着怎样的情感呢?请简述。(限100字以内)(4分)。
1、“义无反顾”原意指“勇往直前，毫不犹豫”(1分)，这里指家里人对土地毫不动摇毫不怀疑的爱惜、保护和感恩之情。(1分)。
2、.第(1)段的画线句子运用了比喻的修辞方法，把故乡比喻成“心灵皈依的圣地”，生动形象地表现了“我”对故乡深深的眷恋。引起下文对儿时的回忆和对故乡深深的敬意。(2分)。
第(9)段从形式上总结了全文，在内容上抒发了对泥土的赞美之情，升华了文章的主题。(2分)。
3、a、拟人b、比喻c排比。
4、用拟人修辞手法(1分)，生动表现了作者对家乡的热爱和依恋，以及对泥土所散发的昂扬向上力量的赞美。(2分)。
5、我的故乡虽然没有大都市的繁华，没有经济区的富有，但我的家乡山清水秀，人们勤劳淳朴。在这里，我学会了走路;在这里，我学会了说话;在这里，我学会了做人;在这里，留下了我美好的童年记忆。无论我走得多远，我都深恋着我的故乡。
一把伞阅读篇七
“先生，你知不知道博大街在哪一站下?”
吴索张眼一看，前座的男子正指着身旁的幼童，说：“这个小男孩迷路了。”
“这班车不经过博大街。”吴索说。
“那怎么办?我有急事，再过一站就要下车了。”
“我知道路。”吴索说。
“先生，就拜托了。谢谢啊!”
前座的男子下车后，吴索扒着前面椅背，问小孩：“到了博大街，你知不知道怎么回家?”
小男孩迟疑了一会儿，才说：“我家住博大街三十六号，开电器行。”
好熟的地址。吴索今天一大早就在求才栏见过它，刚刚才彻底丢掉，想不到又遇上了。吴索不禁苦笑起来，心中记起那个电器行老板满脸冰霜地摇头对他说：“我不雇用有过前科的人!”
难道你不曾犯过错?吴索内心奋力呐喊着，既然你不肯相信我会改邪归正，我就……吴索于是移身坐到前座小男孩的旁边。
下车后，吴索带着小男孩走进一家面店。
“小弟弟，你先在这边吃碗面，我出去打个电话给你的家人;你迷路了，他们一定很着急。告诉叔叔，你家电话几号?”
吴索在巷内的公共电话亭里拨了七个数字。
“嘟——嘟——嘟——”
“……喂，老板，你们家小孩在我手上，注意听着，尽快准备好五十万元，今晚等我电话……”吴索心中默念着。
“嘟——嘟——嘟——”依旧没人接。
吴索怔住——。
“嘟——嘟——喂，喂，你找谁啊?这边是博大电器行……”
吴索慌忙挂上电话筒，手心尽是汗水。他紧靠着亭柱，稳住气，重新拨了电话……。
“今天啊，差点迷路。”
一把伞阅读篇八
因为被人揭发“有右派言论”，正读高三的尹明善被发配到塑料厂做苦工，一做就是20年。
20年的蹉跎岁月并没有磨灭他的雄心壮志。1986年，41岁的尹明善只身来到长沙，在赚取第一桶金后，他北上。加盟了重庆出版社。不久后，他在父亲的支持下，创办“重庆职业教育书社”，并成功策划了“中学生一角钱丛书”，发行量超过一千万册。他也因此声名鹊起，成为重庆市最大的民营书商。
因为发展得太顺，他开始反思。如果继续做下去，肯定是稳定的。但前景不大，他把眼光瞄准了摩托车行业。到底该如何抉择？那一年中秋，他特意把父母接了过来，晚饭后，他向父亲道出了自己的忧虑。父亲并不说话，只是在他面前摆了两把椅子。然后让他选择。
尹明善毫不犹豫地坐在了第二把椅子上。
“我一直在等你做这个动作。”父亲语重心长地说，“如果你想同时坐在两把椅子上，你可能会从椅子中间掉下去。人生就是这样，你永远只能选择一把最适合你的'椅子。”
尹明善最终选择了撤离如日中天的书刊市场。经过了翔实的调查分析后。尹明善成立了“轰达车辆配件研究所”。后发展成力帆集团。经过十年的打拼，尹明善和他的公司终于成为行业翘楚。
一把伞阅读篇九
阅读下文，回答问题。
炊事班老班长和一个大个子战士，还有一个小个子战士，在一次作战中没有突围出去，与队伍失去联系，被敌人围困在一个叫苇子沟的山上。
已是第七天了。
这七天，三个人是靠吃野花啃树皮活过来的。
此时，三个人都无力地靠在一棵粗壮的老榆树上，三个人的目光都很贪婪地望着米袋里的那一把炒米。
谁也没有敢动那一把炒米，老班长有话：不到关键时刻谁也不许动。这句话是昨天夜里老班长端着枪说的。
昨天夜里，老班长刚刚眯瞪，就被一阵撕扯声惊醒，老班长睁眼一看，见是大个子战士与小个子战士在争夺米袋里的那一把炒米。
老班长愤怒地抓过枪，拉上枪栓骂道：“妈个蛋，都给我住手！这点米不到关键时刻谁也不能动，谁动我就崩了谁！”
第八天的夜里，夜色漆黑，老班长拿过那个米袋，走到大个子战士面前，说：“你赶快把这米嚼下去，趁今晚没有月亮，突围出去。我们在北面打枪把敌人吸引过来，你就在南面突围。出去找到队伍来救我们。”
大个子战士激动地接过米袋，稍迟疑一下就把米抓到嘴边。这时，小个子战士却一把夺过米袋，对老班长说：“还是叫我吃吧！我个子小，突围灵巧。”
老班长被小个子战士的突然举动激怒了，他夺过米袋，一拳就打在小个子的鼻上，骂道：“混帐小子，灵巧个屁，个子还不如枪杆高！”
小个子战士就不再言语，流着泪抹着鼻内流出的殷红的血。
大个子战士狼吞虎咽地把那米嚼了进去。
突围开始了，老班长和小个子战士在北面山坡上用一阵枪声把敌人引了过来。
突围出去的大个子战士，回望着苇子沟的北山时，那里的枪声正一阵紧似一阵……。
几天以后，大个子战士带着队伍来营救老班长和小个子战士时，却在苇子沟的北坡上，发现了老班长和小个子布满了弹孔的尸体。
大个子战士痛悔地仰天长哭。之后，就和其他战士一起，把老班长和小个子战士的尸体掩埋在苇子沟的北山上。
几十年过后，一位大个子将军来到苇子沟，在苇子沟的北山上，立下一块墓碑，上写：“革命烈士刘冬生父子之墓。”
1．按时间顺序划出文章情节的四个部分。
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2．老班长是一个什么样的人？
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3．故事发生的.背景是：
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4．文章结尾的作用是什么？
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5．“大个子战士痛悔地仰天长哭”中的“痛悔”是什么心情？请你结合文章内容对大个子战士此时的心理进行描写。
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6．自选角度，说说你读了本文的感受。
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参考答案：
1．开端：开头--谁动我就崩了谁；发展：第八天夜里--紧似一阵；高潮：几天以后--北山上；结局：几十年后--结束。
2．公正无私、舍己为人的共产党员。
3．炊事班老班长和一个大个子战士，还有一个小个子战士，有一次作战中没有突围出去，与队伍失去联系，被敌人围困在一个叫苇子沟的山上。
4．使情节来个出乎意料的突转，收到令人意想不到的效果。
5．后悔，痛苦，哀伤。
6．对老班长的行为感到震撼，这种为革命勇于牺牲的精神值得我们歌颂。答案不唯一，有理即行。
一把伞阅读篇十
(1)这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。
(2)月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。
(3)扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里，又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中，也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来;走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。青烟散了，黄昏却紧锁住父亲的眉头，年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。
(4)我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远无法忘记那天父亲给我讲的一句话，“吃果子，拜树头;吃米饭，敬锄头。”在父亲心里，锄头就是一切，能够创出生活里所有的希望。他也希望，我拾起这样的希望并把它延续下去。
(5)父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。
(6)可后来，父亲却先背叛了。
(7)父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。
(8)“难道就没有其它办法了么?”母亲哽咽着说。
(9)父亲深深地叹了一口气：“要是有法子，谁愿意背井离乡呢?”
(10)整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了摸锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级;妹妹六岁，刚念小学一年级。
(11)岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。
(13)上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地，眷恋的锄头。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。
(15)一把寂寞的锄头，是村庄的忧伤，也是村庄的温度。
(选自《20中国精短美文精选》长江文艺出版社201月版有删改)。
2.父亲对锄头的感情是复杂的。请结合全文内容，梳理出父亲对锄头的情感变化历程。(3分)。
3.第(6)段在文章结构上有什么作用?请具体分析。(3分)。
4.请从写作技巧的角度赏析第(1)段。(3分)。
5.如何理解文章最后一段所说的“村庄的忧伤”和“村庄的温度”?(3分)。
一把伞阅读篇十一
语文阅读题的复习重要的是做一些阅读题真题的练习，根据阅读题的文章整体结构、具体内容，结合关键词找出阅读技巧。以下是小编给你推荐的一把寂寞的锄头阅读题及参考答案，希望对你有帮助!
(1)这是一把寂寞的锄头，静静地倚靠在斑驳的墙壁上。木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹，在皎洁如水的月光里，没有半点光泽。它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇，头发蓬乱，一脸憔悴。几声从远处秋草间传来的虫鸣，如泣如诉，把一把锄头内心的全部忧伤与寂寞呈现得淋漓尽致。
(2)月光被无情的岁月割伤，父亲与这把锄头的那些逝去的遥远影像在我的心头慢慢变得清晰可及。
(3)扛着一把锄头，叼着一根香烟，飘进晨雾里，又扛着一把锄头，叼着一根香烟，从黄昏里归来，这几乎成为父亲每天必不可少的功课。晨雾与黄昏比我更懂父亲，它们能够感受父亲脸上的每一点苍老与沧桑，以及内心掠过的每一抹喜悦与忧伤，所以它们总是以最美丽的姿态迎送父亲。在晨雾与黄昏的更替中，也交织着父亲充沛的精力与疲惫的身躯，见证着父亲永不弯曲的脊梁。我常常坐在门前那棵不知年龄的香樟树下等待父亲从黄昏里归来;走到树下，父亲也偶尔会坐下来抽一根烟。青烟一圈圈漫过父亲的头顶，漫过高大的香樟树，飘向比天边更远的天边。青烟散了，黄昏却紧锁住父亲的眉头，年少的我一点也不懂父亲眉心间的惆怅。
(4)我八九岁时，父亲去铁匠铺给我打了一把小锄头。我永远无法忘记那天父亲给我讲的一句话，“吃果子，拜树头;吃米饭，敬锄头。”在父亲心里，锄头就是一切，能够创出生活里所有的希望。他也希望，我拾起这样的希望并把它延续下去。
(5)父亲的话就是箴言，我年少的心始终坚信着。
(6)可后来，父亲却先背叛了。
(7)父亲离家的前一夜，我听见了他的叹息与母亲的啜泣。那夜，月光也像今夜这样皎洁，父亲那把锄头被泥土打磨得锃光瓦亮。锄头似乎也察觉到了什么，躲在墙角，望着天上闪闪烁烁的星星发呆，一声不吭。
(8)“难道就没有其它办法了么?”母亲哽咽着说。
(9)父亲深深地叹了一口气：“要是有法子，谁愿意背井离乡呢?”
(10)整个漫长的夜里都充斥着这样沉重而无奈的对话，少不更事的我，也从中体会到了一点辛酸，虽然我并不明白父亲为何不得不逃离村庄。次日清晨，深秋的薄雾把通往城市的路遮盖得严严实实，像是有意要留住父亲远行的脚步。墙脚的锄头上，也沾满了露珠，晶莹剔透，与母亲的眼泪一样，没有半点杂质。父亲背上大大的帆布包，摸了摸锄头，便一头扎进了迷雾中。这年，我十二岁，念小学六年级;妹妹六岁，刚念小学一年级。
(11)岁月如梭，光阴似箭，十年时光转瞬间就溜走了。
(13)上有祖父、祖母要赡养，下有我和妹妹要供养，父亲似乎感到了这是一把锄头再也不能承受的重担。乡村与城市的巨大落差，不得不让始终坚信一把锄头可以在土地上开垦出无限希望的父亲的心头产生动摇。不仅父亲动摇了，村庄里一个又一个农人都动摇了，纷纷逃离他们热爱的土地，眷恋的锄头。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。
(选自《20xx年中国精短美文精选》长江文艺出版社20xx年1月版有删改)。
2.父亲对锄头的感情是复杂的。请结合全文内容，梳理出父亲对锄头的情感变化历程。(3分)。
3.第(6)段在文章结构上有什么作用?请具体分析。(3分)。
4.请从写作技巧的角度赏析第(1)段。(3分)。
5.如何理解文章最后一段所说的“村庄的忧伤”和“村庄的温度”?(3分)。
1.(3分)(1)表面上写锄头，实际上是借锄头写农村的现实生活，写锄头就是写农村，一把锄头的命运就是农村命运的缩影。(2)用拟人手法，写锄头的寂寞，反映了大批农人逃离农村进城谋生，农村变得寂寞荒芜的景况。(3)借锄头的寂寞，写出作者对农村现状的思考，从而唤起人们对农村、农业、农民问的关注。(评分说明：上述三个方面任答对两个方面即可得满分。)。
2.(3分)在我小时候，父亲对锄头充满了信赖和敬重，希望通过锄头，通过辛勤的劳作创造富足的生活;在我十二岁时，沉重的家庭负担让父亲带着对锄头的无限依恋与无奈，逃离乡村去城市谋生;但是，父亲对锄头始终心怀眷恋，始终有一把锄头挽救的心结，对锄头、对农村的爱从未改变。(评分说明：上述三个方面敬重锄头、逃离锄头、眷恋锄头，一个方面1分。)。
3.(3分)承上启下的作用(过渡作用)。(1分)承上：承接上文写父亲每天扛着锄头去劳动、认为锄头能够创出生活里所有的希望的内容;(1分)启下：引出下文父亲在生活的重压下，不得不背叛锄头，背井离乡外出城市谋生的内容。(1分)。
4.(3分)示例一：运用比喻、拟人的修辞手法，把锄头比作怨妇(“它像极一位深闺里常年等待归人的怨妇”)，“寂寞”“静静地倚靠”运用了拟人手法，生动形象地写出了锄头的忧伤及寂寞。示例二：运用了烘托的表现手法，通过皎洁的月光来烘托锄头的锈迹斑斑、暗淡无光，通过如泣如诉的虫鸣，烘托了锄头的忧伤与寂寞。示例三：运用白描手法，如“木质的柄上布满腐朽的暗灰色，金属的头也长满黄色的锈迹”，说明锄头已很久没用了，表现了锄头的忧伤与寂寞。(评分说明：可从修辞、写作手法等多方面或某一点进行赏析。注意：如从修辞角度赏析，要写齐比喻、拟人两种修辞手法才得1分，要求结合具体语句作分析，且分析透彻，合情合理，即可得分。如从写作手法来赏析，也要结合具体语句作分析。)。
5.(3分)农人不得不离开他们热爱的土地、眷恋的锄头到城市去谋生，村庄变得荒芜了，这是“村庄的忧伤”;锄头的命运就是农村的命运，它见证了农村的兴衰冷暖变化，反映出农人们对农村的热爱或冷落的态度，这是“村庄的温度”。(评分说明：“村庄的忧伤”也可表述为：乡村与城市的巨大落差，让农人都纷纷逃离他们热爱的土地。锄头寂寞了，村庄也开始变得荒芜。“村庄的忧伤”“村庄的温度”写对一点得1分，写对两点得3分。)。
一把伞阅读篇十二
我把母亲接到城里住，她的一亩三分责任田就租给同村的张六叔耕种，田租是每年300斤大米。
开始，张六叔把上好的大米送进城来，煮出的饭又软又香。母亲说，张六叔心眼儿好，做什么事都不会亏待人。可是两午后，张六叔送来的米就不好了，煮出的饭粗糙无味，难以下咽。我不想吃这种饭，叫母亲也不要吃，但母亲照吃不误，她说吃老六送来的米，就想起乡下的田。
张六叔又一次送米来时，母亲抓起一把米，看了看问：“老六，我租给你的田专出这种糙米?”张六叔不好意思地说：“这种米是在城里便宜买的。现在种田不容易。”母亲说：“我知道种田堆。这样吧，那田租减一半，你以后每年送150斤米给我就行了；但一定要我那块田种出的大米。”张六叔非常感激，立即把糙米拉走，改进好米来。
大约又过了两三年，有一天，张六叔空手来我家，对母亲说：“老嫂子，这田是越种越难种了。你是不是再减点田租?”母亲笑一笑说：“老六，我不跟你说田租。我的田你照种，送多少米来随你的心意，十斤八斤也行。吃一点乡下的米，我心里舒坦。”
此后，张六叔真的每年只送几斤米来。我说：“这个老六叔，也大吝啬了。”母亲说：“不要多讲，随他。种田苦。你看他头发都快白完了，老得多快。”
谁知，老六叔还不知足，这年冬天，他进城来对母亲说：“老嫂子，种田实在难啊！你要贴百把块钱给我，我才敢种你的田了。”一向宽容的母亲也撩不住性子了，她没好气地说：“老六，你不要得寸进尺；天下哪有倒贴钱粗田的道理？这田你不种就算了，我另租给人种。”张六叔说：“那你就租给别人种吧。”
我陪母亲回乡下的老家，处理那一亩三分田。我许多年没有回老家了，看见村里新建了一些小洋楼，原来最穷的刘二叔也住上了洋楼。母亲说：“刘二叔，心眼儿好，我们就把田租给他种吧。”
我和母亲走进刘二叔的家里，说想把田租给他种。可我们还没讲完，刘二叔就摇头拒绝了。母亲说：“老二，你听我说完。我是送田给你种，并不收田租，一年只要两斤米，吃一口家乡饭就行。”刘二叔说：“老嫂子，要米你就拿，你的田我却不敢种，一年苦到头，连小孩子的学费都交不起。我两年前就改跑生意不种田了。你看河对面，野草长得最高的那一块就是我的田。”我向门外望去，小河两边茫茫的田野上，确实东一块西一块地长着高高的野草。
我和母亲再也不敢提租田的事。母亲老了，已经没有能力回乡种田。我们也不得不像刘二叔一样，让那一亩三分田生长野草，另外再拿钱交公粮、水费和这种费那种费。
第二年夏天，母亲一个人悄悄地又回老家去。我不放心，追到老家。那时正是收割稻谷的时节，田野上打谷机响个不停。母亲顶着烈日，在她的一亩三分田上割野草，我站在田边问：“妈，你干什么?”母亲说：“这么肥的田丢荒可惜啊！”母亲连头都不抬一下，比手颤巍巍地割着野草。我理解母亲对土地的深情。我不忍心劝阻母亲，但又不愿让她受苦。于是只好走下田去，递给母亲一瓶矿泉水，接过她手里的镰刀。
从此，我每年都请人耕种母亲的一亩三分田。虽然田里的收获远不够我支付工钱，但我依然坚持下去，只为让母亲能吃上自己田里的米。
1．这篇小说围绕一亩三分责任田展开故事情节。请简述情节结构。
答：
2．母亲对土地的一片深情是在怎样的矛盾冲突中层现的?
答：
3．张六叔“心眼好，做什么事都不会亏待人”，在文中有哪些具体表现?
答：
答：
答：
答：
7．结合你的生活感受，谈谈你对这篇小说的看法。
答：
一把伞阅读篇十三
唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。
她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。
所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。
而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。
等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。
走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。
原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。
三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。
此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：
“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。
“现在，希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。
“但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起采，向前迈进。阿门!”
然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。
唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能……，’这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的解决方法。
后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。
答：
2．唐娜为什么没让学生们把所有的“做不到”写完之后再上交?
答：
3．唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土?
答：
4．文中的“力不能胜”具体指什么?(举2例)。
答：
5．“我不能”还有哪些像“我可以”、“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举3个)。
答：
6．你认为这种活动有无意义?简要谈谈你真实的想法?
答：
一把伞阅读篇十四
我是一把黑布伞。一位老妇人把我给买走了，我的头是红的，身子黑黑的，伞把是白色的。我虽然很y看，但是我的主人对我非常好，每天上下班他都拿着我，有时她和老公散步时也带着我，我身上要是有灰了，他就拿起他心鄣拿巾来擦，然后把我擦干干净净的，要是特e脏的话，它就用清水把我给洗洗。擦擦，于是我就成为了老夫人一生的伙伴。
可后来，我却被主人给弄丢了，不是因为我太脏，也不是因为我不听话，也不是因为我没有用，而是因为市场上出现了各种各样的漂亮的。我不如花伞漂亮。
“刷”。
一阵风把我给卷了回来，我发现我被举了起来。此刻的我，感到如此的简陋，如此的势单力薄，弱不禁风的，难道谁还会理我？我心想，是不是一个环保工人要把我带到垃圾场，然后再把我给压成铁片，想着想着，不由的心一凉，想想必死无疑了，这时，我感觉好像被一个大袋子包了起来，眼前一片漆黑。
当我醒来的时候，我发现我在一个小屋子里，里面有两双旧木床，一个旧椅子上面坐着一位年轻的小伙子正在给她的母亲喂药，年轻人是一位***，我从他和他母亲的对话中得知，因为母亲生病急着给母亲买药，结果被车给撞了一条腿，可小伙子非常喜欢练剑，得过许多奖杯，却因为意外失去了一条腿，从此离开了自己的舞台。
后来，这位小伙子的母亲去世了。给了他一次沉重打击，整天像没魂一样，一天，一位坐着轮椅的'老人过来，安慰他，给他讲了他自己的遭遇，我原来是一位数学家，因为一次失败让我的家人死亡。让我非常痛苦。但经过我的努力和坚持，我毫不气馁。在朋友的帮助下，我再一次的做实验。有时被割伤，有时会被化学药品的毒性而伤着，可我也没放弃。在人的一生中，哪会一帆风顺，总会遇到这样那样的困难和挫折，只有经历的这些所谓的“想不到”。我们才能更好的前进。听了老人的话，年青人好像明白了。
此时，我也明白了。虽然我是一把不起眼的黑布伞，但我也曾经是主人心爱的伙伴。又一阵风吹过来，雨啪嗒啪嗒的落在我的身上，我想，我应该又有用了吧。
