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“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，将方法呈于案前，即为“方案”。方案的格式和要求是什么样的呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
营销策划方案目录篇一
成都伊登软件技术有限公司 二〇一七年九月八日
目 录
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1 概述
1.1 背景介绍
当前国内企业内部网络环境多数仍为松散的管理状态，it环境中硬件设备伴随着组织中人员数量的增加每年都在增长，大力的信息化建设使硬件和应用软件单纯从技术层面上讲都达到了较高的水平，但实际环境中无论是工作用桌面计算机还是服务器都是采用工作组模型，各自独立。it环境中的软硬件资源都无法实现充分利用。
经历了大规模网络和硬件投资建设之后，多数企业的信息技术部门开始转向关心信息化建设投资的“效益”，——究竟过去投入建成的这些设备，能够形成哪些应用，带来什么效益？这已经成为信息技术部门与企业管理人员最为关心的重点问题。
由于历史和技术发展方面的原因，现有企业内部的it环境是逐步建立起来的，而且在早期建立时由于没有整体架构的科学指导，导致目前的松散型it环境越来越“臃肿”，客户端、服务器各自独立，形成一个个信息“孤岛”，无法统一管理。在松散型管理的系统网络环境中，一旦某个节点出现问题需要定位出现问题的位置，并需要繁琐费时的恢复过程来实现修复。生产系统应用软件的大规模部署需要相关人员在各个计算机上逐一手工安装，极大耗费人力与时间。
企业内部的各种资源存在于员工的客户端桌面计算机，服务器，以及其他各种设备之中，用户需要获取相关资源需要首先确定资源在哪一台计算机中，并且要针对不同资源提供不同的登录凭据（如用户名/密码等）来访问。另外存在数据资源重复现象，造成硬件资源的不合理占用。
信息技术部门制定的it管理规范无法完全被最终用户执行，it管理规范的制订是为了防止信息系统出现如安全问题等不稳定状况，但松散型管理模式的it环境中由于信息技术人员无法监控与统一管理企业内部的桌面计算机与服务器等，该规范变为一纸空文,无法被贯彻实施。
现阶段，部分企业对it环境的发展仍然缺乏整体和长远考虑，还是按照老思路，简单考虑硬件及应用软件的采购与建设，照此建设思路走下去，将会使目前的it环境更加“臃肿”，更难于管理，最终导致生产力的降低。
2 总体功能需求
2.1集中的组织与管理网络内的服务器及客户端
实现统一的数据组织，如共享文件夹的发布，共享打印机的发布等等，并且能够提供较为简单的信息检索方式，快速查询并定为所需的各种资源，实现资源的高效利用。另外统一的数据组织与资源管理可以有效减少数据冗余与资源浪费，减轻it环境的维护难度，提升企业生产力。
2.3 单一登录的网络环境
企业希望现有的it基础架构能够提供较强的功能，如安全的身份验证，资源整合，软硬件集中监控、管理等，并且希望该基础架构支持较多的上层应用，具有较强的可扩展性，在未来的几年中可以在现有底层it架构上实现更多的价值。实现it投资的保值。
3 解决方案建议
活动目录是 windows server网络体系结构中一个基础且不可分割的部分。它提供了一套为分布式网络环境设计的目录服务，使得组织机构可以有效地对有关网络资源和用户的信息进行共享和管理。另外，目录服务在网络安全方面也扮演着中心授权机构的角色，从而使操作系统可以轻松地验证用户身份并控制其对网络资源的访问。
“基于活动目录的网络基础架构”建设方案中，不仅要建设一系列丰富的，互联的底层基础架构，同时还将构建集中统一的软件基础设施、完整互通的基础数据库，无缝整合现有信息应用系统，并建立“企业信息技术基础架构——活动目录”与外部信息系统的互联互通机制。
3.2 建设内容
“企业信息技术基础架构—活动目录”的建设，是一项建设完成后需要长期稳定使用的工程，需要依靠一个可持续发展的战略合作伙伴的支持。因此，建议联合国内外有实力的，重视，专注企业信息技术基础架构的it企业，形成战略合作关系，借助企业的经验和实力，为平台建设提供规划建议和实施方案，保证项目的可持续发展。
具体实施方式为，首先对本公司信息化建设的基本现状进行调研，然后在调研分析的基础上，再提出“企业信息技术基础架构”的具体建设规划方案。
在具体项目建设过程中，遵循“总体规划、分步实施、关注重点、解决问题”的思路，从“总体规划”做起，规划综合企业信息技术基础架构的未来发展远景和功能应用；对“总体规划”所描绘的蓝图，采取“分步实施”的策略，按照“关注重点、解决问题”的原则，不仅要建设稳定而强大的企业信息技术基础架构，同时还要充分重视夯实综合应用服务平台的“软件公共基础平台”，为未来的建设奠定一个可持续发展的基础。
4 解决方案实施
4.1 ad域命名和dns的规划
windows 2008 ad域命名和dns的规划之所以放在首要地位，是因为ad作为整个it架构的基础，不应该轻易被调整。尽管安装后，windows 2008 ad仍然可以重组和改名，这一点比windows 2000 ad有了很大的进步，但是我们仍然建议做一个长远规划，使得域命名和dns服务能够满足企业3-5年的需求，尽量避免配置好后改作调整地巨大人力物力浪费。
必须支持服务定位资源记录（srv） 应该支持 dns 动态更新协议（rfc 2136）
active directory 集成：dns 服务把区域数据存储在目录中，使得 dns 复制创建多个主域，也减少了对维护一个单独的 dns 区域传送复制拓扑的要求。 安全动态更新：使得一个管理员可以精确地控制哪些计算机可以更新哪些名称，并防止未经授权的计算机从 dns 获得现有的名称。
条件转发：根据不同的对外访问的域名后缀，可以将用户的dns名称解析请求转发到不同的外部dns服务器。
存根区域：可以定时地刷新和外部dns服务器的连接，及时发现那些可能有故障、不再响应用户请求的服务器，提高用户dns名称解析的效率。
4.2 确定ad逻辑结构
境易于建立和维护，森林间的域自动建立双向可传递内部信任关系，不要求手动建立外部信任配置，在安装exchange 2008 server等应用程序时，只需应用一次架构更改即可影响所有域。
如果各个单位有下列管理要求，就必须建立一个以上的森林： 不互相信任管理员。 希望限制信任关系范围。
不同意某种森林架构更改策略。架构更改、配置更改会影响到森林中所有的域。如果单位不同意一个公共架构策略，它们就不能共存于同一个森林中。
4.2.2.制定域规划
规划域结构时，始终遵循“简单是最好的投资”的设计原则，尽管增加某些复杂结构可以增值，但是简单的结构更易于说明、维护和调试。一开始时总是仅考虑每个森林中仅有一个域，然后为每一个增加的新域提供详细的理由，确保添加到森林中的域都是有益的，因为它们会带来相应的管理开销而导致一定程度的成本上升。
创建更多的域的三种可能的原因是：
希望实现相对分散式得it管理模式：多域结构更容易进行相对独立的管理、委派和权限控制。另外，不同的用户帐户在一个域内是不能出现重名的，多域之间就没有限制。对于人士管理相对独立的集团下属公司，多域结构具有更好的灵活性。 希望实现不同管理策略要求：包括用户口令策略、账户锁定策略和efs加密策略。例如，要求某些人必须取8个字符以上的口令，而其它人不做限制。为此，必须将这些需要不同安全策略的用户放在单独的域中。
希望减小wan上的复制流量：域控制器域间复制将产生比域内复制少的多的流量。如果公司很大，具有跨地区的组织结构，且处于同一个森林内，则在不同地理位置上的机构可能使用慢速的wan链路连接。为减少wan上的dc复制流量，可以在不同的地理位置设置不同的域。
根据以上考虑，我们建议，贵公司windows 2008 ad域逻辑结构可以采用“单森林、单域”的结构设计。
4.3 确定ad物理结构
windows 2008 ad物理结构主要是规划站点拓扑，用于帮助您决定在网络的什么地方放置域控制器，以及管理域控制器之间的复制流量和用户登录流量。
考虑到企业的地理分布情况，应该考虑使用多站点拓扑来规划windows 2008 ad物理结构。从绘制基本的网络拓扑布局图着手工作，绘制所有可能的站点（site）和站点链接（site link）。
速度快（10mbps以上）、连接可靠的lan网络总是放置在单站点中。
站点定义为一组通过快速、可靠的线路连接起来的 ip 子网。一般而言，具有 lan 速度或更快速度的网络被认为是快速网络。
窄带的、或不太可靠的连接可以使用站点链接建立多站点网络。
客户计算机在登录到域时首先试图与位于同一站点的dc通信； windows 2008 ad复制使用站点拓扑产生复制连接。
4.4 规划ou结构和组策略
ou 可以是嵌套的。
一个 ou 可以包含子 ou，使得可以在域中创建一个分层的目录树结构。但是嵌套太多将导致管理复杂和低效，所以建议以二级嵌套为最理想，最多不应超过四级嵌套。
ou 可以用来委派管理和控制对目录对象的访问。
不能使 ou 成为安全组的成员，也不能因为用户被委派管理ou或驻留在ou中而自动获得访问资源的权限。
可以在ou上实施组策略。
组策略是基于windows 2008注册表的修改，从而集中控制用户和计算机的工作环境、桌面配置、软件自动安装和删除的管理手段。一般而言，安全策略必须在域级别实施，其它策略主要在ou级别实施。 不鼓励用户在 ou 结构中浏览。
没有必要设计一个吸引最终用户的 ou 结构。尽管用户有可能浏览一个域的 ou 结构，但对于用户查找资源来说，这并不是一个最有效的方法。在目录中查找资源的最有效的方法是查询全局编录。
有两个理由需要在windows 2008域中创建 ou 结构： 创建 ou 以管理对象和委派授权。 为组策略创建 ou。
在单位中委派管理有一些好处。以前，在单位中除了 it 之外的组可能必须将更改请求提交到高级管理员，高级管理员代表他们进行更改。委派特定的权限可以将责任分散到单位中的各个组，使您可以将必须有高级访问权限的用户的数量降到最少。权限受到限制的管理员所发生的事故或错误所产生的影响只限于他们负责的范围。
这一工作包括以下步骤： 确定创建何种 ou 创建的 ou 结构将完全取决于管理是如何在单位中委派的。委派管理的三种方法是：按物理位置、按业务单位（公司部门）、按角色或任务。三种方法经常结合使用。
修改访问控制列表：
修改 ou 的访问控制列表(acl)可以授予一个组对 ou 的特定权限，从而实现对该ou的委派管理。尽量委派权限给组账户而不是单独的用户，如果可能，委派到本地组而不是全局组或通用组。
委派步骤。从域中的默认结构开始，按下列主要步骤创建 ou 结构：--4.6 通过委派完全控制创建 ou 的顶层； 创建 ou 的下层来委派每个对象类别控制。
创建 ou 支持组策略
在 windows 2008 中，组策略设置是管理员启用集中更改和配置客户计算机管理的主要方法。可用组策略为某个特定的用户组和计算机组创建指定的安全限制和桌面环境配置。
可根据活动目录定义或在计算机本地进行定义；
不会在实施的策略改变时把设置留在用户配置文件中；
默认情况下，只有域管理员组、企业管理员组和组策略创建者（所有者）组的成员可以创建新的组策略对象。如果域管理员想使一个非管理员用户或组能够创建组策略对象，则可将该用户或组添至组策略创建者（所有者）安全组中。这样，他们就可以创建、修改自己的组策略对象，并成为该组策略对象的创建者和所有者。
编辑组策略对象：
默认情况下，组策略对象接受域管理员、企业管理员及组策略创建者（所有者）组成员的完全控制，课以便机组策略，但非管理员用户没有设置组策略链接的应用权。
4.7 应用组策略选项
安全组筛选选项：
例如，如果在域层次定义了一个指定的组策略对象，并已指定组对象是强制的（不许替代），那么组策略对象所包含的策略设置就会应用于该域中的所有 ou；层次较低的容器(ou)将无法替代此域的组策略，一般用于安全设置。
也可阻止从父 active directory 容器继承组策略。但是，不许替代（强制继承）策略选项始终比阻止继承策略选项优先。
处理“环回”策略设置的策略选项：
默认的设置使计算机策略优先于用户策略起作用，但有时必须要优先实施用户策略，组策略的环回功能使管理员能够实现这一设置。主要用在软件安装这一类的策略上。
低速链接处理的选项：
可指定定时地处理组策略。默认情况下，dc计算机策略每 5 分钟刷新一次，而成员服务器和客户计算机每 90 分钟刷新一次，并带有 30 分钟的随机偏移量。可根据需要改变此刷新频率。
4.8 硬件设备选型建议
上述服务器硬件配置建议如下： 2颗p4 3.0ghz 以上cpu。 2gb以上内存。
或者3个以上的硬盘，实施raid-5。
5 解决方案优势
5.1 为什么选择微软
活动目录核心基础架构建设属于大型基础的信息系统建设，需要有覆盖整个信息系统建设生命周期的方法论、建设和管理经验的支撑。
国内外信息化建设的成功经验表明，建设大型核心基础信息化系统需要引入高质量的战略合作伙伴、系统集成商和产品供应商，形成信息化建设的良性生态环境。
微软公司是全球公认的最优秀的信息技术公司之一，微软公司在全球许多国家和地区，拥有丰富的信息化核心基础架构建设经验，特别是建设“活动目录核心基础架构”的项目经验。
素：用户，计算机，打印机，共享文件夹，应用程序，管理策略等。
•目录定位服务
通过 dns 服务中的 service resource record（srv rr）记录公布提供目录服务的服务器地址，srv rr 中的附加信息指出了服务器的优先权及重要度，使得客户可以选择他们所需要的最好的服务器。dns 记录也可以集成到目录中，随着目录复制而达到 dns 复制的目的。
•全局唯一的用户名
在域内一个用户对象只能有一个用户主名，而这个用户名是可以用username@domainname 表示的，就好比一个用户的 mail 地址一样。正是具有了这个特性，才能够实现在企业内只要一套用户认证系统就可以实现所有应用系统的单一认证问题。
•可扩展性
活动目录是可扩展的，就是说管理员可以向模式中添加新的对象类，也可以向已经存在的对象类添加新的属性。模式包括每一个对象类和对象类属性的定义，它们可以存储在目录中。例如，可以向用户对象添加购买机构属性，然后可以将用户的购买机构范围做为用户帐号的一部分进行存储。
•灵活的查询
用户和管理员可以使用 " 开始 " 菜单上的 " 查询 " 命令、桌面上的 " 我的网络 " 图标或者 " 活动目录用户和计算机连接 " 插件来根据对象的属性快速的查找网络上的对象。
•身份联合adfs（活动目录身份联合）提供了基于 web 的 extranet 验证/授权、单一签名登陆(sso)和针对 windows server 环境的联合的身份服务，从而提高了在涉及 b2c extranet、intracompany(多森林的)联盟和 b2b internet 联盟的场景中、现有活动目录部署的价值。
•基于策略的管理
组策略是在初始化时对计算机或者用户进行的配置。所有的小组策略设置都包含在组策略对象（group policy object，简称 gpo）中，它可以应用于活动目录站点、域或组织单元中。gpo 设置确定对目录对象和域资源的访问、哪些资源域是用户可以访问的以及这些资源域应该如何使用。
•c/s 应用的连接方式
•web 应用的连接方式
其中，web应用的连接方式 比较统一，解决方法也比较成熟，而 c/s 应用的连接方式就比较复杂，需要根据特定的应用具体分析，举例来说，domino/notes 系统就是典型的 c/s 应用。
在综合了所有解决方案之后，通过对安全性，用户使用的方便性，管理要求，实现技术的成熟性几方面的比较，最后推荐使用登录信息代理方式解决单一用户登录，统一认证(sso)的问题。
这种方式的实现原理是：应用的登录信息存储在目录数据库（ad）中，通过 ad 的用户认证得到保护。在应用系统登录时从 ad 中获得相关信息进行登录。这个过程通过 sso 插件透明进行，从而实现 sso。
•unix 身份管理
通过将 ad 域控制器作为主 nis 服务器，并同步 unix 和 windows 环境中的用户密码，unix 集成有助于在操作系统间建立不间断的用户访问和有效的网络资源管理。
活动目录组成结构
企业网目录管理服务的产品构成比较简单：windows server 2008 r2 +active directory(活动目录)+ 符合活动目录要求的客户端系统。
6 服务内容
6.1 可行性调查
调查、分析用户当前系统环境，提交环境调查报告
网络拓扑结构 服务器清单 应用软件部署清单
网络及系统存在的安全和管理上的问题 网络及系统调整方案
大规模部署微软平台软件需求
活动目录备份和灾难处理方案 6.3 部署活动目录服务
（2小时内到达现场、8小时内解决问题的紧急情况处理服务。）
安装、转移或升级新的域服务器 排除故障
活动目录基本概念和工作原理
活动目录设计和部署
7 服务质量保证
xx从事企业全面的it服务。服务内容包括计算机网络架构、网络安全系统、客户机/服务器部署和维护、活动目录、邮件系统、sql/oracle数据库、以及sms/mom系统管理软件等。服务深度覆盖一个项目完整的生命周期：用户环境调查、用户需求分析、方案规划设计、系统部署实施、制定操作管理制度、日常管理维护、紧急故障处理、资料整理归档、售后技术培训等。
xx努力追求为用户提供最有价值的服务品质，让企业it投资回报最大化。瑞软参考itil标准，规划和制定了为客户提供it服务的作业流程，从而确保it服务能为企业的业务运作提供更好的支持。
itil（信息技术基础设施库）是一套it服务管理最佳实践指南，是it业界在一系列实践和探索的基础之上，总结了it服务的最佳实践经验，所形成的一系列基于流程的管理和考核方法，用以规范it服务的水平。itil为客户评判xx公司的it服务提供了一个客观、严谨、可量化的标准和规范，客户可以从中获得优质服务的保障。
营销策划方案目录篇二
为贯彻落实教育部《关于中小学生课外读物进校园管理办法的通知》，根据区教体局文件精神，我校充分发挥课外读物的育人功能，丰富学生阅读内容，拓展学生阅读活动，努力规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园。现结合本校实际，制定我校课外读物进校园管理工作方案。
充分认识课外读物进校园管理的重要意义，认真贯彻落实《管理办法》要求，不断提升学校图书馆服务教育教学能级，规范进校园课外读物管理程序，建立健全长效机制，确保进校园课外读物质量，丰富拓展教育资源，为学生健康成长奠基。
把握方向，守住底线。课外推荐读物要坚持方向性、全面性、适宜性、多样性和适度性原则，符合主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的基本标准。对于违反《出版管理条例》有关规定或存在十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予推荐和选用。
梳理源头，分类管理。把控进校园课外读物主要渠道，实行分类管理。对于各类进校园课外读物读按照“凡进必审”“凡荐必审”的原则，建立和完善进校园课外读物管理机制。
加强研究，创新机制。借助信息技术手段建立信息筛选平台和数据库，探索有关文献资料的采集、日常借阅和风险防范等管理模式，加强对阅读数据的分析和运用，为学生全面发展服务。
（一）加强学校图书馆建设，发挥阅读主渠道作用
1、增量提质馆藏图书，满足学生课外阅读需求。作为课外读物进校园最主要的渠道，图书馆要充分发挥主阵地作用，依据各级教育行政部门批准推荐的课外读物推荐目录，结合学校教育教学改革需要，切实做好学生课外阅读需求调研。鼓励学科教师、图书馆专业人员、家长、学生代表等多方推荐，积极扩充馆藏图书数量，确保和提升馆藏图书品质，充分满足学生课外阅读需求。
2、建设图书馆课程，丰富课外阅读活动。重视学生阅读需求，关注教育教学改革需要，加大学校图书馆课程建设力度。组织全校教师共同开发图书馆课程，定期开展图书馆利用教育，面向全体新生开设入馆教育等课程；组织开展名师导读、读书沙龙、新书推荐等分享交流活动。
3、有序引进数字出版产品，探索有效管理办法。在充分保证学生身心健康的基础上，根据学段特点，有序引进馆藏图书中的数字出版产品，做好信息化时代新媒介阅读指导，严格执行相关管理要求，探索出有益于学生身心健康的数字出版产品进校园管理办法。
4、加大图书馆建设力度，提升服务能级。根据图书馆建设相关标准，加大空间改造、资源配置和信息化环境建设力度，提升图书馆服务能级。积极参加学校图书馆评估活动，争创示范图书馆。以评促建，提升图书馆品质，让学校图书馆成为学校教育资源的“配送中心”和学生自主学习的“文献中心”，力争把图书馆办成学生最喜欢的学习空间。
5、收集阅读信息，挖掘数据价值。充分利用信息化智能技术，对图书借阅情况进行统计分析和对策研制。及时收集学生借阅信息，并从不同维度做好分类统计和差异比较。利用信息化手段，定期向学生推送个人借阅信息和个性化的推荐书目，同时为馆藏图书管理和新进图书遴选、图书馆课程开发建设等积累数据，提供精准服务。
6、加强队伍建设，服务教育教学改革。进一步落实图书馆专业人员资格准入规定，建立与完善图书馆专业人员培训进修、绩效考核等管理制度。
（二）丰富课外读物资源，规范进校园渠道
1、严格遴选各类捐赠读物。受捐赠课外读物进校园，学校要按照《管理办法》加强审核，并报区教育局备案。
2、有效管理各类读书活动。学校对任何形式进校园的读书活动都要审核活动方案，按照《管理办法》对相关书目进行把关。
营销策划方案目录篇三
1、“倡导低碳，从我做起，从小事做起”科技活动方案
2、“倡导低碳，从我做起，从小事做起”科技活动图片
3、“倡导低碳，从我做起，从小事做起”科技活动实验报告
4、“倡导低碳，从我做起，从小事做起”科技小论文
5、“倡导低碳，从我做起，从小事做起”科技活动主题班会
6、我为低碳生活倡议演讲稿
7、节能低碳技巧、小贴士
营销策划方案目录篇四
模板施工方案
砼施工方案
脚手架搭设安全方案 防水施工方案
物料提升机安装拆除方案 砌筑施工方案
装饰装修施工方案 临时用电方案
临时用水方案
环保方案
排污方案
抹灰施工方案
雨（冬）季施工方案
营销策划方案目录篇五
为全面贯彻落实国家教育部和省市关于“中小学生作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理”（以下简称“五项管理”）等通知精神，进一步规范学校办学行为，减轻学生过重的课业负担，培养学生健康科学的生活方式，促进学生身心健康成长、全面发展，落实立德树人根本任务，结合学校实际，特制定本规定。
全面贯彻党的教育方针，认真落实教育部关于“五项管理”工作部署，结合省市有关文件精神，把“五项管理”作为为民办实事的重要内容，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，推进育人方式改革，全面发展素质教育，规范学校办学行为，扭转不科学的教育评价导向，持续营造良好育人环境，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
1、营造阅读氛围。学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，优化校园阅读环境，推动书香校园建设。注重开展形式多样的阅读活动，提髙学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。建立阅读激励机制。
2、科学推荐读物。学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读物的遴选、审核工作。进校园课外读物原则上每学年推荐一次，学校要严格按照教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》的要求推荐或选用课外读物。进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买或要求学生在指定书店购买。
《中小学图书馆（室）规程》有关规定执行。学校要明确校园书店经营管理要求，校园书店要建立进校园读物的审核机制，严格落实相关原则、标准和要求。
（一）加强组织领导。各中小学校要成立“五项管理”工作领导小组，制定具体实施方案，一校一策，推进中小学生“五项管理”工作落实落地。
（二）加强家校合作。各学校结合实际健全家校联系制度，充分发挥家长学校、家长委员会的家校沟通纽带作用，通过家长学校大讲堂、家长会、告家长书、微信公众号等多种途径，向家长做好宣传解释工作，使“五项管理”制度得到家长以及社会各界普遍认同并广泛支持，引领家长树立正确的成才观、教育观和作业观，引导家长尽到监护责任，不给孩子布置额外家庭作业，督促孩子按时休息，积极参加体育锻炼，监督孩子不阅读有害读物，不看不健康的影视片，不玩有害游戏，形成家校共育合力。
（三）加强宣传引导。开展“五项管理”工作，牵动面广，社会关注度高，群众期盼性强。各校要加强对上级政策要求、创新举措和工作成果的宣传和推广。要结合不同年龄段学生实际，通过开学第一课、国旗下讲话、班（团队）会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生科学理性对待“五项管理”内容，提高自我管理能力和自律自控品质，提升学生综合素质。
（四）加强督导检查。“五项管理”工作将作为学校规范办学行为督导检查和责任督学日常监管重要内容。各校要广泛听取意见建议，设立并公开办学行为举报电话，及时解决“五项管理”过程中存在的问题，定期开展自查工作，对发现问题及时整改纠偏，确保工作落到实处。县教体局督导室将对学校“五项管理”工作定期开展督导，确保“五项管理”工作取得实效。
