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学生的感恩的心篇一
平果县第九小学 唐卫民
一、感恩教育的必要性
感恩是中华民族的优良传统,是人的最基本的品德。自古以来,中华民族就乐于助人、知恩图报,有道是“受人滴水之恩,当以涌泉相报”。我县各中小学校结合本校实际,认真组织实施感恩教育,营造感恩文化。让学生们在“爱〃感恩〃孝顺”教育活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。所以教师如何教会学生学会“感恩”,这对于现在的孩子来说尤其重要。
二、教师要教育学生学会感恩
所谓的感恩就是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心里产生认可并意欲回报的一种认识,一种情怀和行为,说白了就知恩图报。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对生活中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激,才能从别人那里得到更大的情感回报。
1.己所不欲,勿施于人
教师与孩子们可谓是朝夕相处,很多时候就是孩子直接的模仿对象,所以老师必须心怀一颗感恩之心、要活出感恩的生活来。(1)首先关心学生的衣、食、住、行。
想到同学们都跟着打扫起来,后来班级卫生评比均获得流动红旗。
(3)把学生装在心中,时时、事事有学生,班级管理中潜在的不良因素要及早发现,及时解决。
(4)我从不刻意保持与学生之间的距离,相反我的心一直是敞开的。我认真了解每一个学生的家庭、学习和思想情况,做他们的知心朋友,为他们解决一些实际困难,建立了良好的师生关系。
2.凡事感恩!
保护环境是我们义不容辞的责任。教育学生怀着感恩的心,来感谢自然,回报自然;让人类、动物和自然永远地和谐共存,是我们教师美好的愿望。植树节(3月12日)、世界环境日(6月5日)、世界动物日(10月4日)等环保节日是培养学生感恩自然意识的良好契机。
植树节,开展了“人类的好朋友——花草树木”的综合活动,活动中,带学生通过观察了解各种花草树木,并初步理解花草树木与人的关系;组织学生到路边认养一棵树,通过对树的认识和探究,激发学生爱树、护树的情感,培养其感恩意识。
世界环境日,开展 “关爱地球妈妈,为地球妈妈做点事”活动。活动中学生通过观看课件,了解到地球妈妈正在受到伤害,纷纷献计献策,保护地球妈妈。“我们不乱仍垃圾”、“不随地吐痰”、“不穿皮毛衣服”、“长大设计无污染的车子”、“利用太阳能进行发电”。关爱地球,感恩地球意识在学生心中正在形成。月 4 日 世界动物日,组织学生以“动物是人类的好朋友”为主题进行绘画作品评比。通过活动,使学生更加了解了动物是人类离不开的朋友。学生从说动物,亲手画动物,分享绘画作品,增加了学生关注动物,感恩动物的情感。
(2)感恩父母
父母养育我们长大。作为一名教育工作者,我们有责任有义务让学生多想想父母,养成感恩父母的意识.为了让孩子们了解父母的一片良苦用心。在母亲节前夕,我们号召同学们每人亲手制作手抄报、母亲节贺卡,并准备节目。母亲节到了,我们邀请每一位母亲家长到校与孩子们共同欢度节日。当看到自己孩子的作品、为自己精心准备的节目时,无不感到欣慰;当孩子们喊出“妈妈,我爱您!”时,在座领导、老师及家长无不热泪盈眶......,孩子们的心灵进一步升华。
(3)感谢老师
老师教育我们成人,很多时候家长老师为孩子们付出多少,孩子们并不明了,这就需要沟通,所以只要有时间,我会做任课老师与孩子们之间心里沟通的纽带。公开课上,他们放下胆怯,拼命地为老师“捧场”......我知道,孩子们的心里已经种下一颗颗感恩之心!
(4)培养学生感恩社会、感恩祖国的情感
父母养育我们长大,老师教育我们成人,国家为我们的成长创造了优越的条件,我们不仅要感恩父母,感恩老师,还要感恩社会,感恩祖国。教育学生以一颗感恩的心,认真学习,立志长大报效祖国。这也是我们的感恩课题活动之一。
凝聚着许多人的血与汗,深切感受到没有强大的祖国就没有我们的幸福生活。组织歌唱比赛,《大中国》、《祖国祖国多美丽》、《红星歌》、《歌唱祖国》、《中国功夫》、《小松树》……同学们用甜美的歌声,表达了对美丽富强的祖国深深的爱意。“开展心愿树”活动中,请学生谈谈长大了要做什么?把为祖国妈妈做贡献落到实处。
3.让爱驻我家,营造感恩的氛围
有家才有爱,对于那些留守儿童而言,班级就是家,所以在班级营造家的氛围很重要。
(1)生日祝福:建立学生生日档案,在学生生日那天有值日班长主持,大家一起给他唱生日歌,让他感受来自同学的祝福;让自然的美带给大家好的心情;选择一个班级学生过生日最多的月份,由孩子们定一个日子开集体生日晚会,在活动中孩子们紧紧的团结在一起。
(2)图书角:由每个学生志愿捐书,集中起来构建了一个小小的图书角,现在已有藏书一百余本。图书角大大的丰富了同学们的课余生活,也使同学们更加热爱我们的“家”了。
(3)写日记 :我鼓励学生每天写感恩日记,时时刻刻感受家庭、学校、社会的关爱,从而产生感恩之心。
(4)我的地盘我做主:黑板报、壁报、校广播室成了学生们感恩教育的主阵地,同学们自己布置、设计,以比赛形式展开。这一活动培养了孩子们的合作意识,提高了孩子们的动手能力,尤其难得的是合作的过程大大的培养了孩子们对“家”的浓浓深情。
4.化感恩之心为感恩行动
教会学生心存感激,那么孩子们就会多一份宽容,多一份自律,多一份热情……,在学校举行的六一文艺汇演中,情景剧表演中深情的前奏朗诵、虔诚的手语表演、深情并茂的和唱,独特的两颗相交心形队伍……让现场的师生多次为之鼓掌、赞叹,为我们赢得了好成绩而骄傲。成绩的背后是我们辛勤的汗水,最难得的是我们全校一起学习感恩手语操!这些事情在一周之内的课余时间完成真的很难、很累,但是我们做到了、成功了!最重要的是在这一过程中我们彼此增进了了解、一起学习、一起吃苦、一起体验充实、一起体验成功、一起收获超越在我的快乐…….我想这就是心存感恩最好的证明吧!
古人说:滴水之恩,须当涌泉相报。感恩,是我们民族的优良传统,也是一个正直的人的起码品德。“羊有跪乳之恩”,“鸦有反哺之恩”,这些都因怀有一颗感恩的心,才芬芳馥郁,香泽万里。事实上,我们也非常需要感恩,因为,赠人玫瑰,手留余香。一个经常怀着感恩之心的人,心地坦荡,胸怀宽阔,会自觉自愿地给人以帮助,助人为乐。当耳旁不再喧嚣,当眼睛不再迷茫,当心不再悲愤,让我们沉淀下来,用一颗感恩的心去生活,用感恩的心去发现,去探索,去品位生命中的至真至纯!
感恩教育就是教育者运用一定的手段和方法,对受教育者进行有目的,有步骤地实施的识恩、知恩、感恩、报恩以至于施恩的人文教育。一个不懂得感恩的民族,是没有希望的民族。感恩是一种文明,又是一种品德,更是一种责任。那么,只要人人怀有感恩之心,处处心生感激之情,人与人之间的距离才会拉近,世界也因此多一分阳光,少一点冷漠。这样也会使得我们所处的社会更文明,人与人之间的关系更融洽。
愿我们的学生都有一颗感恩的心!
学生的感恩的心篇二
感恩不仅是一种情感,更是一种人生境界的体现,永怀感恩之心,传递感恩的种子,懂得惜福和感恩,才能从各个方面获得更大的情感回报,懂得感恩,找到自己心灵休憩的家园。作者正是抓住这一点,并将它无限放大,通过一个个感人的故事和激情的互动,达到“心与心的碰撞,情与情的交融,爱与爱的传递”的目的,从而打动了每一位读者的心灵。
人间万物皆有感恩之心。落叶在空中盘旋,谱写着一曲感人的乐章,那是落叶对滋养它的大树的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,描绘着一幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。有人说,感恩是鞋,穿上它,我们才能在人生的道路上健步如飞。(经典语句 )感恩更像是生命中那一朵朵不谢的花,因为感恩,所以我们的生命变得五彩斑斓。
“生活是一面镜子,你对着它笑,它也对着你笑;你对着它哭,它也对着你哭”,在这个物欲横流的世界里,一个人,只有怀揣一颗感恩的心,才会体味到生活的幸福与乐趣,学会感恩也就是学会了生活。怀有一颗感恩的心,你才会得到他人的尊敬和信任,才能帮你在逆境中寻求希望,在悲观中寻求快乐。只有懂得感恩的人,才会在未来的学习和生活中不断地得到他人的帮助和资助,让自己顺利渡过每一个难关,帮助自己实现心中的理想,成就自己的事业!
感恩的人是一个心里充满快乐的人,他们懂得把别人对自己的恩惠、帮助,传递给需要的人,在传递“感恩”这个接力棒中,他们同样享受了生活的美好,美好生活是从感恩开始的!
学生的感恩的心篇三
大家好!今天我演讲的题目是:感恩学校。
感恩,其实是无处不在的。今天我站在这里的理由是什么?就是感恩。感谢老师同学的支持爱戴,感谢学校给予的机会,感谢父母的培养,感谢我自己的付出。因为感谢着这些,我今天便站在这里了。
感谢父母,他们给予我生命,抚养我成人;感谢老师,他们教给我知识,引领我做“大写的人”;感谢朋友,他们让我感受到世界的温暖;感谢对手,他们令我不断进取、努力。
而今天我要感谢的是我们的大学,感谢我们的新侨学院,虽然我们的学校没有武汉大学那传统中华园林之精妙,没有华丽的建筑,没有优雅的环境。但我还是要感谢新侨,因为新侨,让我认识了来自祖国四面八方的你们,感谢新侨让我选择了我喜欢的专业,感谢新侨,让我不再像以前那样自甘堕落,感谢新侨,让我放下过去的一切,重新开始做我自己。
我相信在座的每位同学心里都有自己想感谢的人或事,只要我们怀着一颗感恩之心,便会发现,世界是如此的美好。常怀感恩之心,我们便会更加感激和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。正是因为他们的存在,我们才有了今天的幸福和喜悦。常怀感恩之心,便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐,便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手,而且不求回报。常怀感恩之心,对别人对环境就会少一分挑剔,而多一分欣赏。
感恩,是我们生活中永恒的话题。学会感恩,学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。
我的演讲完了,谢谢大家!

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