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一个周密的计划可以增强我们的自信心，让我们更有动力去实现自己的目标。我们在制定计划时，可以参考过去的经验和教训，借鉴别人的成功和失败。了解如何制定和实施有效计划的关键要点，可以从以下案例中找到答案。
幼儿园业务工作计划篇一
(一)优质团队思路，加强师资队伍建设，提升专业素质，努力打造一支德才兼备的幸福团队。参与园外更多的竞赛活动，提高乡村优秀教师知名度。
1.常规+培训。
了解教师之短板，借助培训补教师专业之短板，研训一体，拓宽培训者之范围及内容：常规讲堂、短板讲堂、理念讲堂、师德讲堂、外出讲堂、专业讲堂、分岗讲堂、家长讲堂等实现培训全覆盖。(全方位培训内容之征集、整理。)。
2.常规+主题。
合理整合主题，由原来的四主题减为三主题，外加一个民间游戏主题，要求主题过度有衔接，有层次，实现由点到面的展开渗透。(整合主题之细化说明运作。其中民间游戏主题需一学期做一本主题册上交并保留班级档案册。)。
3.常规+区域。
坚持以幼儿为本的原则，区域活动固化流程，在流程中细化观察，顿时反思，及时调整，继续实现精、准、美的区域效应。保教处通过区域观摩进行问题梳理、区域环境评比实现互助学习;教科室通过区域材料的教研和评比促进材料的创新。(固定流程，常规巩固为基础。)。
4.常规+课堂教学。
课堂教学实现“四声”：掌声、笑声、质疑声、辩论声。无论常规课堂教学或观摩课堂教学或比赛教学，教师都要秉承“四声”的态度。“掌声”即自我欣赏及欣赏他人;“笑声”即课堂氛围，教师和孩子的投入及兴趣之体现;“质疑声”即自我反思及钻研;“辩论声”即教师之间谋学之体现。(每周一为推门课)。
5.常规+班级管理。
借助活动提高教师班级管理各项能力，班级以每月一节为途径，坚持从生活中挖掘，拓宽教师视野，丰富幼儿见识。(常规中来，常规中去。例如节日节、分享节、表演节等等。每一节过后需将资料整理成册挂于节日墙下。)。
6.常规+保教管理。
保教管理以“四个论坛”为途径，实现各项常规有效管理和工作运作。“班主任论坛”之解决班级常规问题，提高教师专业素养及解决事情的能力;“家长工作论坛”之完成家风课题及六大工程内容;“家教授课论坛”培养骨干教师进行家教内容集体备课并分批授课;“环境论坛”创新公共环境、区域环境实现精、准、美。
一日流程实现小、中、大不同时间段的体现。(从一日流程表总呈现)。
7.常规+教师技能。
加强教师基本功技能的训练与应用，每年的三月份为基本功大赛预选月，保教确定比赛方案，教师自主申报并参加比赛，根据成绩统一上报教研中心，参加四月份的基本大赛。技能纳入业务培训当中。
8.常规+语言文字规范化。
继续加强我园语言文字规范化的应用能力，即讲普通话和书写规范字，其中规定环境的规范字体统一为：黑体、宋体、楷体，每学期至少组织一次教师和幼儿的讲普通话、写规范字的竞赛活动，通过常规进一步提高语言文字规范化水平。(加大培训、加强案头资料、巩固环境用字的检查力度。)。
(二)优化特色思路。努力做好保教工作，培养幼儿良好习惯，确保幼儿园一日活动有条不紊地进行。大力加强民间游戏运行，由内到外、由个体到群体、由园内到园外的民间游戏整体运行。民间特色运行全方位、寻找显性与隐形的支撑、形成全方位的活动都能为同一目标服务。
1.常规+民间游戏主题墙。
根据民间户外游戏认领内容、每月主推民间区域材料、民间美术认领三块内容做一学期的主题墙面，以放射状为主，逐月添加，实现全面丰富，并留存资料，一学期一册。
2.常规+民间游戏户外项目。
结合常规户外游戏，丰富民间户外游戏项目，加入：竹竿、拔河、舞龙、扭秧歌、放风筝等。(具体民间游戏方案中体现)。
3.常规+民间游戏教研。
民间游戏课题继续推进，本学期继续按照框架运行汇报，两月一次大教研。
4.常规+民间游戏家长社团。
引入家长对教师、幼儿的民间游戏培训，内容为剪纸和编织。(保教处结合家长社团)。
5.常规+民间游戏推广。
加大民间游戏的推广和宣传，民间游戏与艺术相融合：艺术部编排民间游戏晨操、将民间游戏与舞蹈组合相结合。
6.常规+民间游戏时间安排。
各班级按照课程表展开民间游戏活动，并计入考核。
(三)科研型发展思路。教科研室定位及工作目标立足提升，依据特色构建园本课程，尝试研发课程的内容、方法、教具及内涵延伸，并在研发中全面提升教师的专业意识、品质。成立科研团队，形成研究团队。
幼儿园业务工作计划篇二
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一、以教师成长为本，继续做好师徒结对工作，融合新老师和骨干教师的专业力量，打造有执行力，共同成长的教师队伍。
1、新入职教师：新学期新聘教师4名，全部是有7年以上经验的教师，有两位来自省一级幼儿园，两位有艺术专长。我们需要在8月份让他们尽快熟悉我园的管理流程，课程设置特点，熟悉同事、幼儿和家长情况，在开学后能够顺利开展工作。在8月份完成所有入职培训，开通各类渠道让他们尽快融入我们幼儿园。各位管理人员和配班老师要做好接待、合同签订、培训、工作交接、交流沟通工作，给新教师创建一个宽松、友好、温馨的工作环境。在工作岗位安排上，根据新聘教师的能力、个性特点、专长配置相关岗位，提供施展才华的舞台。
2、现在职教师：结合园部学年考核和个人的自评，对教师专业水平和班级管理情况进行评估、评比，对优秀教师进行岗位工资调整，提高优秀教师的'待遇。管理人员要对骨干教师的短板部分进行评析，制定培训学习计划;对优势部分也要进行总结汇总，形成经验学习材料，大家取长补短。
3、管理人员：做好总结，分析内外部形势和我园的人员年龄和专业结构以及人员流动性预测，制定保教、后勤工作的详细工作计划。要可执行性、实效性、有重点的进行工作部署。要绝对避免老师在穷于应付，以实实在在能帮助、指导老师成长为基点，特别是教研活动，要克服针对性不强的毛病，减少量次，提高水准。
二、以精心、精细为抓手，让幼儿获得高品质的保教服务。
1、新入学幼儿：做好8月份的亲子班工作，采取分批分时段的方式，加强与幼儿和家长的接触和沟通，消除幼儿分离焦虑，让幼儿尽快适应幼儿园的生活。对新生和插班生要做好幼儿喜好、家庭环境、个性特点的摸查，形成初步档案。有针对性采取措施，做好家园沟通，举办家长讲座和班级家长会，让家长了解班级常规、沟通模式、交流渠道、教师的专业能力和个性特点，建立家园沟通的基础。各班做好家长手机幼儿园开通工作，让更多家长通过智能手机随时随地能了解孩子在园情况。没有智能手机或不会上网的家长，要做好家园联系栏和通知告知工作，分门别类地做好家长的沟通工作。
2、老生：各班要做好各自班幼儿个性特点、各项能力的评估。新学期幼儿能力培养的重点计划，特别是幼儿行为习惯方面作为重点，对照上学期各年龄段幼儿的常规以及《3~6岁儿童发展指南》，做好班级幼儿能力培养计划，有针对性措施。并要与家长做好沟通，要让家长充分配合幼儿园做好孩子习惯养成培养。在课程安排上严格按照幼儿园制定的教学计划和班级计划执行，做好过程的记录。各班开通手机幼儿园，增强与家长的沟通渠道，打造沟通及时的校园平台。
三、加强教研的针对性和实效性。这学期重点抓新入职教师和入职2年内的教师。
四、做好环境创设，打造高雅的育人环境。
1、暑假对操场进行了全面的改造，寒假将对教学楼外墙和活动室和睡室进行全面改造，创建一个焕然一新的幼儿园。
2、区域环境建设：各班要创建自己的特色，以幼儿参与为主，培养幼儿能力为主，展示幼儿才艺为主。
3、人文环境：重高品质沟通，以互相学习和分享的心态交往，以欣赏的眼光看自己的同事，促大家共同进步和成长。公平的、用心地对待每个孩子。对家长友好、有自己的原则，以孩子的长远发展为基础，共同培育幼儿。
五、继续做好后勤服务：控制好传染病、做好幼儿饮食管理。服务好老师、孩子和家长。根据新生和老生情况有针对性做好家长讲座和家园互动工作。组织好年末亲子运动会，在原来的基础上做些创新。
六、做好省级园所评估准备，在资料档案管理上规范化。注重工作过程资料的整理、活动成效的总结以及幼儿园发展态势的分析。以打造省级幼儿园为标准，黄埔区质幼儿园为目标，建立区域高知名度，为更多的家庭提供优质的学前教育学位。
幼儿园业务工作计划篇三
以理论，“三个代表”思想为指导，以二期课改为核心，以“课程指南”及新教材为导向，结合区第十界教学节，并立足本园实际情况出发，深入学习、研讨。又以专题研究的形式，解决当前的问题，继续开展探索型主题活动，不断的更新观念，提升课改理念，促进2—3岁婴幼儿整体发展。
(整理)。
〈一〉教师现状：
1、本学期我园共有10个班级，教师队伍又进行了大的调整，由于临时工队伍的扩大，我园每个班级基本上由一个教师搭配一个临时工。因此，以据目前的情况，对二期课改的推进和发展存在较大的问题。因此加强临时工队伍建设，特别是常规的保教工作知识学习显的更为重要，这样使其初步适应配班的要求。
2、上学期我们在开展探索性主题的基础上，总结了保教工作中的弱点，虽然加大了学习“课程指南”和新教材的力度，又通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定进展，教师们的教育观、儿童观有了新的认识。
3、周日计划逐步完善，每天都进行活动后的反思记录，但存在个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著。虽然上学期打破了分科教学，设制了混龄活动的'时间，尝试四部分活动的整合，然而教师们在教学中还是频频出现分科教学内容，不知如何结合和实施教材，无法把握预设与生成之间的关系，因而常常又回到分课教学的行列。
4、从环境创设方面分析，教师对“指南”“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参与性不够。
5、教研组活动虽保证学习时间，但教师参与不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于进行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏。
〈一〉幼儿现状：
随着二期课改的发展，
幼儿的学习在不断地发生变化，以前我们从五大领域去分析，而现在我们从平时观察记录，结合课改的精神要求，培养的目标去分析孩子的现状。通过上学期的观察和记录，总体方面来说：
1、孩子的自主性、观察力、表现力、创造力有了明显的转变，特别是孩子的问题意识增强了，敢于表达。
2、但孩子记录水平较差，生活经验不丰富，收集各种信息能力差，表征过程中技能也较差，发现了问题如何去解决，也存在相当大的问题。
3、孩子探索行为较弱，虽然去观察，但观察效果不明显，表现很多孩子不会观察，随意性很强，对探索不感兴趣。
〈一〉、继续深入学习，领会“上海市学前教育纲要”及“指南”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式。
1、深入学习、研究“指南”、新教材，转变新的教材观，正确领会教材编写意义，按区教研精神，积极实践新教材。
2、利用多渠道的学习“纲要”“指南”的精神，结合区“第十届教学节”开展系列活动，提升教师专业化水平。教研组在研究、实践新教材的基础上，开展说新教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参与式培训方法进行有目的学习新教材，理解新教材。
4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提高教师对课改的进一步认识。
〈二〉、加强专题研究深化课程改革。
全面落实二期课改精神，进一步领会课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，不断提高教育教学水平，并以教研组为单位，进行专题研究，解决保教工作中的问题，提高幼儿园一日活动质量。
1、重组教研组，以班组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵活性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。
2、学习、实践课改的要求，继续开展探索型主题活动，并围绕以“整合的思想实施新教材”以“幼儿生存问题与教师回应策略”进行案例研究，并组织案例评比活动。
3、开展探索型主题活动。
方案的设计评比，提高本园教师创造性使用新教材的能力。
4、教研组要加强学习力度，重点学习研究新教材，并在此基础上开展说新教材评比活动。
幼儿园业务工作计划篇四
一、指导思想：
继续以"一切为了孩子的发展"为宗旨，教师要在不断的学习和教育实践中提高自身素质，并善于将现代的幼儿教育观念渗透于教育行为中，要珍重幼儿的生活价值，要尊重幼儿的主体性，要为自己找到角色定位。本学期业务工作以强化过程管理、充分调动教师积极性、大力营造良好育人环境、全面提高质量意识为举措，以促进师幼全面发展、有效提高教育教学质量为中心，坚持教育创新，抓实、抓细、抓紧、抓好业务工作的各项管理工作，在提高教育质量，创建特色园所，促进幼儿园和谐可持续发展中发挥应有的作用。
二、工作目标：
1、以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教育教学常规管理制度，逐步建立良性的符合实情的促进师幼共同发展的组织体系。
2、以保教质量为中心，以新纲要理念为指导，以反思和案例研讨为抓手，组织教师积极研究和认真实践“幼儿园活动整合课程”，不断提高幼儿园保教质量。
3、以园本培训为载体，继续探索促进教师发展的园本培训和园本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展教研组活动，有层次、稳固的提升教师的专业素养。
三、主要工作。
1、继续加强教育常规管理，优化每月常规工作有效考核。(将区域活动纳入常规工作)。
2、突出有效保教这个重点，加大随堂听课力度和实效，帮助教师用好“幼儿园活动整合课程”教材和其它教学参考书，切实促使教师能组织活动有充分的准备(物质与知识经验的准备)。。
3、加大园本教研和培训工作。园本教研主要有：班级环创和特色环创研究、音乐活动研究、早操活动研究、年级组区域活动研究、英语活动研讨。培训工作主要有：早操培训、英语培训、国学经典培训、区域活动观察日志培训。
4、提高教师专业技能，开展教师才艺展示活动和自制区域活动操作材料比赛活动。
5、进一步做好“三人学习”小组送教下乡交流活动。“三人学习”小组做到每学期初有计划，每学期末有总结和集中学习记录。每学期集中学习不少于8次，做到每次学习有主题，有准备。
6、根据县教研室工作计划要求，开展教师半日活动比赛。
四、每月主要工作。
1、各班加强幼儿常规教育和安全教育。
2、各班开展班级环创和特色环创工作。
3、各班开展早操创编活动。
4、开展“大带小”活动。
5、开展庆中秋、国庆活动。
6、开展教师半日活动比赛。
7、园本教研：开展班级环创和特色环创观摩评比工作。
8、业务培训：环创培训、早操培训、国学经典培训。
1、各班开展丰富多彩的晨间活动。
2、开展重阳节节日活动。
3、开展教师自制区域活动操作材料评比活动。
4、开展“三人学习”小组送教下乡交流活动。
5、开展教师半日活动比赛。
6、园本教研：早操观摩研讨活动、大大班级区域活动研讨。
7、业务培训：英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。
1、各班开展丰富多彩的户外活动。
2、教师才艺展示活动。
3、开展“三人学习”小组送教下乡交流活动。
4、开展教师半日活动比赛。
5、园本教研：青年教师音乐活动研讨、大班级区域活动研讨。
6、业务培训：英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。
1、幼儿英语故事大赛暨圣诞节节日活动。
2、迎新年亲子运动会。
3、开展教师半日活动比赛。
4、园本教研：英语活动研讨、中、小班年级组区域活动研讨。
5、业务培训：英语培训、区域活动观察日志培训、国学经典培训。
1、开展特色班汇报活动。
2、各班做好幼儿各项评估工作。
3、各班做好各种班级资料的收集整理工作。
幼儿园业务工作计划篇五
根据本学期教育教学工作计划，结合本学期教研工作，本学期将从经验借鉴、案例欣赏、问题讨论、经验介绍等四个方面加强教师基本功、业务理论的学习，不断提高教师的业务能力和教育教学水平。
各月学习安排。
1.经验借鉴：细节体现教育智慧(早期教育20__.2p50)。
2.问题讨论：如何让新入园幼儿尽快适应幼儿园生活。
3.经验介绍：美术教学培训。
4.案例欣赏：大班绘本阅读《小威向前冲》(光盘)。
1.经验借鉴：愿你“笑”对生活(幼儿教育20__.7、8p30)。
2.问题讨论：幼儿同伴关系不良的三种类型与对策(早期教育20__.2p46)。
3.经验介绍：我们的绘本教学实践(学前教育20__.5p27)。
4.案例欣赏：大班音乐教学设计《秋天多么美》(光盘)。
1.经验借鉴：幼儿数学活动中教师的观察(幼儿教育20__.7、8p40)。
2.问题讨论：音乐活动中的模型策略(学前教育20__.5p22)。
3.经验介绍：例谈集体绘本教学活动的组织(早期教育20__.3p48)。
4.案例欣赏：《喜欢钟表的国王》(光盘)。
1.经验借鉴：集体教学在幼儿数学教育中的作用(幼儿教育20__.1、2p45)。
2.问题讨论：中班组。
3.经验介绍：巧用绘本，奏响阅读三步曲(早期教育20__.3p50)。
4.案例欣赏：《传统游戏新玩法》(光盘)。
1.案例欣赏：《小人国》教育记事(光盘)。
2.经验介绍：优秀日记经验交流。
幼儿园业务工作计划篇六
1、课程管理：
（1）关于课程实施方案的修订：
（2）关于课程审议制度的完善：
（二）本学期主要问题分析。
1、课程管理：
（1）课程审议制度在落实上如何更减负增效，整合优效还需进一步探索有效机制，体现一园两址管理的适切性。
（2）走动管理机制在落实上如何更均衡客观、公平公正还需进一步统筹计划安排，体现一园两址管理的统一性。
2、专题研究：由于天气及场地建设的原因，实践的频率不足影响了研究进度，运动环境阶段性调整创设有待再丰富与突破。新理想部户外区域运动环境的创设还需进一步优化，实现一园两址课程实施的均衡性。《户外区域运动指导手册》有待进一步梳理框架与内容。
3、课程实施：在学习活动的实施中，教师对领域年龄阶段的发展目标的理解不足，导致幼儿发展存在短板，还需进一步加强教师培训。如：语言发展、如对音乐的感受与表达等，又如：作为特色项目内容之一的数学思维活动如何夯实基础，传承推进。
全面贯彻落实科学发展观，围绕我园新一轮发展规划，继续以“稳步落实课程，确保有序和规范”为工作重心，强化课程质量意识，积极致力于基础课程的分阶段有效改进，促进幼儿园保教工作的稳步发展。
1、课程管理：以减负增效，整合优效为主旨，进一步理顺课程审议制度（修订稿）的各项机制，完善幼儿园局域网，丰富课程资源库内容，努力为提升课程实施质量服务。
2、课程实施：以落实规准为原则，借助名师工作室机制，引领教师提升课程实施的有效性，注重幼儿的习惯养成和能力发展，凸显幼儿的主体地位。
3、专题研究：以观察分析为重点，继续深入推进自主性区域运动的园本研究，构建两部户外区域运动格局，形成户外区域运动指导手册，促进教师优效实施运动课程，综合提升幼儿运动素养。
（一）课程管理。
1、完善幼儿园课程实施方案。
3、有效落实走动管理机制。
4、探索课程资源库管理机制。
5、继续关注幼儿发展情况评价管理。
（二）课程实施。
1、生活：落实大生活观的理念；
2、游戏：落实我的游戏我做主的理念；
3、学习：加强幼儿发展目标的学习；
4、运动：落实运动中的观察与指导。。
幼儿园业务工作计划篇七
我园在大朗镇教育办的领导下，以保护与教育相结合为原则，以贯彻《纲要》为指导思想，以重视师资队伍和内涵建设为重点，以促进幼儿发展为宗旨，继续有效开展办园工作。做好人民满意的教育，真正为家长服务。
认真贯彻落实《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规则》和《幼儿园教育指导纲要》，以安全工作为重点，规范管理，提高幼儿园运营水平，增强幼儿园依法运营的意识和责任；丰富幼儿一日活动内容，加强幼儿良好行为习惯的培养，通过阶段性评估不断提升幼儿园教育质量；促进儿童均衡全面发展。进一步加强幼儿园文化建设、教师队伍建设和家长工作，全面提升幼儿园水平和优质服务，努力做好卫生保健、幼儿食品卫生、安全和校报工作，保质保量完成新学期各项任务。
(1)园林管理。
强化园区领导班子职责，分级管理，目标明确。教学和后勤管理人员以身作则，起示范和带头作用。加深教职工对幼儿园发展前景的信心，在思想上、生活上给予教职工人文关怀。充分发挥民主管理作用，加强园务公开。
1.加强队伍建设，教育后勤管理人员遵守相关制度。
2.组织教师学习学前教育相关法律法规。
3.做好幼儿园发展的前瞻性准备：着力稳定师资队伍，全面提升教师综合素质。
4.园林管理注重“人文关怀”，丰富教职工业余生活。
(2)教学人员。
帮助教师树立目标意识，加强骨干教师和新教师的管理和培训。提高教师的教学能力、基本功训练和运用现代教育信息技术的能力。
1.根据幼儿园教师的现状，制定培训计划，培养教师的教学能力。
2.加强教师基本功训练，开展弹唱、舞蹈、美术、手工比赛。
3.加强教师对教育案例和教学的反思能力，提高教师的专业素养。园内教师优秀案例和课的解读和学习活动。
(3)突出园区品牌特色。
教育并重，丰富幼儿日常活动，加强幼儿文明礼貌和日常良好行为规范，培养健康活泼的幼儿，通过阶段性评估不断提高幼儿园教育质量。明确幼儿园的办学理念，以“儿童为本，关爱教育”为办学方向。
(4)家庭互动。
增进了家长之间的.互动，扩大了培养幼儿园孩子良好行为习惯在社会上的影响。
1.开展不同组织形式的家长会活动，包括全园、各级团体和个人。
2.召开家庭委员会。
3.开展家长问卷调查，开展幼儿园工作满意度调查。
(5)园林文化。
园区文化目标：加强园区安全卫生教育和宣传。
1.幼儿园后勤管理继续为教育教学服务，创造适合幼儿发展的物质条件。
3.强化安全卫生工作体系，切实做好安全卫生工作。
4.定期开展安全演练、法制教育等教育活动。
5.定期做好安全卫生工作的宣传。
2.做好幼儿园和各班活动室的环境布置。
3.调整教师岗位工作，将任务和责任落实到人。
4.正常有序开展报名收费，稳定新入园幼儿情绪。
5.参加全镇每月一次的安全检查。
1.庆祝三八节。
2.召开家委会和各班开展家长会。
3.组织教师参加“幼儿园教育教学交流讲座”
4.组织开展“安全教育周”
5.教师专业技能培训。
6.举办“春季防病”健康宣传活动。
1.丰富课堂环境，营造区域环境。
2.准备年检。
3.儿童春游。
4.组建儿童舞蹈队。
5.为教职员工安排体检。
6、开展先进班集体评比。
7.儿童良好行为习惯中期评估。
1、做好防溺水和交通安全防范的预警教育。
2、结合“五一”劳动节开展劳动教育活动。
3、幼儿教师教案的评价。
4、5.4青年节活动。
5、六一庆典的准备工作。
6、家长半天活动开放。
1.6.1.庆祝。
2.组织教师参加“幼儿园教育教学交流讲座”
3.大班中的青年聚合活动。
4.期末对儿童良好行为习惯的评价。
5.师德朗诵比赛。
1.大班毕业典礼。
2.做好财产清查工作。
3.教职员工的年度考核和评估。
4.做好各项工作的总结和反思。
5.做好暑期安全教育。
幼儿园业务工作计划篇八
一、指导思想：
以《纲要》精神为指导，以《3—6岁儿童学习与发展指南》为引领，围绕幼儿园园务工作计划，完善教育教学管理制度，扎实开展教育教学常态化管理工作，继续做好疫情防控教育相关工作，加强幼儿园常规管理工作，积极开展家长工作，组织开展师幼活动，做好招生工作及工会等相关工作。
二、工作重点：
1、开展专题培训及教师业务学习活动，努力提高教师业务素养。
2、优化课程设置，开展主题教育。
3、进一步完善幼儿在园一日活动安排，提升保教质量。
4、加强教学常规管理，开展班级一日常规考核工作。
5、创设主题教育环境，扎实开展班级主题性区域活动。
6、加强培训指导，提高教师信息技术应用能力。
7、组织教师参加教育主管部门组织的各级各类活动，组织开展园内业务技能竞赛活动。
8、加强幼儿园常规工作管理，促进常态工作有序开展。
9、努力提高家长工作质量，促进家园共育。
10、组织开展幼儿活动和教师活动。
11、组织开展招生工作，协助开展好幼教辅导网、结对园、帮扶园相关工作。
三、主要工作及措施：
（一）扎实开展业务培训，努力提高教师业务素养。
帮助教师树立专业发展的终身思想，认真做好教师业务培训工作。有针对性的开展专题培训，如：师德培训，教师业务技能培训，教学常规专题学习，区域游戏专题业务学习，并开展教师外出观摩学习后的园内分享交流活动等。指导教师撰写学习笔记、学习心得，引导教师反思总结，提高自身业务素养。
（二）优化课程设置，开展主题教育。
继续以省编教材为主教材，以渗透式领域课程及和谐发展课程为补充，深入开展主题教育，将健康、语言、社会、科学、艺术五大领域目标体系进行分层细化与整合，并将领域课程教学融入到区域活动中去。科学制定主题教育计划，形成五大领域教学、区域游戏活动和生活活动有机整合的课程体系。
（三）规范幼儿在园一日活动安排，提升保教质量。
继续以《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园一日活动常规要点》为指导，遵循幼儿身心发展特点和规律，进一步规范、完善幼儿一日活动安排，建立科学的一日活动常规，帮助幼儿养成良好的生活及学习习惯。
本学期将进一步规范各年级幼儿一日活动安排，细化班级一日活动常规。围绕晨间活动、户外活动、室内活动、教学活动、室内游戏活动、餐点活动、午睡活动、离园活动这几个环节入手，形成周重点，强化落实，进一步加强对班级一日生活各环节开展情况的检查、评估，要求教师明确每一环节的具体要求，学习常见问题的解决和处理，提高教师带班的规范性和带班水平。
（四）加强教学常规管理，开展班级一日常规考核。
加强教育教学常规的管理，进一步完善班级一日常规考核细则，开展班级常规考核和教师业务工作检查，严格开展考课工作，针对一日活动中教育活动、游戏活动、生活活动等环节的开展情况，深入班级进行随机抽查及一日活动考核，认真记录抽查结果，及时进行反馈，从而有效的规范半日活动的开展，规范教师的教学行为。严格执行保教管理制度，开展月检查，做到有检查、有记录，并将检查结果纳入绩效考核，使各项工作走向制度化，规范化。
（五）开展主题性区域活动，创设主题环境。
本学期，各班级继续结合主题教育，开展主题性区域活动创建工作，立足本园实际、体现班级特色，优化区域设置。在区域环境的创设上突显主题内容、渗透游戏方法、体现游戏规则。指导各班级有效地利用走廊及吊饰，开设丰富有趣的游戏区。各班级在统一要求的基础上，要发挥班级的创造力，体现班级特色。继续指导教师做好区域观察记录，提高教师组织指导幼儿区域活动的能力。
（六）加强学习，提高信息技术应用能力，使用好多媒体设备。
本学期，各班级多媒体软件都将进行升级换代，要求教师加强学习与实践，提高信息技术应用能力，掌握多媒体设备的使用方法，熟练应用软件制作课件、动画，补缺补差。
（七）组织教师参加教育主管部门组织的各级各类活动，组织开展园内业务技能竞赛活动。
以赛促学，以赛促教，以赛代培，积极组织教师参加教育主管部门组织的各级各类活动，组织开展园内业务技能竞赛活动，为教师提供展示的平台，调动积极性，提高业务水平，推动教师专业化发展。配合开展店埠片幼教辅导网的相关活动，结对子、树榜样，继续发挥带头和辐射作用。
1、指导各年级开展好早操活动，提高操节编排的质量。
2、进一步规范升旗仪式活动。通过活动的规范性来培养和增强师幼的爱国情感。
（九）努力提升家长工作质量，促进家园共育。
1、定期举办不同形式的家长活动，利用公众号、网站、班级群等平台宣传科学育儿，让家长了解幼儿园工作的内容与方法，全面配合幼儿园的教育教学。如：新生家长会、家长园地、家园联系手册、幼儿成长手册，举办亲子运动会、家长志愿者活动等，加强家园沟通的力度，坚持“真诚沟通、携手共育”的原则，注重家园联系，开展家园互动活动，形成家园教育合力。进一步完善，密切家园联系，多渠道开展家园共育。
2、成立新一届家委会、膳委会，开展相关工作充分发挥家长委员会作用，重新核定家委会成员，让部分热心且有一定文化素养的家长充实到幼儿园家长委员会成员中来，定期召开家长委会成员会议，不断完善家园合作机制，提升良好的社会形象。
3、充分利用社区资源。树立“服务到家”意识，定期为社区家庭提供教育服务帮助，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。
（十）有计划地开展幼儿活动和教师活动。
为了丰富幼儿活动内容和教师的业余生活，本学期一方面以各种节日为主题，开展各种庆祝活动，如：庆祝“教师节”、“国庆”、“庆元旦迎新年”活动等。另一方面认真开展各种幼儿学习主题的延伸活动，如各种社会体验活动和幼儿进社区活动等等。在活动中要注意把安全放在首位，同时做好照片记载、活动记录和活动宣传等工作。组织教师参加各级各类文体活动，增强教师的团队合作能力，增强凝聚力，努力展现我园教师风采。
（十一）配合开展幼儿招生相关工作。
根据班级设置和班额标准，按计划开展招生工作。本着服务社会、服务社区家庭的思想，规范招生程序，明确适龄幼儿入学条件，开展好招生相关工作，并协同办公室做好新入园幼儿信息审核、录入工作。
（十二）协助开展幼教辅导网、结对园、帮扶园的相关工作。
四、月重点工作：
1、开展好暑期线上家访及师幼心理健康教育指导工作，谋划开学第一课。
2、根据校部要求做好暑期备课班相关工作。
3、完善新生和插班生的报名工作。
4、制定园教学工作计划，调整课程设置，启用新教材，统一指导思想，指导年级组开展集体备课，科学规范开展主题教育。
5、调整班级布局设置，调整幼儿一日活动安排，调整周计划表。
6、开展专题培训，指导开展班级主题环境布置、区角环境创设、主题墙布置。
7、教学资料的补充、发放。
8、教师的'分班、分课工作，新生的分班工作。
9、指导各班教师认真制定各项计划，完善各种教学相关资料，进行开学初教学工作检查。
10、安排、布置各年级的幼儿新操相关工作。
11、新学期升旗仪式的相关准备工作。
12、布置好各班家园联系栏的相关准备工作。
13、谋划新生家长会的相关工作。
1、指导各班做好新生和老生的入园接待工作，开展幼儿常规训练及习惯养成教育。
2、严格执行幼儿一日活动作息安排，严格考课，确保教学工作有条不紊的开展。
3、做好“中秋节”、“国庆节”放假相关安排。
4、各班围绕“教师节”、“中秋节”、“国庆节”开展节日主题教育。
6、各班开展主题环境创设，开展区角创建。
7、各班级启用幼儿成长记录，建立幼儿成长档案。
8、月业务工作、家长工作检查及反馈。
9、教师考勤工作月汇总、公示。
10、协助开展幼教辅导网工作。
1、根据学校统一要求，调整幼儿在园作息时间。
2、继续加强幼儿一日活动常规教育。
3、开展主题性区域活动，各班区域环境创设，主题墙创设。
4、严格考课。
6、召开幼儿园“膳食委员会”和“家长委员会”会议。
7、各班级填写幼儿成长记录，完善幼儿成长档案。
8、月业务工作、家长工作检查及反馈。
9、教师考勤工作月汇总、公示。
10、协助开展幼教辅导网工作。
1、根据季节气温变化，调整幼儿在园各项活动要求，加强幼儿一日活动常规教育。
2、各班开展主题性区域活动，完善区角材料的投放。
3、开展区域环境创设，主题墙创设。
5、开展幼儿园“亲子运动会”
6、协助开展幼教辅导网工作。
7、各班级填写幼儿成长记录，完善幼儿成长档案。
8、月业务工作、家长工作检查及反馈。
9、教师考勤工作月汇总、公示。
1、继续加强幼儿一日活动常规教育。
2、督促指导各班规范开展冬季幼儿户外游戏活动。
3、各班开展主题性区域活动，完善区角材料的投放。
5、协助开展幼教辅导网工作。
6、做好庆“元旦”的各项准备工作。
7、各班级填写幼儿成长记录，完善幼儿成长档案。
8、月业务工作、家长工作检查及反馈。
9、教师考勤工作月汇总、公示。
1、全园庆“元旦”活动。
2、继续加强幼儿一日活动常规教育。
3、各班级填写幼儿成长记录，完善幼儿成长档案。
4、开展教师业务培训，期末教学工作、家长工作检查。
5、做好教学相关资料的清查整理工作。
6、填写幼儿素质报告册，评选“好孩子”。
7、各项工作总结，做好资料整理、归档工作。
幼儿园业务工作计划篇九
新年过去了，我们小二班迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放在指定位置，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时基本能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，部分幼儿都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等；在生活自理方面，还要给幼儿机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展，以便顺利的开展各项活动。
在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服，穿脱鞋子等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。
在开发幼儿的智力方面，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话尽量完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义。利用音乐游戏，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。
在增强幼儿体质方面，在日常生活中，每天进行一定量的运动，如每天的早操等活动，以发展幼儿良好的体质，减少感冒和流行病的发生。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，不偏食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。
美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，欣赏美的作品，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣，激发幼儿的兴趣，培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解并及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
1.与家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2.每天登陆家园网和本班的交流群，及时发布幼儿在园的信息，及时解决与家长沟通的问题。
3.每天热情的接待家长和幼儿，抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。
4.利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
1.在礼貌常规方面引导幼儿到园时主动与教师，生活老师打招呼，离园时主动说"再见"；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说"对不起"。
2.在卫生常规方面每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的毛巾放在书包里；在餐前，入厕后提醒幼儿洗干净小手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3.在就餐午睡常规方面就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静等待，不在教室里面奔跑。午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊玩耍，小便后自己回午睡室，然后在教师帮助下脱衣服，脱鞋子。并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4.在上课常规方面上课前要求幼儿安静的进入教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，大胆的举手回答问题的习惯。
5.在各项游戏活动常规方面教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏用的玩具整理好，放回原处。在户外时，不乱跑乱叫要跟随教师，带上自己的小板凳时，要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走，养成爱护小板凳等公物。
6.在爱护公物常规方面教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不将椅子在地上推着吱吱响，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱护玩具，不乱扔乱放玩具。
幼儿园业务工作计划篇十
一、指导思想。
围绕市教研室和园务工作计划，认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高教师素质，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的研究，遵循幼儿教学特点，积极营造教科研氛围，深化教学研究，进一步优化保教质量。
二、主要工作及措施。
(一)磨练教师内功，提高教师业务水平。
1、营造学习氛围。未来的社会是一个知识型社会，更是一个学习化社会。读书与学习与人们毕生相通，并成为支撑人生发展的主要力量源泉，学校将激励教师通过开展学习研究，促进专业发展，切实提高教育教学业务水平。学校将开设“教师论坛”让教师间分享宝贵经验，听教师讲自己的感悟、见解等，通过论坛和学习，努力提升教师专业素养。通过学习，积淀深厚的人文底蕴。
2、教师平时自学。只有不断地汲取，才能提高自身的理论修养和业务水平。首先组织教师外出参观学习，拓宽视野;其次，重视教师的读书工作，做到期初有安排，期中有活动，期末有考评。学校出资鼓励四十周岁以下的中青年教师自选购买教育教学类书籍，认真研读，写好读书体会文章，每月积极向园级刊物投稿。
3、激励教师成才。根据教师自身特点，帮助青年教师确立发展目标，分级指导、分层培养、开展师徒结对活动，青年教师要做到“每日三问”：今天我的课幼儿喜欢没有?今天我读了没有?今天我写了没有?，让青年教师早成才，成大才;争做研究型、学者型教师，争做教育的创新者，争做市级骨干，对已经是市级骨干的教师按《骨干教师成长计划书》的要求进行考核。我们还将结合“同领域展示活动”，组织教学骨干上示范课，并进行专题讲座或说课反思，切实发挥了骨干教师的示范作用。
(二)深化课程改革，提高课程审议质量。
1、优化年级组课程审议活动。通过每周一次的年级组审议活动，在审议中对课程充分预设、及时调整，同时明确分工、优化合作，发挥集体智慧、做到资源共享、优化课程实施过程。
2、重视活动前后的课程审议。实施前从主题目标、区域设置、原有教学内容的保存与删减、补充教学内容、家长社区资源的利用、环境预设等进行深入的研讨，实施后对值得分享和困惑的教学活动进行再次审议，使得课程实施质量的提高成为教师们的自觉意识。
3、加强主题活动的实施策略。在制订主题教育目标中，特出重点和难点，让课程的总目标层层落实到位。我们要充分认识到：每个主题活动既包括了传统意义上的集体教育活动，又包含了游戏活动、环境创设、生活活动、家庭与社区的联系等，彼此之间不是拼凑，而是相互联系和呼应，从而构成了一个整体，贯穿于幼儿的一日生活之中。充分利用一切可利用的资源，为课程的实施深入提供保障。
4、关注课程与区域游戏活动的整合。明确区域游戏(包括教育类和社会类二种)在课程构建中的地位，教研组要从游戏区域的规划、游戏材料的提供和使用、游戏中教师的指导、游戏评价、主题目标如何贯彻在区域游戏中等进行。努力创设具有课程特点的游戏环境，结合实施课程内容，丰富各活动区角内容，合理安排开展自主性游戏活动，不断优化游戏指导策略，努力使游戏的深入开展、游戏材料的有效提供、游戏与课程的有机整合等再上一个新台阶。本学期继续开展游戏区域环境创设的观摩活动。
(三)践行教学“六认真”，努力提高教学质量。
1、讲究实效检查。做到每学期不少于2次。园长和业务园长把关好“幼儿园周日活动安排表”，考虑明确目标、突出主题，领域兼顾，有机融合，内外结合，家长工作、各类游戏和区域活动做到丰富多彩，科学合理，教育环境呼应主题，吸引幼儿参与，见证幼儿学习。教育活动方案设计要了解幼儿的已有知识和经验，取人之长、补己之短，不断充实和完善。要善于反思，不断总结教学活动实践中的得失，优化自己的方案。班级在教育活动计划组织中，在充分预设的基础上适度灵活生成。要通过随堂听课、带班指导、备课查阅、参加审议、专题沙龙等形式，加强对集体教学活动计划组织实施的管理、指导。
积极开展“教学有效性”的探索，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效探究”等教学方法和模式，尽力扭转教学活动中的形式主义和表面化现象，全面提高教学活动的有效性，提高教学目标的达成度。组织开展丰富多彩的幼儿活动，丰富幼儿一日生活的内容，本学期重点开展小班歌咏比赛、中班幼儿故事比赛、大班幼儿现场电脑绘画比赛以及庆“六一”联欢活动。
2、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。把常规教育和培养幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，根据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和安全常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育。认真组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素质。
(四)立足园本教研，形成浓厚科研氛围。
1、加强科研管理力度。幼儿园定期组织课题分析研究工作，做好各课题研究过程资料的收集、整理、归档工作;组织好教师园本培训;督促教师积极撰写随笔、论文，组织好各级各类论文评比评选工作;要以“三个发展“即教育科研要促进教师发展、幼儿发展、幼儿园发展为根本宗旨，把教育科研的中心放在整合课程的实施中，放在教育教学活动的改革中，用教育科研的思想和方法来引领整合课程的实施，引领幼儿园创品牌、树名牌。鼓励教师搞课题实验研究。以此来推动教改工作，开创教研工作的新局面。鼓励教师在《科学认读中有效促进幼儿素质发展的研究》和《中华文化经典与幼儿园课程整合的研究》两个省级课题上狠下功夫，全力研究，争取出成绩。要将科研成果体现在师幼的素质发展上，把教师、幼儿的素质提高作为衡量课题研究成效的第一指标。鼓励教师在校园网上发布科研成果。
