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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
平凡的奉献触动人心篇一
——5.12护士节演讲稿
男：因为有爱，南丁格尔点亮了驱除病痛的明灯；
因为有爱，叶欣在sars面前义无反顾;女：因为有爱，一代代护理人敬业奉献；
因为有爱，二百三十万护理姐妹无怨无悔！
男：阳光灿烂的日子，我们倾听监护仪和呼吸机的协奏曲;女：夜深人静的时刻，我们感受生命和死亡的交响乐。
合：我们是“白衣天使”，我们用精湛的技艺减轻病痛，我们用温暖的爱心呵护健康；因为我们懂得“患者在你心中有多重，你在人民心中就有多沉”。
男：大家知道，重症监护室实行的是24小时无陪护制度，这里的每位患者从观察、治疗、护理到生活照料，全部都由护士完成。每天早晨晨间护理的第一件事就是为患者进行温水擦浴。因为入室前病情严重，平时家属不敢也不知道如何给病人擦浴，当你掀开被子，病人全身散发难闻的气味，用毛巾一擦，满是皮屑。面对这一切，我们只有一个愿望，那就是一定要把我管理的病人照料的干净清爽。
女：记得一位脑梗塞伴言语和吞咽功能障碍的患者，有一天突然出现呼吸困难伴喘促，因为不能说话而出现躁动，我们一位已经有八个月身孕的准妈妈护士，马上意识到是呼吸道阻塞，有窒息的可 能，于是立即只身将患者侧翻身、拍背，并不停的喊：“咳嗽，咳嗽，用点力，再咳一下！”病人终于将痰咳出，呼吸困难立即得到了改善。
男：作为护士，作为icu护士，尤其是作为icu男护士，我们承受得更多：对男护士执业的期望与要求，成家立业，娶妻养子，我们有过理想，有过憧憬，有过徘徊，甚至有过抱怨，既然选择了这个职业，但更多的是追求，是幸福，是自豪！
女：你看到了吗？多少年轻的护士都戴着护膝护腰，本应年轻柔嫩的双手却粗糙开裂！
男：你听到了吗？护士们把与父母、爱人、孩子、和亲友交流的语言几乎全给了病人！
女：你想过吗？护士一个班次所走的路程大概就有三十公里。都说丝绸之路艰辛，长征之路困苦，我们的护士之路又何止千里万里，千辛万苦！
男：你知道吗？逢年过节应是全家团聚的日子，但却是icu最忙碌的时候。为了病人的冷暖安危，我们恪尽职守，默默奉献，牺牲了多少个花好月圆，欠下了多少次亲人间的问候、体贴与关怀。女：记得那一年，为了挽救的一个生命垂危的十五岁少年，我们在血液净化机旁连续奋战了七十多个小时！白班护士加班到深夜，夜班护士又忙到次日十二点。出院的那一天大家都抢着拍合照的场面多么令人难忘！那是icu全体护士们用智慧、汗水和真情唤回的生命。男：还记得那个肝豆晚期十二岁的新疆小古力，多脏器衰竭，疾病的折磨让她小小的身体更是瘦弱的似乎用一个手掌就能托起。她走了，带着我们亲人般的爱！她走了，留给了我们呼唤生命、敬畏生命。呵护生命的震憾！
女：在一次为一个气管切开的病人做护理时，病人忽然吃力得举起手在空中比画着什么，我看不明白他想要什么。当我把纸和笔递到他手里时，他在纸上认真的一笔一化写下了两个字：谢谢。我用泪水模糊的双眼再次确认，真的是：谢谢！
男：无论何时，一个电话我们就会准时加班；无论何事，一声呼唤我们就会立即帮忙。多少次我们眼神驱散了病人的忧虑，多少次我们用微笑解除了患者的病痛，多少次我们用双手恢复了病人的心跳。多少次我们用爱心重塑了病人的新生！
女：在生命浩瀚的长河中，我们只是微小的水滴和微妙的瞬间；但我们会出现在生命中最需要的地方和最需要的时刻。我们没有豪言壮语，没有惊天动地的事迹，我们只有默默的奉献和真情与爱心。男：冰心老人曾说“爱在左、同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不悲凉”。我们的日志记录着病人和家属的心态、状况、需求和要求，承载着我们的理解与关爱。
女：我们的优质护理服务来自对病人的爱心、耐心、细心和责任心！男：我们的优质护理服务来自对医疗技术的精益求精！合：我们的优质护理服务就在每天平凡的工作中！
平凡的奉献触动人心篇二
在奉献中感悟幸福
仁和镇横沟小学段世勤
2010年9月
平凡的日子有爱有奉献——在奉献中感悟幸福
陶行知先生说过“捧着一颗心来，不带半根草去”。也许清贫，也许无奈，无法割舍的是心灵深处那份沉甸甸的爱与责任。人们常说，教师是红烛，是园丁，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。作为一名小教工作者，我们每天在引导着孩子成长，期盼着他们成长，目睹着他们成长。当面对孩子们求知苦渴的眼睛，目视孩子们天真可爱的面庞时，我自豪地发觉，自己成为了教师队伍中光荣的一员。年轻的我更真切的感受到“教师”这两个字的神圣、崇高和责任重大。作为一名普通的教师，虽然我拥有朝气，活力和热情，但是毕竟还是缺乏教学经验，特别是在班级管理、课堂教学、家长交流等方面存在很多疑惑和困难，和奋斗在教育前线的老教师相比，我们有太多需要成长的地方，在我们学校就有着这样许多无私奉献、令人感动、值得大家学习的好教师。
自从教以来，虽然工作繁忙，困难重重，但老师们都以强烈的主人公责任感和以园为家的精神，团结协作，努力向上。从点点滴滴的工作中可以看出我们大家亲如兄妹，不分彼此，让学校越来越好是我们大家的共同心愿。为此，我们身边的每一个人都在为学校的发展、辉煌，默默地奉献着。毫不夸张地说：数不清的晨曦暮霭，老师们奔忙在两点一线，为工作中的一点疏漏而反思，为学生的丁点小事而较真。夜静深阑时，还为班级的发展辗转反侧。因为长期的用嗓过度和睡眠不足，有多少次明亮的嗓音从此变得沙哑。就是这样用一件一件的小事，一点一滴的行动去履行一名小学教师的职责，去诠释一名小学教师对教育事业的忠诚。
教育先锋们给我们所有的教师做出了表率，每一位老教师都是我们的前辈，是我们的榜样，我们要学习前辈们科学管理、优秀教学的方式方法，学习他们身先士卒、率先垂范的优秀品质，学习他们爱岗敬业、无私奉献的崇高精神。既然选择了教育事业，就选择了默默奉献。在平凡的日子里，入园离园时，一声声问候与道别，能让学生感到亲切；日常活动中，教师的微笑，抚摸，能让学生体验一种积极的、高尚的情感。
奉献与幸福体现了精神世界的高度评价，可以真切地感受到，奉献与幸福是一种美丽的教育情怀，而产生这种教育情怀，则来源于一个师者对教育的深度喜爱和理解。奋斗在教育事业上的前辈们把自己定位于集学生、教师、教育研究者和教育管理者等角色于一身的人，正是享受教育幸福的起点所在。在如今的起点上，我想我们青年教师已经充分做好了起跑的准备，教育是一份良心活，我们愿意一步一个脚印努力工作，不断进取、把自己的爱心奉献给幼儿，真诚的为每一个学生的成长和发展服务，和每位老师一起在教育的舞
台上奋斗，努力实现人生的价值。让我们一起享受教育的奉献与幸福吧，让平凡的日子有爱有奉献，让我们的生活充满快乐，让“幸福从此熙熙攘攘”！
平凡的奉献触动人心篇三
有奉献，才有美
——《开学第一课》观后感
江苏省海门市通源小学 五(4)班 沈茜蕊
“捧出一颗心来，不带半根草去。”这是一句我们耳熟能详的诗，可是这句平凡的诗，却体现在了一个不平凡的人身上。
2012年《开学第一课》里我们认识了她——邓丽，是一个朴素的乡村教师，她平凡，却又不平凡，因为她的心中有一股信念，那就是——奉献。她为学生们奉献出了青春。在这位年轻女教师红扑扑的脸庞上，我看到了如阳光般灿烂的笑容，她微笑着，嘴角微微向上扬起，两个酒窝深深地，那么迷人。她的奉献精神感染了学校的每一个人。当这位教师要走的时候，是学生们用最美的“您别走”留住了她。是啊，有奉献，才有美。
在烈日下，是谁给我们建楼房，让我们有安身之地，立足之处？是的，是那些在炎炎烈日之下为我们建房子，搬砖头，为我们热火朝天工作着的工人们。他们为我们奉献出了一生，这些建筑工人们怎么不值得我们去赞扬呢？他们朴素，但是他们不平凡，因为他们拥有一颗伟大的心，相信，他们的心中没有别的，只有一个信念——奉献。他们不是为了工作而工作，更不是为了生计而工作，我相信，他们是为了奉献而工作。这种工作精神难道不应该称赞吗？社会上很需要这样乐于奉献的人，任何一个职业都不渺小，每个职业都是很重要的，我们对于这种人非但不应该鄙视，更应该赞美。奉献，在建筑工地上是这样的。
思绪从建筑工地飘到了校园中。记得有一次，学校举行大扫除，同学们干得非常起劲，但我并不愿意，总觉得这是一件又脏又累的工作，但是当第二天到校看到窗明几净的教室时，我才突然发现了美的奇妙，美的可贵，同学们的劳动没有白费，那就是奉献。
世界上到处都有奉献之美，这个世界不缺少美，缺少的是那一双双发现美的眼睛。
（指导老师：赵雪美）
平凡的奉献触动人心篇四
因为有爱，南小更美
尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的同事们：
大家下午好！我演讲的题目是《因为有爱，南小更美》。
当听到学校要于4月28日下午举行80后青年教师演讲比赛的通知时，说实在的，我真的不知道要讲些什么，只是在那一刻，突然想起了在来到南小的这近一年的时间里，许多领导和老师对我工作的帮助，关心和鼓励。而此时此刻，我只想用最真诚而普实的四个字来表达对你们的感激之情：谢谢你们！
就在我来到南小的第一天，我看到办公室的墙上写着这样一句话：没有了爱的语言，再多的文字都是乏味的。它令我深深的震憾，是啊，教育就是传承和播洒爱的事业，只有热爱学校，关爱学生，才能让我们的工作做得更好。
还记得我刚上课的时候，我极度的不适应，一个是我原来从事的是初中教学，另一个是我不太懂得一年级学生的心理特点，我觉得孩子们太吵了。我心里非常的烦燥，躲在办公室里不停的抽烟，我不知道这个课该怎样上下去。后来，刘校长找我谈心，关心的问我感觉怎么样，虽然我内心真实的感觉是并不怎么样，而且很差，但是这次很亲切的谈话却让我的心情有一些放松；接下来凡树校长找到我，对我说一年级最重要的是组织纪律，一定要把这点做好，还有其他很多老师都毫无保留的教我应该怎么做，另外我还抽时间去听取罗老师的讲课，从中学到了很多东西。慢慢的我适应了一年级的教学，也喜欢上孩子们，而孩子们也开始喜欢上我的课。就在今年3月份我调离一年级的时候，有很多的孩子跟我写纸条表达对我的留恋，我很感动，也从中明白一个道理：只有真正的去热爱孩子们，他们才会喜欢你。
就从这样一件小事中，我感受到许多的东西：南小是一个充满爱的大家庭，没有学校领导对我工作的关心和指导，没有其他老师对我工作的支持和鼓励，没有他们的无私的关爱，或许，我还在原地徘徊，或许，我仍然在如何教学的路上艰难的探索。
这就是南小，一所团结友爱的学校，一所互帮互助的学校，正因为有爱，南小的明天也更加美丽！
我的演讲完毕，谢谢大家！
平凡的奉献触动人心篇五
因为有爱，收获不曾预约的精彩
——聆听师德报告会有感
有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福，有一种精彩是因为——有爱。如果教师是绿叶，那么因为有爱，才能一生与花相伴。
——题记
我的眼前呈现的是一张张普通得不能再普通的面孔，我的耳边回响的是一句句朴实得不能再朴实的话语。可是我的心却为之震颤，我的泪也悄悄地爬上了脸颊。因为感动——感动于他们无悔的付出，因为自豪——自豪于我们的队伍中有这样的领头雁。
每一位师德模范深情地诉说着关于爱的细节，师爱是师德之魂，只有伟大的师爱才能铸就不朽的师魂。邵霞——一位从事特殊教育的女教师，在她不平凡的岗位上让爱化作了师生间共同的语言。智障的孩子无意识地给了她响亮的耳光，而她咽下了委屈和泪水，用无私的爱浇灌着一颗颗稚嫩的心灵，在孩子们一声声含糊而热切的“妈妈”的呼唤声中，她却流泪了，她流下的是幸福的泪水，所有的艰辛与付出，顷刻间都抛在了身后。她享受着，享受着属于她的独特的幸福。邵老师，你还记得那个“长大后成了你”的那位女学生吗？你还记得那些在你爱心语言的指引下翩翩起舞的聋哑孩子吗？我想这一幅幅美丽的画面定会成为你一生的骄傲吧！不正因为心中有爱，才收获了这许许多多不曾预约的精彩吗？
是的，每一个动人的故事都闪耀着爱的光辉。二十五年美丽的坚守，守住寂寞与清苦的不就是一份对孩子，对事业执著的爱吗？如果没有爱心的支撑、爱心的传递，何以托起残疾孩子幸福的求学之路？美丽的青春无悔地在偏远的山区挥洒，大树庄的老百姓盛赞有这样一个好媳妇，大树庄的孩子依恋有这样一位好老师。爱的队伍是浩大的，把爱的事业进行到底的爱心车队，为了农村职业教育而甘心付出的王慧珍老师，让爱在平凡中领航的万敬绪老师„„
一串串普通的名字，连着一个个爱的瞬间。爱，让他们在贫困中恪守信念，在清贫中奋而思进。此时的他们是幸福的，因为是他们如甘露般的爱，让每个生命都如天使般美丽。他们用大手牵着小手，师心伴着生心，共同收获了人生中不曾预约的精彩。
聆听师德模范的事迹，心灵经受了一次崇高的洗礼，这真的是一次精神的盛宴。在感动于别人的故事之余，我也不禁扪心自问，在从教的路上，我做了些什么？我还需做些什么？我距离优秀教师还有多远？
任风翻阅背影的日子，遥想当年，我怀着一颗虔诚的心选择了教师这一职业。一路走来，我才真切地理解了当年我的老师为什么一而再、再而三地让我重新填写志愿，因为只有做了这一行才能真正体味到其中的艰辛。
记得初为人师的那段日子，心头涌动的是不尽的满足感、新鲜感和兴奋感。很天真地认为，只要虚心地向有经验的老师学习，就一定能完成教师的天职—“传道授业、解惑”，成为学生喜爱的老师，那时的自己将一切想得简单而美好，甚至觉得成功指日可待，在这种单纯信念的驱使下，我点燃了自己生命中所有的热情，忘我而勤奋地工作着。搜集名师的教学设计，在课堂上大胆尝试，勇于创新。可有时我精心的设计，耐心的引导，孩子们却瞪着茫然的眼睛。我的热情降至了冰点，我的耐心日渐消磨，有时我甚至于想我的教学还有意义吗？我还将继续走下去吗？特别是当组建了自己的小家庭，离开了父母温暖的臂膀，我感受到了来自生活的压力。拿着微薄的薪水，逛街、旅游只能成为梦想，因为囊中羞涩。生活中的种种不如意，让我在孩子面前渐渐失去了微笑，我开始怀疑我曾经的选择。我在想：什么时候才会追寻到我的幸福？什么时候才能享受到职业幸福感？
不经意间看到了这样一句话——谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才能教育孩子，我陡然一惊，原来我忽略了最根本的也是最重要的一点——教育，面对的是鲜活的生命。
1在教师生涯中只提升专业知识是远远不够的，我所缺少的不正是对生命的关注吗？钻研教材、钻研教法、钻研课改，这一切的钻研独独缺少了对学生的”钻研”。我意识到我所面对的不只是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。
心头的那篇乌云被驱散了，游离的目光安静了。“用真爱点亮学生的心灯”成为我的追求。学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑装进另一个头脑，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。就在一个眼神、一个微笑、一句问候、摸摸小脑袋、搭搭小肩膀中，我感受一种爱的细流在师生间流淌着，当我用爱的语言和学生对话时，我发现孩子们身上都有着让我赏识，让我感动的地方。正如“一颗沙子，一个世界；一朵野花，一个天堂”。在实际教学工作中，我关注到一些自卑、胆小、有困难的学生，我觉得这些学生正如阴影中的草木特别渴望阳光照耀一样。作为教师，也许你不经意的轻描淡写的一句鼓励，简单的一个爱抚，随意一个暗示，都会给学生留下艰难的印记。反之，对孩子造成的伤害也是终身不可磨灭的。心中装着爱的老师，将会在孩子的心中播下一颗颗温暖的种子，伴随着孩子茁壮而快乐地成长。记得我教过的一个男孩子，他非常胆小，不敢在课堂上发言，提问他的时候显得特别紧张。课后我反复找他交流，告诉他口头表达的重要性以及如何克服胆怯心理。课堂上我创造机会，耐心等待他去表达，慢慢地他开始有了自信。后来他在作文中写道:“老师，我不能保证一辈子不忘记你，但你对我的影响却是终生的”。这时的我感到了从未有过的幸福!这一刻，我觉得自己是幸运的，因为我是一名教师，我的人生旅程中有如花的学生相伴，能听到花儿的呢喃，我的生命因而饱满丰润。
今天，我更深信——教育是爱的事业。因为我沐浴着师德模范们春风拂面般的点化，亲身感受了为了孩子的明天真诚奉献的博大情怀。师德真的不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种思想上的感染，更是每一位教师的自我修养！“把爱放在你的手上，永恒在那一刹那被收藏!”前方的路依然布满荆棘，但我不会放弃，希望有一天我也能攀登上一处高峰，那时回首远眺，我的身后将写满丰厚的记忆!让我们共同用师爱践行师德，在人生的某一个瞬间，我们定会收获丝丝感动，点点精彩！
