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当工作或学习进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作，并把这些用文字表述出来，就叫做总结。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
综合测评表自我总结 综合测评典型事例篇一
1、优：
（1）不超过20%（合格）
（2）学生干部考核优良以上
（3）普通学生表现极其优异（在活动中）
2、良：
（1）班级人数的60%
3、合格：
（1）班级人数的20%左右
4、不合格：根据学生手册评定（学生手册105页）
二，学习成绩（算平均分）（学生手册106页）
三，身心素质（分良好，健康，不健康）
四，发展性素质
1、计算机等级考试（80页）
2、英语四级（80页）
3、科技创新获奖加2分（以证书为准），参与加1分
4、（1）大学生高等数学竞赛（110页）
获奖加2分,参加加1分
（2）数学建模比赛（110页）
获奖加3分,参加加2分
(3)大学生物理竞赛（110页）
获奖加2分,参加加1分
(4)大学生英语竞赛（110页）
获省奖加3分,院奖加2分
（5）社会实践调查报告评为院级优秀加2分，写了加1分
5、优秀学生干部，优秀团干，三好学生，优秀团员，加3分（以一学年为准）
6、系元旦晚会、毕业生欢送晚会表演人员，篮球赛，排球赛，运动队员加2分+啦啦
队队员加1分
7、学生干部考核中优加3分，良加2分，合格加1分，不合格加0分
8、运动会啦啦队队员加1分，系元旦晚会、毕业生欢送晚会、系篮球赛拉拉队员加1
分
9、征文活动参与者加1分（须参与3次），清除卫生（四次）人员参与者加1分/一人/一
次
10、院文明和谐示范宿舍成员加0.5分，寝室长加1分，系文明和谐示范宿舍成员加0.3分，寝室长加0.5分，流动红旗（整学期不超过10次）成员0.2分/次，寝室长0.3分/次
五，测评小组成员
由上一届班长，团支书，学习委员以及现任班长，团支书组成，如果现一届班干部成员也担任过上一届班干部，由上一届班委会递补，六，未详尽事宜由测评小组成员解释
七，具体由测评小组操作
综合测评表自我总结 综合测评典型事例篇二
1，宣传部部长
（组织系书画大赛）2，参与暑期社会实践 校辩论赛
3，合作：社彩博爱活动
十佳歌手 形象大赛 迎新晚会 朗诵比赛 美食节
4，成为预备党员
获奖情况：
数学系辩论赛团体第一 校书画大赛设计组三等奖 莆田学院优秀共青团员 优秀辩手
综合测评表自我总结 综合测评典型事例篇三
安徽工程大学机电学院学年学分制班级学生素质综合测评
实施细则
各班级：
学生素质综合测评是为引导、激励学生全面提高综合素质，贯彻落实 “诚实做人、踏实做事、扎实做学问”的教育理念，促进学生德智体美全面发展，努力培养社会主义合格建设者和可靠接班人，为校级评奖评优、国家奖助学金、组织发展、毕业生就业推荐等提供合理依据。
具体测评办法详见《学生手册》中的《安徽工程大学机电学院学年学分制班级学生素质综合测评办法（试行）》。现有几点注意事项，给出如下说明：
1、转专业学生在原班级参加综合测评及后续相关评奖评优；
2、所有考核课程的成绩折合为百分制，详见《学生手册》中的149页。
3、学业成绩指除形势政策、公共选修课及小学期考核外的教学计划内各门课程的学习、考核成绩。
4、成绩采用补考前原始成绩
综合测评表自我总结 综合测评典型事例篇四
回顾大学两年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,养成了认真对待学习和工作的好习惯!
德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
体育方面：从北京申奥成功到深圳大运会对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。
可以说，在过去的一年中，我取得了相当好的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。
综合测评表自我总结 综合测评典型事例篇五
山西师范大学教师教育学院
综合测评附加分管理办法(试行)
山西师范大学
教师教育学院学工组
2010-8-30
综合测评附加分管理办法(试行)
根据《xxxx大学学生综合素质策测评条例》相关条款规定的要求，我院结
合实际制定了本测评附加分管理办法，以促进学生更好地发挥本院专业优势，并
在全面提升综合素质、拓展全方位修养品质方面起到积极的作用。
第一部分：学生能力素质附加分测评方法
一.测评的范围
1.学生的课外学术研究及科研发明创造情况及成果
2.学生教育技能训练及自我培养和提高的情况及成果
二.测评的标准和细则
1.标准
（1）采用百分制
（2）只以正值分计，不计负分
（3）所得分值以学生在测评范围内获得的成绩情况确定，具体测算参照
以下所列细则执行（最高分100分，超者以100分计）。
2.细则
（1）国家级刊物上发表学术论文，受到国家机关、机构认定表彰的科
研成果、美术作品、曲艺作品者计50分；国家级刊物上发表或
表彰的文学、美术、新闻、曲艺等作品计20分。
（2）省级刊物上发表学术论文，受到省级机关、机构认定表彰的科研成果、美术作品、曲艺作品者计40分；省级刊物上发表或表彰的文学、美术、新闻、曲艺等其他作品计15分。
（3）地市级（含校）刊物上发表学术论文，受到地市机关、机构认定表彰的科研成果者计30分；地市级（含校）刊物上发表或表彰的文学、美
术、曲艺等其他作品计10分。
（4）教育技能竞技中获奖者及挑战杯获得成果者，国家级计50分，省级计
40分，校级计20分，院级计10分。同一赛事同一作品获得多项奖项
只记最高分。
第二部分：学生思想品德附加分测评方法
一.测评的范围：
有政治表现、社会公德（含公益活动）法纪观念、集体观念、团队精神、劳动态度、卫生习惯、考勤、社会活动（含社会实践，学生干部参与学校学
院各类组织机构及学生自由团体各种工作）等九方面内容。
二．基本法则和得分计算办法
1．采用百分制
2．计算办法：
测评附加分=基准分+正负值累加分
3．所有学生凡达到本办法中测评参考标准要求均可得基准分50分，其余
将依据以下所列细则进行正负值分别累计加分。
三．测评标准和细则：
1．基准分标准：
凡在校期间无重大政治问题即可得基准分50分.2．正值附加分：
（1）日常活动附加分：
a.凡参加学校、学院组织的大型文艺活动、知识竞赛的学生记1分/次；
个人获院级一等奖者记4分，二等奖记3分，三等奖记2分，其他奖
项记3分，获校级一等奖6者记分，二等者记5分，三等者记4分，优秀奖3分。其他奖项记4分，同一作品获得多个奖项的只计最高分。
集体获得校级一、二等荣誉，参与者每人计3分，获得院级一、二等荣
誉，参与者每人计2分。
b.参加义务献血者计3分/次，每年累加不超过10分
c.按参加青年志愿者活动次数计3-15分。
d.学生参加社会实践活动按次数计入德育分，每次3分。
（2）学年表彰附加分：
a．学年个人受到国家级、省级、校级、院级荣誉称号的或受相关表扬者
分别计30分、15分、6分、3分/次。
b．获得文明宿舍称号的，校级：舍长计5分、舍员计3分，院级：舍长
计3分、舍员计2分。
（3）职务附加分：
a.担任校、院团委学生会干事，普通班委，宿舍长计3分。另根据其日
常工作表现追加2-4分
b.担任各班学习委员、院团委学生会副部计4分,另根据其日常工作表现
追加4-6分
c.各班班长、团支，院团委学生会各部部长，校学生会副部者计5分，另根据其日常工作表现追加5-8分。
d.担任院团委学生会常委、校学生会部长计7分，另根据其日常工作表
现追加7-10分。
e.担任院团委副书记、学生会主席，校学生会常委者计10分，另根据其
日常工作表现追加9-12分。
f.担任校学生会主席者计12分，另根据其日常工作表现追加10-15分.3．负值附加分：
（1）违规违纪分：
a.受违纪处理或通报批评者计5分/次。受警告、严重警告处分者计10
分/次。受记过、留校查看处分者计20分/次。
b.卫生检查受校、院、住楼辅导员办公室批评处罚或宿舍被评为“不合格宿舍”，其主要负责人5分/次，成员3分次。
（2）日常缺席分：
a.纪律松散、旷课1课时（含集体活动会议）者计3分/次；迟到、早退
2次（含集体活动会议）者计1分/次。
b.无故不参加义务劳动（3分/次）
（3）不良影响分：
a.无集体荣誉观念，做出有损学校、院、班级荣誉的事造成不良影响者
计10/次。
b.担任学生干部，工作不负责任，缺乏主动性，同学反应强烈者计4-7
分/次。
c.有损校园文明、环境卫生的行为，男女交往不得体者计8分/次。生活
铺张浪费者计5分/次
d.对违纪再现知情不报，或提供假情况、假证据者计8分/次。
第三部分：学生身体素质附加分测评方法
1、凡参加国家级、省级体育活动并获得荣誉称号的学生分别计30分、15
分，同一赛事获多个奖项者只计最高分。
2、凡参加学校、学院组织的大型大型体育活动的学生计1分/次
a.个人获院级一等奖者计6分，二等奖计5分，三等奖计4分，其他奖
项计3分，个人获校级一等奖者计9分，二等者计8分，三等者计7
分，其他奖项计6分。
b.集体获得校级一、二等荣誉，参与者每人计3分，获得院级一、二等
荣誉，参与者每人计2分。
3、学生参加体育活动所获荣誉计入身体素质测评分，不做其他追加
第四部分：组织实施要求及程序
一、实施要求：
1、以上竞技类项目，如是集体获奖，将以受表彰学生或作品作者的主次关
系依次递减相应分数
2、有两个职务及两个以上职务的，职务分可叠加，表现分部分只计单项最
高表现分.第二部分职务附加分部分担任其他特殊职务者视情况予以追
加相应职务分以及工作表现分。
.3、学生所获得的荣誉计入相应的部分计算，不得再计次入其他部分。
4、师范类学生三笔字和普通话不及格计入综合测评成绩，英语四级考试未
通过者不计入综合测评。
5、思想道德修养与法律基础计入德育分，毛泽东思想概论及马克
思主义原理计入智育分。
6、国家励志奖学金 国家奖学金及专业奖学金不计入综合测评。
二、实施程序：
（1）每学年测评一次，测评时段为上9月到本9月。
（2）测评须在院学工组成员的监督下由各班辅导元组织考核测评.测评结果
由院学工组审核、盖章后方可有效。
（3）非毕业班在每学年开学的第二周进行上学年的考评工作。
（4）毕业班当学年测评在毕业前一个月完成。
（5）院学工组审核后，为各班下发学生测评得分明细表，除上报外，留有
附件存档
本测评方法自颁布之日起实行，最终解释权归院学工组。
