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通过总结，我们可以发现自己的不足，进而提升自我，追求更好的未来。如何运用修辞手法使作品更加生动有趣是我们需要思考的问题。下面是一些学术研究的最新成果和发现，希望能够引起大家的思考。
500字日记初中作文篇一
下午，我们去了龙门石窟看佛。买了门票，请了一位讲解，一起进入了大门。
进了门，我们一起走在小道上，阳光照射着伊河，金光闪耀。
走了好长时间，到了一个池子边。讲解说，这是“禹王池”，是纪念大禹治水成功而修建的水池。只见池子里有几个大石头，石头上长满了绿色植物。水里有许多金鱼，它们用尾巴打起许多水花。
我们又往前走了些，看见一个大山洞。讲解说，这些都是古代人建的佛像。有的佛像由于以前保护不善，而风化了。大佛像的旁边还有他的小徒弟，都合着手。
接着我们又参观了好几尊佛像，有的笑的很美，有的慈眉善目。突然，我发现一尊没头也没手的佛像。讲解说：“这尊佛像的头、手在世界大战爆发时被美国人抢了去。”
最后，讲解带着我们到了最高的山洞。山洞里的大佛端从坐在宝座上，双手合掌，一旁还站着四大金刚。其中，两位金刚脚踩着象征邪恶的夜叉，代表“邪不压正”。
我们拍了很多照片，结束了龙门石窟的旅行。
【暑假生活日记】二。
今天做了个梦。
今天，最高气温达到了36摄氏度，打开门时纱窗门被晒的滚烫手一碰就烫到不行了，家里的地板砖都是暖暖的，吃完午饭时我和妈妈就在地上铺了地铺，我找来两个凉枕，给了妈妈一个可是妈妈刚躺下凉枕中的一根棒子就断了，把我和妈妈吓了一跳，不过我们也没有说不睡，里面棒子断了拉倒，只要能睡就行，我怎么也睡不着，妈妈很快就睡着了，在一旁熟睡的妈妈突然咳嗽起来把我再次吓了一跳，我赶忙帮妈妈拍后背，妈妈咳嗽完了我就不知不觉的睡着了，睡着了我就做了一个梦，在梦里有我、爸爸、妈妈：我在河边的船上玩耍，突然看见了一条很大的鱼，这条鱼长着两条胡须。忽然我有看见有一条蛇，向我这游，我就喊爸爸，爸爸到了船上，妈妈解开绳索把船一推我和爸爸就去抓鱼和蛇，爸爸用捕鱼的网子把鱼捕住，往船中央的鱼池里放，鱼活蹦乱跳的鱼池里的水都溅到我的脸上了，爸爸又捕到了蛇，我用长干子捣住蛇的头，又找来大剪刀剪去蛇头往河里一扔，可是我发现我们回不去了，就大喊妈妈。我一下醒了过来，当眼睛还是很朦胧时，我猛然发现我嘴里在叫妈妈，原来说梦话是由做梦所来的。到我醒来时看了一眼钟，我竟然从一点钟睡到了四点钟，我一般不睡午觉的可是我“不睡不知道，一睡吓一跳。”原来我是这么得能睡。
【暑假生活日记】三。
快乐的河南之旅。
今天，我一大早起来，原来是要去河南玩儿呢!我急急忙忙地刷牙、洗脸、吃早饭，和妈妈、爸爸上了车!
在车上坐了一天，终于在傍晚时分到了洛阳的“锦江之星”。吃过晚饭，到了房间把行李放下，洗了澡、睡了觉，又要出发了。
(一)白马寺拜佛。
到了景点，我们小孩就争先恐后的奔跑起来。
进了大门，导游带领我们走进荷花池边。那些盛开的荷花，如同亭亭玉立的小姑娘，那些花苞儿，像饱胀得马上要破裂似的。碧绿的荷叶，衬托着娇艳的荷花，美丽极了。我走过去，看见一群小鱼儿在水里游来游去，欢快地跳舞。这真是可爱极了!
接着，导游领着我们进入第一个大殿，我发现有许多人在拜佛，妈妈也让我去拜。我一脸不情愿，但我还是拜了。只是，我一边拜一边喊：“我不要拜!”弄得妈妈哭笑不得。佛的旁边还站着四大金刚，四大金刚分别代表：“风”“调”“雨”“顺”。
我一边看，一边听。不一会儿，到了一个池子边。池子中间有一朵金莲花(假的)!导游说：“你们可以抛硬币，如果硬币浮上来，就会有福;如果沉下去，就会有寿;如果掉进莲花里，就会福寿双全。”我投了两个，一个沉水底，一个掉进了莲花里。
然后，导游领着我们参观了大佛殿、大雄殿、接引殿等地方。
经过导游的讲解，我还知道了白马寺是因汉明帝夜梦金人，于是派使者去西方拜佛，路遇高僧而建造。之所以起名白马寺，是因为经书是由两匹白马驮至洛阳，为了记住白马驮经的功劳，所以才起名“白马寺”。
白马寺真好玩!
【暑假生活日记】四。
牙痛的滋味真不好!
暑假里，我左边第五颗乳牙站不住脚了，开始摇摇晃晃的。看来它不能再担任咀嚼食物的工作，该“告老还乡”了。
如果只是这颗牙齿走了，倒没什么大碍，可是就在它要退休之前的几天却把我折磨惨了，整天东倒西歪的，害得我吃东西的时候只能用右面的牙齿轻轻地咬，慢慢地咽，整个成了无牙的老太太，惹得爸爸妈妈一个劲的笑话我。更可气的是，我刷牙时刚碰到它，它就“大发脾气”，使得我不敢用力刷它旁边的几颗牙齿，以致它们一直生活在污染之中。
你看，现在它竟然串通了它附近的小恒牙。小恒牙一顶，它就往上挺，这一顶一挺，配合得倒是很默契，这就苦了我了。它又买通了血液，小恒牙只要一顶，牙龈就会出血，可怜我那宝贵的生命之血呀!还得我吃些鱼汤来补充它的“兄弟姐妹”。
说起来还是心脏“忠厚老实”，一天到晚不停地工作。一说心脏，它就开始不安分地跳动起来。它在警告我乳牙又不乖了。每次一收到这条信息，我的大脑就展开了丰富的想象：万一这颗乳牙突然蹦掉，那我会不会因为失血过多而休克;或者它往咽喉里蹦，会不会堵住气息让我窒息而死;会不会钻进我的胃里，把胃粘膜戳破，还要动手术开刀，那我可要痛死啦……想到这种.种恐怖的情景，我的头不由自主地疼起来了。
唉，牙痛的感觉真不好呀!
【暑假生活日记】五。
赖床。
以前，我很怕挠痒痒。妈妈经常借机笑话我，说：“怕痒的男人以后会怕老婆的哟。”还有时，她早上看我睡懒觉，便给我挠痒痒，我在这种强攻下，只能乖乖起床。今天，我决定：给妈妈来次将计就计。
早上五点多钟，我就醒了，可并没有真正地起床，而是半睡半醒，在床上眯着眼睛，一直到了七点十分，妈妈再也忍不住了。“臭小子，怎么到现在还不起。”来到房间，见我正在赖床，便把灯打开，我假装没反映，继续装睡。
“哼，又装睡，看我把你被子掀了，你还起不起!”妈妈说完就把被子叠了起来，我忍。“小坏蛋，气死我了，看来不拿出绝招，你是不会甘败下风的。”果然不出我所料，妈妈拿出杀手锏——挠痒痒，用手来挠我的脚板底。我最怕的就是痒，今天一挠，真是太痒了，这滋味真比什么都难受。在妈妈“乱挠滥挠”下，我开始忍不住了，可一想起能多睡一会儿，便强忍着继续装睡，心里却笑个不停。
“没反映?”妈妈说。
“奇怪，怎么不挠了?”
这时，妈妈把她的头发垂下来，几根头发在我脸上滑来滑去。喂，喂，人家正在睡觉，你捣什么蛋呀。奇痒难熬，我背对着妈妈小声地笑了起来。可妈妈竟把整束头发都垂下来挠我。如果不是这种懒的“意志”与我共度“难关”，我肯定要开怀大笑起来。
妈妈好像也愣住了，说：“扬，扬。该不会是缺少睡眠吧。”过了好一会儿，妈妈想起了我告诉她的“魔语”，笑嘻嘻地对我说：“请你笑，请你笑，请你使劲地笑。”我吃不住这一招，嘴角向上微微一翘，妈妈见快成功了，又换了一招，突然哈哈大笑起来。因为平常我一看别人笑，自己也会情不自禁地笑起来。
我一听到这声音，也忍不住哈哈大笑起来，看来只好起床。挠痒痒被我战胜了，而我又被同学陆张俊编得“魔语”打败，唉，差一点“赖床”计划就得逞了。
500字日记初中作文篇二
今天，我兴奋不已，因为我买了一枝漂亮的水笔。它是一枝mg书店买的笔。它有美丽而又洁白的外表，上面刻着美丽而又生动的图案，刻着一只名叫‘米菲’的兔子。它有这晶蓝的色彩，写出来的字栩栩如生，写的刚劲有力。‘唉，我又要浪费这美丽的笔的‘生命’了呀。’我自言自语道。
500字日记初中作文篇三
通过写日记的方式，教师能引导学生热爱自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地记录自己的生活。通过持之以恒的语文知识和应用水平的积累，学生能极大地提高自己的写作水平。本文对此进行了分析研究。
日记写作初中作文教学运用
初中语文教师在引导学生写作文时，常常会发现初中生的作文有生搬硬套、矫揉造作、内容空洞的问题。这都说明学生没有受到良好的作文锻炼。要让学生受到良好的作文锻炼，就要让学生持之以恒地写作文。学生在自主地写作文的前提下能锻炼写作水平、发掘自己的文章不足、自觉地努力学习，通过持之以恒地写作，学生的写作水平就会慢慢提高。
然而很多学生不喜欢写日记，他们觉得每天要做的功课已经很多，如果还要抽出空来写日记，实在太累了。因此语文教师布置学生写日记时，学生常常会敷衍对待教师的日记作业，他们打心眼里把写日记当作包袱。怎样让学生愿意自主地写日记，是教师引导学生把写日记当作写作文教学中的一个关键。
学生不爱写日记，其中一个原因是学生常常觉得自己身边没有什么素材可写，自己无话可说。如果学生根本没有素材写，那么即使勉强让学生写日记，他们也只会用凑字数的方式应付初中语文教师交待的写作文的任务。此时教师应该让学生从热爱自己的生活、热爱自己的想法着手，比如让学生每天想一件自己很想做的事情。然后用日记记录自己的愿望、自己实现愿望的情况。
比如有一个学生曾经很想去桂林旅游但是父母不同意，他百般说服自己的父母，父母还是不同意。此时学生把自己的焦虑写在日记中，认为自己想去旅游的目标一定是无望了。如果学生一直不会面对自己的.生活、不会解决生活中的难题，他们就不会热爱生活。一个不热爱自己生活的学生又怎样在作文中写出生动、详实的内容呢？此时教师可以帮助学生实现自己的愿望，让学生与家长好好地沟通，让家长了解自己既能好好读书，也不放弃实现去桂林的愿望。如果父母不同意，那么即使自己攒零花钱也要去。学生通过引导树立生活的信念会慢慢变得爱生活，就会觉得自己身边随时都有写作素材。在教学初中语文苏教版第三单元《民俗风情时》，教师布置学生写自己见到过的特色民俗风情，这位学生就将自己去桂林旅游的见闻写到作文中。
学生写作文常常出现的一个问题是学生喜欢在作文中堆砌材料、描述事件，却不喜欢说明自己的观点。即使有说明一些观点，也都是从其它的范文上抄改过来的，抄改的观点让他们的观点描述极其空洞。教师引导学生写日记时，要引导学生除了会生活以外，还要会对生活中的问题进行思考。
比如有名学生写日记时，写他身边发生一桩事情。说他们家的风俗是每年回老家，小辈都要给长辈磕头。有一次有个十岁的城市孩子回老家由于城市没有下跪磕头的习俗，所以那个孩子不愿意行磕头礼，只愿意以鞠躬的方式表示祝福。一众亲戚指责这孩子没有家教，孩子的母亲愤然带孩子离开老家。学生仔细观察完整件事情的始末，这件事就是未来学生写作的好素材，然后学生在描述事情的始末之余，教师必须要引导学生了解写作文的一个重点：学生看到这件事情之后，内心有什么想法？有什么观点？自己为什么这样认为？教师在批改学生的日记时在后面引导学生思考。由于学生的观察与反思，这件事成为学生心中记忆深刻的一件事。这名学生的语文教师在引导学生学习苏教版初中语文八年级上册《至爱情亲》时引导学生写作文，学生就把这件事当作作文题材写，写得内容深刻、观点清晰。
初中的学生心理思维还不成熟，他们内心感情丰富、富于幻想，但是又不够独立、成熟。学生内心希望有人能真正跟自己沟通、能明白自己的心声，成为自己的知己好“朋友”。学生在写日记的时候，常常会注意自己写的日记有没有得到反馈。如果学生发现自己认真写的日记教师仅仅只是圈几个错别字，或者只是写个“阅”字，学生觉得自己写的作品没有得到反馈、自己的心声没有得到观众，他们也就不会再认真写日记。反正无论自己写得好或者不好教师也不会关注。然而如果学生发现自己写的日记教师不仅认真看过了，而且还在日记之后以平等的立场和学生一起分享快乐的事情、分担痛苦的事情、给予帮助和建议，学生会觉得自己写日记不仅仅是写作文，而且能通过写日记的途径交到一个心灵上的知交好友。有了这个感情的“支撑”，学生就不会把写日记当作负担，而会当作一件快乐的事情，愿意每天持之以恒地写日记。
比如有名教师在教授初中语文苏教版九年级上册鲁迅的作品《故乡》时，有名学生在日记中写到，自己不喜欢看鲁迅的作品，认为他写的作品很生涩，很枯燥，不明白为什么那么多人推荐鲁迅的作品。这名教师在后面说：“阅读文学作品就像品菜，一道经典的名菜也有人特别喜欢吃，有人不喜欢吃。这无关这道菜的好坏问题，是每个人的味口问题。你喜欢什么样的文学作品呢？你认为经典的作品应该满足怎样的条件呢？”教师通过与学生沟通，就能让学生持之以恒地用日记锻炼写作水平。
通过写日记的方式，教师能引导学生热爱自己的生活、思考自己的生活、持之以恒地记录自己的生活。通过持之以恒的语文知识和应用水平的积累，学生能极大的提高自己的写作水平。
500字日记初中作文篇四
这天我早早的起了床，要把作业赶完。时间差不多了，我拿起桌旁的礼物和写字用的包，因为10点钟要去练字，赶到韩兆哲家。
要说这事一开始主要是张坤引起的，一个人霸着电脑，我说：“能不能不玩了，让我玩一会儿。”他还转过头来恶狠狠地瞪了我一眼。我竟有那么霸道、自私的同学。最后我还是忍着一肚子气去练字的。
下午，那更“杯具”了，张坤不大想玩电脑了，哪有自己玩了两小时不累的，让给了马朝君玩，然后轮流。结果游戏到了精彩部分，他又说：“这个我会，让我来，有一定速度才能飞起来。”又抢过电脑，真是的，马上就轮到我了，又被他抢走了。真气人！我再也不想呆在这了，我跟韩兆哲说我要回家了，就跑到了楼下，可我去哪呢？爸妈都去了沛县，我又没带钥匙，这时突然看到孔乐彤哭着跑了下来，估计是男生不想玩电脑了，都一起到卧室打枪去了，孔乐彤抢到电脑，把男生的游戏退了，某人跟他吵了一架。我走到楼上一看，果然没错，又是张坤干的。孔乐彤还非得让我们去道歉，这跟我有什么关系，我从来到现在，都没碰到那电脑的一根毫毛，凭什么去道歉？我到电脑前玩了一会，当他们进来时，发现我在玩电脑，崔若澎赶紧过来说：“别玩了，让孔乐彤玩会儿。”真可气，我也喊道：“凭什么？我从上午到现在根本没碰过电脑！”李晨赶紧又说：“别吵了，刚弄好一个，别这样，让他玩会儿。”而女生们也玩起了手机。但我只是玩了十五分钟，又被别人叫走了。
唉，真是一个烂生日，真希望张坤能改改他那臭脾气。
500字日记初中作文篇五
今天我自己觉得过得还算可以，因为今天在上六节课就该星期六啦，再加上我的幸运日就是今天。顺便透露一下，我里来是不相信星座的，今天就算证明了。
倒霉的一天就在早上开始了，首先，不知咋地一觉竟睡到六点四十多，我连早饭都没吃急忙穿上衣服骑上自车就开始急速飞奔，但还是晚了。让老班臭骂了一顿。
早上迟到也就算了，可上课的途中竟然跑肚了，那真叫做前无古人，后无来者的痛。好不容易忍到了下课，发现竟忘带卫生纸了，只能厚着脸皮向女生借，这才结果了它。
到了下午，我们听到了一句可怕的噩耗。今天的`自习上数学，当时我就懵了。心中一顿痛打，心中想：欧买疙瘩，今天不是我的幸运日吗？肿（怎）么会酱紫（这样子）。
今天特发此文，让大家评评理，这到底是幸运日还是噩耗日。望大家不叫相信神马幸不幸运的日子，我觉得这些都是坑爹的。
500字日记初中作文篇六
同学们，你们知道我为什么要这么说吗？因为这次的周记很特别。一是因为这篇周记是这学期的最后一篇了，二是因为这篇最后的周记不是像往常一样的写在周记本上了，而是要传上网，这个网就是，是我们老师专门为了我们作文而开设的一个作文网站。
在最后的周记里我还要告诉大家一个好消息。我之前不是说过吗，我的.妈妈就快回来了，她说她十五号就回来，因为在此之前妈妈也和我说一号，后来没有回来。她来电话说；十五号左右再回来，结果又和我爽约了，如果妈妈再不回来，我就生气了，不过这次我相信妈妈，因为妈妈在这周五真的回来了。就是在今天——六月十五号，在六月十五号的下午两点左右就到站了。现在我正在打的这片最后的周记，我打完后就去见我妈妈。
在这最后的周记里我还要说最后一件事，那就是我要感谢我的老师们，如果没有他们我这学期就不嫩学到那么多知识，更不会那么多的道理。
这就是我这学期最后一次周记的内容。
“周记下学期见”。
500字日记初中作文篇七
我的日记本并不是那么的漂亮：黑色软皮，材质非常好。它并不起眼，但是它却能释放出光彩！
它替你保留了一个又一个美妙的梦，掩在那纯白色的扉页里。它是一个最忠诚又最无形的朋友，是属于你一个人的港湾。
每当我的心情“多样式”时，翻开它，向它倾诉一通，顿时会觉得心情大好呢！这是一个不错的自我放松式哦！
我很感谢我的日记本，是它在我委屈的时候给予了我温暖的怀抱；是它在我生气的时候给予了我安慰；是它在我难过的时候给予了我鼓励。然而它是那么静，毫无声息地给予了我许多。它收录了我生活中那繁琐的小事，在我成长的路上有一个这样的“朋友”不是也很好么？正因如此，我学会了观察生活，品味生活，感恩生活。
如果哪天，时光逝去，翻翻日记本，便能找回那遗落、淡忘的音符，那是生活的节奏，它会像一部微电影，淋漓尽致地被刻画出来，它会像一杯浓咖啡，浓缩了你的心愿与希望，它会温暖你的生活。
阳光下的我们呼吸在同一片天空下，给心灵一抹天空，让它去散散步，给它插上一对翅膀，让它去翱翔。
不是么？然而与日记本相处久了，便会有一种感情油然而生。
那次，糊涂的我，把它忘在了书架上，而要用时，却“满世界”的找它。那时，我多么的着急啊！找到它时，我意识到，日记本已融入了我的生活，我离不开它，我依赖它，信任它。
你身边的梧桐树，你不留意中，已经在岁月中发芽、叹息。蓦然回首，你是否淡忘了那些往事？然而日记本却让某一刻滞留在原地。回忆过去，不是一件很美好的事么？总之，它是一个非常好的“记忆芯片”呢！
500字日记初中作文篇八
星期五一大早，我的爷爷和奶奶就回了老家，要到星期天晚上再回来。所以，这个周末，爸爸妈妈就变得超级忙。又要买菜做饭，洗碗做家务，洗衣服，晾衣服，还要喂弟弟吃饭，还要哄弟弟睡觉。我就帮忙晾衣服，还有收衣服，整衣架，叠衣服，还有陪弟弟玩。但是这个周末，我们还是参加了非常多活动。我现在就跟你们讲讲我们这个周末的生活。
星期六一大早，我们就起床了，刷完牙洗完脸，吃完早餐，我们去社区参加烘焙活动，我做了手指饼带回家给弟弟吃了，弟弟非常开心，靠在我肩上等我喂他吃。星期六下午，我们回学校练习羊角球。我先到曾熙然家里借了她的羊角球，然后带回学校。同学们都练习得非常努力，张老师表扬了我们，还给我们吃了面包。星期天上午，我去社区做了感恩节贺卡，刚好这天是我爸爸妈妈的纪念日，我送给他们一张纪念日贺卡，上面画了一棵圣诞树，圣诞树下放了六份礼物。他们看到贺卡非常开心。星期天下午，我去小燕画院画画。小燕画院是一个专门教小朋友画画的地方，我去那里学画画。画画结束后，爷爷奶奶终于回来了，我们的生活又恢复正常了。
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500字日记初中作文篇九
每当吃起酸香可口的酸汤面时，我便会想起哪次中期考试的事，心中不由泛起一股感动的暖意。
那是去年冬天一个阴沉沉的下午，中期考试的成绩出来了。当看到试卷后，我如同霜打的茄子——焉了。放学后，看着不少同学拿着考得优异的成绩试卷，神采飞扬地走出教室，我的心一阵颤栗。想到考试前几天爸爸那期盼慈爱的目光，想起我有次考试成绩很差妈妈失望的眼神，我的腿像灌了铅似的怎么也迈不动。冬天的风夹着雪花无情地把我的泪吹下，我不禁打了个寒噤。怎么办呀？怎么办呀？！我在心里不停地问着自己。
一步步地走到了家门。此时，我仿佛看到了母亲用手指着我愤愤地说道：“你太令我失望了！”然后甩袖而去。
“吱——”的一声，门打开了。见我回来，妈妈便迎了过去，关切地问着我的成绩。此时，我心中仿佛有十五个吊桶——七上八下。我胆怯羞愧地把试卷递给母亲，我等待着母亲的.一顿责备，也许还有可能是一顿臭骂。
可出乎其料的是母亲并没有责骂我，而是默默地起身做了一碗我平时最喜欢吃的酸汤面。那酸汤面上放了少许的香菜与虾皮，并打了一个荷包蛋，看起来是那么的诱人，那么的香。我羞愧难当，不愿意动筷子。妈妈看到这个情景后语重心长地对我说：“孩子，不能因为一次考试的失误而气馁。这次没考好，下次努力就是了。快把这碗酸汤面吃了吧。”
听着妈妈的话语，我心头泛出一股暖意，眼泪也不由夺眶而出。后来，我回味着妈妈那天给我做的那碗酸汤面，感到味道是那样的醇厚鲜美，滋味是那样的特别。
500字日记初中作文篇十
《洋葱头日记》中的“洋葱头”大家一定很好奇吧？其实，“洋葱头”是一个女生创的朋友圈，这个朋友圈也真是名副其实。
创这个朋友圈的女生叫做美姬，文中的'我叫做京华，非常想加入洋葱头。洋葱头名字的来源很简单，因为班里大多数女生都加入了，所以一下课，女生们就围住了美姬，和她聊天、讲策略什么的，美姬姓杨，她就像洋葱头一样，名字就此而来。没参加洋葱头的人都说要提防美姬，因为如果惹怒了美姬，她就会命令洋葱头的成员一起欺负那个人。当京华参加了洋葱头，发现美姬还会欺负洋葱头的成员，而成员们却一点也不发脾气，任美姬做事。最后，京华终于生气了，开始反驳美姬，而美姬也不再欺负人了。
看完这本书后，我最先懂得了要学会说不，别人说的话不一定要听。虽然说人要帮助别人做事情，可是不能强忍着剧痛来帮助别人。当然也不能有个铁心肠，一定不要一点芝麻大的小事也不帮忙。
我还懂得了，心胸要宽广和宽容,不要因为一点小事，就发脾气，也就成了一个令人讨厌的、在社会上没有用的人。还懂得了要学会分享，自己有好东西要与朋友分享，有福同享，有难同当。
在社会上，有些人会用以大欺小和人多势众的方式来欺负人。我想对他们说：“不要再欺负人了！请让那些人快乐而自由的生活吧！”
