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作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里我给大家分享一些最新的教案范文，方便大家学习。
小班小鸟飞飞教案 幼儿园小班小鸟飞教案篇一
引导者
黄海燕
活动目标：
1、练习高跳下的动作，发展幼儿平衡协调能力。
2、喜欢与同伴、老师共同参与，分享活动的乐趣。活动准备：
1、小椅子大树的家若干。
2、小鸟和鸟妈妈的头饰。、小鸟的背景音乐、热身音乐、雷声雨声猎枪音乐。
4、幼儿有初步的关于小鸟生活习性方面的经验。
5、橘子、香蕉、梨子树三棵（用不同的桌子和椅子代替）。活动过程：
一、热身运动（小鸟小鸟音乐）伴随音乐做小鸟的各种动作。
二、调动身心（停在石头路上鸟声音乐起）指导语：你们看我是谁呀？那你们是谁？ 今天天气真好，我们一起在草地上锻炼身体好吗？
我们小鸟有什么本领啊？（做各种徒手动作如飞、走、捉害虫等）
三、基本部分
1、到大树上安家
教师：“鸟宝宝们，你们看那里是什么呀？我们每个人都飞到大树上找个家吧？”（鸟声音乐）
2、做窝休息 教师：“宝宝们站在树上，一起做个鸟窝，天黑了，该休息了。”
3、练习高跳下动作（1）教师示范
教师：“孩子们，小鸟长大了要自己出去找食物了。你们瞧妈妈是怎么跳的。双脚并并拢，屈膝，跳得轻，跳得稳，一、二、三！前掌着地。宝宝们，你们学会了吗？”
（2）幼儿练习
教师：“那你们也来跳一跳吧！（请个别幼儿跳）小鸟喳喳叫，请你准备好，跳得轻，跳得稳，一、二、三！”（全体幼儿练习数次）（3）幼儿再次练习
4、下雨、打雷了，小鸟快回家
教师：“宝宝们，跟着妈妈一起出去找吃的吧。“双脚并并拢，屈膝，跳得轻，跳得稳，一、二、三！”（跳下椅子到草地上找食物小燕音乐响起）到草地上找找，到河边找找。（小燕音乐30秒后——马上打雷声连打数次）打雷了，我们赶快回家吧。”（椅子上下雨配音20秒）
5、邻居互换位置，出去找食物，猎枪声出现。
教师：“天亮了，看看你的邻居，我们跟他们打打招呼（早上好等）。想不想到邻居就是你旁边的朋友家去做客？互相交换到邻居家去做客，（小鸟喳喳叫，请你准好，跳得轻，跳得稳，一、二、三！跳！）宝宝们，雨停了，跟着妈妈一起出去找吃的吧。（小燕音乐30秒——马上连接枪声打数次）
6、再次出去，练习不同高度跳
猎人已经走了，妈妈带你们到对面的果园去玩！
老师：“瞧！对面有三棵树，什么树呀？今天妈妈要看哪个宝宝跳的本领学的最好，你可以选择一棵树从上面跳下来，屈膝，跳地轻，跳地稳，脚掌着地。”（要求幼儿排队按次序进行数次练习）（小燕音乐）
四、结束
放松运动（一起同鸟妈妈一起飞出场外。）（小鸟小鸟音乐）
小班小鸟飞飞教案 幼儿园小班小鸟飞教案篇二
活动目标：
1、知道歌曲名称，初步学唱歌曲。
2、唱准歌曲中的附点及休止符，感受歌曲中的优美旋律。
活动重点：
知道歌曲名称、理解歌词内容。
活动难点：
理解歌词内容，初步学唱歌曲。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
一、开始部分
1、发声练习：师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《我爱我的小动物》、《不再麻烦好妈妈》、《节奏歌》。
2、律动练习：《生活模仿动作》、《春天》、《合拢放开》、《袋鼠》
二、基本部分
1、出示小鸟图片谈话引出课题激发幼儿学习兴趣。
小朋友看看今天谁来我们班做客了呀?(对了，是小鸟)小鸟会干什么呀?(飞呀)小鸟还会干什么呀?(引导幼儿大胆的说出自己的想法，教师小结)
2、刚才小朋友说的真好现在我们要来学习一首新的歌曲，歌曲的名字就叫做《小鸟飞》
3、学唱歌曲。
(1)教师边弹琴边完整的演唱歌曲一遍。
歌曲的名字叫什么?(请幼儿完整的回答歌曲的名字叫《小鸟飞》)
(2)教师再次完整演唱歌曲一遍。
提问小朋友你听到歌曲里面唱了什么?(教师用歌声小结幼儿的回答)
(3)请幼儿跟随教师完整的学念歌词两遍。
第一遍请幼儿念小声，老师念大声。
第二遍请幼儿念大声，老师念小声。
(4)请幼儿跟随教师完整的学唱歌曲两遍。
第一遍请幼儿唱小声，老师唱大声。
第二遍请幼儿唱大声，老师唱小声。
4、请幼儿分组演唱歌曲一遍。
5、请个别幼儿下来演唱歌曲。
6、师幼完整演唱歌曲一遍。
三、结束部分
1、歌表演《大雨和小雨》
2、小结活动下课。
效果分析：
小班小鸟飞飞教案 幼儿园小班小鸟飞教案篇三
《小鸟自己飞》活动设计
活动目标：在看看、说说中理解儿歌内容，尝试边念儿歌边表演动作。
体验自己走路，不要他人抱的愉快和自豪。活动准备：幼儿园教学软件。活动过程：
1、交流谈话，初步了解儿歌内容。
（1）提问：早上，谁送小朋友上幼儿园的？是怎样来的？（2）小动物们会怎样上幼儿园呢？
2、逐页观察多媒体课件，尝试大胆讲述。
提问：
（1）、鸟妈妈和小鸟是怎么上幼儿园的？（请幼儿观察并讲述，教师小结）
（2）、猫妈妈和小猫是怎么上幼儿园的？（请幼儿观察并讲述，教师小结）
（3）、妈妈带宝宝上幼儿园，宝宝是怎样走路的？
3、学习儿歌。
（1）教师完整朗诵并表演儿歌。（2）、师幼共同看图片，朗诵儿歌。（3）、师幼共同有节奏地朗诵儿歌。（4）、师幼一起表演动作，朗诵儿歌。
4、说说自己会做什么。
教师表扬并鼓励能干的小朋友。
小班小鸟飞飞教案 幼儿园小班小鸟飞教案篇四
小班教学活动：小鸟飞
活动目标：
1.熟悉音乐，能辨听鸟飞，鸟吃食的旋律。2.会走小碎步，并能用动作表现出音乐的变化。活动准备：
“小鸟飞”的音乐，小鸟头饰，小鸟飞的视频。活动过程：
一、倾听小鸟叫声引题。
师：孩子们，今天老师要考考你们的小耳朵了，请你仔细听听这是谁的叫声？
二、请幼儿听音乐，分辨鸟飞和鸟吃食的旋律。感受a段的优美，b段的轻快。1.完整播放音乐第一遍。提问：听了这段音乐之后，你觉得小鸟们在干什么呢？ 2.分段播放音乐。——播放音乐第一段。
师：这段音乐听起来你觉得怎么样？你觉得这时候小鸟在干什么？ ——播放音乐第二段。
师：这段音乐跟上面一段一样吗？你听了感觉怎么样？这时候小鸟在做什么？ 3.教师小结：两端音乐第一段很优美是小鸟在空中飞舞；第二段有点轻快是小鸟在吃东西呢。
三、请幼儿分段欣赏音乐，并用动作来表现鸟飞等动作。
1.a段：小鸟在自由地飞舞。鼓励幼儿可以做出不同鸟飞的动作。如单手摆动等。学会用脚尖踮起的方法，做小碎步走。
师：小鸟在空中飞舞是什么样子的？你能跟其他小鸟飞的不一样吗？怎么让小鸟稍微飞的高一点呢？(引导幼儿学用脚尖踮起的方法，做小碎步走)2.b段：提醒幼儿一下一下地“吃”。3.跟随音乐做律动。
师：我们来跟着音乐一起学学小鸟吧！
四、户外游戏“猎人和小鸟”。
