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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
火灾事故报道篇一
首先进行的“班级小安全员培训”会上，主讲的郑黎老师从：
1、班级小安全员的作用
2、班级小安全员的职责
3、班级小安全员的管理方法......等方面对各班的小安全员进行了培训。通过培训，期待这些同学在学校安全工作中能成为老师的耳目和尖兵。
本着“预防为主，防消结合”的工作方针，随后进行的“教师消防安全知识培训”，主讲的老师结合教师日常工作、生活中可能遇到的情况，列举油锅、汽油、电气火灾的案例，就注意事项、消防手段和技能、疏散逃生基本常识等方面进行了交流学习。重点突出了:
1、面对消防突发事件应保持冷静和科学的判断。
2、对待各种不安全的隐患要保持敏感和具有责任心。多媒体教室的培训结束后，全体教师又到室外进行了消防器材的实际讲解和演练。
通过这次培训，进一步提升了师生的安全防范意识，营造了一个良好的校园安全环境，活动达到了预期的目标。
火灾事故报道篇二
当前正值秋季气候转冷、风干物燥，用火用电增多，是火灾事故高发期，在火灾中，许多鲜活的生命被大火无情的吞噬了，同时这些火灾再次给我们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必须的，学校人群相对密集，是事故易发地点。为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，提高全校师生的防火减灾能力，我校于xx月4日上午进行了一场紧急疏散演练活动。
本次演练前，校领导对本次演练进行了反复论证和周密安排，制定了详细的演练预案和疏散示意图。同学们在老师的指导下按照疏散的`路线，快速、有序地从教室开始撤离。5分钟后，我班师生便安全撤离到了操场空旷地带，无一人受伤、缺席。
通过本次演练，不仅使我班师生掌握了火灾发生时应急逃生自救的方法和明确了逃生疏散路线，增强了师生的安全防范意识和在紧急情况下的逃生能力，同时也推动了学校防火减灾工作的进程。
通过演练，也暴露出一些问题，具体如下：
1、有的学生有插队现象，等不及站到自己的位置就急于插队。
2、学生在排队出教室时，应先把椅子放到桌子下面，以便学生能够顺利的走出教室。
火灾事故报道篇三
为进一步做好本年安全生产春夏火灾防控工作，经开区xx镇xx社区于20xx年5月17日上午，在xx景城小区举行了一次消防应急演练活动。
此次消防应急演练有社区工作人员和辖区居民150余人参加，此次“消防火灾应急安全演练”活动方案包括：
1、模拟火情、人员逃生（人员在社区安全负责人指导下，用湿毛巾捂住口、鼻、手扶着墙走）；
2、现场讲解使用灭火器方法和安全常识、存在的问题和注意事项；
3、总结这次消防演练活动。
这次演练活动，社区安排周密，高度重视，确保此次活动万无一失。各工作人员各就各位，各司其职，团结协作，密切配合。通过此次演练，使大家更加明确，一旦发生火情，每个人应该做什么；如何正常报警；如何正常扑救；如何疏散被困人员；如何自救和逃生。通过集中演练，使大家在实践中得到锻炼，取得经验。达到重视安全、防火工作。
火灾事故报道篇四
为消除火灾隐患，净化消防安全环境，黄南州消防采取多项措施不断深化火灾隐患排查整治。
坚持严格执法，强化监督检查。黄南州消防各级深入开展消防安全大检查，对发现的各类隐患和消防违法行为，严格落实“查封”、“关停”、“罚款”“拘留”等刚性措施，全力消除火灾隐患。对受理的举报投诉案件，严格按照举报投诉工作流程及时查处，对核实的案件举报人员进行奖励，从而调动广大人民群众参加与消防工作，整改火灾隐患的积极性。
坚持部门联动，强化合力监管。充分发挥住建、民政、文化、教育、卫生、旅游、市场监管、民宗、国资、安监、农牧、司法、交通等13个行业系统的职能作用，开展联合执法，对辖区易燃易爆场所、人员密集场所、高层地下建筑、施工工地等火灾高危单位深入排查，落实行业系统单位消防安全主体责任，规范内部消防安全管理行为，健全消防安全管理制度和消防安全防范措施，发挥通报抄告机制作用，形成行业部门联动、齐抓共管，社会各方力量共同参与的格局。
坚持“网格”管理，强化延伸触角。深化“网格化”管理督促各乡镇社区落实防火巡查检查制度，严格按照规定进度对辖区小场所、小单位的进行排查整治，积极推动各乡镇社区农牧村配备配齐消防器材，定期组织居民群众参加消防教育和灭火逃生体验。同时紧紧依靠基层政府和社会组织，坚持消防工作与社区警务工作相结合、消防专业力量与社会力量相结合，以乡镇、街道、社区、村委会等为基本单元，将“网格”细化到单位场所、住宅小区、每村、每户。
坚持“户籍”管理，强化动态监控。按照“户籍化”管理工作实施意见要求，督促重点单位消防安全责任人依法履行消防安全职责，明确专人具体负责本单位消防安全“户籍化”管理工作，完善消防安全“户籍化”管理档案；严格落实消防管理人员、消防设施维护保养和消防安全自我评估“三项报告备案”制度；进一步转变重点单位消防安全负责人“户籍化”管理工作思路，增强消防安全管理的积极主动性，规范单位消防安全管理行为。
坚持宣传渗透，强化浓厚氛围。大力开展消防宣传教育，充分发挥宣传小分队、消防志愿者作用，深入各类场所、单位，通过各种宣传形式形式，大力普及消防安全知识；同时利用开设的消防专栏，广泛深入宣传消防法律法规知识、防火基本知识、灭火基本技能和火场自救及逃生的基本方法等，吸引公众对重大火灾隐患集中专项整治行动的关注，参与到重大火灾隐患单位的整改工作中来，督促单位整改。
火灾事故报道篇五
近日，我市有县区突发山火，经消防人员的及时扑救，山火得以控制。针对这一突发情况，为了进一步提升全体师生的消防安全意识，增强师在遇到险时逃、救能力，10月19日上午，桂林市平山第二小学开展了秋季学期的消防安全疏散演练活动。
本次演练活动是学校每月一次的常态化安全演练，在上午第一节课下课的同时，拉响了消防警笛进行演练。演练过程中模拟拨打“119”火警电话，广播提醒学生不要恐慌，不要拥挤，安全第一，确保有序地撤离火灾现场。各班学生在任课教师的带领下，用自备的毛巾或红领巾捂住口鼻、弯腰护头，正确而有序地按指定路线“逃”。整个撤离过程历时1分05秒，全校师生做到了快速、安全、有序地疏散到指定安全区域。
秦普主任作演练小结
最后，演练总指挥秦普主任对本次演练做了小结，并对秋季消防安全及森林火灾等知识进行了科普和宣传教育，再次强调安全工作的相关要求，希望全体师生提高自护、自救的能力，确保人身安全和财产安全。
为切实提高师生的消防安全意识，掌握消防安全知识，增强自救互救能力，11月19日，大悟县消防大队走进大悟思源实验学校开展消防疏散应急演练活动。
上午9：50，伴随着警报声响，消防演练正式开始。学生们在教师、消防官兵的指挥下，用手掩住口鼻，弯腰低头快速而有序的向操场撤离。参加演练的学生们严肃认真，服从指挥，不抢先，不拥挤，整个撤离过程井然有序。随后，消防大队工作人员结合校园火灾案例进行消防安全知识讲座，深入浅出地讲解了火灾成因、防控措施、如何正确拨打“119”火警电话、如何逃生自救、如何扑救初期火灾等消防安全知识。并现场介绍、演示了各类消防器材的作用和使用方法，让学生“零距离”接触消防、体验消防、学习消防。
活动结束后，该校分管副校长对本次活动进行了总结，号召全体师生要了解消防基础知识，提高安全防范意识，增强自我保护能力，掌握突发火灾的应变、逃生技能。
