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议论文是对一个观点进行辩证和论证的一种写作形式，通过写议论文可以提高自己的思辨和说服能力。写总结时，要结合实际情况，避免空泛的陈述。这里为大家精选了一些关于个人发展和职业规划的总结范文，希望能为大家的职场生涯提供一些建议和思考。
文明环保作文750篇一
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里……”一阵欢快美妙、悦耳动听的歌声悠悠扬扬地飘了过来，我陶醉得随着歌声往前走。
“哎呀！”突然，我脚下一踩空，似乎有点失重，但有轻飘飘地往下降落，最后落在了一片绿幽幽的草地上。我惊恐又略带新奇的四处张望，才发现这是一个绿林成荫，鲜花盛开，溪水淙淙，鸟语花香的大森林，美得像是一个五彩缤纷的童话世界。一个小巧玲珑的舞台闪烁着银色的光芒缓缓升到了半空中，银光聚焦在舞台中央的小蚂蚁身上。“哩哩哩……”原来那阵歌声是从小蚂蚁口中传出来的，舞台下方慢慢聚集了很多动物，胖嘟嘟的小熊也急急忙忙往前赶。“发生什么事情了？森林里为什么这么热闹？”我问小熊。小熊指了指贴在“森林宣传栏”里的告示，告示上写着：森林是我们共同的家园，保护家园，守护森林，人人有责。一年半一度的“绿化环境，保护森林”活动开始啦，有意者请在下方签名！告示下方签满了密密麻麻的名字：大象、小兔、狐狸……甚至连小蚂蚁都愿意出一份力呢！我也毫不犹豫地签上了自己的名字。
动物们跟着“环保卫士”小蚂蚁一道投入到了环保工作当中。鱼儿在清理河道中的淤泥、大象在浇灌可爱的花朵、啄木鸟医生在医治生病的树木……我呢，则帮着小浣熊种树，小画眉用最最有优雅动听的歌声为我们加油。“叮铃铃……”清脆的闹铃声打断了这美妙的梦境，把我从梦中拉回了现实，那一片美丽的森林和动物们保护环境的行为让我感到了现实生活与梦境的森林差距是如此得大。如果我们也能像小动物们一样，认识到保护环境的重要性，积极行动起来，保护环境，碧水蓝天、景色秀丽的世界也一定能出现在我们面前。
同学们，快来和我一起做环保小卫士，保护我们的地球妈妈吧！
文明环保作文750篇二
罪恶的人类：
你们好！
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，实际上却有十分重大的隐患，深林大量被砍伐，生态系统平衡被破坏。我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息。
这样的不良现象，都是由我们人类心目中那“第二个家园”引起的，科学家已经证明，至少在地球为中心的40万千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。但是，我们却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使本来可以不断再生，给人类做贡献的森林资源不能再生，却还指望破坏了地球以后在移居到别的星球上去。难道你们忘记了吗？在地球衰落的同时，又有多少双贪婪的眼睛虎视眈眈地望着我们……沙尘暴，由于人们滥砍滥伐，不注重绿洲，导致植被面积缩小，水土严重流失；酸雨，不植树造林，水土流失，导致它正腐蚀着我们的笑容和美丽……一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。
你们说，地球拥有的森林资源难道是无限的吗？我们不加节制地利用资源，难道就不会枯竭吗？这令人震惊的严重现象，怎能不引起大家的认真思考呢？为了我们共同的家园――地球，我提出了以下几点建议：
1、节约资源：
不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样才能使生态平衡。节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。
2、重复使用，多次利用：
尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，减少白色污染；自备购物袋或提篮。
3、分类回收，循环再用：
不乱丢废弃电视、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。
保护地球人人有责！让我们共同保护地球，保护地球的生态环境吧！
六年级:朦朦。
罪恶的人类：你们好！地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是如今十分发达的地球，虽然环境情况看起来十分乐观，实际上却有十分重大的隐患，深林大量被砍伐，生态系统平衡被破坏。我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息。这样的不良现象，都是由我们人类心目中那第二个家园引起的，科学家已经证明，至少在地球为中心的40万千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。但是，我们却随意毁坏自然，不顾后果地滥用化学品，使本来可以不断再生，给人类做贡献的森林资源不能再生，却还指望破坏了地球以后在移居到别的星球上去。难道你们忘记了吗？在地球衰落的同时，又有多少双贪婪的眼睛虎视眈眈地望着我们沙尘暴，由于人们滥砍滥伐，不注重绿洲，导致植被面积缩小，水土严重流失；酸雨，不植树造林，水土流失，导致它正腐蚀着我们的笑容和美丽一寸土一片绿，正在被人们的肆意所吞蚀。你们说，地球拥有的森林资源难道是无限的吗？我们不加节制地利用资源，难道就不会枯竭吗？这令人震惊的严重现象，怎能不引起大家的认真思考呢？为了我们共同的家园地球，我提出了以下几点建议：1、节约资源：不乱砍滥伐，即使需要树木，伐过树后，也要植树，那样才能使生态平衡。节水为荣，随时关上水龙头，防止滴漏。2、重复使用，多次利用：尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，减少白色污染；自备购物袋或提篮。3、分类回收，循环再用：不乱丢废弃电视、废塑料等垃圾、废物；将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生，造福人类。保护地球人人有责！让我们共同保护地球，保护地球的生态环境吧！
六年级:朦朦。
作文网专稿未经允许不得。
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的.地球，渴望环保的家园，渴望绿色、健康、卫生的社区遍地开花爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，让我们立即行动起来！为了保护地球的绿色，为了子孙后代，消灭污染，保护发展环境。在此，我们发出倡议：
1、使用无磷洗涤剂。含磷洗涤剂使用时会使大量的磷进入城市水体，引起水质下降，水体变黑变臭。我们可以选购无磷洗涤剂，减少污染。
2、请随手关紧水龙头，提倡一水多用。一个关不紧的水龙头一个月可以流掉16吨水。随水关紧水龙头，乃是举手之劳，而一水多用更是节约用水的具体表现。
3、请将再生资源分类回收，注意及时回收废塑料制品。
4、请少用一次性制品。一次性制品给我们带来了方便，但也浪费了大量保贵资源。一次性物品，我们实在消费不起了！
5、请选用环保建材装修居室。很多人在住进新装修的房子后，会感到头痛、恶心等，这都是装修过程中所造成的污染引起的。（如使用了含苯等有害物质超标的材料）因此，在此提醒您，在装修时尽量使用环保材料。
6、拒用野生动物制品。如不穿珍稀动物皮毛服装，尽量穿天然织物；拒食野生动物；在野外旅游，不偷猎野生动物等等。
7、提倡选购绿色食品。
我们相信，总有那么一天，绿色环保将会在我们的每一个角落闪烁醉人的星光。
宜宾市翠屏区女学街小学六年级:杨昊旭。
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文明环保作文750篇三
闽西大地再传喜讯龙岩以全省同类城市排名第一的好成绩蝉联“第六届全国文明城市”。这是闽西老区的光荣与骄傲是全市上下齐心共创取得的重要成果。春节将至全球疫情仍在持续蔓延加剧国内呈现多点散发和局部聚集性疫情交织叠加态势疫情防控形势复杂严竣为守好擦亮全国文明城市这一“金字招牌”做好我市疫情防控工作帮助社区居民度过一个卫生、整洁、健康的文明年在此我们倡议：
一、科学防控，争当健康龙岩的宣传者。传承爱国卫生优良传统，广泛宣传深入持久开展爱国卫生运动的重大意义，积极宣传普及卫生健康和传染病防控相关知识，引导广大群众养成文明健康、绿色环保的生活方式，守好自家门、管好自家人，强化防护措施，遵守防疫规定。
二、爱卫同行，争当文明龙岩的参与者。坚持文明城市创建常态长效工作机制，久久为功，善做善成，把保持环境卫生融入日常生活，带头做到不乱倒垃圾、不乱丢杂物，不随地吐痰、不乱堆乱放。积极参与新时代精神文明实践活动和巾帼志愿服务，带头参与清理卫生死角，整治背街小巷“脏乱差”现象。带头普及垃圾分类知识，推进垃圾分类进家庭，帮助社区居民正确分类处置各类生活垃圾，让主动分类、自觉投放成为文明新风尚。
二、文明与共，争当幸福龙岩的守护者。以主人翁姿态主动履行维护市容市貌的监督义务，及时劝导、勇于抵制乱倒垃圾、乱排污水、乱贴乱画，以及损毁公共设施、环境卫生等不文明行为，以实际行动带动家人和邻里街坊参与到城乡社区环境卫生整治、疾病预防、健康促进、垃圾分类等爱国卫生运动中来，共同营造人人参与、人人支持、人人监督的良好氛围。
清洁从一点一滴做起，习惯从一举一动养成，改变从一言一行开始。让我们携起手来，积极开展“喜迎新春文明过年”清洁行动，爱国爱家、守望相助，摒弃陋习、预防疾病，聚力同心、群防群控，共建健康、文明、温暖、幸福的新龙岩!
文明环保作文750篇四
四川省珙县米市街小学五（2）班邓娅洁（指导教师：沙鸥）放学后，同学们背着书包纷纷走出学校,像一群出了笼的小鸟，唧唧喳喳，有说有笑，高兴得不得了。小明和小红结伴同行。不知不觉就走到了步行街。小明突然掩着口鼻，大声叫道：“哎呀，这是什么味道，这么恶心？”小红四下一看，指着路边的一个垃圾筒说：“在这里。”小明循声望去，只见垃圾筒四周散满果皮之类的垃圾，臭味正是来源于此。“太没有素质了，一点文明都不讲，垃圾都丢到这里了，就是不丢进桶里去。多走一步都做不到，这些人都坏。”小明一边气愤地说着，一边拉着小红的衣襟，示意她赶快离开这里。小红猛地甩开小明的手，一本正经地说道：“爱护环境，人人有责。我们去收拾一下吧，这太不卫生，太影响城市形象了。”小明不禁一愣：这儿没有工具，怎么打扫？在小明犹豫之际，小红已快步走到垃圾筒前，弯下腰去，用手把地上的垃圾、果皮聚拢到一起，又一捧一捧地投进垃圾筒中。小明的脸一下红了，抬脚就要上前帮忙，可转念一想：我们的行为治标不治本，如何才能做得更好，彻底解决问题呢？突然，小明看到了小红的`书包,眼珠子骨碌碌一转,他想出了一个好办法。于是他迅速从肩上取下书包，拿出一张大大的白纸和红色水彩笔，趴在地上，写了一条标语：“文明――只差一步。”然后用胶水贴在小红刚刚收拾好的垃圾筒上。小红高兴地冲小明竖起大拇指：“你可真有办法。”小明很开心，又有些不好意思地说：“没什么，全是你榜样的力量激励了我。”小红的脸上也绽开了花。在我们现实生活中，不文明的现象时有发生。文明离我们很远，但文明离我们又很近，近得伸手可及，近得处处可遇。有时候，文明就只差那么一步，做到了那一步，就是文明，差那一步，就不文明。让我们与文明同行吧，做一个讲公德懂文明的好公民。
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文明环保作文750篇五
我们共同有一个家，他曾今那么美丽，如一位披着青衣的美女，那么多情，那么无私，那么伟大，她养育了我们千千万万的同胞，我们曾经都是那么爱她!
人类的进步，使得人类越来越强大，生活得越来越美好，这一切是我们的地球很是高兴，应为他看见了自己儿女的幸福。可他正以为他的儿女会报答他时，意想不到的发生了。
战争的硝烟布遍我们的家园，各种武器在我们耳边呼啸，一颗颗富有巨大爆炸力的导弹、氢弹、在我们的家园中爆炸，把我们的家园搞的乌烟瘴气，地球原本美丽的脸庞变得脏x不已，我们却浑然不觉什么。
化工厂的废水排入江河，那五颜六色的废水看起来那么美丽，可是又有谁知道他们是怎么伤害了我们的`地球，我们让我们地球的血液变得脏x，发出阵阵恶臭。可是，我们人类自己不都是因为这血液才得以出现的嘛，说这血液生养了我们是毫不过分的。可是我们是怎么做的呢?这不是人类自己灭绝自己吗，还带上我们的地球!!!
伐树的机器源源不断的进入各个林场，削着我们的地球的秀发，那可是长了多少年的秀发啊，他是那么的美，可是，人类为了自己的利益，充当起了这个理发师，并是那种技术不合格、只会剃秃头的新手。搞的我们失去了那迷人的清新空气，地球失去了往日的美丽。
人类啊，浪子回头，亡羊补牢，为时不晚，我们不能在这样下去了，我们应共动牵起手来，去保护，爱护，呵护我们自己的地球，我们自己的，就像他曾经那么爱我们一样!
这一切的一切，都是人类自己在毁灭自己啊，全球变暖、土地荒漠化、沙尘暴……。
文明环保作文750篇六
在一个风和日历的下午，同学们当听到放学铃时都匆匆地想家的.方向赶去。
此时我正想迈出校门，突然看到垃圾桶旁边，由于到得太急而没倒进去。撒了一地，我看到这些想；这样多不卫生啊！看上去我们的学校多不文明呀！此时仿佛有俩个小人在跟我说话。一个说：“捡吧，要不然的话学校这样多难看啊！”另一个又说：“别捡了，现在捡又没人看见。再说你如果捡了，回家又会很晚，你爸肯定会说你的。”
最终，我决定要捡垃圾。于是我便冲出队伍，跑到垃圾桶旁边底下腰捡起了许多不起眼的废纸。虽然很累，但是当我想到我是一个文明的学生时心中不免有一股鼓励，使我一直不停地捡。此时我们的同学，走到了学校门前看到了我，在捡垃圾。便说：“你太不够朋友了，这样保护学校文明的事你都不叫上我们。”说完同学们便冲了过来，一起帮我一起捡。我们一起热火朝天地努力地干了起来。这些垃圾，被我们一个一个的消灭了。（小学生作文）。
看到了这番景象，同学们都高兴地笑了起来。但是我又提出里一个难题：如果有人还像刚才那个小孩，随地乱扔垃圾怎么办？说完同学们都苦思冥想了起来。突然一位同学说：“做一个标识牌，来提示人们教人们要保护环境。”说罢我变戏法似的从后背拿出一块木牌，上面写着“请做一个文明的人，不要乱扔那个垃圾”。插在了旁边。
文明环保作文750篇七
20_年元旦、春节将至。为深化落实中央八项规定精神，自觉践行中共中央办公厅、国务院办公厅关于“倡导勤俭文明过节新风尚、持之以恒正风肃纪”和省委反腐办关于廉洁自律、厉行节约的工作要求，在我校营造风清气正的节日氛围，过一个团圆、喜庆、清廉、文明的节日，特向学院全体党员干部发出以下倡议：
一、不违纪违规，严格遵守廉洁自律要求。时刻牢记中央八项规定精神和廉洁纪律要求，自觉将守纪律、讲规矩内化于心、外化于行，自觉接受群众监督。
二、不随陈规陋习，做移风易俗的带头人。在操办婚丧喜庆、升学晋职、生辰庆贺等事宜中，带头做到不讲排场，不比阔气，不大操大办，不奢侈浪费，不借机敛财，大力倡导节俭过节的文明新风。
三、不沾染恶习，做歪风邪气的抵制者。增强法纪意识，开展有益身心健康的活动，形成健康文明的生活方式，自觉抵御金钱、物欲的诱惑，自觉抵制黄赌毒等各种歪风邪气。
四、不违规参加各种联谊活动，做健康人际交往的倡导者。倡导文明、向上的人际交往，不参加自发成立的老乡、校友、战友之间的各种联谊会之类的组织;不借联谊、聚会之名，大吃大喝，挥霍浪费;不借机编织“关系网”、拉“小圈子”、搞团团伙伙或非组织活动。
五、不搞享乐主义，做社会主义道德的践行者。涵养新时代好家风，弘扬尊老爱幼的家庭美德。带头遵守社会公序良俗，自觉维护社会公德。热心公益事业，积极参与扶贫助困活动，保持高尚的精神追求。
六、不忘廉洁教育，做廉政文化进社区的宣传员。积极参与所在社区的廉政文化建设活动，营造“两节”浓厚的廉政文化氛围，促进党风政风、社风民风进一步好转。
希望全院广大党员干部坚守道德、法律和廉洁底线，自觉遵守以上六项倡议，过好节日“廉关”，用廉洁勤政的实际行动，引领文明过节的社会新风尚。
文明环保作文750篇八
在环境污染严重的今天，当你踏出家门：门前的河已变成了臭水沟，马路上那震耳欲聋的汽车鸣笛声，路边那臭气熏天的垃圾堆，还有那让人喘不过气来的热天气。哎，就在方圆几平方米，噪声污染、水源污染、大气污染、固体垃圾污染真是一应俱全，无所不有啊！路过的人们看到，闻到，是什么滋味，恐怕只有他们自己清楚。眼下环境问题越来越严重，保护环境无时无刻都在被提起，每个人如果都能从现在做起，从自身做起，从日常生活的一点一滴做起，从选择善待自然的生活方式做起，我们生存的土地也才能生命之水长流，青山绿野常在。
小学中高年级的学生渴望在综合实践活动中走出校园，走进自然，走入社区，走向社会，希望有一个更大的锻炼能力的空间。本课题的提出就是引领学生走进家乡的环境实际，近距离地认识家乡的环境近况；带领学生通过实践、采访、收集资料等丰富多彩的调查活动，体验家乡环境的受污染后的情况，让孩子实践之深刻，体会之真切，感悟之透彻，从而增强了环境保护的意识，达到了自觉保护环境的行为，并立志为家乡的环境保护贡献自己应有的力量。
[案例描述]。
一、我们准备这样做：
（一）确定研究主题，拟订研究计划。
1、师：同学们，你们了解家乡的环境吗?你想知道哪些与环境有关的知识呢？
2、学生小组讨论。（小组长记录讨论结果）。
3、师生共同交流，列出以下建议性研究课题。
空气和水是不是受到了污染?
垃圾堆放及清理情况怎么样？
绿化情况怎么样?
人们为保护环境做了些什么?
……。
4、学生根据自己的喜好选择一个课题，找到相同课题的研究者组成合作小组；聘相关老师作为小组辅导老师，共同讨论，制定小课题研究计划。
5、设计研究工作纸。
各小组根据不同研究主题和研究活动的需要，设计相应的工作纸。例如：
（二）集体交流，修正小课题研究计划。
二、我们是这样做的：
（一）开展实践活动，作好详细记录。
1、实践。
（1）教师组织学生到学校周边了解环境状况；
（2）对家乡主要受污染地方进行实地考察，探究污染源；
（3）组织学生去了解家乡环境污染情况；了解家乡的绿化情况；了解家乡的垃圾堆放及清理情况等等。
2、访问。
（1）在家长的配合下利用双休日考察家周围的垃圾死角及受污染的河流，了解原因。
（2）了解周边环境污染给人们的生活和生产带来的危害。
（3）采访小组在班主任带领下采访镇环境保护的技术员，了解家乡环境保护的防护知识。
（4）走访环境有关部门，了解家乡环境受污染的情景以及采取的措施。
3、搜集资料。
（1）图文资料：在信息技术老师指导下上网查寻有关图文资料；上图书馆查寻有关图文资料。
（2）具体资料：学生通过各种渠道搜集与环境有关的具体资料并配好解说词，为展览会作准备。
（二）整理资料，为成果研究展示会做准备。
各研究小组整理图文资料，包括调查表格、调查报告、研究记录等，为成果研究展示会做准备。
三、我们学会了研究：
（一）引发学生交流：
动，得到了一些收获，想不想让大家来分享你们的成功？今天，我们就来举办一个研究成果展示会。
（二）交流研究成果（各研究小组上台展示，辅导老师也一起上台，但只作适当点拨）。
1、故事会组：讲述相关环境污染或环境保护的故事。
2、录像解说组：将拍摄到的环境污染的景象以及人们如何为保护环境所做的努力的录象，由研究小组同学边放录像边作介绍。
3、情境表演组：研究小组表演小品，通过小品表演，把如何保护环境寓教于乐。
4、调查报告组：调查家乡环境污染情况、绿化情况以及在保护环境中涌现的好人好事。
5、宣传小报组：通过对环境污染的利害剖析，创编宣传小报，向同学、家长、社会宣传保护环境的重要性，宣传保护环境，人人有责。
（三）教师小结。
同学们，通过这次活动，你们对家乡的环境做了较深、较广的研究，有了很大收获。通过你们刚才的交流，老师也受益匪浅，谢谢你们。希望你们继续研究下去，为我们家乡环境保护做出自己应尽的贡献。
[反思]。
综合实践课程是一门面向全体学生开设的，以学生自主选择、直接体验、研究探索的学习为课程基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践的主题为课程基本内容，以学生个性养成为课程基本任务的非学科性课程。强调学生的亲身经历，在“考察”、“思考”“实验”、“探究”等一系列的活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新精神。综合实践活动的实施克服了当前基础教育课程脱离学生自身生活和社会生活的倾向，面向学生的生活领域，引领学生走向生活，密切学生与生活的'联系，为学生的个性发展提供了开放的空间。综合实践活动的课程目标是发展学生的综合实践能力、创新精神和探究能力，增强学生对自然、对社会和对自我的责任感。
让学生走出校门、走出课堂、走向社会、走向生活，在了解社会、了解生活的过程中学会生活、学会交往、学会学习、学会做人。
践的品质。增强学生的竞争意识、合作意识，培养学生养成收集、分析、整理信息、交流思想和发现、安排和组织资源、解决问题的能力。综上所述，开展综合实践活动，教师要引导学生从学校生活、家庭生活、社会生活出发，以贴近孩子们的生活经验为切入点，组织学生开展丰富多彩的实践活动，让学生在完全自主的探索体验中，在生动活泼的学习气氛中，以良好的心境主动地去参与，培养他们从小爱科学、爱家乡的良好品德，提高学生的创新精神和实践能力。满眼的蓝天绿草，到处的瓜果飘香，淳朴善良的乡土民风，这一切都构成了学校特有的环境氛围。学生只有在动态、多维的天地里，才能把心灵深处的内在感悟转化为一种精神，生命才变得如此精彩。
活动指导纲要指出：“综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。这是一种以学生的经验与生活为核心的实践性课程”。它强调的是学生的参与，重视的是学生的体验、感受，以学生兴趣和内在需要为基础，以主动探索为特征，以实现学生主体能力综合发展为目的。
基础教育课程改革强调人与自然、人与环境的关系，引导学生从小树立环境意识，是社会发展的大势所趋。以往环境教育主要是通过教学渗透的方式进行，即在教学过程中，结合各学科的特点，向学生进行相关的教育。然而，这种重知识传授的教育并不完善，学生很少走出教室，到社会上历练，普遍缺乏切身体会，其结果是他们的环保知识和能力的失衡。为了改变这一状况，学校也试图通过开展实践活动，缩小学生知与行的差异。
综合实践活动主题的确定是在依据综合实践课特点的基础上，结合学校周边环境，根据学生的具体情况从学生接触的生活世界出发，从学生熟悉的文化生活和社会实践活动中选取他们关注的问题，使主题的确定基于孩子们的兴趣，贴近学生的年龄及心理特点，符合他们发展的需求。
综合实践活动的实施，促进了学生学习观念和学习方式的转变。学生由于参加了综合实践活动，亲历的时间多了，从中获得了丰富的活动体验。学生的动手操作能力，研究性学习能力和团结协作精神得到了很好的培养。在探究和实践中，学生的环境意识得到了增强，都养成了从自己做起，从小事做起，爱护环境的好习惯。同时，本次活动也体现了学科间的融合。在活动中我们深深感到：1、教师在综合实践活动中绝不能越俎代庖，而应在学生遇到困难时帮他们一把，扶他们一下。2、学生在确定计划时，目标要明确，要深入了解所要调查的对象，不能盲目去做。3、综合实践活动是学生走向生活，了解社会的重要途径，它需要社会多方面的支持与配合。4、教师要引导学生善于利用身边的资源，为自己的学习服务。5、活动要重视实践过程，关注学生的独特体验及获得经验。我们在综合实践活动课上只是作了初步尝试，在指导过程中还有许多欠缺与不完善的地方，还有待于我们在今后的实践中逐步完善。
强调直接经验学习和间接经验学习相结合的重要性。书本知识的学习不是学生知识获得的唯一有效的途径。与以知识信息的接受为主的学习活动不同的是，改变学生在教育中的生活方式或存在方式，把学生探究发现、大胆质疑、调查研究、实验论证、合作交流、社会参与、社区服务以及劳动和技术教育等作为重要的发展性教学活动。综合实践活动体现了学生是教育的主体和自我发展的主体，重视学生的个体生活和社会生活需要。学生的主体性是在实践活动中形成和发展起来的，活动和交往是学生成为个体生活的主体和社会生活的主体的必经途径。
面向学生的“生活世界”，密切学生与生活、学生与社会的联系综合实践活动超越书本知识学习的局限，要求学生从生活、社会现实中提出问题，围绕人与自然、人与他人或社会、人与自我、人与文化等方面，自主提出活动主题，并深入自然情景、社会背景或社会活动领域，开展探究、社会参与性的体验、实验等学习活动，形成对自然、对社会、对自我的整体认识，发展良好的情感、态度和价值观。因而，综合实践活动为密切学生与生活、学生与社会的联系，架起一座桥梁。这无疑有利于加强学生对自然的了解、对社会的了解与参与，密切学生与社会生活的联系，建立新的学习方式；实现以创新精神和实践能力的培养为重点，发展学生多方面的情感、态度和价值观等基本的课程价值。
一、走出校园，走进一个开放的时空。
学生通过观察、调查、访问、整理、研究、展示这样一个过程，激起了探究兴趣，激活了探究欲望。在开放的发展空间和实践机会中，学生会发现他们在书本中难以发现的无数生动的事件，经历学科课程的课堂教学过程中难以遭遇的无数显示情境，获得书本上几乎不能获得的真实体验、经验和感悟。
二、亲身体验，探究环保的丰富内涵。
综合实践活动课的特点之一是以学生的自主体验为主，为了保证每个学生都得到充分的发展，教师设计了多种多样的实践活动。学生自愿组成若干个小组，或调查讨论，或查阅资料。学生通过观察、调查、访问、搜集信息、积累资料、汇报等形式来探究家乡环境状况，激发了爱家乡的情感，提高环境保护意识，对学生的全面发展产生了深远的影响。
三、自主探究，提高多方面的综合能力。
整个活动除了教师在课堂上的引导外，更多是依靠学生的自主实践，探究来实现知识的拓展，通过多种形式的探究活动，开阔了视野，个性特长得到了发挥，合作意识也得以增强，在感受为家乡出一分立，做一丝贡献的同时，提高了综合社会实践能力。
