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总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，是时候写一份总结了。什么样的总结才是有效的呢？以下是小编精心整理的总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
控辍保学工作总结中学篇一
;控辍保学个案分析 一、学生的自然情况 姓名：*** 性别：女 年龄：15岁 二、问题及行为表现 1.学习方面 学习方面：学习目的不明确，缺乏兴趣和求知欲，经常听课精 学习方面 力不集中，作业不能认真完成，学习成绩差。
2.思想方面 思想方面：思维怪异，自卑而又自尊，缺乏进取心，放任自流， 思想方面 贪玩、迷恋游戏。
3.性格方面 性格方面：倔强、固执，但又有依赖和惰性心理。与人相处办 性格方面 事，不计后果，缺乏自制力，责任感淡薄。
4.纪律方面 纪律方面：自由散漫，懒惰怪癖，日常行为习惯欠佳。
纪律方面 5.生活方面 生活方面：生活自理、自主能力较差。
生活方面 6.处事方面 处事方面：处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理， 处事方面 虚荣心较强。从以上的问题和行为表现中，可以看出小赖同学已经处 在“后进生”的行列中。
三、问题的成因分析 针对翁红梅同学的个性心理特点，经调查了解，我认为她的后进 问题来源于内因和外因，即自身内在因素和家庭环境的影响、学校教 育的影响、社会的不良影响等外部环境因素。
根据她的问题成因分析，实现转化显然不是一朝一夕的，要认清转化过 程中的反复性，正确对待、耐心等待，要有长期的计划和打算，不断 地调整方法进行教育，与家长密切配合，步调一致地对她进行思想教 育；
追踪考查，反复抓，抓反复；
加强日常生活、学习的监督。对她 的教育，我做到了不厌其烦，这样，促使她养成了良好的行为习惯和 学习习惯。
六、教育效果经过一个学期的具体教育转化工作，翁红梅逐渐端正了态度，各 方面都有比较明显的转变。日常行为表现好转，不再迷恋电脑游戏， 与同学相处较融洽，能主动参加各种有益的集体活动；
而且主动和父 母沟通，理顺关系。
现在的翁红梅，对教师尊重，学习目的有了明确的认识，能坚持 上满上好各门课程，成绩逐步提高。她对生活也满怀信心，情绪较稳 定， 冲动事件逐渐减少， 对劳动有了初步认识， 值日主动、 热心肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。
任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱。学习 和生活的心理状态良好，信心增强，在学习过程中表现得非常尽力。
她已经从“后进生”行列中走出来了，正在大步走向“优生”的队列。
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须要明白一个情况或一个事件的时候，我们常常要开展全面的分析研究，并将获得的成果展现于调查报告中。调查报告怎么写才能避免假大空呢？以下是小编收集整理的关于中学控辍保学情况调查报告，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
南xx镇位于山阳县城东南65公里处，全镇辖18个行政村，97个村民小组，人口18130人。全镇总面积230平方公里。全镇有中小学校点30处。xx中学是南xx镇唯一的一所初级中学，现有在校学生485名。南xx镇境内山大沟深，素有“八山一水一分田”之说，经济文化落后，学生流失现象严重。今年，xx中学为了配合“创教育强县”，为了切实做好控辍保学工作，学校坚持“依法治教、依法执教、防治结合、综合治理”的方针，按照“依法控辍、管理控辍、联动控辍”的思路，齐抓共管，经过不懈的努力，取得了一定的成效。
xx中学现有12个教学班，在校学生485人，七年级151人，八年级158人，九年级176人。本学期我校有3人转出。七年级辍学3人，八年级辍学6人，九年级辍学7人。辍学率分别为2%、3.8%、4%。
学生辍学、外流，主要有以下四个方面的原因：
1、学生个人原因：一是学生因学困导致厌学，失去学习兴趣。这是学生辍学的一个主要原因。义务教育阶段小学毕业生全部升入初中，本来学习成绩就参差不齐，有的学生小学基础太差，到了初中，课程门类增多，部分学生学习跟不上，出现严重学困现象，于是产生厌学情绪，从而导致辍学。二是绝大多数留守儿童缺乏必要的亲情和关爱。开学初，学校要求各班主任对学生父母打工情况进行调查，结果显示：学生中监护人有一人在外打工的31人，父母均在外打工的28人。虽然家中有一些老人和父母任何一方在对他们监管，但监管力度显然弱了许多，特别是上了年纪的老人对孙子孙女的监管形同虚设，以任其自然型为主。三是一部分学生的自制力差，自我约束力不够，是非观念淡薄，容易受到他人的影响而辍学。
2、社会原因：部分学生和家长受新的“读书无用论”思潮的影响较大。特别是近年来，高考并轨，高校扩招，收费增多，大毕业生不包分配，自主择业，双向选择，就业困难。农民送子女读书“跳龙门”的主要目的实现不了，便不但不劝学，反而劝退。学生的学习积极性差、学习自信心不强，从而导致学生辍学。
3、家庭原因：一是某些家长受传统的就业观念和现实利益的影响，也使一部分学生走上了辍学之路。初中生已具备了简单的劳动能力，家长为解决劳动力不足或为眼前利益所驱动，不愿送子女上学，让子女在家做家务活或外出打工挣钱，因为在农村识几个字就足够用了。这种小农意识和自给自足的思想束缚了一些家长和学生，造成一些学生过早离校，到社会闯荡“江湖”去了。二是个别家庭经济困难也是学生辍学的一个原因。由于xx镇经济不发达，农村经济不景气，一些困难家庭，无力护持学生完成学业。三是个别家庭的变故，也容易使个别学生辍学。四是少数家长有重男轻女思想，认为女孩子识得几个字就行，送女孩读书不划算。
4、学校原因：一是学校经费紧张，仅靠有限的办公费开展教育教学工作，教学设备陈旧老化，教育硬件无法满足正常教学需要，校园生活单调乏味，对学生没有吸引力。二是少数教师的教育教学水平不高，教育教学方法简单，体罚和变相体罚学生的现象时有发生，导致部分学生辍学。三是学校不能满足部分家庭对高质量教育的需要，部分家长把子女送到条件相对较好的城市学校校就读，致使我校学生大量外流。
1、加大教育法制宣传力度，切实做到依法治教。一是每年开学前，各级政府、学校要积极开展《中华人民共和国教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护法》普法宣传活动，让家长、学生知法懂法。二是积极开展教育执法检查。政府与学校，学校与学生家长、学生之间签订《义务教育合同》，让家长、学生知道未成年人不完成九年义务教育属于违法行为，从根本上解决小学生流失的问题。三是对于一些行之有效的方法举措，要持之以恒，狠抓落实，使之真正落到实处。
2、教育行政部门要深化教育教学改革，全面推行素质教育。
学生辍学的原因是多方面的，但就现实来看，其主要原因还是学生学困的问题。学困生在校什么也学不会，有时还遭到老师和同学的“白眼”，久而久之，便生厌学心理，于是就辍学回家。为解决这一问题，一是教育行政部门要深化教育教学改革，全面推行素质教育，不能简单地一考试成绩评价学校和教师。二是学校要本着以人为本的原则，从学生实际出发，在新课程的评价制度中，努力采取切实有效措施，全面实施素质教育，激发学困生的学习积极性，让学困生乐学、好学，杜绝因厌学产生的'辍学现象。三是教师要尊重、理解、关心、爱护学困生。不能讽刺、挖苦、歧视学困生，不得体罚和变像体罚学困生，不随便停学困生的课。让学困生喜欢学校，喜欢学习。
3、学校要大力开展各项控辍保学活动。
一是利用教职工会议组织教师学习各种相关的法律法规，增强教师控辍保学意识，让每一位教师树立起“不让一个学生流失到社会”的观念，让每一位教师树立起教好每一名学生，就是提高全民组素质的具体体现，就是在实现“中国梦”这一伟大目标中的价值体现。
二是利用校会、班会组织学生学习相关法律知识，加强对学生的努力学习、终身学习教育，让全体学生增强自我约束意识、增强自信心，努力完成九年义务教育的学业任务。
三是深入开展家访活动。开学初，学校要逐班、逐个排查清理辍学学生情况，安排做好辍学学生的家访工作。通过与家长谈心，达到动之以情，晓之以理，让他们充分理解让子女受完九年义务教育的意义，从而动员孩子主动复学。
四是开展丰富多彩的活动，让丰富多彩的校园生活留住学生。学校要定期开展文化体育活动活动，通过开展各种活动，丰富学生的校园文化生活。
五是加强学校后勤保障，以优质的服务留住学生。
xx中学地处山区，走读生少，住宿生多。这样解决住宿生的吃住问题便是一件大事。近年来，学校加强了对学校食堂的管理。在食堂的管理上，我校以服务学生为宗旨，一是完善各种规章制度，强化日常管理。二是成立了食堂管理小组，落实责任制。三是学校严把进货、加工、销售关，强化饮食安全。四是学校严格执行营养餐计划，让学生吃好吃饱。通过这些措施，让学生的学习生活条件得到了极大的改善，保证了巩固率。
六是强化教学管理，落实教育方针、大力推进素质教育，严格执行新课程标准，开齐开足义务教育阶段所要开设的所有课程，积极开展教育教学改革实验，提高课堂教学效率。积极开展各科兴趣小组建设，充分发挥学生特长。严格控制学生作业量，切实减轻学生过重课业负担。
4、充分发挥学校、社会、家庭等各方面积极性，形成齐抓共管合力。切实有效地抓好控辍保学工作。
5、国家进一步加大教育经费的投入，切实改善农村学校的办学条件。进一步加大农村师资的培训，提高教师的思想道德水平和业务水平，以满足广大学生家长和学生对高质量教育教学的需求。
6、全社会要营造尊师重教的社会氛围，努力提高教师的社会地位，让更多的优秀人才乐意从事农村义务教育，扎根农村义务教育。
控辍保学工作总结中学篇三
为了认真贯彻落实省、市、县有关严格控制学生辍学的文件精神，确保适龄青少年更好地接受九年义务教育，使学生进得来，留得住，学得好，不流失，巩固九年义务教育成果，提高素质教育质量。经学校研究决定，与各班班主任、班级科任教师、后勤服务人员签订“控辍保学”责任书。
一、每位教师必须提高控辍保学思想意识，增强事业心和责任感，服从学校的分工和安排，为我校的“控辍保学”工作奉献自己的力量。
二、凡是动员复学的学生，安排到的班级应无条件接收，并进行耐心的辅导，保证其随班就读，并切实做好家长、学生思想稳定工作。
三、任课教师每堂课必须清点本班学生到校上课情况，发现学生缺课，应立即追查原因，班主任或科任教师，两日内必须进行家访或电话联系，掌握情况，并动员其返校。
四、若因特殊原因流失，经多次（两次以上）动员仍未返校者，班主任必须在三天之内将书面情况材料报送校长室；若是班主任或科任教师工作不力，或是由于教师引起的流失，由责任人承担责任。
五、教师要大力宣传“义务教育法”。每个班必须保证学生的巩固率达98%以上，流失学生根据学校班级管理细则扣取班级积分。
六、学校根据工作安排涉及到的老师，必须按时按质按量完成。教师要加强师德修养，坚决杜绝体罚和变相体罚学生，教师不得讽刺挖苦学生，努力建立民-主、平等的师生关系。
七、所有学科教师必须积极主动地配合各班搞好控辍保学工作，
若班主任需要，无条件跟随进行家访动员等工作。
八、认真落实“两免一补”惠民政策，阳光操作，不得优亲厚友，教师要积极帮扶学困生、贫困生。
九、此责任书作为教师年度考核、晋级、评先的重要依据。
学校： （盖章）
校长： (签章)
班主任： （签章）
教师: (签名)
永正初中 2015年2月25日
1、各班班主任和任课教师认真做好流生控制工作，不超过2%。凡超过2%（1人）的班级，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应及时汇报流生工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除当月班主任津贴校拨部分。
3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助教导处做好本班学生的转进、转出的取证工作。
4、班主任认真做好家访工作和已流学生的返校动员工作，确保无一名学生无故流失。
5、教职工认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生；课任教师面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
6、各任课教师不得体罚和变相体罚学生，协助班主任做好控流工作。
学校章：
校长（签字）:
班主任(签字):
第十六中学义务教育阶段
初中入学率100%以上，完成率90%以上，辍学率2%以下。
二、具体工作指标
1、加强组织领导，坚持依法治教。校长是控辍保学的第一责任人，由教务处、德育处组成控辍保学领导小组，增强控辍保学的使命感、责任感、紧迫感；采取措施，有效地开展控辍保学工作。每学期的第一周为“学生入学周”，教务处要把控辍保学作为工作重点，加强宣传、发动教师，强化措施，确保适龄儿童少年入学。
2、落实控辍保学责任。教务处、德育处要把控辍保学任务落实到年级和班级，实行校长与年级组长和班主任控辍保学责任制，注意发挥班主任对学生巩固工作的作用，学校要与年级组长、班主任签定《防辍控辍保学责任书》将控辍保学工作与班级工作和班主任工作挂钩，纳入年度考评，层层落实控辍责任制。对辍学指标超过规定标准的年级和班级，在评先进组和个人时一票否决。
3、德育处要充分利用广播、橱窗、家长会等形式，广泛开展教育法规法律的宣传，强化家长送子女接受义务教育的法律意识，切实落实父母或其他监护人对子女或被监护人接受九年义务教育的责任，做好经济困难学生的帮扶工作。强化学生接受义务教育重要性和必要性的认识，使学生认识到接受九年义务教育是他们应该承担的权利和义务。
4、坚持教育进家庭制度。班主任要积极开展家访工作，深入学生家庭，及时向家长反馈学生在校表现，了解学生在家表现，教师和家长都要做到学生情况及时知道，教师和家长互有联系。
5、教务处要按照素质教育的要求，切实加强学校管理，减轻学生心理负担和过重课业负担。深化教育教学改革，为学生全面发展、主动发展创造良好环境。按规定开设课程，使教学内容适应社会需要，深化素质教育。不得利用节假日或星期天进行集体补课或上课，不得分快、慢班及重点、非重点班，不得为学生统一订购教育行政部门审核范围以外的教材及教辅资料。适当降低对学习困难学生考试及格的门槛，为学习困难的学生营造一个相对宽松的学习氛围。严禁对学生的考试成绩排名次，严禁单纯以考试成绩、升学率评价教师和学生。加强师德教育，严禁体罚、变相体罚学生，严禁侮辱学生人格，严禁歧视学习成绩差或品德行为上有缺陷的学生。
则上不办理转学、借读手续。确因学生家长变动、家庭搬迁等特殊原因需要转学的，要严格按照学籍管理办法做好相关手续，杜绝初中毕业学生只交费注册，不到校学习的空挂学籍现象。要认真执行学生辍学月报制度，不得辍而不报，弄虚作假。不得开除学生或责令学生随意停课，严禁以任何方式迫使学生退学。
校长： 教务主任： 德育主任：
年级组长： 班主任：
石嘴山市第十六中学
2015年9月
一、实行控辍保学校长责任制度，校长为学校控辍保学第一责任人。
二、学校根据实际情况每学期与班主任及任课教师层层签订控辍保学目标责任书，责任到人。
三、学校及教师对辍学学生及时进行了解，掌握其思想动态，及时开展跟踪调查并做好学生及家长思想工作，劝其尽快复学。
人）发送《限期复学通知书》，及时采取措施使学生复学；对仍未送子女复学的家长（监护人）下达《处罚决定书》进行相关处罚并强制学生复学。对未能及时报告或未及时家访，工作不实造成学生辍学的，追究学校领导责任。
五、学校发现学生有厌学情绪的，要组织班主任、教师等及时做好学生思想工作。不得歧视学生、体罚或变相体罚学生，避免学生厌学而产生辍学。
六、学校要严格执行国家课程计划，开齐开足各类课程，通过课程改革，改革教学管理。教师要因材施教，促进学生全面发展；通过开展兴趣小组、文娱活动等形式丰富校园文化生活，增加学生留校学习积极性。
七、学校严格执行教育收费制度，落实好“两免一补”政策，杜绝乱收费现象，切实减轻学生家庭经济负担，严格执行“三包”管理制度，用齐用足“三包”物资，积极改善学生生活条件；对于贫困户、特困户家庭子女，学校积极采取帮扶，确保学生不因贫困而辍学。
八、学校组织开展师生“结对子”帮扶制度，教师在学生学习、生活等方面对学生给予关心，做到爱心留人。
九、学校要加强学生学籍管理，严把学生休学、转学审批关，杜绝学生隐性流失。
十、将控辍保学纳入学校及教师年终考核中，对辍学率较高的学校及班级教师实行一票否决制，年终考核取消各类优秀评选。
为了切实增强“两基”迎国检工作的紧迫感和责任感，确保“两基”
验收辍学率指标控制在达标之内，特制定此工作目标责任书。
1、成立学校控辍保学工作领导小组, 加强领导，提高认识，明确职责，强化措施，狠抓落实。定期召开工作会议, 安排布置控辍保学工作，实行信息周报告制度。
2、建立控辍保学承包责任制：校领导——班主任――科任教师，层层落实责任到人。
3、针对开学42名未报到学生实行领导、教师每人包干负责一名学生；对在校学生实行领导包年级包班级、教师包学生包干负责的办法一包到底，实现“无辍校”、“无辍班”的目标。
4、坚持依法控辍，做好走访动员工作，采取电话、上门等形式进行走访，保证每学期对每个学生普访一次，对重点学生家访二到三次。
5、关心后进生，树立转化一个学困生与培养一个优生同等重要，留住一个易辍生与毕业一个合格生同等重要的思想。教师不得体罚或变相体罚学生，不歧视咒骂后进生，切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
6、建立控辍保学奖罚措施：凡巩固率达标的班级奖班主任80元；学校实行辍学工作责任追究制，对控辍保学不到位的造成学生流失的包生教师将按有关规定严肃处理。
本责任书一式两份，签字有效。
包生教师签 字：_____________
校 长签字：____________
青铜峡市邵刚中学
根据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护-法》等有关法律法规精神，为依法保障每一位适龄儿童按时入学，接受九年义务教育，更好地确保适龄儿童按时入学，制止学生辍学，与班主任签订控辍目标责任书。
一、充分认识控辍工作的重要意义，增强责任感和紧迫感，高度重视控辍工作，明确制止学生辍学是班主任义不容辞的责任，班主任是班级的责任人，要确实把控辍工作落实到位。
二、采取多种形式，积极宣传《义务教育法》、《未成年人保护-法》、《教师法》等法规，向学生家长讲明九年义务教育的重要意义和责任，及时和学生家长搞好沟通，积极做好家访工作。
三、做好学生耐心细致的工作，引导学生学好文化课，努力减轻学生的课业负担，使学生在学校感到愉快、幸福。
四、做好后进生的转化工作，采取多种有效的办法，根据学生的实际，努力做好后进生的辍学问题。
五、制止体罚和变相体罚学生现象发生，如果因体罚和变相体罚使学生辍学的`，严肃追究责任人的责任。
六、做好学生地团结互助工作，教育学生互敬互爱，不允许因学生不团结导致辍学。
七、遇到学生因家庭困难而不能按时到校的，要既时汇报并采取有力的救助措施，确保学生按时上学。
八、班主任要全面的了解学生，掌握学生的动态，发现问题及时解决，坚决杜绝学生辍学现象发生。
九、积极向社会宣传有关法律、法规，使学校、班主任、全社会人员，都来关心儿童，都来制止学生辍学。
甲方： 政工主任
主 任 乙方：班
1、各班班主任和任课教师认真做好控辍工作，力争在校学生巩固率100%，辍学率高于规定标准的教师，班主任和任课教师当年不得评优、评先。
2、班主任应及时汇报控辍工作，如有瞒报、不报、漏报的，调查属实后扣除班主任绩效考核的相应分值。
3、班主任每学期开学初根据本班学生花名册，协助学籍管理室做好本班学生的转进、转出的取证工作。
4、班主任认真做好家访工作和已辍学学生的返校动员工作，确保无一名学生非正常流动。家访要填写《学生辍学家访记录单》。
等重要的思想。
6、班主任和任课教师要尊重和爱护学生，认真做好学生思想工作，帮助学生端正学习态度，不得歧视后进生；课任教师认真做好补差工作，面向全体学生，面向学生的每一个方面，不使任何学生掉队。切实关心学习困难学生和行为偏差学生。
7、班主任和各任课教师不得以理由劝说或强迫学生离校辍学，不得体罚和变相体罚学生。
8、实行控辍考核“一票否决”制度，责任制的完成情况与评优、评先、晋级等挂钩。
9、班级确有辍学的，按照班级目标管理责任书扣除相应分值。
枣庄市共青希望学校
校 长：
班主任：
为了进一步加强学龄儿童入学管理，提高学龄儿童入学率，保证我乡“普九”成果，全乡各村委会对各村民小组未采取措施组织防止本村委会辖区内学生辍学的，依照有关条例条款追究其责任。
四、九年义务教育没有毕业的全部回学校接受教育，所有未满十六周岁的未成年人中学未毕业的一律不准外出务工。
本责任状自签订之日起生效，无论人事变动更换，此责任状均有延续性。
此责任书一式两份，村委会与各村小组各执一份。
村委会：（盖章） 村民小组：
签字： 签字：
2015年8月18日
一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行” “校长负责制”、“班 主任负责制”，层层签订控辍保学责任书，把控辍目标量化到每一位教师，一定要把我校的 辍学率控制在 1%以下。
二、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学 生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、 训斥、刁难学生和学生家长。
三：教师是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生” 的教育工作，保证本班学生巩固率为 100%，一旦发现辍学情况要及时上报。
四、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为 0 的班级，给 予该班班主任一定的奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情 况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。
五、 由于教师或班主任人为因素造成学生辍学， 学校将给予严处。 情节严重者将根据 《义 务教育法》规定的司法程序，依法进行教育和处罚。
六、建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转出、转入手续。班主任、教师不得擅自 让学生转出、退学。
七、学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、 任课教师年终考核一票否决，不予评优。 学校、班主任、科任教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常 抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。 此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。
学校：（盖章）
校长签字：
教师签字：
2015 年2月16 日
一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行” “校长负责制”、“班主任负责制”，层层签订控辍保学责任状，把控辍目标量化到每一位班主任，一定要把我校的辍学率控制在1%以下。
二、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。
三、班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的教育工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。
四、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，给予该班班主任一定的奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。
五、由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。情节严重者将根据《义务教育法》规定的司法程序，依法进行教育和处罚。
六、建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转出、转入手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。
七、学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。
学校、班主任、科任教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。
此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。
学校：（盖章）
校长签字： 班主任签字：
年 月 日
各级部、各班级巩固率100%，无辍学现象发生。
二、具体工作措施
1.控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。我校继续实行目标责任制，分工校长包级部，教学部主任包教学部，班主任及科任教师包班级，将控辍保学工作落实到每一位教师，确保我校无辍学现象发生。
2.要提高认识，做到依法控辍。分管校长、教学部主任、班主任及科任教师在每年的3月和9月要有组织、有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》、《未成年人保护-法》等有关法律法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。
3.班主任要密切注意学生的思想情况，强化考勤制度。如遇学生无故缺席的，应及时和家长取得联系，了解原因，视情节进行说服教育，出现辍学苗头，应上报教学部主任，以便集体做好学生的思想工作，防止学生逃学和流失。
4.教师要进一步规范教育教学行为，面向全体学生，因材施教，正确对待学困生，积极捕捉和发现学困生身上的闪光点，用发展的眼光看待学困生，激发学困生的上进心和求知欲。不歧视、挖苦和打击学生，不轻易把学生推向社会；要积极利用班会、主题班会、家长会等各种形式，协调多方面力量，潜移默化、共同教育，促进学困生、厌学生集体转化。教师不得以任何理由体罚和变相体罚学生，禁止使用侮辱性语言批评学生。不得以任何借口停学生课和赶学生回家，不准以考试成绩给学生排座位。发现一例，严肃处理一例。班主任有权利和义务监督，向校领导反映任课老师的上述行为。
5.大力开展扶贫助学活动，教师要与贫困学生结成“一帮一”结对子，确保不使一个学生因贫困掉队。
6.为了更好地促进控辍保学工作，学校将严格落实《北辛中学统考学科教学成绩评价办法》。学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度。
7.此责任书一式两份，学校与各位教师各执一份，自签字之日起生效。
学校：（盖章） 教师签字：
二0一三年三月
为保证适龄儿童、少年顺利完成九年制义务教育，根据《中华人民共和国义务教育法》第一章第五条“适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育”之规定，特制定本责任书。
1、认真学习《义务教育法》，提高贯彻执行《义务教育法》责任意识。牢固树立督促和保证子女完成义务教育，是维护子女基本生存权利和教育发展权直接体现的思想，充分认识到适龄子女不上学是违法行为，不制止子女辍学更是违法行为。
配合学校做好对子女的教育工作，主动开展家校联系活动，防止和纠正子女的不良行为。
3、重视对子女的安全教育，关注子女身体健康。经常对子女进行安全教育，关心子女的身体状况，促使子女以健康的体魄、全面的素质、优良的学业完成义务教育。
4、言传身教，身体力行教育子女。不参与赌博、封建迷信以及其他不健康活动，力所能及参与有益的社会活动，关心尊重家庭成员，积极倡导社会新风尚，为子女成长营造一个正向、健康、自尊、友善的成长环境。
学校控辍保学目标责任书（学校与班主任）
一、控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。学校实行” “校长负责制”、“班主任负责制”，层层签订控辍保学责任状，把控辍目标量化到每一位班主任，一定要把我校的辍学率控制在1%以下。
二、切实减轻学生课业负担，按时上下课、按时放学，作业符合标准，不用作业惩罚学生、剥夺学生的考试权利。不单纯以学习成绩评价学生，不公开排列学生考试名次。不指责、训斥、刁难学生和学生家长。 三：班主任是制止学生辍学的主要负责人，了解每一个学生的心理动向，做好“两困生”的教育工作，保证本班学生巩固率为100%，一旦发现辍学情况要及时上报。
四、为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为0的班级，给予该班班主任一定的奖励，并作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。
五、由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。情节严重者将根据《义务教育法》规定的司法程序，依法进行教育和处罚。
六、建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转出、转入手续。班主任、教师不得擅自让学生转出、退学。
七、学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。 学校、班主任、科任教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。
此责任书一式两份，学校与各班主任各执一份。
学校：（盖章）
校长签字：
班主任签字： 年 月 日
控辍保学工作总结中学篇四
一、认真贯彻《义务教育法》，提高思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。
二、加强学籍管理，严格转入、转出手续。由教学处负责，班主任把关，严格学籍管理，对转出学生必须由接收学校开出接收证明方可允许转出，确保无辍学现象。
三、建立目标责任制，学校主管德育的副校长负领导责任，德育处具体抓该项工作，充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即采取措施，动员学生返校。
四、对家庭条件差的特困生，除实行国家免费义务教育政策外，学校将给予生活补助，还发动学生捐款捐物，解决特困生就学问题，确保不因贫困而辍学的现象发生。
五、全面贯彻教育方针，关心爱护每一个学生，加强转化后进生工作，帮助后进生提高成绩，使后进生树立自信心，在较低的起点上不断进取。
六、加强师德建设，运用科学的教育方法，多做耐心细致的思想教育。教师要切实执行减负规定，不得歧视、辱骂、体罚或变相体罚学生，避免因厌学而辍学。对教育思想不端正、工作方法不当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，一定要追究责任，予以严肃处理。
七、把防止学生流失工作纳入领导、班主任工作考核。每学年初，学校将和年级、班主任签定协议，确保各个班不发生缀学现象。对暂时发生缀学的学生，在班级不除名，各项活动均按在籍数计算，考核结果记入教师业务档案，并与评优、定职称、晋级、工资等挂钩。
学校要求各班主任从以下几个方面控制学生流失：
（一）要求班主任每学期初、期中、期末都要充分给学生家长做耐心细致的思想工作，让学生、学生家长及全社会都知道普及九年义务教育是依法强制性教育，未受完九年义务教育就是违法，以要求学生完成义务教育。年级、班主任可充分利用家长会等多种形式积极宣传《义务教育法》，提高家长的法律意识。
（二）做好家庭、社区等各方面工作，形成教育合力，减少缀学现象的发生。一方面向家长、社区及有关团体宣传《义务教育法》，传播教育科学知识和教育方法，沟通教育信息；另一方面了解、研究家长和社区及相关组织进行教育的.情况，帮助他们总结经验，并积极传播这些生动具体的经验，以扩大社会影响，不断改进学校工作。
（三）学生无故不到校，班主任要及时家访或与家长联系，学生或家长有辍学意向时，班主任、校领导要向家长宣传义教法规，劝其子女复学。
（四）是对劝回的学生适时进行文化课辅导、心理辅导、思想工作。对于厌学学生，形成以厌学生为中心，实施分层教学，用爱心帮助厌学生，提高其学习积极性，尽可能地为他们创设轻松和谐的生活氛围，减轻其压力，防止再次辍学。
（五）是对于真正形成厌学的学生，班主任还是要努力争取学生返校上学。班主任要记录下每次家访、与家长联系的时间、地点、事由、效果等，以便学校了解真实情况。学生或家长不听劝阻而辍学时，学校要及时上报教育局。
1.“控辍保学”工作纳入教学管理中，领导包年级、班主任包班和任课教师包组同奖同罚。
2.学校与包年级领导、班主任及任课教师分别签订目标管理责任书，各负其责。
3.学校把“控辍保学”工作列入教师年度考核方案里，做到年终考核挂钩，并将“控辍保学”工作成效作为教师评优评先的重要条件之一。
4.“控辍保学”工作在教育局量化考核时，排在全县后20名的班级，其包年级领导、班主任及任课教师在本学年不得评优评先，不得晋升上一级职称。
5.学校制定了“控辍保学”报告制度，各包组教师发现学生有辍学迹象的要及时报告包年级领导和班主任，由包年级领导和班主任组织并协助教师进行家访，造成学生流失的，每流失一名学生，从本学期的绩效工资中扣包组教师 50元，扣班主任20元，扣包年级领导10元。
6.学生人数巩固率位于前两名的班级，在半年绩效工资（控辍保学所扣除的绩效工资）中给予班主任和包年级领导一定的奖励。每增加一名学生，从控辍保学所扣除的绩效工资中给予奖励。
本制度从2011年4月1日起执行，解释权归校委会。
关中中学
2011.4
控辍保学工作总结中学篇五
;“普九”是义务教育法赋予基础教育的法定要求。“控辍保学”是“普九”工作中的根本工作任务，“不让一个孩子失学”是我校“控辍保学”工作的奋斗目标，是我们工作的重中之重。国家自1986年7月开始实施义务教育法以来，我校就非常重视“普九”工作，尤其是“控辍保学”工作。我们曾召开专门会议，作好规划，制定好实施方案。在实施“控辍保学”工作中，强化学校办学行为，加大对教育的投入，同时发动社会各界捐资助学，发动广大群众集资办学，不断改善办学条件。我校在上头各级有关部门的领导下，采取有力措施，切实做好“控辍保学”工作，使本辖区适龄儿童和适龄少年“进得来、留得住、学得好”。2003年，我校辖区11个自然村，10条街道，共有368个适龄儿童和适龄少年均入学，入学率达到100%，完成了“普九”工作任务。小学阶段基础教育的普及程度，师资水平，办学条件，教育经费的投入，教学质量的提高等方面均达到上级规定的标准。
我校“控辍保学”工作能取得了优异的成绩，主要是因为我们做到了以下几个方面：
一、领导重视，认识到位。
各级党政有关教育管理的领导，各级教育行政部门的领导都十分重视学校的“控辍保学”工作，在有关教育的各种各样的会议上曾强调要抓好“控辍保学”工作，并做了具体的指示。我校领导班子成员在上头各级领导的领导下，都很重视“控辍保学”工作。我们认为“控辍保学”工作是一项长期的工作，不是一劳永逸的事情。我校每年每学期都要达到“不让一个孩子失学”的目的要求，才算是真正“控辍保学”，才算是真正普及小学阶段义务教育。因此，我校对“控辍保学”工作从没有丝毫松劲的思想，全体领导都积极工作，加强管理。我校成立了发动学生入学领导小组。校长兼组长，副校长兼副组长，其他领导成员当组员。领导小组成员分片包干发动适龄儿童入学，做好入学情况调查统计、汇报、组织参与捐资助学等工作。
二、制度完善，落实到位。
为了确保我校应管辖范围的适龄儿童全部入学，做到没有一个适龄儿童辍学，学校于2002年9月2日，经领导会议讨论制订了《谭文小学关于确保辖区适龄儿童入学的工作规定》。2003年9月2日又进行了修改完善这个规定。规定里面对领导小组成员、各片领导、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳入到学校的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因此，从学校领导到每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，加强管理，成绩十分显著。
三、措施得力，工作到位。
对于“控辍保学”工作，我校采用了以下有力措施：
1、领导分片包干发动适龄儿童入学。我校将本辖区分成六个片：谭文墟新建街道，由符永顺校长负责；谭文墟三个经济社，由张明山政教处主任负责；田头、佳山三个村，由副校长王尤教负责；罗边、龙湾两个村，由张昌裕教导负责；东昌、昌礼两个村由蔡于极总务负责；仙坡、谭文坡村，由张运民副领导负责，各片领导每学期初要填写好适龄儿童，入学情况调查表，送交校长处。对适龄入学儿童及时做工作，想方法发动其及时入学。
2、各班主任、科任教师要积极配合各片领导工作。教师深入村或街道，了解模底、家仿，发动家长送子女入学。在工作中，做到了勤跑腿，多蹬门，好磨嘴。
3、对未入学的适龄儿童，学校视其情况，采取了免、减、缓交学杂费的方法，确保了那些贫困生入学。本学期被免费的贫困生有12人，被减免的贫困生有20人，允许缓交学杂费的有42人。
4、学校规定，对贫困生，每位教师都要找扶助对象，最少扶助一名贫困生，让其读完小学。并将被扶助的学生姓名、家长、住址等情况送交学校。我校共有34位教师，共扶助了杨元召、梁昌智、张少馨等38名贫困生。
5、学校组织师生开展“捐资助学、献爱心”活动。2003年全校师生都主动、热情、积极参加了活动，共捐资4628元人民币，全部用扶助那些贫困生。学校视其具体情况发放扶助款或以款购物发放给贫困生使用。
6、学校严格控制有偿辅导、乱搭车收费、乱订资料、乱给学生加班加点上课辅导等既增加学生经济负担，又增加学生课业负担的行为。
由于以上的措施得力，工作十分到位。因此，我校的“控辍保学”工作取得了良好的效果，也博得了家长的信赖和获得了社会各界的好评。
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一、 控辍保学工作是学校实施义务教育的中心工作。今年我校继续实行“校长负责制”、“班主任负责制”，层层签订控辍保学责任状，把控辍目标量化到每一位班主任，一定要把我校的辍学率控制在０%以下。
二、 要提高认识，做到依法控辍。学校、班主任在每年的３月和９月要有组织，有计划地开展“控辍月”活动，认真宣传《义务教育法》，《禁止使用童工规定》等有关法津法规，杜绝学生务农、务工、经商等行为的发生。
三、 为了准确掌握辍学情况，要求各班辍学上报不过夜，班主任、科任教师要及时向学校汇报有关情况，并及时采取控辍补救措施。
四、 为了更好地促进控辍保学工作，学校将实施奖惩制度，对于辍学率为０的班级，作为优秀班主任评比加分的依据。辍学率高的班级，学校将视情况给予处罚，并扣除一定的班主任评估分。
五、 由于教师或班主任人为因素造成学生辍学，学校将给予严处。情节严重者将根据《义务教育法》规定的司法程序，依法进行教育和处罚。
六、 建立规范的学籍管理档案，规范休退学、转学、转入手续。班主任，教师不得擅自让学生转出、退学。
七、 学校继续实行控辍保学考核“一票否决”制度，对超过辍学率的班级，该班班主任、任课教师年终考核一票否决，不予评优。
总而言之，学校、班主任和科任教师都应积极、共同参与控辍保学工作，全员参与、齐抓共管，常抓不懈，以达到控制学生辍学，全面推进素质教育的目的。
班级： 学生人数：
校长签字： 班主任签字：
2011年9月12日
各班级：
为了进一步贯彻落实《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护-法》，落实省市县镇控辍保学工作会议精神，切实做好我校控辍保学工作，学校与你班签订20 年控辍保学责任状。
一、 责任目标：
1、认真宣传《教育法》、《义务教育法》和《未成年人保护-法》增强学生、家长及社会对义务教育和控辍保学工作的重视，消除辍学隐患。
2、各班成立控辍保学工作小组，各班主任和任课教师一同与学生签订责任状，使控辍目标分解量化到班级，责任到人。
3、各班级建立家访劝学和帮困保学制度，并做好记载，当作考核依据。
4、各班级建立辍学报告制度，发现辍学现象，班主任和任课教师要对学生和家长进行劝告，如劝告无效，班级要以书面材料报告学校。
5、以班级为单位，年辍学率控制在：七年组0%、八年组2%、九年组4%以内。
6、班主任要和任课教师积极工作，力争实现无辍学班级。
二、 奖惩办法：
1、经检查完成上述指标的班级，学校将通报嘉奖，实现无辍学的班级的班主任的任课教师，年末学校将给予重奖，并优先评优晋级。
2、未完成上述指标的班级，学校将通报批评并限期达标。
3、此项工作未完成指标的班级的班主任和任课教师，年末评优选各类先进实行一票否决。
新开中学（盖章）
校长：
班主任：
年 月 日
为了全面贯彻党的教育方针，认真贯彻执行《义务教育法》和上级控流保学实施细则，在全面提高教学质量的同时，坚决杜绝学生流失。特制定本责任状。
1.教师要全面关心，爱护每一个学生，特别是那些基础较差，考试成绩差的学生，要坚信“人人都有潜能，人人都人成才”。
2.教师要全面正确的评价每一个学生，留心总结学生的闪光点及智慧的火花。
3.教师要改进教学方法，因材施教，用自己的教学特色吸引学生，坚决杜绝不良的教学行为，不准体罚学生和变相体罚学生，不得排挤、挖苦、讽刺学生，不得损坏学生的自尊心和人格尊严。
4.班主任在管理班级和学生的时，要发扬民-主，让学生真正成为学习的主人。要多与学生家长和科任老师联系，通力合作，做好学生的思想转化工作。
5.规范学籍管理，发现学生有辍学的迹象或离家、离校出走，一定要协同学校和乡村干部上门做好劝学工作。
6.班主任老师为第一责任人，任课老师按任课情况分配到班。
7、积极推进新课程改革。
严格执行国家课程计划，以及有关考试与学生作业量的`规定，切实减轻学生的课业负担，重视建立新型的师生关系，杜绝体罚与变相体罚学生，歧视学生的行为；开展丰富多彩的课外活动，让每个学生都能体验到进步与成功的喜悦；学校不得分设重点班和非点班，做到学生均衡编班，授课教师均衡安排，促进教育的均衡发展。
8、严格执行“一费制”。
学校要自觉遵守收费纪律，严禁向学生以取规定以外的任何费用，确实减轻家长的经济负担。认真落实好扶贫助学工作，杜绝国家庭导致的学生流失现象。
9、实行责任追究。
对因工作不负责任、或工作严重失误而造成的学生年辍学率超过1%的班级班主任及科任教师，对相关负责人要在评先评优、职称评定、提拔任用等方面实行“一票否决”。
窑市中学（公章）
教师签字：
2011年9月1日
为了全面落实《中华人民共和国义务教育法》，严格控制学生辍学，保证适龄儿童、少年完成九年义务教育，特与各班签订“控流保学”工作责任状。
一、加强领导。切实加强对“控流保学”工作的组织领导。各班成立以班主任为组长，包班行政人员为副组长，科任教师为成员的工作小组。
二、强化责任。各班与学校要签订责任状，对因工作不负责任、工作严重失误而造成学生辍学率超标的教师，取消其当年评优评先的资格，对相关责任人在评优评先、职称评定方面实行“一票否决”。
三、认真落实。认真搞好扶贫助学工作。要健全扶贫助学机制，认真落实“两免一补”，坚决杜绝因贫困而导致辍学现象发生。
四、规范行为。各班要严格执行国家课程计划，切实减轻学生的课业负担；不准体罚和变相体罚学生，严禁歧视后进生；积极推进新课程改革，改进教学方法，更新教学手段，努力提高教学效果。
五、奖罚分明。按《学校巩固率奖罚条例》进行奖罚。
2011年8月
一、指导思想
为了认真贯彻党的教育方针，巩固“双高”普九成果，保证适龄学生完成九年义务教育，控制学生流失，激励班主任认真做好控辍保学工作，结合学校实际，制定本溪市第二十七中学控辍保学奖惩制度。
二、班级控辍目标
1、 班级学生就读率100%。
2、 确保班级无一名学生因贫困辍学。
三、辍学学生的认定办法及责任认定
校教育工作，学生未返校辍学的，视为班级辍学。并根据情节追究相关教师的责任。
的，由责任教师做学生返校教育工作，学生未返校而辍学的，视为班级辍学，并根据情节追究相关教师责任。
为班级辍学。
班级辍学。
1、 学年初由学校统一认定学生实际数，并与班主任签订责任状。
综合计入学年度末考核结果。
3、 学期末学校统一认定，并实行奖惩。
五、奖惩办法
1、 对年度零辍学班级初一年级段奖励200元；初二年段奖励400元；初三年段奖励600元。
班主任教师同等条件下优先考虑晋级、评优、评先。
任管理奖。
3、 对三年无辍学的班级，学校将对班主任给予重奖。
六、本制度从二0一四年九月至二0一五年三月实施
本溪市第二十七中学
二0一四年九月
为保证适龄儿童、少年依法受完九年义务教育，确保在校学生不流失，保证适龄儿童全部入学，切实做好控流保学工作，特与各位老师签如下责任状。
1.加大宣传力度，广泛宣传《义务教育法》。
2.严格按上级规定的标准收费，不乱收费；严禁滥订资料，不向学生推销、强订或让学生到指定商店购买资料。
3.做好流生动员复学工作。要耐心细致地上门做思想工作，帮助解决一些具体问题，使家长认识到送子女上学既是一种义务，也是一种责任。
4.对家庭确实困难的学生，通过调查摸底，应作为贫困补助重点对象，使国家补助资金真正落实到困难家庭。
5.每一位教师每学年对所教留守学生情况进行摸底，以爱施教，让留守孩子切实感受到温暖。
6. 班主任要认真细致的做好学生的入学动员工作，开学不能排斥和拒收后进生和贫困生入学；班主任与科任教师不得以任何理由拒收教务处安排的学生，公平公正对待学生，严禁体罚与变相体罚学生，杜绝打击、排斥、歧视后进生的行为，切实减轻学生精神负担。对要转出的学生，班主任要督促家长办理好转学手续。学校把控流工作作为年度考核、评先选优的重要条件。
7.加强思想政治工作，要关心爱护学生，切实做好差生的辅导和转化工作，要做好厌学学生的思想工作，使学生进得来、留得住、学得好、不辍学，充分发挥学生的学习积极性。
8.改进教学管理和教学方法，采取措施做好学生思想稳定工作，坚持家访，做到学校、家庭、社会相互配合，切实做好控流保学工作。
9.因教师主观原因导致学生辍学的，追究教师责任。
10.控流工作实行一票否决制，对没有达到控流要求班主任和老师严格按绩效工资方案扣除相应奖金。流失特别严重班要对班主任诫勉谈话，不能评为优秀班主任。不能伸报职称等。
校长：
教师：
2015年2月
