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心得体会是对自己行为、决策的反思和总结，是自我管理的一种重要方式。在写心得体会时，可以借鉴相关范文和优秀作品，学习他人的经验和写作技巧。希望大家通过阅读这些心得体会的范文，能够提升自己的写作水平和思维能力。
国家双减政策心得体会篇一
近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，要求减轻学生课业负担，严格控制书面作业总量，保证学生睡眠时间;全面规范管理校外培训机构，坚持从严治理。
这被称作“双减”政策。
文件要求，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
大多数的家长表示欢迎“双减”政策，认为同时也减轻了家长的负担。
校外各种名目的培训班，都需要资金的支持，看着其他孩子们都报了辅导班，自己的孩子不报，怕跟不上。迫于压力，只能自己省一些，不能苦了孩子。
再有，周末、寒暑假，孩子上辅导课，不论天气如何，刮风下雨、酷暑难耐，家长都需要接送孩子上下辅导班。
大家现在普遍的感受是：现如今培养一个孩子太贵了，一年花几万元上辅导班都是正常的，有的甚至更多。
也有一些家长表示担忧，虽说政策出来了，但是中考和高考还是要看成绩，培训机构依然有市场需求。不能在线下开培训班了，会不会转到线上或者是一对一的教学。
我们都知道，线上教学的质量和面对面还是有差别的，孩子的注意力，自控力，都对线上教学质量有直接影响。
而且，一对一的私教课程，学费比大班课要高很多，无疑加重了家长的负担。
另外，如果培训机构从“地上”转到“地下”，家长们还要四处去打听。
这个暑假已经有多个在家中开班的辅导老师被举报，也证实了家长们担忧的种种问题。
已经习惯了上校外辅导班的孩子们接下来如何安排时间，不虚度;家长们自由的时间相对少了，如何安排时间陪伴和辅导孩子，这些都需要一个适应的过程。
“双减”政策的推出，无疑是对教育培训机构的一次重拳打击，很多培训机构寻求转型，也有一些在观望。
新东方因率先开设父母培训课、体育课等被送上热搜。
父母培训课意味着，作为家长的父母们，除了要朝九晚五的上班，加班，赡养父母，照顾孩子，辅导作业，还要拿出时间和精力去上“优质父母培训课”。
父母的确应该学习，提升自己，以便更好的培养孩子。这是毫无疑问的。
且不说这门课程是否可以如期开起来，如果把这个作为一门课程或者迫于压力不得不上的课程，最直观的无疑是给家长们增加了负担和困难。每个家长的水平不一样，如果学完了这门课程，孩子没有考好，责任在家长还是孩子，无形当中增加了家长的焦虑和压力。
近几年，老师和家长的关系也变得微妙。
很多家长表示，一些老师为了开自己的培训班挣钱，该讲的知识点在课堂上不讲，而是在自己的辅导班讲。应该老师批改的作业，在家长群里变成了家长的任务。
学校是孩子们的主要战场，学校的课堂教学质量是源头。
我们上学的时候，没有微信，没有家长群，没有家长和老师的微妙关系。
作为85后的我，依稀记得九年义务教育时，各科老师伏案批改作业的身影。
教育行业将如何改变，我们拭目以待。
国家双减政策心得体会篇二
国家教育双减政策自推出以来，在广大教育界和家庭中引起了广泛关注。这项政策旨在减轻学生过重的学业负担和过多的课外活动，以促进学生健康成长。我作为一名教育工作者，亲身体验了这项政策的实施，深感其积极影响，下面将从三个方面谈谈我的心得体会。
段落二：减轻学业负担，培养创新意识。
通过国家教育双减政策的推行，学生的学业负担得到了明显的减轻。以往，学生们每天都要背负着大量的作业和考试压力，长时间的课堂学习让他们变得单一而机械。而现在，政策明确要求减少作业数量和考试次数，学生们终于可以有更多的时间去进行自主学习和思考。这不仅激发了他们的学习兴趣，还培养了他们的创新意识。学生们可以更加主动地去探索，去发现问题并解决问题，这对他们未来的发展具有重要意义。
段落三：丰富课外活动，促进全面发展。
国家教育双减政策还要求减少课外培训班和额外学科的安排，这为学生提供了更多课余时间。学校组织了各类丰富多彩的课外活动，如社团、实验室等，让学生能够积极参与其中，充分发展自己的潜能。这些活动不仅能够帮助学生培养兴趣爱好，还能锻炼他们的动手能力和团队合作意识。通过参与各种不同的活动，学生们能够更好地发展多项技能，使自己成为全面发展的人才。
段落四：培养良好的身心健康，促进健康成长。
长期以来，学生过重的学业负担和过多的课外安排给他们造成了身心上的压力。国家教育双减政策的实施，有助于减轻学生的压力，促进他们的身心健康。学生们有更多的时间进行户外运动、锻炼身体，这对于他们的身体发育和健康非常重要。同时，政策还鼓励学生均衡膳食、保持良好的睡眠习惯，通过这些健康生活方式的培养，不仅增强了学生的免疫力，还提高了他们的学习效果，使他们可以更好地发展自己，更好地面对未来的挑战。
段落五：家庭教育意识的提升，培养良好的家庭氛围。
国家教育双减政策的实施促使家长们重新审视自己对孩子的期望和要求。过去，一些家长为了孩子的前途着急，把过多的希望放在孩子的肩上，这使得孩子的压力倍增。现在，政策要求家长重视孩子的身心健康，给予他们更多的自主发展空间。家长们开始更加关注孩子的内心需求，更加注重和孩子的平等沟通，培养了良好的家庭教育意识。这种积极的家庭氛围对于孩子的成长和发展具有重要影响，也有助于营造和谐社会环境。
总结：
国家教育双减政策通过减轻学业负担和课外负担，让学生可以有更多的时间和空间去全面发展和健康成长。同时，政策的实施也促使家庭教育意识得到提升，培养了良好的家庭氛围。我深感这项政策的重要性和积极影响，期待未来能够有更多的措施来进一步完善教育体制，让每个学生都能够享受到更好的教育资源和成长环境。
国家双减政策心得体会篇三
在过去的一年中，我国已经出台了一系列的双减政策，其主要目的是为了减轻企业负担，增强企业竞争力，同时提高员工收入水平。对于这一系列的政策，我深有感触。本文将从个人角度深入解读国家双减政策，分享我的体验和思考。
首先，我们需要了解国家双减政策的内容。在过去的一年中，国家相继出台了许多涉及到降税、缴纳社保等方面的政策。其中最具代表性的就是个税起征点提高，这意味着全国80%的个人所得税纳税人可以直接受益。同时，企业所得税税率也开始逐步下调，税负也得到了明显的缓解。除此之外，国家还推出了社保费率下调等一系列的政策，这都意味着国家正在向着政策精准、效率约束的方向不断迈进。
三、对个人的影响。
对于我个人而言，双减政策的直接好处就是增加了个人的税前收入。更具体地说，由于个税起征点的提高，我每个月的工资都会多免征一定额度的个人所得税，从而增加了我的实际收入。除此之外，国家还将一些社保费用进行了减免，这意味着我的税后收入也得以提高。这对我个人逐渐提高消费能力、促进经济增长，以及提升整体的社会消费水平都有显著的益处。
四、对企业的影响。
双减政策不仅直接影响到了个人的生活，也对企业产生了直接的影响。对于我们公司而言，双减政策的实际效果也非常明显。由于企业所得税税率的下调和社保费率的下调，我们的企业负担得到了明显的缓解。我们有更多的资金来投入到产品研发、市场推广以及员工福利等方面。这意味着公司能够更好地赶上时代潮流，为市场带来更多优质的产品和服务。
五、政策的不足之处。
当然，任何政策都是有其不足之处的。在双减政策方面，一些专家和学者对其有效性提出了质疑。比如，降税能否直接转化为投资和消费的增加，降费能否有效缓解社保基金财务压力等问题都需要考虑。同时，一些企业也对降负效果表示不太满意。因为在降税的同时，政府的税收收入也减少了，这会影响到国家的公共服务和基础建设等。
六、总结。
综合而言，国家双减政策的出台意味着政府正在为企业和个人提供更好的支持和服务。唯有政策精准、政策执行得当才能够让企业和个人真正受益。政府应该持续调整政策，进行科学的评估以及优化。相信只要我们共同努力，就能够创造共同的未来。
国家双减政策心得体会篇四
20__年，全国人大常委会设定每年12月13日为“南京大屠杀死难者国家公祭日”，中国首次以国家名义悼念大屠杀死难者。
在第五个南京大屠杀死难者国家公祭日到来之际，81年前古城南京发生的那场惨绝人寰的惨案，仍是让人不忍卒读。和平来之不易，国耻勿忘，历史必须铭记!南京大屠杀带来的伤痛从未被时间抹去，人们对国家公祭日这个纪念日的认识也越来越深刻。
国家公祭日的设立，是缅怀过去、扶慰民心、顺应民意的措施。同时国家公祭日的设立，也是中国与世界更好地在沟通，在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度，在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任。就如欧洲一年一度纪念奥斯威辛集中营死难者一样，南京大屠杀死难者国家公祭日，是中国的，也是全世界的。历史告诉我们，国家富强、民族复兴是多么重要。国耻难忘，落后就要挨打，只有国家强大、民族振兴，才是对侵略者最好的回击。忘记历史就意味着背叛，否认罪责就意味着重犯。历史不会因时代变迁而改变，事实也不会因巧舌抵赖而消失。悲痛会随时间久远而湮没，但历史的启示不会。
国家公祭日的设立，是铭记历史、唤醒记忆、开创未来的举措。促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。如果说南京大屠杀是近代悲剧的极致，那么当历史翻开这一页，我们最终看到黑暗的离去和光明的到来。筑梦中国，是每一个中华儿女的历史使命。我们当坚持国家至上、民族至上、人民至上，以实现国家富强、民族复兴、人民幸福为己任，把爱国奉献的热情转化为创造创新的不竭动力。
国家公祭日的设立，是国家精神、民族精神、爱国精神的传承。国行公祭，拉近了远去的硝烟，重温了民族的苦难;国行公祭，不为宣扬复仇与怨恨，是为唤起对和平的向往与坚守，许下复兴的心愿：吾辈当自强。国家公祭日，中国人民将聚集在一起，以沉重的心情缅怀逝者，但人们知道，这不是在宣泄情绪，不是在倡导民族复仇，而是提醒每一个人，避免历史悲剧的重演。国家公祭日的设立，也让中国人民更深切地体会到国家存在的目的和价值，体会到国家统一强大的重要，让民族精神提升，让中国人民更加爱国。
“卅万冤魂招不去，百年凄雨惕重来”。一年一度的国家公祭，恰如振聋发聩的警钟，提醒人们：历史记忆需要时常擦拭，人类道义需要不断砥砺，民族精神需要时常检阅。每一个中国人都应该永远铭记，铭记南京的疼痛、南京的眼泪;每一个中国青年要不断前行、振兴祖国的动力。
国家双减政策心得体会篇五
从我们家长及孩子的角度上讲，双减政策是弊大于利的，为什么这么说。那就要从校外教培行业兴起的根源说起。
那么我们不看以前，只看现在。在初中升高中必须腰斩的情况下，我们剩余50%的孩子，十四五岁的孩子!必须去职业学校另谋出路!试问有多少家长愿意就此放弃继续投入资源培养。
在这种中考、高考分流的指挥棒下，大多数的学生和家长不得不去竞争优质教育资源。
其实政策里有一条特别好，“积极开展义务教育优质均衡创建工作，促进新优质学校成长，扩大优质教育资源，积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设。"。
推行下去势必会平衡教育资源，让学期房概念慢慢淡化。我所在的内蒙古包头就已经推行很久了，实践起来或许有诸多因素不便吧，效果甚微。
总之，一切为了孩子，一切为了国家，希望家长和学生，能够真正的得到减负!更希望教育能实现真正的公平!
国家双减政策心得体会篇六
“双减”工作是党中央站在实现中华民族伟大复兴的战略高度和政治高度作出的重要决策部署，是构建教育良好生态、促进学生全面发展，健康成长的国之大计。作为一线教师，更是站在了“双减”工作的主阵地上，更要认真学习领会并贯彻到学习工作中去。
在我看来，“双减”不是让学生远离学习，虚度光阴，轻视教育，更不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子。而是对我们教育工作者提出了更高的要求：我们要提高课堂教学效率，我们要认真备课，引导学生敢于质疑，提出问题，发现问题，鼓励学生自主探究问题，解决问题;要健全作业模式和形式，减轻学生过重的作业负担;同时转变教育评价方式等。
我认为具体的做法有：
一、学习课程标准，对课程标准有新的认识，更新教学理念，明白减负并不是单纯的削减作业数量，关键是如何在“减负”的同时提高质效。
二、增强集体备课，仔细钻研教材，使各单元的教学目标更加明确，依据单元目标制定合理地课时教学目标，并依据各班的实际情况，修改教案，有针对性地对语文知识和能力进行训练。
三、依据学生年龄特征，创设情境，培育学习兴趣，以“学生发展为本”，精讲简练，给学生多一点时间和空间，让学生自主地、富有个性地发展，让每一个学生在课堂中都有所收获，从而提高40分钟的教学质量，打造高效课堂。
四、精心设计课堂练习，围绕听说读写相结合进行。有目标，避开随意性。在讲解课文中完成。如：每篇课文中的生字，对容易写错的，在检查预习时重点强调，采用集体书空或抄写或形近字等方式牢固掌握。课文中的关键词语，运用各种办法或近、反义词，或联络上下文理解。找出本篇课文中想像说话的训练点，进行说话练习。课后及时写下。有了课堂上说的基础，回家完成写的任务就轻而易举。对文中的重点段落指导朗读，熟读成诵。减轻了学生业余负担。
五、课外作业，细心筛选，仔细编排，如在教学中总结出经典基础性作业和练习，作为常规试题仔细练习。让学生作业负担小，又得到最大的训练，做到及时高效。每周针对单元目标出好周周练，进行一些操练。
六、设计分层作业：对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的喜好和能力选做作业。同时还注意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成老师的作业当作一件乐事。避免作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照顾到各个层次的学生，让每个学生都能体验到成功的喜悦，逐渐树立起学习的信心。
总之，练习只是手段，让学生在课后获得巩固才是最终的目的，为了达到这个目的，作为教师要精细设计每一个课堂作业，做到少而精，让学生在乐中获得学习，获得巩固，增强练习的有效性。
国家双减政策心得体会篇七
7月24日这一天，“双减”出台，可谓是一石激起千层浪，也必定是载入教育史上的一件大事。行业震荡，企业惊慌，股市暴跌。众多的教育股应声暴跌，一些公司跌浮60、70%，乃至跌停。
所以，思来想去，我还是跟大家聊一聊我对“双减”政策的理解和看法，希望给迷茫的家长一些参考建议。
此次由中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》文件，简称“双减”，共8大部分，30小条。
8大部分的内容，从校内、校外以及教育整体环境三个维度做了要求和规范。
一，校内维度。
从校内的维度来看，国家下决心要“全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担”，从健全作业管理机制、健全作业管理机制、提高作业设计质量、加强作业完成指导以及科学利用课余时间几个方面，全方位的帮助义务教育阶段的学生减少作业压力，规范教师职责，让教育回归学校，彰显教育的本质。
我个人非常赞同“健全作业管理机制“中“严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业”这两项内容。让家长回到家长该有的位置，不要因为作业问题影响亲子关系。从而让孩子的负面情绪有一个可以信赖的发泄口，减缓孩子的学业压力。
在“保证课后服务时间”这一条里，要求学校要引导学生自愿参加课后服务。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间。
从这里我们可以看出，国家从时间上就切断了晚托班、托管班等辅导作业性质的可能性，可见国家的力度和决心。
另外，双减政策中还提到“加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导。不得要求学生自批自改作业。”
我认为对于“面批讲解，答疑辅导”这种个性化的需求都能专门行文规范，或许未来教育模式也会发生些许变化，满足个别“吃不饱”的学生，也是有可能的。
二，校外维度。
从校外的维度来看，双减的一系列制度和规范可谓“精准狠”。
1、坚持从严审批机构。
要求：各地不再审批新的面向义务教育阶段学生的学科类校外培训机构，现有学科类培训机构统一登记为非营利性机构。学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作。
这一条将学科类校外培训机构的路都堵死了，除非你乐善好施，愿意以非营利性质来开展培训公益事业。另外，严禁资本化运作教育，简直大快人心!让教育回归本质，是多少人心中的渴望，不应该让资本控制教育。
2、规范培训服务行为。
要求：严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。严格执行未成年人保护法有关规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
这一条将一直以来提倡超前学的机构敲了警钟(比如奥数)，同时禁止了境外课程(比如英语各类境外教材)。不仅如此，还不允许培训机构占用国家法定假期，休息日以及寒暑假进行培训。
所以，你能想到的路，都给你堵死了。还想怎样挣扎呢?
3、强化常态运营监管。
要求：线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。线上培训机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。聘请在境内的外籍人员要符合国家有关规定，严禁聘请在境外的外籍人员开展培训活动。
首先，为了学生的身心健康，国家不允许培训时间超过晚上21点，所以孩子从放学(约5点半)到晚上21点之间能利用的时间非常有限。即便能上课，还要兼顾课时长度和课程间隔时长，这晚上的时间也就被分离的差不多了。
第二，“拍照搜题”这种app终于下线了，孩子终究还是得学会有问题要自己思考，而不是一味的依赖“抄作业神器”。这一点我个人非常支持，怒赞!
从校外维度的各项要求和规定来看，家长要将课外培训班妥善安排在周一至周五，做好时间统筹管理，显得尤为重要，也是家长面临最大的挑战。
三，整体环境维度。
1，促进义务教育优质均衡发展。
积极推进集团化办学、学区化治理和城乡学校共同体建设，充分激发办学活力，整体提升学校办学水平，加快缩小城乡、区域、学校间教育水平差距。
2，提升课堂教学质量。
学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度;降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为;考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。
3，深化高中招生改革。
坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。
4，纳入质量评价体系。
地方各级党委和政府要树立正确政绩观，将“双减”工作成效纳入县域和学校义务教育质量评价，把学生参加课后服务、校外培训及培训费用支出减少等情况作为重要评价内容。
这几条是从国家层面来规范约束与双减相关的制度，确保双减政策的落地实施。
四，学科和非学科如何区分?
因为双减政策的出台，对于学科和非学科的问题成了大家关注的焦点。为此，教育部办公厅下发了“关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知”，专门明确了义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围：
1，根据国家义务教育阶段课程设置的规定，在开展校外培训时，道德与法治、语文、历史、地理、数学、外语(英语、日语、俄语)、物理、化学、生物按照学科类进行管理。对涉及以上学科国家课程标准规定的学习内容进行的校外培训，均列入学科类进行管理。
2，在开展校外培训时，体育(或体育与健康)、艺术(或音乐、美术)学科，以及综合实践活动(含信息技术教育、劳动与技术教育)等按照非学科类进行管理。
因此，但凡符合国家对学科类规定的培训机构，无论机构自己如何力证身份，都属于本次双减的范畴，不用质疑。
五，学龄前儿童还能上什么学科培训班?
双减政策意见非常明确：不得开展面向学龄前儿童的线上培训，严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训。不再审批新的面向学龄前儿童的校外培训机构。
可以理解为：学龄前的学科类型培训班无论线上还是线下，都不允许。线上非学科的培训也不允许。
对于双减政策带来的退课还是继续上课问题，我个人建议：学科类的培训班不建议续课。如果目前手头还有大课包，能退则退，如果课包所剩不多，就抓紧时间，火力全开排课吧。
另外，线下的体育，艺术类的非学科培训班未受影响。
国家双减政策心得体会篇八
随着社会经济的快速发展，我国的环境污染问题变得愈发突出，为减缓环境危害，国家实施了“双减”政策。双减即排污许可证制度和税收政策的双管齐下，以此来加强对企业和环境的约束。该政策对于企业和环境产生了深远的影响，它的实施也逐渐成为了保障人民健康和协调经济社会发展的重要保障措施。
第二段：排污许可证制度对企业的影响。
排污许可证是全国统一的产污单位排污行为合法性审查和准入制度，是一项重要的环保政策。它的实施，要求企业必须先拥有合法的排污证才能进行生产经营活动，这意味着对企业的排放量和污染物种类进行了限制，非法排污行为将受到更大的制约和处罚。此外，排污许可证的实施，也激励了企业关注清洁生产和高效节能，同时加强了企业环保能力的提升。
第三段：税收政策对企业的影响。
在双减政策中，税收政策也起到了不可替代的作用。企业按照自身产生的污染排放缴纳相应的环境保护税，从而迫使企业调整了生产经营行为，更加注重环境保护。动态的税制还可以促使企业投入更多资源和精力进一步完善清洁技术，推进清洁生产，实现可持续发展。
双减政策的目的是保护环境，对于环境的保护和改善也产生了深刻的影响。除了减少对环境的污染，双减政策还强调了企业应该更加注重环保，致力于环境友好型的生产和经营。双减政策还鼓励各地区建设环境监测网络、加强对环境的监管和法律制裁。因此，双减政策的实施达到了保护自然环境、促进生态平衡的目的。
第五段：结语。
尽管国家实施了双减政策，在一定程度上缓解了环境问题，但仍需继续强调政策的方向和力度。企业需要进一步落实环保意识，实现可持续发展；政府也应密切观察政策的实际效果，及时完善和调整政策措施。只有在全社会的共同努力下，才能在经济发展的同时保障环境和人民的健康。
国家双减政策心得体会篇九
近期最热门的话题估计就是“双减”政策的实施，作为一名学生家长，我十分关注“双减”，我积极地去学习体会“双减”政策的精神，贯彻执行“双减”政策的要求，下面是我对“双减”政策学习的一些心得体会，分享大家，供参考：
首先，国家“双减”政策的实施对于整个社会的发展是有益处，能促进教育的良性循环，使学校教育回归教育的本位，让家庭教育回归生活。
“双减”不是在教育质量上做减法，不是在教育责任上撂挑子，而是对教育工作者提出了更高的要求。在减少学生作业总量和时长的前提下，为了保证教学质量，要求学校的老师运用丰富多彩的教学方式，营造热烈的课堂氛围，促进学生课堂学习的积极性与专注度，提升课堂学习效率，统一作业要求，做到重点突出，形式多样，精选精炼，从而真正做到减轻学生课业负担，减量不减质。
“双减”政策的落实，能使孩子们在学校轻松高效地学习，也让孩子们在家的时间更充裕了。培养孩子和谐全面发展，不只是关注学习成绩，也需要家长不断地学习，更新自己的教育观念，培养孩子的生活习惯、学习习惯、劳动习惯、阅读习惯等等，发现孩子的兴趣爱好，专注练习，鼓励不断发展，享受兴趣爱好带来的快乐，逐渐形成个人孩子特长，同时家长与学生同时进步。
二，国家“双减”政策的实施能促进整个社会的和谐发展，减轻家庭的经济压力及学生的学习压力。
试想，如国家不实施“双减”，现在学生的教育将是什么样的状况。校外培训机构满大街都是，家长们望子成龙，望女成凤，倾其所有，把孩子送去上辅导班，这对于家长来说，在经济上是多么大的压力，因为孩子的辅导费用问题，造成多少家庭闹矛盾。对于学生来讲，在学习上又是多么大的压力，白天在学校里学习，晚上或周末又被送到辅导班学习，本应是轻松学习，快乐生活的年代，时间却被无休止无效辅导占去。孩子的开心何在？孩子的健康何在？为什么现在的孩子身体素质差？为什么现在的青少年有那么多得抑郁症的？大家想过没有？其实，要想孩子学习高效，首先孩子应该是快乐开心的，身体健康的。只有孩子的心情是愉悦的，身体是健康的，他的思维才是活跃的，他的记忆力，专注力才是最好的，一味地逼孩子死学，搞题海战，搞辅导，起不到应有的效果。
三，国家“双减”政策的实施使家校责任更加明确，要各负其责，共同促进孩子的成长。家校需同心，学生在家时，家长要真正起到督导作用，不能光依靠孩子在课堂上的学习及孩子的老师对孩子的督导。只有家校同心，孩子们才能走得稳而快。否则，光靠孩子的自觉，家长不管不问，孩子们走不远。
国家双减政策心得体会篇十
随着国家双减政策的不断推进，越来越多的人们已经意识到了其对于推进我国教育事业的重要性，但是在具体的实施过程中，仍然存在许多值得我们关注的问题和困难。在本文中，将从五个方面展开探讨自己对于国家双减政策的理解与感悟，以便更好地推进这项政策的发展。
国家双减政策是国家在发展教育事业过程中的一项重要政策，旨在缓解家庭负担和提升教育公平。具体来说，该政策主要由取消高考加分和限制校外培训两部分组成。取消高考加分是指取消对于课外与科技竞赛获奖情况的“额外加分”，以确保每个学生都在同等的起点上竞争。限制校外培训是指严格限制每位学生每周参加校外培训班课程小时数，节省家庭花费。
国家双减政策的实施在保证每个学生都在同等起跑线上的基础上，也能够更好地实现教育公平和提高整个社会教育的水平。首先，取消高考加分可以避免任何一种形式的歧视，保证每个学生都有公正的竞争机会，促进了整个社会的平等和公正。同时，限制校外培训可以更好地解决教育不平衡的问题，避免家长为了让孩子参加更好的补习班而负担重重的精神压力和经济负担，彻底打破各类培训机构的“灰色”收入和成本的格局。
在国家双减政策的实施过程中，学生和家庭的反馈也是我们不能忽略的。事实上，取消高考加分和限制校外培训都会深刻地影响到学生和家庭的生活和学习。在实践中，国家双减政策的实施需要加强宣传和普及，让更多的人们了解政策的背景和基础，了解政策对于教育的积极影响，帮助学生和家庭在政策实施后更好地生活和学习。
相对于国家双减政策的积极影响和振兴，政策实施的过程中也存在着一些难以避免的困难和问题。首先，一些家长和学生会抵制这项政策，认为政策对于学生和家庭的权益产生了不良影响。而政府在实施政策时不能够得到宽泛的支持，这是推进政策难以克服的障碍之一。此外，政策实施需要时间，不可能一蹴而就，需要久而久的滴水往复，教育资源分配的问题和人口红利驱动经济发展的问题等等，都是阻碍政策持续推进的关键瓶颈。
第五段：总结与反思。
国家双减政策在推进我国教育事业繁荣的过程中起着重要的作用。正象上述所提及的，取消高考加分跟限制校外培训，能够更好地实现学生的平等及家长的减负。而当然，在推进政策过程中，也需要加强宣传，尊重科学合理性，在实施中秉持公平原则，尽可能地削减政策的负面影响和挑战。只有这样，才能够有效地推动政策的实施，进一步促进我国教育事业全面升级和高质量成长，实现真正公平的教育。
国家双减政策心得体会篇十一
首段：引入话题，解释双减政策的目的和意义（200字）。
随着中国经济的快速发展和城乡差距的不断缩小，教育问题逐渐成为了社会发展的重要议题。为了解决教育资源不平衡，缓解学生过重的课业负担，国家实施了教育双减政策。双减政策旨在减轻中小学生过多的课业负担和学校择校压力，帮助学生更好地发展个性和兴趣爱好，促进全面素质教育的落实。通过该政策的实施，我深刻地体会到了其对于教育的积极作用。
二段：谈论减负对学生的影响（200字）。
教育双减政策在减轻学生课业负担方面起到了积极作用。以前，学生几乎每天都要背负超负荷的学业压力，不仅需要完成大量课业任务，还要参加各类培训班提高竞争力。这种情况下，学生的身心健康无法得到保障，他们的自主学习能力和创新能力也无法培养。减轻学业负担后，学生有更多的时间进行自主学习和兴趣爱好的培养，能够更好地发展自己的特长，增强学习的主动性和创造力。
三段：探讨减负对教师的帮助（200字）。
教育双减政策也给了教师更多的教学自主权和创造空间。在过去，教师的工作量非常大，需要为学生备课、批改作业、开展各类培训等。这种情况下，教师的教学积极性和创新能力受到了很大的限制。减轻教师的负担后，他们有更多的时间进行专业学习和教育教学研究，能够更好地提升教学质量。教师的教学自主权也得到了增强，他们可以根据学生的特点和需求进行个性化的教学设计，更好地发挥自己的才能和创造力。
四段：分析减负可能带来的问题（200字）。
然而，教育双减政策也可能带来一些问题。减轻学业负担是一个长期而复杂的过程，需要逐步改变教育观念和体制机制。一些学生可能没有很好地适应新的学习方式，导致学习成绩下降。此外，减轻学生负担后，可能会出现一些学生时间管理能力差、缺乏自律性等问题。对于教师来说，减轻工作压力也需要一定的时间和适应过程。因此，政府和学校应该加强对新政策的引导和培训，确保其顺利实施，并逐步解决产生的问题。
五段：总结个人感受（200字）。
总体来说，教育双减政策对于促进学生全面发展和提升教师教学质量有着重要的意义。通过减轻学业负担，学生有更多的时间去发展兴趣爱好和个性特长，培养自主学习和创新思维能力。同时，教师也受益于政策的实施，有更多的空间开展专业学习和教育教学研究。然而，政策的实施也面临一些困难和问题，在解决问题的过程中需要政府、学校和家长的共同努力。相信在全社会的共同关注和努力下，教育双减政策会取得更好的效果，为我国教育事业的发展做出更大的贡献。
