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读后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。这时候最关键的读后感不能忘了。那要怎么写好读后感呢？下面我就给大家讲一讲优秀的读后感文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
基督山伯爵读后感受篇一
一、老师应该知道孩子需要的是什么。
他们需要得到他人的认可、尊重、喜欢和信任，他人的鼓励、支持、加油和风趣，还需要自己去开怀，实验并取得成就。
二、老师应该尊重孩子，摒弃语言上的暴力。(比如训斥、嘲讽等。)
不逼迫孩子承诺和保证，不让他们内心产生罪恶感。就事论事，对孩子提供及时的恰当的帮助。每一位教师都应该意识到自己不能对孩子们采取疏远的态度，侮辱和攻击性的语言以及其他各种伤害。
三、要和孩子们恰当的交流。
老师要了解孩子的思想，要抓住孩子的心。要把孩子看作是会憎、会爱，有矛盾、情感的复杂人类之一。为了减轻他们的敌意，老师应该尽可能的提供机会让孩子体验独立的滋味。孩子得到的自治越多，他们的敌意就越少;孩子越是自我独立，他们对比别人的怨恨也越少。因此，在日常生活中，老师要做到和孩子恰当的交流，交流不仅能够改善教学，而且是教学的关键。
四、要学会表扬孩子。
老师当对孩子表达对他的努力、帮助、工作和成就的赞赏，然后由孩子本人对自己做出判断。要尽量表扬孩子的行为而不表扬孩子的品性，只有不判断孩子的品格和个性的表扬，才能消除孩子的焦虑，让孩子没有顾虑的'进步。要描述孩子的努力和成就，以及我们的感觉，千万不要评价判断孩子的性格和品行。
同学生交谈是一门学问与艺术。这种学问和艺术来源于日常和学生们相处过程中点点滴滴的积累，而这种积累体现在平时和学生之间的言语交流。
老师不仅要有丰富的专业知识，还要有高水准的交流能力。聪明的老师对自己的用语非常敏感。他知道，学生获得多少知识有赖于老师教学的风格。因此，他能够善解人意，在对话中传达出孩子的尊重和理解。他能够敏锐地感觉到哪些交流方式不利于孩子的成长。
一个好的老师不但要看专业书，也要看更多的关于心理方面的书。只有了解了学生的心理，掌握了学生的心理，才能更好的和学生共同，塑造一个合格的人。
要掌握学生的心理，就要学会倾听。老师在和学生打交道时，缺乏倾听学生的声音。儿童处在生长发育期，思想和言行虽然还不成熟，可是并不是说他们说的都不对，教师在这方面更多的按照自己的意愿去让学生做件事，而学生有时无法表达自己的观点和意见，及时表达了也会被老师否决，反而无法很好的完成。因此教师要学会倾听学生的声音，有时要把孩子以成人对待，这样才能更好得了解孩子想什么，对待问题才能有的放矢，事半功倍。
要掌握学生的心理，就要学会弯腰。在教育学生时，我们已经习惯于站着说话，站着发号施令，站着做我们习惯的一切，学生们接受的是老师的思维和主观愿望，而老师很少考虑学生的内心想法。尤其是当我们的想法和学生的想法冲突时，总会强加学生按自己的意愿去做，令学生大失所望，不去考虑学生的感受。如果你弯下腰来和学生一样高时，再去和学生交流，试试会有什么结果?当你不再居高临下，与孩子完全处于平等时，孩子才会把他的真实想法告诉你。弯下腰，这一步很关键，因为不管孩子的想法对还是不对、有无道理，你只有在了解了孩子的真实想法之后，才可能教育孩子……
要掌握学生的心理，就要不断学习。学习不仅是学生的事情，老师更要不断的学习。社会的快速发展使得学生的接受能力成倍提高，教师会发现如果不学习，对于学生学习中提出的问题，对于师生交往中出现的形形色色现象，教师会无从下手，无法解决。教师只有更多地去学习，才能走向学生教育的细腻化，走向自我知识的更新化，自我素质的完善化。
当我们用太多成人的眼光看孩子的世界时，我们的学生从小变成了“小大人”。我们把准点定位于“成人”——孩子终归要成长为大人，这样被我们所忽视的恰恰是“孩子——他们是一个成长中的人”没有从孩子的实际出发，以我们的目光和要求为准则，这也许就是我所期待和努力的，也正是我们所忽视和丧失的。
益退步，老师的态度都起着重要的作用。
基督山伯爵读后感受篇二
我这人不太喜欢跟风，看到风靡之类的字眼就没有阅读的欲望，因为总有为了推广而夸大其词的嫌疑，往往也有抱着太高的期望打开，合上书后不过尔尔的情况。
有一天，我批改周记，看到一篇关于《岛》的读后感，从字里行间可以看出那个女孩子读得很认真，有自己的认识与思考。我很欣赏她。这个年纪的孩子，要么王者荣耀，要么“三国杀”，要么《斗破苍穹》《花火》或漫画……能静下心来把这本厚厚的外国小说读完并写读后感是难能可贵的。就我而言，作为一个成人，在阅读的时候，那些长串的人名总是让我反应迟钝，有时候还要从头至尾的捋一捋人物形象，搞清楚是谁了才又继续往下读，这是一个很不好的习惯。但是从她的读后感中可以看出她思维清晰，故事框架与人物关系一清二楚，语言不拖泥带水。可我又有点怀疑这篇读后感非原创，仅仅是为了应付我布置的作业去各种渠道抄来的。
直到我假期中接到她爸爸的电话的时候，我才知道她真的读过这本书。其实她成绩不错，是一个挺阳光挺有朝气也挺懂事的女孩子，这是单亲家庭中少有的。看过太多的家庭不幸导致孩子的叛逆与乖张，当跟她爸爸沟通的时候我才知道她有这么一位伟大的父亲是多么的幸运与幸福。
我告诉他孩子在学校表现很好，让人很欣慰也很省心。
他赞同我的看法，并告诉我，离异后他未再娶，拼命赚钱就是为了她有一个美好的未来。他说，他在浙江打工的时候，一天夜里要出工，他一个人扛着医院里装氧气的那种罐子，很沉，需要两只手扶着，走在漆黑的街道上没有路灯，就让她打开手机里的电筒照明，小小年纪的她看着父亲累得满头大汗，竟嘤嘤地哭了起来。
我说，像你这样的情况绝大多数的人会再娶，然后生儿子(好吧，原谅我说话太直，几千年传宗接代的封建思想在这种地方本来就根深蒂固，我真的很好奇文化不高的他为何这么选择)……
他说，身边的亲朋好友也这么劝过他，可是他却愿意为他的女儿倾尽所有，再娶怕女儿受委屈。如果她能上大学，就算砸锅卖铁他都供，如果还能继续深造，他也会支持她到底……
我说，放心吧，这孩子将来会有出息的，这个年纪能读厚厚一本外国小说《岛》，读后感也写得好，好好培养，将来会是你的福气。
他说他没什么文化，有一次看电视，上面在讲《岛》这本书，他也不知道好不好，反正上了电视应该不会差，就给女儿买了。
自始至终，他未曾对前妻有过半点指责抱怨数落怪罪。这是多么难得。单亲家庭的家长我接触不少，像他这样不说对方坏话的，是我不长的教书生涯中遇见的第一个。所以，有文化没文化，大学生还是农民真的不重要，人品这东西与受教育程度关系不大，这是一个人与生俱来的秉性。我在心里也默默祝福这个小女孩，她有一位好父亲。
旅游景点树自行车分割线
在医学发达的今天，有多少人还知道麻风病呢?在看《岛》之前，我对麻风病的认识是小时候不知在哪道听途说的，检验是不是麻风病人的途径是烧头发，头发如果发出“呲呲”的声音就是健康人，如果没有那种声音就是麻风病。外观上，没有眉毛的人很有可能就是麻风病人。以至于后来，我在乡村当特岗教师的时候，有人背地里告诫我校长家曾有麻风病，虽然知道校长与当地人关系不好，这有可能是污蔑，但仔细观察校长的眉毛少之又少，心里多少有些不安，每天早晨梳掉的头发我都要用火烧一下，听到火焰中的那种“呲呲”声后方才放心。
21世纪的我尚且有这样的疑虑，可想而知，在上个世纪的希腊，人们对待麻风病人的偏见与恐惧是多么的骇人听闻。
在还没有研究出有效的治疗手段之前，麻风病在当时相当于被判了死刑，而比死更痛苦的是，这些病人要被驱逐到克里特岛海岸以北的斯皮纳龙格岛上隔离。
远离自己的亲人朋友，远离自己的故乡，生理与心理的双重折磨令这些人痛苦不堪。岛上物资短缺，在那无异于等死。而这千千万万的不幸者中，伊莲妮就是其中一个。
伊莲妮的离去打破了这个四口之家的和美，这样一个普通家庭，在命运的安排下成为了悲剧。掩卷令人唏嘘不已。
两个性格迥异的女儿——安娜和玛利亚，一个淫荡(个人认为是这样的)一个贤淑，一个死于非命，一个也患上麻风病上了斯皮纳龙格岛。
而我个人认为安娜是死有余辜，作为大姐没有一个姐姐的样，她是一个自私以自我为中心，爱慕虚荣的女人，一个放荡水性杨花的妇人，一个没有家庭观念不孝顺父亲的人……是，虽然活着的人最后对她表示理解，长得漂亮性感不是她的错，但为了心中的欲望而越过道德的底线就是罪不可恕。为了摆脱渔夫家庭的厄运而嫁入豪门，得知妹妹患上麻风病，她非但不关心反而幸灾乐祸的私通妹妹的未婚夫，她丈夫的叔伯兄弟(可以算小叔子吗)。没有哪个男人能忍受给自己戴绿帽子的女人，枪杀也是在情理之中了。只是安娜可怜的女儿索菲亚最终也不清楚自己的亲生父亲是谁。也不怪她成年后得知自己曲折身世的那些反应。
玛利亚人如其名，是一个贤淑有爱的人，她本可以像姐姐安娜一样嫁入豪门，从此衣食无忧，生活无虞。然而天意弄人，在婚礼前她发现了自己身体的异样，没错，她也患上了麻风病。她告别了爱情，告别了亲情，告别了友情。人生这三大支柱被无情地夺走，死神在不远处正向她招手……命运太残酷了!
上帝是公平的，在关上门的同时也为你打开了另一扇窗。斯皮纳龙格岛虽为隔离区，但岛上的生活绝对不亚于世外桃源，它免遭了战争的侵扰，与世隔绝，上面有商店酒馆医院教堂学校市政厅图书馆，除了疾病，他们的生活与常人无异。在一定程度上，岛上的生活会比一些村庄普通家庭的生活还要好。
虽然疾病扭曲了他们的身体，但他们积极面对，争取生活的权利，也许会忧虑会茫然会痛苦，但他们尽量让生活变得有滋有味，而不是坐以待毙。这一点是令人敬佩的。经过多年的研究，临床试验，最终取得成效，麻风病这种古老的疾病，无数人的梦魇终于结束了，当有一天真正能离开斯皮纳龙格岛的时候，那些曾渴望康复的麻风病人心底却掠过一丝不舍。
上天眷顾，康复后的玛利亚与医生克里提斯有情人终成眷属，但，我还是觉得这爱情不够强烈不够震撼。玛利亚以要照顾父亲为理由忍痛拒绝了克里提斯的求婚，可这位伟大的医生怎么就能这么理智的不回头地走了呢?大城市的工作与爱情，他竟然选择了回伊拉克里翁继续自己的职业生涯，在走之前还对玛利亚说：“我再也不会爱别人了。”若是真爱，这些根本不是问题，要么放弃大城市的工作，要么将这爷儿俩接过来一起生活，这不是很完美吗?说到底，男人还是把工作放在了第一位。至少这个选择给我的是这样的感觉。
尽管在他们分开200多天后，机缘巧合下他终于想通了，决定放弃大城市有着美好前途的医院，去找玛利亚，但我觉得克里提斯还是不够勇敢不够坚决。
索菲亚，安娜的女儿，母亲死后，父亲坐牢，爷爷奶奶相继去世后跟随姨妈玛利亚生活，真是遗憾，有其母必有其女，她身上的某种性格与安娜无异。当她得知自己身世的时候，选择了逃避。原本她是无辜的，全家人给了她万般呵护与无私的爱，她却无法接受这样的事实，想抹去这一切。然而有时候越想隐藏却越欲盖弥彰。
秘密最终还是被女儿阿利克西斯发现了。带着所有疑问，她从雅典来到了布拉卡，来到曾外祖母与姨外祖母(不知道妈妈的姨妈是不是这样称呼的，编了。好像我们的方言叫“姨婆”)曾经被隔离的斯皮纳龙格岛上。
家族尘封的历史被揭开，时间并未冲淡一切，索菲亚懊悔当初的不理智造成不可弥补的遗憾，她难过她痛苦。然而阿利克西斯却不觉得这段家族史有多丢人多耻辱，相反，她看到的是英雄是奉献是爱。
同一件事，两种心境却是不同的结果。理解与包容，放下心中的执念，就是全新的自我。愿世间更多的人能看透这一点。作者：曾滟雯
基督山伯爵读后感受篇三
最近我读了大仲马的一部小说《基督山伯爵》，故事情节跌宕起伏、扣人心弦，仅仅通过人物对话就可以写出人物的本质。许多人只把这本书当作一部纯粹的小说，但是我觉得其中隐含的哲学含义太多了。
这本书说了一个善良的水手爱蒙德·唐太斯本来到达了人生的巅峰，不仅当上了船长，而且马上就能和他心爱的未婚妻结婚。但是这引来了他的情敌和政敌的嫉妒，最后他们联合起来把唐太斯关进了监狱，但是唐太斯偶遇到了一个知识渊博的神甫，唐太斯从神甫身上知道了很多知识，而且拥有了独特的哲学观点。神甫告诉了他一个埋藏在基督山的宝藏，但是神甫得了一种怪病，很快死了。唐太斯受到刺激，扮成死去的神甫，逃了出去，最后挖到了宝藏，化名基督山伯爵，通过钱财来获得了他想获得的一切，惩罚了恶人，奖励了好人。
但是这个唐太斯让我感到毛骨悚然，他的生活完全被仇恨所束缚，他和别人的交往也没有了什么纯洁的友谊，完全是利益和生产力的交换，所有的交际都是为了打败这时已经强大起来的仇人。我认为，基督山伯爵在某种程度上来说，是一个工具，这种程序性是他的仇恨赋予他的。他的仇恨为社会带来了好处，帮助了一些本来濒临死亡的善人，消灭了那些尸位素餐的政府官员。但是他只能修复已经破坏的政府，不能为创造新时代带来好处。这是为什么呢?
看起来基督山伯爵有很大的仇恨，但是，如果基督山伯爵本来就是个纯洁的人，为什么就不能化解仇恨呢?因为基督山伯爵的本质是个极端的个人主义，通过他多次和他人宣扬的哲学观念就能看出来。他总是认为世人都是庸俗的，都是不应该被拯救的。他自己可以无视一切规则，他就是上帝，可以让坏蛋逃过法律的审判，让好人变成他复仇路上的踏脚石。
仅仅接触了几个人，他就可以判断所有的人吗?片面。只有他自己是天使、是好人吗?其余人就是应该被藐视，被踩踏吗?那是尼采的看法。可是尼采认为超人才能这么做。基督山伯爵难道认为自己是超人?他除了拥有很多钱财，还有什么呢?满腔的怒火。他只能算是个片面的尼采。尼采的哲学不只是个人主义，还有大宽容、大轻蔑，怎么样的仇恨是不能去原谅、轻蔑的呢?为什么非要把这个仇恨抬到生活的处，一切都围着它转呢?似乎看似伟大、学识渊博、财富很多的爱德蒙·唐太斯没有考虑过这个问题。
我想起了以前听到的那个男孩钉钉子的故事。我以前的感受是：祸从口出。可是现在我觉得，人要像大树一样，通过自己的生长来恢复那些触目惊心的伤口。否则人会发生心理的扭曲的。这本书给我带来的思考还有很多、很多……
基督山伯爵读后感受篇四
小说背景是拿破仑第一次被放逐时到路易。菲利普登上法国王位的历史。这是一个分裂动乱的年代，社会的黑暗为唐泰斯的复仇奠定了时代基础。我读了这部小说，深有感触。
小说的主人公唐泰斯的命运一波三折，在他年轻有为之时，正准备在航海事业上一展宏图时，却遭到了同船水手唐格拉的嫉妒和诬陷，被投进伊夫堡监狱，作为危险的政治犯关押达14年之久。在狱中，唐泰斯有幸结识了睿智的法利亚长老，在法利亚的教导下学习了很多知识，法利亚长老告诉了他一个巨大宝藏的所在地，在长老的帮助下最终从伊夫堡逃出，得到了宝藏，进入了上流社会，开始了他残酷而正义的复仇。
唐泰斯的经历中蕴含着一个这样的道理：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。一件件福祸相依的事，使唐泰斯的性格不断的变化，也使得唐泰斯最终领悟到了人类的全部智慧——等待和希望。小说的结尾表明，只有爱才能得到救赎，爱才是人生的意义。也正是爱，使唐泰斯重新品尝到了人世间美好情感的滋味，把他从异化与孤独中解放出来。
唐泰斯在自己19岁时就被关进了伊夫堡监狱，在33岁时才才逃出监狱，在伊夫堡度过了自己最宝贵的青春年华。但是，在这里，唐泰斯开阔了眼界，学到了知识。有人说，这是他以牺牲自由与青春为代价的。可是，何为自由?有些人认为，身体是自由的，就是自由的。可是，在我们的生活中，总有许多法律、规章制度约束着我们的行为，总有许多条件限制着我们的行动。世界上是不可能有完全自由的人的，也不应有这样的人。只有我们的心灵与灵魂才是自由的。在伊夫堡监狱中，唐泰斯的思想随着法利亚长老渊博的学识在高飞，在这里，在他遇见法利亚长老后，他的灵魂就是自由的。而在这个世界上，也一定不缺乏一些人，拥有了肉体的自由，却携带着精神的枷锁。难道他们是自由的吗?
这篇文章同时展现了前后不同的两个唐泰斯。小说中唐泰斯逃离伊夫堡监狱，从大海中起死回生，运用了隐喻的表现手法，象征着唐泰斯经历的一次人生的洗礼。标志着他整个人生的重大转折。他已不再是那个年轻淳朴的水手，相信世间的美好和人性的良善。在海水的洗礼下新生的基督山伯爵冷酷无情，对人世充满仇恨，怀疑一切，为达到目的不惜利用他人。浸洗后的唐泰斯不再纯洁无瑕，而是呈现出了多面化，复杂化的性格：唐泰斯后来以多重身份出现，基督山伯爵、布佐尼长老、威玛勋爵，象征着他复杂性格的不同方面。
古人有一句话是这样说的“省表事佳耳，时乎时乎，会当有变时。”这句话旗帜鲜明地指出了，人是随着时间的变化而变化的。在中国也有一个例子，曹操在年少时就有自己的志向——统一中国，兴复汉室。但是在他不断的征讨地方势力，各地诸侯后，力量不断壮大，野心也随之膨胀，由想做一个大将军变成了想当一个晋文公、齐桓公那样的人，直至最后挟天子以令诸侯和“若天命在吾，吾为周文王也”的态度。由“治世之能臣”变为了“乱世之奸雄”。可见人是随着时间的迁移而不断变化的。
