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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
湖南高考采用全国几卷篇一
有些地方985录取率高，但是一本录取率低，有的地方211录取率低，但是一本录取率高，各地皆不一样。
所以我们采取“985录取率”，“211录取率”，“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度，加上一个“清华北大录取率”进行额外评判(因为方差过大，这个指标不算得分)，最后进行得分排名。
▎第1档地区(优惠模式)
北京，上海，天津
▎第2档地区(优惠模式)
西藏，青海，宁夏，吉林，辽宁
▎第3档地区(普通模式)
福建，海南，湖北，陕西，黑龙江，内蒙古，新疆
▎第4档地区(困难模式)
重庆，浙江，湖南，江西，河北，江苏，贵州，甘肃
▎第5档地区(噩梦模式)
山东，四川，云南，安徽，广西，山西
▎第6档地区(地狱模式)
广东，河南
北京，上海，天津雄踞前三，这个意料之中，但这并非直辖市的问题，同样作为直辖市的重庆只排在第16。
西藏，青海，宁夏，紧随京津沪其后，都是高考比较友好的地区，也算是印象中的事情，而吉林，辽宁高考也很友好，这个之前印象不深。
河南位列倒数第一，堪称全国高考最不友好的地区。但是广东排倒数第二，让人有点惊讶，确实，广东人口众多，高考人数也众多，但是本地高校并不算突出，录取程度也较低，是全国最需要补足的地区之一。
难得的是，广东这么多年，一直是处于地狱模式的高考，但是却没有人经常提。
从录取率上来说，江苏和湖北，这两个传统印象中的“高考熔炉”，其实没有那么难，也就是处于普通模式，或者困难模式。
湖南高考采用全国几卷篇二第一，教得不考，考得不教
每年高考后，都有很多学生感叹：三年白学了!为什么会发出这样的感叹?是因为现在的高考题是非常灵活的，不是考查学生解答问题的能力，而是解决问题的能力。
这是什么意思呢?简单说，如果高考题开卷考试，能考好的依然可以考好，考不好的依然考不好，高考题在课本上一个也找不到，所学知识只是解决问题的基础，老师帮助学生训练的解决问题的能力和素养，而这个素养的提升，对老师和学生都提出了更高的要求，如果方向错了，努力也是徒劳的。
第二，用教授一生的研究去考学习三年的学生，这是降维打击
如果今天我们再来看看小学算术的内容，是不是觉着很简单?即便当年我们有可能是“学渣”，现在来看这个也不难了。同样的道理，大学教授在某一个领域的研究，是一生的研究，在他们看高考题，自然不难，但是对于高中生，则无法达到这样的水平，这就是一种“降维打击”。
2023湖南高考用的是全国几卷_难度怎么样
高考总共有六门科目，总分是750分，文科的高考科目有：语文，数学，英语以及文综，下面是小编为大家搜集整理的关于2023湖南高考用的是全国几卷，供大家参考，快来一起看看吧!
湖南高考用新高考ⅰ卷考试，满分750分。高考全国卷不会因考题差别导致教材差别，一切都是遵照高考大纲命题的。高考后试卷不能拿走，高考试卷会密封后送到指定的阅卷场所，阅卷后的高考试卷属于高考档案的一种，要存档保留一定年限的，考生是无法再次接触到自己的高考试卷的。
2022年新高考ⅰ卷英语试卷的形式、结构、要求上，与往年基本一致，难度也比较相近。今年的高考在选材上更加注重实用性，在知识上更加偏重运用度，在难度上更加考查积累性，在方向上更加强化训练性。
试卷全面考查学生的核心价值、学科素养、关键能力、必备知识，兼具基础性、综合性、应用性和创新性。从试题本身来说，这个和每个人的知识点掌握程度和擅长的题目类型有关系，还和个人的临场发挥有关联，所有高考考生现场状态非常重要。
可以看到，虽然题目形式没有太大的变化，但是已经慢慢在开放度上予以加强了。往年考生只需要按照提纲按部就班地翻译即可完成一篇写作，但现在则需要自己补全若干信息。在这种情况下，还要确保自己的句式和词汇都是高水平的。
第一，教得不考，考得不教
每年高考后，都有很多学生感叹：三年白学了!为什么会发出这样的感叹?是因为现在的高考题是非常灵活的，不是考查学生解答问题的能力，而是解决问题的能力。
这是什么意思呢?简单说，如果高考题开卷考试，能考好的依然可以考好，考不好的依然考不好，高考题在课本上一个也找不到，所学知识只是解决问题的基础，老师帮助学生训练的解决问题的能力和素养，而这个素养的提升，对老师和学生都提出了更高的要求，如果方向错了，努力也是徒劳的。
第二，用教授一生的研究去考学习三年的学生，这是降维打击
如果今天我们再来看看小学算术的内容，是不是觉着很简单?即便当年我们有可能是“学渣”，现在来看这个也不难了。同样的道理，大学教授在某一个领域的研究，是一生的研究，在他们看高考题，自然不难，但是对于高中生，则无法达到这样的水平，这就是一种“降维打击”。
录取率是一个相当可测可比的指标，不管该地区好学校多寡，人口多寡，录取率总是一个比较客观可比的因素。我好学校少，但985整体录取率(考取率)高也行啊，我人少，但是别的学校给我们名额也相对更少，也没用，所以“录取率”是更客观可比的指标。
有些地方985录取率高，但是一本录取率低，有的地方211录取率低，但是一本录取率高，各地皆不一样。
所以我们采取“985录取率”，“211录取率”，“一本录取率”三个指标的共同排名来评估各地高考竞争烈度，加上一个“清华北大录取率”进行额外评判(因为方差过大，这个指标不算得分)，最后进行得分排名。
▎第1档地区(优惠模式)
北京，上海，天津
▎第2档地区(优惠模式)
西藏，青海，宁夏，吉林，辽宁
▎第3档地区(普通模式)
福建，海南，湖北，陕西，黑龙江，内蒙古，新疆
▎第4档地区(困难模式)
重庆，浙江，湖南，江西，河北，江苏，贵州，甘肃
▎第5档地区(噩梦模式)
山东，四川，云南，安徽，广西，山西
▎第6档地区(地狱模式)
广东，河南
北京，上海，天津雄踞前三，这个意料之中，但这并非直辖市的问题，同样作为直辖市的重庆只排在第16。
西藏，青海，宁夏，紧随京津沪其后，都是高考比较友好的地区，也算是印象中的事情，而吉林，辽宁高考也很友好，这个之前印象不深。
河南位列倒数第一，堪称全国高考最不友好的地区。但是广东排倒数第二，让人有点惊讶，确实，广东人口众多，高考人数也众多，但是本地高校并不算突出，录取程度也较低，是全国最需要补足的地区之一。
难得的是，广东这么多年，一直是处于地狱模式的高考，但是却没有人经常提。
从录取率上来说，江苏和湖北，这两个传统印象中的“高考熔炉”，其实没有那么难，也就是处于普通模式，或者困难模式。
