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总结是思考的结果，是对经历和经验的理性反思。如何实现人与自然和谐共存？这是全球生态环境保护的关键。看看以下小编为大家精选的总结范文，或许能够对大家写作有所帮助。
成长朗诵稿2篇一
青春了无痕，几度梦还乡。
童首复何在，黑面向玉堂。
犹见先师面，笔疾语铿锵。
卖炭披星起，木兰夜入疆。
勾股外切园，定数亦无常。
门氏创奇表，磁生两极上。
由是黄口儿，意马不由缰。
窗高天顶低，身矮地自旷。
椅缝传笑语，桌下走雀廊。
浮云流水去，弹指已沧桑。
身沐春夏水，心历秋冬凉。
千事如风过，百味世间尝。
旧友隔千里，华发日渐长。
事半不由己，情悲独彷徨。
高树自根生，千里积尺长。
人生不满百，来日亦方长。
西风观秋菊，雪后闻梅香。
心无白首意，男儿当自强。
成长朗诵稿2篇二
虽说我的学校只是一个山区县级学校，但是它丝毫不会逊色于大城市里的学府，在我们的眼中，它是美丽的花园式的学校：假山池水，银桂飘香，绿树常青，校园宽畅，布局合理。整个校园时时刻刻充满了活力与生机。阳光运动场上少不了活跃的身影，有的陶醉于篮球运动的，有追逐嬉戏的；和谐的校园中，有谈天说地的，有温习书本的。校园的一人，一物，都是那样亲切、可爱。
在我们民中学子的心中，最令我们骄傲的，当属我们的民族文化特色建设，它让我们淋浴着教育的春风，自由如风般成长，并获取着无限的快乐！
美丽民中，课堂教学模式标新。为了让我们在快乐中学习，真正成为课堂的主人，智慧的民中创设出它独特的课堂教学模式——“1253”课堂教学模式。同学们都积极地学习并参与到这种教学模式中来。每一天，我们认真地做到课前预习，课堂大胆发言，发扬小组合作的精神，你我互相帮助，互相促进，攻破了一个又一个知识的难关。为了让我们大胆地思维，老师们利用了课堂积分制来肯定奖励我们的每一次活跃的思维，当我们乐滋滋地领取到那些小礼品时，我们品尝到了成功学习的快乐。
美丽民中，阳光体育健康励人。青春朝气的我们，在学校的号召与带动下，注重增强体质，有助学习成长的观念。学校精心为我们设计了大课间活动。每个年级有每个年级的运动项目，丰富多彩的运动形式，让我们在锻炼身体的同时，也从中感受到了一些体育带给我们的乐趣，感受到民族体育运动的魅力。同学们在音乐声中在崭新的塑胶运动场跑步，同学们有序地进行着大组、小组跳绳的运动，同学们在有节奏的竹杆声中上下跳跃，在竹杆之间放飞着我们的激情。每一年，学校都会举行秋季运动会和春季趣味运动会，背篓绣球、袋鼠跳、板鞋比赛等等，让我们接触到了丰富多彩的民族体育运动项目，同时让我们在协助中加深我们的友谊，增强班级的凝聚力。播撒的汗水，让我们明白了，成长是多么快乐，积极进取是多么快乐！
美丽民中，文化艺术培养节节高。xx，是一个多民族的地方，孩子们从小就耳濡目染了许多民间的文艺，在这艺术氛围浓厚的故乡成长。为了提高我们的艺术素养，学校专门开展了各类免费学习社团，如舞蹈社、美术社、书法社、航模社等。老师们精心地培养我们，指导我们，让我们在文化艺术的道路上快乐前进。最让我们兴奋的是每年五月的青春艺术节了，同学们可以拥有一个属于青少年的舞台，尽情绽放自己的光芒，唱响并舞出自己的风采。每个中午和傍晚，同学们都会非常认真地排练，专注于每一个动作，每一个编排。爱画画的同学们也抽出课余时间，把自己对生活的理解，对理想的渴望用五色的彩笔描绘出来。心灵手巧的同学们还会动动脑筋，制作出许多精美的手工作品，如一些小草编、民族扎染、小装饰品等。我们在学习文化知识的同时，也从艺术中发现了生活的美。
身为民中学子，自豪感满怀。随着学校的不断建设和发展，我们的校园变得越来越好，越来越美！开放式书屋，民俗文化展厅，长长的文化长廊，不断更替的魅力学生榜。无数的正能量，让我们这些祖国明天的小太阳积聚了更多的光与热。在课堂的天地里，我们是智慧的小精灵；在体育的天地里，我们是阳光矫健的少年郎；在文艺的天地里，我们是魅力难挡的天之骄子。民族中学，就是培养我们成长的温暖摇篮，哺育着我们这一只只雏鸟，助我们他日展翅飞翔！
成长朗诵稿2篇三
再也没有闪烁的激情了。
已在浩瀚的宇宙中运转了千万年。
围绕那颗冰冷的球心转啊转啊。
累了，太累了。
没有一丝力量诉说千百年来不曾改变的誓言。
安静了，就让他沉睡吧。
当乌云笼罩了整个大地。
当乌鸦迈着死神的脚步歌唱着。
还有那巫婆花言巧语的舞着。
那颗冰冷的球心啊。
还在傻傻的转着、自转着。
太阳那颗炙热的心。
温度上万能融一切物质。
为何不能融化这颗冰心。
狂风暴雨肆虐了你的容颜。
电闪雷鸣摧毁了你的精神。
乌鸦巫婆嘲笑了你的嘴脸。
永恒的誓言在你的选择下一切都变了样。
那颗炙热的心啊在流血。
感知球心的伤痕。
心痛了。
他怒吼了。
发出一层层的冲击波。
驱散了恶魔。
用那温暖的阳光滋润了大地。
而那颗球心依旧是冰冷的。
所有的努力和付出都白费了。
这难道就是亘古不变的咒语吗。
爱的越深，伤的越深。
仰望整个星空。
静静的一个人站着。
那颗星星会是我呢。
而懂我心的你又在哪里呢。
天无言，地无语。
愿得一人心，白首不分离。
夜太凉。
盖好被子别着凉。
亲爱的你。
盼着你早日来到我身边。
成长朗诵稿2篇四
在窗前朗读着《宋词三百首》。
百年宋史兴衰的见证，
千载传颂爱国的激昂。
分分毫毫，
也在不言中。
听，岳帅用他那豪情的宝剑挥洒——。
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
荡气回肠的爱国志，
激励着爱国志士为国浴血奋战，
诠释着什么叫爱国主义？
看，陆游用他那悲情的长矛表露——。
漫悲歌，伤怀吊古。烟波无际，望秦关何处？
慷慨郁闷的叹息歌，
倾诉出南宋君臣。
苟且偷生的可耻行径。
国不爱，家必亡；己成奴，流血醒！
他那悲愤凝怀的战歌，
撑不起摇摇欲坠的宋柱。
南宋必亡的历史，
告诉爷爷和爸爸，
落后就要挨打，不发展就要落后。
成长朗诵稿2篇五
一天一天的洗去我的调皮和顽皮。
乙：长大了。
我也给妈妈洗脚。
却怎么也洗不掉。
妈妈一天一天的牵挂和辛劳。
甲：妈妈是一盏油灯。
燃烧了自己毕生的心血。
陪伴我慢慢成长。
乙：母亲是颗太阳。
奉献了浑身的热量。
把严寒的季节变成一个个暖炉挂在我的心房。
甲：妈妈啊。
你喋喋的唠叨是我催眠的歌谣。
乙：好想永永远远偎在你的怀里。
甲：好想永远永远跪在你的膝前。
合：默默的为你洗脚。
感谢。
甲：爷爷奶奶曾这样对我说。
孩子，你们都是幸福的一代。
天天生活在浓浓的关爱里。
乙：我想对爷爷奶奶说：
是呀，这得感谢您，
为我们奉献了一切。
而您的头上，却白发苍苍。
甲：爸爸妈妈曾这样对我说。
孩子，你们都是幸运的一代。
天天生活在暖和的阳光里。
乙：我想对爸爸妈妈说；
是呀，这得感谢您。
为我们创造了一切。
而您的额头，却布满了皱纹。
甲：老师也曾这样对我说。
同学们，你们都是快乐的一代。
天天无忧无虑，自由安闲。
展开理想的翅膀。
翱翔在知识的海洋里。
乙：我想对老师说：
是呀，这得感谢您。
为我们付出了多少的心血。
而您年轻的身影，却刻在了那黑板上，作业里，书本中。
此时此刻，我多想变成一束飘满芳香的鲜花。
开放在爷爷奶奶窗前。
让微笑永远留在您的脸上。
甲：此时此刻，我多想化作一缕不倦的凉风。
给爸爸妈妈带去清凉。
不再让汗水挥洒。
乙：此时此刻，我多想化做一杯清茶。
让老师的声音永远圆润，不再嘶哑。
合：此时此刻，我多想紧紧依在您的怀抱里。
深深地说一声：谢谢你们！
诗歌朗诵《感恩的心》。
甲：我们沐浴着爱的阳光长大。
乙：我们滋润着人间的真情成长。
丙：多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
丁：多少回含着感动的泪花畅想未来。
甲乙：常怀感恩之心的人是最幸福的。
丙丁：常怀感激之情的生活是最甜美的。
甲：感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命。
乙：感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识。
丙：感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。
丁：感激我四周的一切，因为他们给了我和谐健康的成长空间。
甲：有一个词语最亲切。
乙：有一声呼唤最动听。
丙：有一个人最要感谢。
丁：有一个人最应感恩。
合：它就是—“妈妈”
甲：妈妈的皱纹深了，她把漂亮的青春给了我。
乙：妈妈的手粗了，她把暖和的阳光给了我。
丙：妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我。
丁：妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给了我。
甲乙：面对妈妈深沉的感情。
丙丁：聆听妈妈殷切的心愿。
合：我们应该学会感恩，应该学会感激。
甲：假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟。
乙：那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
丙：假如母亲的真情，点燃了我们心中的希望。
丁：那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
甲乙：父母的爱说不完、道不尽。
丙丁：我们却不知拿什么来感谢你，
合：我的父母。
我们只有把所有的恩情我们铭记于心。
好好学习，用我们的知识往返报您。
成长朗诵稿2篇六
母校，我回来了。
带着心中无限深深的眷恋。
我想起那个梳小辫的同桌。
是否还记恨对我的不满。
我曾用削铅笔的小刀。
在桌上刻过不许逾越的界线。
我想起孩提时的伙伴。
是否还象过去那样贪玩。
我们曾在操场上厮杀。
屁股上中过多少泥巴做的炮弹。
我想起哪个打铃的老头儿。
相信他的故事到现在还没有讲完。
我曾偷戴着他那破旧的草帽。
背着手老气横秋地到处乱转。
还有那头发花白的老师。
总象父亲一样慈祥而威严。
如果再让我去听他讲课。
我一定再也不会调皮捣蛋。
无数童年美好的回忆。
是我生命中宝贵的精神财产。
如果把它收集起来。
定能编成一个硕大无比的花环。
成长朗诵稿2篇七
关于读书的朗诵诗歌。
1.成长的天空。
我沉浸在自己的世界里。
写着无关是非的歌谣。
点蓝的笔触。
划过了年轻的天空。
一只飞鸟带走我的青春。
还我，岁月沉淀的帽子。
轻声说道。
年轻总不是永远的借口。
2.成长的方向。
所有的河流都朝着东方。
不拒细流浩浩汤汤。
只是为了汇入大海汪洋。
所有的禾苗破土而出。
不管酷暑还是严寒。
都阻挡不住拔节向上。
孩子们一天天健康成长。
从牙牙学语到大学学堂。
身体和智慧一样茁壮。
有一种向善的力量。
有一束指引的光芒。
那就是成长的方向。
3.成长的奇迹。
春天，我和斜斜的雨丝一起成长。
小蘑菇伞下牵着妈妈的手。
看五龙潭的草叶绿得发亮。
看趵突泉的蔷薇花。
爬上了旧旧的花架。
然后，怯生生地展开嫩嫩的花瓣。
草长花开，是我眼里最奇妙的风景。
就像。
我看到。
身后的脚印，一个比一个宽起来、长起来。
夏天。
我和大明湖的荷叶。
还有岸边柳树上的知了一起成长。
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知识在一天天增长吗？
我问蝉。
它却拍拍翅膀。
飞向湖岸风景的最秀美之处。
美丽的大明湖风景啊。
总是让我深深沉醉。
不过，我爱的风景。
也在。
成长。
从最初的踩着鹅卵石戏水。
到今天。
湖岸树荫下的晨读。
秋天。
我在泉城公园的游廊上拍照。
表情定格的时候。
从最初瞪着眼、张着嘴的囧模样。
到现在微笑着面对镜头。
大大方方。
秀外慧中。
我长大了呀。
不过，却没有从前憧憬的长大后的兴奋和喜悦。
原来。
成长是老街巷里长长的青石板街。
一步一步走来。
一块一块跨过。
心情也变得成熟沉稳。
像柿子树、核桃树上沉甸甸的果实。
一切收获。
都在心里。
冬天，我在教室里读书、听课、做笔记、复习。
老师的微笑。
已经在四季交替里。
深深地印在我的脑海中。
成长的路上。
她才是我头顶的北斗星。
所以。
即使在迷路的夜里。
我也不怕。
也能。
找到未来的方向。
但那却是我的真实想法。
有她。
我的成长才不是连篇的空话。
真正的成长的奇迹。
是从老师的讲台上起步。
又是在老师的言传身教里渐渐向远方伸展。
成长，没有奇迹。
就像。
学习没有捷径。
我的笔，蘸着时间的墨水。
记录下所有的'过程。
涂黑的是日记本上的白纸。
漂白的是老师鬓边的黑发。
4.跟你远行。
跟着你的脚步。
行平原。
爬高山。
——我的心脏。
跟着你的身影。
趟沙漠。
过雪线。
——我的感觉。
跟着你的眼睛。
看蓝天。
望远山。
——我的视线。
跟着你的车轮。
日行。
夜宿。
——我的惦念。
跟着你的感受。
开心度艰难。
快乐过苦累。
——我的祝福。
跟着你的行程。
辽阔着。
冷热着。
——我的见识。
跟着你的前方。
向前。
再向前。
——我的希望。
祝福你，我的儿子！
祝福你，我的儿子！！
祝福你，我的儿子！！！
5.温暖着颠簸着。
只是那片叶子。
遮住了眼前太阳的光芒。
却遮不住太阳的温度。
拉萨的太阳一定是温暖的。
不然怎么会在这秋日里。
穿那么少的衣服。
“享受”着蹲在车厢里的颠簸。
那就温暖着颠簸着吧。
悄悄的告诉你。
这就是人生的滋味。
成长朗诵稿2篇八
(“六一儿童节”献给四川大地震中死难的儿童)。
今天是个快乐时光，
妈妈在把你想。
想起去年的今天，
你给妈妈唱歌的模样：
可爱的笑脸，
灿烂的像鲜花一样，
那甜甜的童声像铃声一样“叮、当”;。
想起你给妈妈跳舞的模样，
那扭动的腰身，
那活泼的模样，
叫妈妈永远也不能忘。
今天是你快乐时光，
爸妈都为你在忙：
天使给你把第一颗星星点亮，
妈妈为你把第一根蜡灯点亮，
给你送上一句：“六一”——是你快乐时光!
天使给你把第二颗星星点亮，
妈妈为你把第二根蜡烛点亮，
给你送上一句：“六一”——是你快乐时光!
天使给你把三颗星星点亮，
妈妈为你把三根蜡烛点亮，
给你送上一句：“六一”——是你快乐时光!
……。
当九千九百九十九颗星星点亮的时候，
当九千九百九十九根蜡灯点燃的时候，
我们同唱“让我们荡起双桨，让小船推开波浪……”
让我们共同祝愿：孩子，祝你在天堂里快乐成长，……。
成长朗诵稿2篇九
在门口诵读着《唐诗三百首》。
中国文学史的波澜起伏，
中华文明册的壮阔传承，
这一切，
尽在不言中。
听，孟郊对着妈妈诉说着——。
谁言寸草心，报得三春晖。
穿时越空，一千五百年，
让我们铭记住这份。
滋润心田的阳光与雨露——母爱。
看，杜甫对着山身描绘出——。
会当凌绝顶，一览众山小！
鬼斧神工，大自然手笔，
让我们抒发胸中那份。
风雕雨刻的豪情与抱负。
“好好学习，天天向上。”
毛主席教导我们的话语荡我心怀；
“热爱家乡，关爱亲朋。”
爸爸温暖的言辞绽放我心田。
游遍书山学水，
不忘恩师教诲，
阳光明媚的百花园姹紫嫣红。
成长朗诵稿2篇十
织女那悲戚的传说。
在纳凉之夜里代代流传。
灯火徘徊在海平线。
港口的笛声惊醒了人们的沉思。
长夜默默情意幽幽。
是夜航的船儿在告别在离去。
我徘徊在月夜。
凉风吹散了黑发也吹乱了思绪。
凄声中掠过的惊鸟。
搅扰了黑夜里寒气四处飘散。
徘徊的步伐变得蹒跚。
天边的曙光还没展开。
何时？辉煌的旭日升起。
永远驱散我凉夜中的梦泪。
成长朗诵稿2篇十一
一切都已在禁止之列。
生命严格如阶梯。
一层有一层的符号和标记。
(纵然在夜里如海潮般。
涌来的都是牵扯的记忆)。
所有的成人最后。
都不得不刺上文身。
我会羞惭地流泪。
(也许是因为知道。
你仍然会急着要原谅我)。
为那荒芜了的岁月。
为我的终于无法坚持。
为所有终于枯萎了的蔷薇。
