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“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”?读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。读后感书写有哪些格式要求呢？怎样才能写一篇优秀的读后感呢？以下是小编为大家收集的读后感的范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
蒲公英的孩子读后感蒲公英读后感篇一
故事其实是这样的——
在“我”上三年级时，被导演选上了当一部戏里的公主。在以后的几天，妈妈总是不辞辛苦地帮“我”排练，记台词。可一到舞台上，我全忘了，只能退下来，念旁白。然而，妈妈却给我上了一堂很重要的课。
克服自己的脾气，不能以打人骂人这种方式来解决。正如妈妈所说：“每一种花都有它的出众之处，也正是如此，才给人们带来不同的欢乐“。
思绪跟着落叶一起飘去，脚步落在了那一天——
思绪收回。
现在想起妈妈的话，真的觉得特别有道理呢，我们一定要学会放下。
蒲公英的孩子读后感蒲公英读后感篇二
我十分喜爱龚泽华叔叔写的《蒲公英》这本书，特别喜爱其中的《要蛋糕，还是……》这篇文章。
“爱民最喜欢吃蛋糕”，我最爱吃巧克力。一跑进食品店，我就被那一块块、一盒盒的巧克力吸引住了，口水直淌，吵着让妈妈买。品尝巧克力的时候，也是我最愉快的时候。
当读到爱民的爸爸用蛋糕和巴掌对待爱民的时候，我不禁想起了自己的爸爸，他也和爱民的爸爸一样，用巧克力和那条半旧的皮带对待我。
爱民知道爸爸的巴掌很厉害，总是十分担忧，于是他更加用功了。我回忆起期末考试的事。爸爸在考试的前几天买了五块巧克力，说：“考到95分，给你巧克力，考不上……”一边说一边指了指皮带，我害怕极了，决心好好考，不挨揍。于是我更加用功地学习，上课更专心了，下课也很少玩……终于，我得到了巧克力。
可是我觉得这样得来的巧克力并不甜，老实说，很难咽下去。我宁愿不要巧克力，也不希望因为分数差而挨皮带。
我知道像作品中爱民的爸爸的，绝不止我爸爸一个人。听同学们说，只要考得好，他们的爸爸妈妈就给他们买自行车，买手表，买……像这样的爸爸很多，而我们班考得好的并不少，是不是真正得到了那些自行车、手表……我不想去调查。为什么爸爸妈妈要这样许愿呢？我真想不通。
感谢龚叔叔写的《要蛋糕，还是……》，让爸爸改变了对我的态度。我真喜欢《要蛋糕，还是……》这篇文章。
蒲公英的孩子读后感蒲公英读后感篇三
故事其实是这样的——
在“我”上三年级时，被导演没有选上参加了当我们一部戏里的公主。在以后的几天，妈妈他们总是可以不辞辛苦地帮“我”排练，记台词。可一到舞台上，我全忘了，只能退下来，念旁白。然而，妈妈生活却给我上了这样一堂很重要的课。
思绪可以跟着落叶的人一起飘去，脚步已经落在了那一天——
思绪收回。
现在想想妈妈的话，真的觉得很有道理，我们一定要学会放下。
蒲公英的孩子读后感蒲公英读后感篇四
读了《我和蒲公英一起飞》，我觉得书里的故事很有意思。我最喜欢的是《翅膀上的眼睛》，这篇短文主要讲了蝴蝶很机灵，当一只螳螂要攻击它时，蝴蝶很快就躲开了，还吓走了那只攻击它的螳螂。你知道为什么吗？那就让我来告诉你吧！因为蝴蝶翅膀上的花纹，一点一点的小圆圈就好比很多的眼睛，一下子就把螳螂吓走了，不过这只蝴蝶真的很漂亮。
所谓“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，当你以为事情就此结束之后，其实还有一个转角在等着你，书中的蝴蝶就是如此。
比如吧，有一次，我正学车子，初学者不免要担心受怕，就是因为以前我看了很多关于学车的作文，一开始不是屁股开花就是啃泥巴。不料，被我这乌鸦嘴说中了，车子开始摇摇晃晃，手颤颤抖抖，车子被路上的小石子绊倒，我原以为我的结果会很惨，没想到，我在慌忙之中抱住了路上的一棵树，所以没有受伤。在这件事之后，我总结出了一个人生哲理：世界有一种隐形的东西——奇迹。相信奇迹，你就会感受到它。
或许你只要帮助一下别人，你就能得到快乐；或许你只要坚持一下，你就会受人尊敬；或许只要你做一个“请”的动作，你就能得到赞扬；或许你只要……心中充满希望，那就是奇迹的来源，也许它会像灵泉一样源源不断地滋润你心中的那朵心花。所以我又在人生哲理上加了一句：如果没有奇迹，那你就去创造奇迹。
蒲公英的孩子读后感蒲公英读后感篇五
这几天我读完了作家潘晓娴的散文《会飞的蒲公英》，我感触很深：在未来的道路上，我们一定要做那一朵不满足于现状的蒲公英。
文章讲述了这样一个故事：上小学时，妈妈送“我”一个绣着“会飞的蒲公英”几个字的花书包；上了中学，妈妈又连夜给“我”做了一件绣有一朵白色蒲公英的蓝色连衣裙；考上大学后，“我”把报刊上发表的文章寄给了妈妈，她的回信里夹了一幅画着蒲公英的水彩画。妈妈教育“我”成为一个敢于去外面的世界闯荡的人。
小小的蒲公英，它没有杜鹃的美丽外表，也没有迎春的傲人身世。但是，蒲公英从不会安于现状，它们从不怕离开妈妈的怀抱，不怕未来道路上的艰险，勇敢地飞向外面更广阔的世界出闯荡，去风雨中学会坚强。无论是写着“会飞的蒲公英”的书包、绣着白色蒲公英的连衣裙，还是那幅画着一朵朵蒲公英的水彩画，都承载着妈妈对“我”的无限期望，她多么希望“我”是一朵会飞的蒲公英呀！妈妈要让“我”飞出大山，永远不停下前进的脚步，做一个坚强而有梦想的人。在妈妈别有深意的教育下，“我”从小就努力上进，精益求精，直到成为一个作家，这些都是因为“我”的心中充满着一个十分坚定的信念：“我”是一朵会飞的蒲公英。
我轻轻地闭上了双眼，眼前出现了一朵正在飞翔公英，这就是令我十分敬佩的贞贞姐姐。贞贞姐姐小时候是住在上里的，没能上幼儿园。可是贞贞姐姐上了小学后，每天都勤奋地读书，成绩一这都十分优异。就这样年复一年，贞贞姐姐先后考上下关一中、南京理工大学。后来，贞贞姐姐以十分惊人的成绩考上了复旦大学的研究生。
是啊，一株小小的蒲公英，它总会不安于现状，不断努力上进，用自己勤劳的双手去实现自己更加远大的梦想，这样成功才会向你步步走来。这就是《会飞的蒲公英》给我的启示。让我们做一朵会飞的蒲公英吧！
蒲公英的孩子读后感蒲公英读后感篇六
就是在这个时候，那个终日游荡在街上为人们交换破烂的人出现了，他在道格拉斯的耳边轻轻说，有些人就是会比别人更早的体会到忧伤。
同样是写美国小镇的小男孩的生活，《蒲公英醇夏》让我不由得想起比尔·布莱森的《闪亮的日子》，然而与之不同的是，在这个故事里，每一个角色似乎都有所隐喻。
关于衰老与死亡，还有孤独的体会，这个故事的视角如果平视大概会到成年人的腰部，透过讲述者的眼睛，那是一个孩子第一次意识到，每一个夏天都只有一次，即使明年夏天一样会来，但那已经不是相同的那一个了。
这个顿悟大概就是人类对于忧伤的体会的开端，从此以往，情绪的层次多了起来，是好事，但是也不太好。道格拉斯第一次体会到一些人生的“留不住”与“抓不到”，装满蒲公英的罐子也许是大人们试图留住时光的一点微小努力，然而此时此刻在这个孩子眼里，世界再也和以前不一样了。
《蒲公英醇夏》其实是一本什么也没有讲的书，像是把一段生活剪切下来印刷成字，只是陪故事里的人度过了一个悠长的夏日。那是一个漫长人生中难得的清闲季节，爷爷在院前割草，交换破烂的人走过街道，弟弟因为以为道格拉斯走失而头一次感到恐惧。
而道格拉斯却是唯一一个提前感受到了忧伤的人。
这些孩子啊，往往能够长大成为生活的观察者与记录者。而那时人们还没有发现——或许发现了也说不准，只是如常的酿一瓶蒲公英酒，并且用对待小孩子的方式对待着他们。
然而时光的琥珀就是在那时，一点一点在每个小镇的道格拉斯的脑海中，慢慢成形的。
蒲公英的孩子读后感蒲公英读后感篇七
前两天，我和妈妈去书店买了一本书----名叫《海底蒲公英》。回家后，才看了几页，我就对它爱不释手了。不出几个小时，便读完了这本令我受益匪浅的书。
《海底蒲公英》是一本作家汤琼写的幻想类儿童文学，书中贯穿着九篇童话，每篇的内容也都丰富多彩，令人回味。其中令我印象最深的当属《南瓜当铺》了，故事讲述了一只富有的鼹鼠开了一家只当不赎的南瓜当铺，他收集了许多珍宝，可它一点儿也不快乐。这天，鼹鼠来到了隔壁那家天使当铺，并用两天的寿命当得了两瓶魔法。在魔药的作用下，鼹鼠把那些珍宝给了那些前来赎宝的当主们。他向居民们微笑，也渐渐学会了分享。因为他的分享，使自己快乐。虽然到后来并不富有了，但他获得了幸福与快乐。
是啊！分享的力量是多么强大！分享会让你多一份快乐；分享，会使你多一个朋友；分享会让一个人更加强大……分享是一种品质，是一种美德。
生活中不乏分享：课间，同学们分享生活中快乐的见闻；春游时，我和好朋友们一起分享带去的美食；班级里我们建立了图书角，把各自的好书带到学校，共同品尝阅读的快乐。
记得有一次，我得到了两块精美的巧克力，分给了妹妹一块；第二天妹妹不知从哪拿到了一包饼干，拆开和我一人一半分了吃，还对我说：“姐姐，我要你分享！”她那小脸别提笑得有多开心了，我心里也乐开了花。这就是分享，分享使我和妹妹都感受到了快乐。
在刚刚读过的《鱼竿和鱼篓》的故事里，前两位路人在人迹罕至的地方不愿与同伴分享，最终一个人吃光了鱼篓中的鱼，另一个没能及时钓到鱼，最终双双饿死；后两个人精诚合作，先分享鱼篓中的鱼，后分享钓到的鱼，终于度过了难关。
学会分享吧！分享使你更快乐，分享让世界更美丽……
