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总结的价值在于发现自己存在的问题并寻找改进的方法。写总结时要注意语法和拼写错误，以保证文章的规范性和流畅性。探寻他人的总结范文，有助于我们对总结的写作方式和技巧有更全面的了解。
比本领的故事篇一
小猴已经长大了，却整天宅在家里吃吃喝喝，什么本领也不学。
这一天，猴妈妈对小猴说：“小猴，你天天在家里什么本领也不学，我老了后你可怎么办？你还是去本领学校学点本领回来吧。”小猴很不情愿地答应了。
第二天，小猴来到本领学校，看到了小狗正在跑步，心里暗暗想到：“不如就跟它学学跑步吧！”于是，它求小狗教它跑步。小狗说：“想要跑得快，就要坚持每天到操场跑两圈才行。”结果到了第二天，小猴才跑半圈就累得直不起腰来。小猴决定换一种本领学习。这时，小猴看见小白兔正在练习跳远，就想学跳远。小白兔说：“这可是需要每天练习的哦。”可小猴刚练几分钟就不想练了。
后来，小猴又向小老虎、小狮子、小山羊、小熊……学本领，却什么也没坚持下来。
毕业时，除了小猴，其它小动物都拿到了毕业证书，学到了本领。这时的小猴后悔极了，不过也只好空着手回家了。
这个故事告诉我们，不管干什么事情，不坚持是难以成功的。
比本领的故事篇二
唱歌、跳舞、画画这些都是我的本领，但你知道哪一样让我的记忆最深刻吗？来看看吧！
说起来，我刚学唱歌时还只有六岁，当时，我的脸上挂着一种自信的笑容。
当我走进教室，心中幻想着同学的掌声和老师的笑容。可是我张开嘴巴时，一个个跑调音符一涌而出，老师听不下去了，说：停！停！停！你这么唱哪个人受得了！听完之后泪水在我的眼睛里打转。同学们在底下窃窃私语：你看她，根本没资格来这儿学。就是嘛！我心里暗暗地想：我是不是太笨了，连唱歌都唱不好，哎看来我的歌星梦还是算了吧，我有点想放弃了。可是在台下我听见同学们都唱得那么好，我又觉得不甘心，于是我一天又一天的练习，终于我的歌声进步了不少。
一两个星期过去了，在一次测试中，老师听了我的歌声，感叹道：这和原唱一模一样！实在是太厉害了！我暗自欢喜：原来自己的努力没有白费！
听了我学唱歌的经历，你有没有想到一句名言：第一百次倒下，就要第一百零一次站起来。努力了，就一定会成功的！
比本领的故事篇三
・湖南省长沙市东郡小学一（2）班孙雅琮20xx年6月10日晴・上午，我在工人文化宫上的是主持人课。张老师叫我们自己上台表演。我是第二个上台，爸爸、妈妈也坐在下面看。站在台上，我面向全班讲了故事《比本领》。讲的是猴子与长颈鹿比赛比河，到大树上摘果子，看谁的本领大。大象伯伯在一边作裁判。我讲着讲着，一会儿学猴子跳，一会儿学长颈鹿跑，一会儿学大象伯伯讲话的样子。好像是表演小品一样。突然，台下面响起了好多好多掌声，我爸爸、妈妈在鼓掌，其他小朋友的爸爸、妈妈也在鼓掌，张老师也高兴地在鼓掌。我高兴极了。这节课，张老师给我发了奖状，写的是我得了第一名。几天后，培训班就要放暑假了。指导老师：曾艳军・(投稿：ccong于20xx-12-2210:36:41编审:xsw)。
比本领的故事篇四
有一天，晴空万里，公鸡和鸭子在草坪上比本领。
它们先比跑步。公鸡连飞带跳，很快把鸭子甩在了后面。鸭子一摇一摆的怎么也赶不上了，公鸡得意地对鸭子说：“还是我的本领大吧。”
它们又比游泳。鸭子游得又快又稳，公鸡根本不敢下水，鸭子也得意的对公鸡说：“到底谁的本领大?”
妈妈告诉我一句谚语“三人行，必有我师”，我认为每个人都有长处和短处，同学之间要互相学习，永远保持谦虚的态度。
公鸡和鸭子比本领的故事告诉我们，每个人既有优点又有缺点，我们不应该拿自己的优点跟别人的缺点来比较，这样是没办法判断的。看到自己的缺点就要改正，向别人学习好的一面，保持谦虚学习的态度，不应该为自己的优点而感到沾沾自喜。小朋友谦虚你会了吗?要好好学习，天天向上，戒骄戒躁。
比本领的故事篇五
夜深了，人们都在熟睡中，一切都是静静的，但一阵吵闹的声音打破了这个寂静而又美丽的夜晚。“我的本领最大。”“不对，是我。”仔细一听，这阵吵闹的声音是从文具盒里传出来的，原来啊，是文具们在比本领呢!
铅笔说:“我的本领最大,没有我小主人还能写得了字?画得了画吗?”“我的本领才最大。”橡皮说话了：“小主人写错了字，画错了画还要用我呢!”“你们说的都不对，我的本领才是最大的，我能让小主人画出直线，你们能吗?能吗?”直尺说话了。“你们不要吵了。”以前都不爱说话的红笔发言了：“我的本领才是最大的，平常小主人是用我批改作业还是用你们呀?哼!”
“不要吵了，不要吵了!”文具盒爷爷说话了：“你们啊，就是喜欢攀比，但是你们各有各的优点，各有各的缺点。其实啊，人人都是一样的，每个人都有自己的长处，但每个人也有自己的短处，所以不能用自己的长处去跟别人的短处相比。”
文具们听了，羞愧的低下了头......
公众号：郴州至善教育。
比本领的故事篇六
有一天，小猴弟弟碰见了梅花鹿姐姐。他们都说自己的本领大，谁都不服输。最后他们决定用比赛来分出胜负。
他们看见了松鼠妹妹在树上吃果子，就请松鼠妹妹当裁判员。松鼠妹妹说：“好哇，你们谁先拿到我的果子，就是谁的本领大。”
小猴弟弟听到了，连忙爬上树，拿起果子乱蹦乱跳，高兴地喊到：“胜利了，胜利了！”
梅花鹿姐姐不服气地说：“咱们再比一次。”
他们看见马大哥在草地上吃草，就请马大哥当裁判员。马大哥说：“好哇，你们谁先跑到那边山脚下，就是谁的本领大。”
梅花鹿姐姐听到了撒开四腿就跑，一会儿就跑到了终点。小猴弟弟在后面一蹦一跳，却怎么也赶不上。
这回猴子弟弟又不服气了，他们就吵起来了。
这时候熊伯伯来了，他想了想说：“你们还是再比一次吧，我来当裁判员。你们瞧，小河对面有棵桃树，谁先摘到桃子，就是谁的本领大。”梅花鹿姐姐和小猴弟弟都同意了。
一开始梅花鹿姐姐可快了，轻轻一跳，就跳过了小河，向着桃树跑去。小猴弟弟在后面连蹦带跳，好不容易才跑到小河边，可是他怎么也跳不过去，心里很着急。梅花鹿姐姐呢，早就站在桃树底下了，可是桃树长得很高，他使劲伸长脖子就是摘不到桃子，也很着急。
小猴弟弟自己过不了河，梅花鹿过了河，可是摘不到桃子。这时候小猴弟弟若有所悟，他喊向梅花鹿姐姐喊道：“梅花鹿姐姐，你快点过来。你背我过河，我替你爬树，咱们一起摘桃子。”梅花鹿姐姐听了觉得有道理，她赶紧往回跑，驮着小猴弟弟跳过了河，飞快地向桃树跑去。他们来到桃树下，小猴弟弟轻轻一跳就从梅花鹿姐姐的背上跳上了桃树，他攀爬着树枝，很快就摘到了桃子。
小猴弟弟和梅花鹿姐姐把摘来的桃子交给了熊伯伯。熊伯伯笑眯眯地说“现在你们明白了吧，你们两个都有自己的本领，可是合作起来本领就会更大。”
小猴弟弟和梅花鹿姐姐听了熊伯伯的话都羞红了脸。后来，他们成了互相帮助的好朋友。
比本领的故事篇七
晚上，迎迎睡着了，文具盒悄悄喊：“比本领大赛开始了！”有铅笔、钢笔和橡皮来参加比赛。文具盒说：“你们说说你们各自的本领吧！”铅笔争着说：“我的本领最大。因为主人每天都用我写字，所以我的本领最大。”橡皮跳出来说：“我的本领才大呢！主人每次写错字都由我来擦掉。”话音刚落，钢笔就说：“我的本领比你们都大，我既能写字，橡皮弟弟还擦不掉我。”文具盒听了，说：“你们的本领都很大，你们要团结起来共同为小主人服务。”
比本领的故事篇八
在美丽的森林里住着一只活泼的小鹿和机灵的小猴。一天，小猴和小鹿走到了一起。
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小鹿跑到河边，一跃而起，一下子就跳过了小河，它来到果树下，使劲地跳啊跳，却怎么也摘不到树上的果子。而小猴来到小河边，河水又深又急，他害怕得抓耳挠腮。小鹿着急地想：这样下去也不是办法，要不把小猴接过来，然后让小猴爬树，只要齐心合力，就能摘到果子了。想完，小鹿急忙跃过小河，来到小猴身边。小猴明白了小鹿的意思，稳稳地坐在小鹿的背上。他们来到果树下，小猴灵活地爬上树，摘下了果子。
它们把果子交给大象时，大象高兴地说：“我相信你们不光摘到了果子，还懂得了一个人有长处，也有短处的道理。不能只看别人的短处，看不到别人的长处。”小猴和小鹿互相对视了一眼，不好意思地笑了。
同学们，六年级看图编写故事的作文就到此为大家介绍完毕了，小编在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
比本领的故事篇九
要根据幼儿的实际认知水平、年龄大小、兴趣爱好、选择与之吻合的知识性、趣味性、教育性的故事。
我的孩子元元两岁时就认知了许许多多动物，对动物童话故事很感兴趣。我给元元选择讲的动物童话故事，由内容简短、情节简单的.，如龟兔赛跑；到内容稍多、情节稍复杂的，如“鸭妈妈找蛋”。元元到三岁时，我给他讲动物童话故事，内容就更长了，情节也更复杂了，如“谁给猫儿系铃铛”。使元元逐渐懂得了做事不能骄傲，也不能马虎。
要注重质量。
给幼儿讲故事，坚持每天一次，每次一般不超过十分钟就够了。因为幼儿每天玩的内容不能很单一，也不能一个内容持续时间太长，否则孩子就没兴趣了，注意力也不集中了。
我给元元讲故事时，每天一次开始三五分钟，逐渐增到到十几分钟。并且在讲故事前，我们都做好准备，要选讲那个故事，自己一定先熟悉好内容和情节，同时确定演示手段。这样，讲起来质量才高，效果才好。
要绘声绘色。
给幼儿讲故事，不仅要把人物、情节讲清楚，还要语言生动，表情逼真，绘声绘色，声情并茂，进入角色，使故事表演富有游戏性，引起孩子的兴趣，增强故事对孩子的感染力，才能激发孩子的感知、联想，加强记忆。
比本领的故事篇十
小猴活泼可爱，大家都喜欢他，猴妈妈更是格外疼爱自己的孩子，无论走到哪儿都背着小猴。春去秋来，小猴一天天长大了。一天，猴妈妈抚摸着小猴的头，说:“你已经长大了，不能光是玩耍，应该学习点本领了。”
小猴对妈妈说:“你放心好了，我不会让你失望的，我要出去学习很多很多的本领。”
第二天，小猴就告别了妈妈，外出学本领去了。梅花鹿小提琴拉得十分悠扬动听，小猴就跟梅花鹿学拉小提琴;山羊的围棋下得特别好，小猴就跟山羊学下围棋;熊猫的书法写得特别漂亮，小猴就跟熊猫学习书法;猩猩的山水画画得特别棒，小猴就跟猩猩学画山水画。
过了些日子，小猴回到了家里。猴妈妈问小猴学习到了什么本领，小猴对妈妈说:“琴棋书画都学了，我现在就表演给你看。”
小猴拉起了小提琴，声音和拉锯差不多，十分难听;小猴又和妈妈下围棋，很快就败下阵来;小猴写的书法和画的画也很不成样子。猴妈妈看后不停地摇着头，她语重心长地对小猴说:“学到很多东西的秘诀就是一下子不要去学习太多的东西。你什么都想学，结果什么都没有学会啊!”
比本领的故事篇十一
这是数学王国的一个平静的日子。
毫米妈妈对毫米说：“你不小了，该学些本领了。”毫米就出门学本领了。
它先去找厘米，厘米听了它的来意后说：“当然可以，学费一个星期10元。”毫米答应了。到了交学费的日子。它给了厘米10元，厘米却生气了：“我说的是10元，不是1元！”说完就把毫米赶走了。
毫米又去找分米，分米说：“当然行，一个月300元，不贵吧。”毫米交学费交了300元，谁知分米也发火了：“我收的是300元，不是3元！”说完也把它赶走了。
毫米带着一肚子疑问去找米，米也说：“没问题，一年5000元可以吧。”毫米交了5000元后，和前两次一样，米气得大叫“我收5000元，你给5元？”可怜的毫米什么也学到，还挨了三顿骂。
小朋友，你知道为什么吗？
比本领的故事篇十二
弱小的动物要想生存下去，没有一点本事是不行的。例如海里的乌贼，它算是弱小的动物了。每当比它厉害的鱼攻击它时，它会将体内的墨汁喷射出来，海水立刻就变黑了，而乌贼则乘机逃走了。
河狸是生活在河水中的四足动物，它的样子与陆地上的狐狸长得十分相似。
有人说河狸和狐狸是亲戚，早些年它们确实是一家人。不幸的是，有一年陆地上发生了大洪灾，狐狸这一家人，有一部分逃到山上，它们在那里生活了下来，这就是后来的狐狸。
可是，有一部分没能逃脱，被洪水冲到河里，于是它们便在河里生活了下来，斗转星移，便成了河狸。
不知从哪一年开始，在人们中间流传着这样一种说法：
“河狸的下半身能治好人们最难治的病。”
于是，河狸的厄运来了。
人们纷纷出动，你来到这条河边，我赶到那条河边，几乎有河狸的地方都有人赶去。他们守在河边，一看到有河狸出来，便上去穷追猛打，非将河狸追上打死不可，然后割下河狸的下半身，去治他们的病。
于是，河狸冥思苦想地琢磨解救自己的办法。
最后，办法终于被它们想出来了：每当遇到追赶它们的人时，河狸就往有水的地方奔跑。河狸跑得可真快啊，风在耳边响，树向后退，就连小草都纷纷为它让路。这个办法并不是最好的办法，因为人类在远处就可以用箭射杀它们，所以依然有很多河狸惨遭不幸。
比本领的故事篇十三
公孙龙在赵国的时候，曾经对他的弟子说“一个没有才能的人，我是不愿和他在一起的。”
有一天，有个穿粗布衣服的人，要求公孙龙收他做弟子。公孙龙就问他有什么专长，那人说：“我没有什么大本领，只是我的声音响亮，喊叫起来比别人要响得多。”
公孙龙回头问他的弟子：“你们中间有没有比他叫得响的人?”
弟子们都回答说：“没有”。
于是，公孙龙就把那个人收留下来。弟子们都暗中发笑，认为这有什么用呢!
几天以后，公孙龙要到燕国去见燕王，路上要过一条河面很宽的大河。河这边没有船，远远看去河对岸有一只小船。
公孙龙就吩咐那个新收的弟子去叫船。只听他大声地喊了一声，那声音大得震耳。于是河对面那只小船上的人听到了，就摇着小船过到这边来了，很快地把他们渡过河去了。
任何特长都有用武之地，不能轻视别人的长处。
比本领的故事篇十四
在一个湖泊的边上，一只水牛在那里望着清清的湖水发呆。它此时看见了在那水里游动着的鱼儿，便想起了自己也可以在水里游泳的本领。便笑着对鱼儿说：“鱼儿呀，看您就那点游泳的本事！不象我，可以在水里游动，可以在陆地上跑动！”
就在水牛说话的时候，一匹骏马跑了过来，它望着那水牛神气的样子，便有些不服地对它说：“看你这个水牛，竟在那鱼儿面前摆弄这点本事！你可以在陆地上面跑！是事实！可是，能够与我比赛吗？恐怕我一跑起来，就把你甩了十万八千里了！真是！”
当他们在争论的时候，走来了一个农夫。他笑了笑对水牛和骏马说：“你们刚才说的话，我都听见了！你们说的自己的本事都是真实的事情！可是，要说哪个行，哪个不行，那就不能够这样简单地比较了！因为，您们都把自己的长处去比别人的短处。当然，自己总认为自己高人一等了！”
骏马立即对那个农夫说：“我跑得快，那是事实啊！它牛敢与我比赛吗？”
水牛也不服地对农夫说：“它这个骏马跑得快，可是，他能够与我比驮重物吗？只怕它就没有办法与我比赛了！”
农夫听他们说完以后，就笑着说：“您们都是有真本领的动物！我们都喜欢与您们交朋友。只是，我们人类也是利用您们的长处，来为人类服务。我们喜欢牛的吃苦耐劳的精神！所以，它一直在我们犁田耙地！人类就从它们的劳动中，得到了好处。”
骏马见农夫表扬了水牛，便有些不高兴地对农夫说：“它这个水牛看来就只有那点犁田耙地的本事了！我们这个本事可是大着呢！你这个农夫不公平！”
农夫立即笑着对骏马说：“你这个骏马有跑得快的优点。所以，我们人类就利用您们来作为坐骑使用，作为战马使用！您们也是我们人类不可缺少的好朋友啊！”
这个时候，那匹骏马才笑着对农夫说：“哎呀！您这个农夫说的我全明白了！我们都将为人类贡献我们自己的优势能耐啊！”
水牛也笑着对骏马说：“所以，我们都不要这样争强好胜的了！让我们一起利用自己的本领。来为人类服务吧！”
此时，在水里的鱼儿高兴地蹦了起来。它高兴地对大家说：“看来我们今天才明白了，各人身上都有自己的长处，也有自己的短处。所以，还是让大家都发扬自己的长处，克服自己的短处吧！那样，我们就没有了争强好胜的恶斗了！这样让大家都发扬自己的长处为人类服务，我们就将生活在一个非常和谐的社会里了！”
农夫听鱼儿说完以后，便高兴地对他们说：“您们看鱼儿说得多么地好啊！”
从此，水牛，骏马都成为了人类的好朋友。
比本领的故事篇十五
在一片茂密的森林里，住着两只小猫，一个是雪白雪白的小女孩二丫，一只是乌黑乌黑的小男孩三宝。
一天，它们在森林里见面了，二丫说：“三宝，咱们来比本领吧，比比谁的唱歌唱的好听，”三宝高兴的答应了。它们请来了山羊公公做裁判，二丫先唱歌了高音，又接着唱了十几首歌，山羊公公连连点头说：“二丫唱歌真有国际歌星的感觉，听她唱歌就是一种享受。”到三宝唱歌了，他伸长了脖子，涨红了脸，等了半天终于挤出几句歌词，但完全不知道他唱的是什么，一点音调都找不到。毫无疑问，唱歌这个比赛二丫赢了。
三宝输了比赛，心里可不服气了，揪着二丫说：“会唱歌有什么了不起，我们来比比谁跑的快吧。”山羊公公的发令枪一响，三宝就像开弓的箭一样冲了出去，而二丫尼，楞了半天直到三宝快跑到终点的时候才反应过来，但她这个跑步就像跳舞一样一扭一扭的可慢了。最后，跑步比赛三宝赢了。
两人一人赢了一局，都不服气对方，又提出爬树、捞鱼、放风筝等等比赛，总是你赢一局我赢一局，两个吵闹着相互不服气，都觉得自己厉害。最后，山羊公公说：“每个人生下来都不是十全十美的，各有各的长处，也各有各的短处，学习别人的长处，弥补自己的短处，能够相互学习进步不是比单纯的比谁更厉害更让人觉得开心吗？”
两人听完后，虚心的接受了山羊公公的教诲。从此，它们相互学习，二丫教三宝唱歌的发音，三宝教二丫跑步的姿势，两人都从互相学习中学到了本领，同时也体会到了学习的快乐。
比本领的故事篇十六
林场里大卡车忙着把一棵棵粗大的木头运往建设工地。
小狗熊把扔了一地的小木头堆在一边，对妈妈说：“这些小木头，只能用来劈柴，让我们做饭了。”
熊妈妈看了看这些小木头，对小熊说：“你别小看它们，人们身上穿得漂亮衣服就是用它们的纤维做的，还能做人造丝毛呢！要是我们把这些小木头送到化工厂，还能有其它更大的用处呢！”熊妈妈认真地说。
“不就是几块小木头吗，能有多大用处？”小熊不相信地问妈妈。
“小木头被送到化工厂后，放进铁罐里加热，进行干馏。它们身上流出的汗和油能制成木煤气、木焦油，这些都是非常有用的化学产品。”
“是吗？没想到它们有那么大的用途呀！那它们最后呢？”小熊好奇地追问着。
“小木头最后乘下的东西还可以做活性炭和人造地板。”熊妈妈笑着回答道。
小熊听了，不由赞叹说：“这些小木头，用处可真多呀，以后我要好好珍惜它们！”
边读边想：
小朋友，这或你一定知道了小木头的作用了吧，说说看：它们到底是用来做什么的呢？
