一键复制
总结可以使我们更加客观地看待自己的成绩和不足，掌握改进的方向。写一篇较为完美的总结，需要充分发挥个人的创造力和思辨能力。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇一
风轻轻吹过，耳边响起那早已熟记于心的节气歌：
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。
秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂……”春天，是万物复苏的季节。春天来了，带着温暖的春风和春光，春天和你开着玩笑，你总觉得有人在抚摸你，而你去抓她，她却不翼而飞了。它在你的头发间游动，在你的臂膀间穿梭，在你的手里跳来跳去……这就是春给你的亲切，不可言表的感觉。
东边日出西边雨，道是无情却有情。
“知了也睡了，安心的睡了，在我心里面宁静的夏天……”六月，带给人无数的惆怅。雨点落在人身上，冲去了烦恼忧愁；雨点落在马路上，绽开朵朵小水花。感受着雨滴与肌肤相撞的亲切与温柔，感受着心情释放后的欢快与舒畅；没有歌声，耳畔回响的是悠扬的雨声；没有笑声，脸上荡漾的是幸福的笑容……六月的雨是短暂的，狂风暴雨一会儿就过去了。随后而来的是彩虹，勾勒出一幅优美的图画。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
“秋天又是秋天，一片无意间从日记本里滑落的枫叶……”摸着那棵棵刻满沧桑的树干，生命的意义顺着指尖流淌。微风吹起，无数的精灵――落叶翩翩起舞：有的随风飘荡，有的在脚下翻滚，顿时形成壮美的旋涡。辉煌过后便是沉默，它们在完成最后一次飞翔后，无悔地投入大地的怀抱，静静地躺在“母亲”的怀里，等待明年的哺育。几个月之后，它们便会在这沉默中获得新生……落叶撒满了小路，我知道，那也是播撒下的希望。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇二
六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。
这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。
依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。
右手・温暖。
阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。
风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。
一起走过的清晨里，总有满世界的.阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。
远方・幸福。
“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。
也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。
父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。
愿幸福长相伴，愿时光不老去。
这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇三
我不知道已经有多久没有去看她了。只是童年还有那模糊的痕迹，她的脸上有着看起来亮闪闪的银丝，有着岁月沉淀下来的痕迹。
叮铃铃，早晨的一声电话铃将我从睡梦中吵醒，挂上电话的刹那，我愣住了。感觉世界就在瞬间将我淹没奶奶出车祸了。当我火速赶去医院时，她已经躺在了重症监护中心。泪水一刹那涌出。我带着爷爷的叮嘱，回老家拿换洗的衣服。
我收拾好这一张张的日历，这一张张载满了她希望的日历回到了医院。望着病床前那个头包白纱仍在昏睡的她，眼泪又一次决堤而出。我紧紧握住她的手，默默恳求老天不要将她从我身边带走。
2篇无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信很多朋友都对写作文感......
中考满分作文：和你一起春夏秋冬阳光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在纸上，翻开封面，密密的记下了与你一起的春夏秋冬。小编收集了，欢迎阅读。第一篇：和你一起春夏......
与你一起的春夏秋冬作文700字篇四
上四年级时，我们搬进了新学校。那时，校园还没有绿化，所以没有绿色，也没有了生机。但是今天，校园来了个大变样，变得越来越美丽。
春天，刚栽的小树发了芽，小草也从泥土里探出了头，呼唤着春天，迎接着春天。春风吹着，柳树像个大姑娘，迎着春风梳洗着飘柔的长发。春雨沙沙，飘飘洒洒，细如牛毛……教室里传出同学们琅琅的读书声。
夏天，花草树木长得十分茂盛。三叶草挨挨挤挤，长满了花坛，几株红艳艳的矮牵牛从三叶草当中露出了笑脸，成为校园里一道亮丽的风景线。
秋天，一些花枯萎了，凋谢了，但是学校主楼台阶上的菊花还迎着金色的太阳怒放。有黄的、白的、紫的……五颜六色，像龙飞凤舞似的，被微风一吹，散发出醉人的芳香。那一棵棵翠绿的树木，也换上了金黄的秋装。只有松树，依然那么苍翠，充满活力。
冬天，雪装点了校园。下雪了，下雪了，雪姑娘乘着银白色的马车来到人间，来到我们的校园。校园的松树，捧着一个个蓬松松的雪球，一棵棵柳树上缀满了洁白无瑕的`银条。花坛的草地上，有的地方还露着，黄白之间的美感不知给同学们多少欢乐。
校园的四季，有着简约的美丽。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇五
和煦的春风吹进校园，校园立刻万物复苏，生机勃勃。小草从泥土里探出尖尖的脑袋来，看着那么大的校园感到十分好奇呢。花坛中，长满了鲜花。其中，迎春花长得最快，几条长长的枝条，它上了几十只“黄色的电灯泡”，可美了！早晨，同学们正坐在树下读书呢，俗话说，“一年之计在于春”。同学正抓紧时间学习呢。
炎炎的夏日顽皮地跑进了校园，花草树木都长得十分繁茂，特别是那粉色荷花更令人陶醉，它们的姿态各不相同：有的'才展开两、三片花瓣。有的花瓣全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。如果把眼前的一池荷花，看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。由于夏天天太热，同学们只好坐在树阴下乘凉。
秋姑娘穿着金黄的连衣裙，给校园穿上了一件黄色的毛衣。但校园的红枫还是那么红，只是树下的红枫叶儿落了一地。这时，同学们欢快地跑来了，他们捡走了一片一片红得似火的枫叶儿，脸上“装”着笑容，叶儿带回去干啥？原来同学要把叶儿带回家做书签呢。当然，菊花也开放了，白得似雪，红得似火，粉得似霞，那景色别提多美了。
一场大雪覆盖了整个校园，同学们不畏严寒，开心地在操场上堆雪人，打雪仗，玩得可开心了。校园的四季真美！我爱校园的四季！
与你一起的春夏秋冬作文700字篇六
说起我的春夏秋冬的事物并不算多，就算有，那也只是一些与我没有任何感情的物品罢了。而我也肯定不会让它在我的回忆库里呆很长的时间，但唯一不同的是我儿时的那两只小白狗，无论过多久，我还是对它们两个记忆犹新。
记得我5岁那年春天，我和爷爷一同从工厂将那两只小白狗领了回来，我当时可算是兴奋坏了，在车上就已经给他们起好了名字，一个叫小白，一个叫嘟嘟，这两只小狗虽然没有什么高贵的品种，不过长得还算可以，黑豆眼，还有短短的白色毛发，他们一个才一个月大，另外一个有一个月多半。
刚到我家时，这两个小家伙可以说是撒腿就跑，而且一旦我的家人出来，他们就不敢发出任何动静了。不过小小年纪的我可没有因为它们的胆小而放弃，基本上我每天都会去找这两个小家伙，所以他俩对我可以说是非常的熟悉了。到他们差不多两个月大的时候，和我的关系可以说是更加亲密。记得那年我一回到家，那两个小家伙便会立马从窝中窜出来，嘟嘟会扒着我的腿不放，而小白会立起身子对着我吠叫，直到我摸它们或是回到屋中后，它们才肯作罢。它们还非常的傲娇，对狗绳这个东西好像是有七八年的仇似的，一看到便会一个劲的狂吠，他会无缘无故地扯这根绳子，不一会儿啊，那狗绳便会命丧黄泉。
但有两只狗狗陪伴的日子并没有持续很久，随着嘟嘟和小白的三个月生日一过，小白便离开了人世，可能是因为那时小小年纪的我对死亡并不明白，对羁绊也并不明白，所以听到这个消息后，心中没有一丝触动。也是从那天以后，我的记忆里边再没有了小白的声音，春天夏天也就这么平平淡淡的过去了。秋日也如约而至，渐渐的叶子都黄了，动物们都开始准备过冬了，但嘟嘟这个家伙却更加活泼了。整天啊，要不是追落叶就是找我玩儿，每天过得滋滋润润的，可刚入小学的我就没有那么好过了，不仅陪嘟嘟玩耍的时间少了，自己一个人看电视的时间也少了，全都被学习一一占领。
但好在冬天的第一场雪，又将我送回了往日那个陪嘟嘟的日子。嘟嘟这个家伙特别喜欢雪，一旦有个雪堆，他便会往里面藏，所以那年冬天，他总会装失踪，我也总会因为找不到它而急哭。但20xx年的春天，它还是离开了。
如今，5年已经过去了，我知道的多了，懂得珍惜了，但它们却不在了。但即便如此，我还是非常谢谢这两只小狗一直陪我走过那些春夏秋冬。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇七
一个暑假即将过去，早想写点儿东西了，然而一直未能动笔，原因也是说不清的，大概是各种纷扰使自己的心没有真正地静下来吧。此刻，耳边回荡着舒缓的轻音乐，独自坐在桌前，回顾这个假期，回顾这个夏季里那些记忆深刻的人与事。
记得我曾在空间说说里写过一句话：7月，写满别离。想起这句话，一份淡淡的感伤再次涌上心头。
世界上最无情的就是时间，无论你多么在意它，多么想去挽留它……。
今年七月初，我所带的六五班的孩子们小学毕业了。这个班是我从一年级亲手带上来的。六年的时光转瞬即逝，还没来得及去细细感受，孩子们就要结束。
小学生活。
步入中学的大门。
六年的时光放在历史的长河中，它的概念仅仅是一瞬间，然而在我已有的二十四年的教育教学生涯中，有四分之一的路程是这五十多个孩子陪我一起走过的。
思绪将我的记忆拉回到20xx年秋季。
新的学期开始了，又一批新生入学了。一年级教室前面的阳台上挤满了领着孩子前来报道的家长，经过考试、分班等系列程序之后，几百个孩子分别被分到了一年级的八个班级里面。学校安排我代一五班语文课及班主任。当我拿着钥匙走到教室门前时，家长都让孩子们跟老师打招呼，于是耳边响起一片稚嫩的声音老师好！老师好！看着孩子们那稚气的表情、纯洁的眼神，我的心里满是喜悦。孩子们坐进教室以后，家长还是不放心，从窗户上探头张望自己的孩子，看看坐在哪个位置。我开始点名了，念到每个孩子的名字他们的反应各不相同。有的特别胆大，放声喊到！有的很胆小，怯怯的回应一下，别的孩子一笑，更是羞得直搓小手……现在回想起来，不由得想笑。
那时候我印象最深的就是，当时那些课桌看上去似乎都太高了，孩子那么小，坐在凳子上趴桌子写字不得劲，个子较矮的孩子需要站起来才能写字。
一年级的孩子年纪小，班内的一切事情都得班主任操心，事无巨细。有时候老师正在讲课，下面就有人开始打架了，这时候就得停下课断官司，尽管都是一些鸡毛蒜皮的小事，如果总是这样，则影响教学进度。这就需要教师运用一定的方法及时组织课堂秩序，否则就不可能把一节课完整地上下来。还有的孩子因为胆小，上课想大小便时不敢和老师说，尿裤子的有之，甚至有拉在裤子里的。这时候我还得赶快和家长联系要求送裤子来，同时想办法维护孩子的自尊心，不能让其他同学取笑。昔日这些幼稚可爱的孩子们如今已经出落成一个个风度翩翩的少年少女。
此时我在想，如果六五班的孩子们看到了这篇文字，会不会在心里责怪：老师怎么还提我们小时候的那些糗事呢？呵呵，其实，在老师心里，所有的这一切都是非常美好的记忆，因为它记录了一段成长的过程。
经过一年的指导训练，孩子们逐步适应了学校生活，在学习、纪律、卫生、文明、安全等各个方面能够一步步规范自己的行为。和刚入学相比，我略微感到轻松一些。
每天早晨到校后，在老师的示范指导下孩子们能够按照岗位分工，到各自的岗位上工作，有的擦阳台瓷砖，有的擦古诗牌，有的打扫阳台，有的拖洗阳台，有的拖洗教室地面，还有的擦窗台，擦暖气片、墙裙、踢脚线。放学后依次按组值日。有小组长管理。虽然做得质量不是很高，但是毕竟具备了初步的动手能力。好多同学非常尽责，像冯婷、吴佳妮这些同学一直到六年级都在擦古诗牌这个岗位上，而且数年如一日，不用老师督促，每天早上中午各擦一次，非常认真、自觉。任劳任怨，不论老师在与不在都是那样负责。我想这样的孩子已经形成一种坚持的习惯，能把一件小事坚持做好、做实，就是不平凡。
上了二年级以后，我感到明显的顺手了，升一个年级，孩子们的变化就会非常明显。字写得整齐多了，纪律方面也越来越规范。
随着个头的增高，孩子们陆续进入换牙阶段。一个个成了可爱的豁牙儿。对于大人来说，这可能是一件微不足道的事情。而对于八岁左右的孩子来说，这可是一件了不得的大事件哦。有时候在课堂上看到某个孩子小手举得高高的，甚至着急地站起来，你问他什么事啊？他会马上把一颗刚刚掉下来的牙齿放在手心里郑重其事地端在你面前：老师，我掉牙了，我奶奶说了，上牙要扔到屋顶上，下牙要扔到门槛下。咋办呀？我看着孩子手心里那颗带着血丝的小小牙齿，友好地对他说：咱们住的教室是楼房，屋顶那么高，老师也扔不上去的。这样吧，先把牙齿用纸包好，装进兜里，放学回家交给爸爸妈妈,好吗?孩子听了,就会很听话地照办。这样的事情发生过好多次，有时是在课上，有时是在课间。有些孩子看到自己牙齿掉下来很紧张，尤其是看到有血，甚至会吓哭了。后来，我在课堂上专门拿出几分钟时间给大家讲解，换牙是一件很正常的事情，每个人都会经历的。谁也别害怕，别担心，还要注意缺牙的部位不能总是用舌头去舔，否则新长出来的牙齿就不整齐，不好看了。孩子们笑了，看着教室里这么多的豁牙儿，有时候我会仍不住偷笑，孩子们就会问：老师，你笑什么呀？呵呵，多么纯真可爱的问题。
凡是在教学一线工作过的老师们都有过这样的的感受，那就是三年级是小学阶段的一个分水岭，一二年级时学生之间的差异不明显，上了三年级以后，会出现明显的两极分化，优生更优，差生更差。而我在带这个班上了三年级后，却没有出现这种意料之中的现象。我想，这首先应该归功于家长对孩子的重视。可以这么说，就家长重视程度而言，之前我所带过的任何一个班级都不及这个班。这是令我特别欣慰也特别感动的一点。数学老师也有同感，正因为拥有这样的合力，因此，我们的各科总成绩一直在同年级居领先地位。在每学期的家长会上，我作为班主任都会当面感谢家长的配合与支持，科任老师也是如此。我们的感激之情不是客套，是发自内心的真诚表达。
在语文教学方面，三年级最大的难题有二：习作与书写，习作方面要求写整篇的。
作文。
而书写上学生开始用钢笔写字。只要抓好这两点就能实现学生从低年级向中年级平稳过渡这个目标。
在习作方面，我投入大量精力，首先从兴趣方面激发孩子的写作热情，消除畏惧心理，推荐书目，引导孩子广泛阅读，开阔视野，积累素材。然后教给他们有效的写作方法，并且对班内学生的习作能力目标分层确立，字数要求不同，表达效果要求不同，让每个学生在适合自己的层面上循序渐进，不断进步。同时以鼓励为主，细心捕捉每个孩子的进步，及时表扬，让他们信心满满，每个人都觉得自己行，自己在老师心目中是有位置的。所以我的切身感受是，老师一定要善于赏识自己的学生，而这种赏识一定要发自内心，一定要真诚。拿出对待自己亲生孩子的那份心才行。因为，孩子的心十分敏感，如果你是虚情假意，做做样子，孩子是能够感觉到的。
升入四年级以后，我感觉到作文教学仅仅依靠每周两节作文课是远远不够的。尤其是习作讲评课，除了教师的点评，让学生全员参与评价更为重要。更有利于激发学生赏析作文的兴趣，提升评价作文的能力，基于这个想法，我开始尝试运用网络对习作教学进行课外延伸。
在我的博客中专门设置了一个栏目《师生互动》，将它作为孩子们发表作文、赏析、评论作文的平台。在这个栏目中我倾注了大量的心血。接下来就这个栏目的情况做条理性的介绍。
1.创建目的。
创建这个栏目是为学生发表作文，师生、家长赏析佳作提供平台，从而达到激发学生习作兴趣、快速提升习作能力及赏析水平的目的。
2.佳作。
本栏目中发表的作文皆为学生原创，来自一号作文、二号作文、
日记。
口语交际。
读书笔记。
单元测试卷期中期末测试卷中的优秀作文。
3.发表数量。
从20xx年7月13日发表学生的第一篇佳作开始到毕业为止，总共发表作文数量为648篇。其中绝大多数是学生的优秀作文，也有教师的下水作文及部分家长的发表在上面。
4.操作流程。
学生完成习作教师批改学生修改、补写、整理（指定写的出色的好作文）打成电子文稿发进我的邮箱教师检查修改电子稿发表在《师生互动》栏目中同时在班级qq群里告知大家，并发送博客地址，建议阅读评论教师、学生、家长评论留言。
不论是一号、二号作文、日记，还是单元卷、期中期末试卷上的作文，采用的都是这个流程。
5.
心得体会。
通过两年多的实践，我感觉到这个栏目的创建是有效的，达到了预期目的。孩子们的写作热情得到了激发，作文水平显著提升。因此这项工作也得到家长的广泛关注与大力支持，孩子忙不过来的时候，家长就帮着打电子稿。部分家长自发参与栏目互动，发表、评论，形成了佳作共享的浓厚氛围。从而更进一步带动了孩子们的习作热情，使他们体会到了习作的快乐。
孩子们的成功让我感受到收获的欣慰与喜悦。同时我也深深地体会到，要想做好这项工作，需要投入大量的时间和精力，需要坚持。更需要有一个动力。而我的动力来自一个美好的心愿。这个班的孩子们与我朝夕相处整整六年，今年六月底，他们已经告别母校，告别曾为他们传授知识的各科老师。而作为孩子们的班主任和语文老师，我的心愿就是在分别之际，把这个栏目作为礼物送给我的58个孩子，让孩子知道是他们用勤奋、智慧与灵感凝成的文字共建了一片五彩缤纷的文学天地，这片天地将成为我们六五班永远的精神家园！
在书写方面我的要求很严格，作业整齐干净是底线。在此基础上，加强书写指导，同时大力表扬班内书写美观的同学，经常展示他们的作业，使其发挥榜样的作用。并倡导全班向写字漂亮的同学学习。为了真正发挥榜样的作用，我安排书写漂亮的同学与书写潦草的同学坐同桌，直接影响的效应很明显。每学期书写明显进步的同学大量增加，而且他们的字体都特别相似，班内党翔宇同学的字最漂亮的，在他的影响下，不少同学的字体和她特别接近，我常常在班内笑称：我们班里能写出党体的同学越来越多了，受到表扬，孩子们颇为自豪。老师要是称赞哪位同学的字体像党翔宇的字，那就是最高级别的评价了，也是莫大的荣耀。在这种良好的氛围中，绝大多数孩子都特别在意自己的书写。在区级、市级、旗级、校级举办的各类书法竞赛中，班内学生多次获得优异成绩。这是让我深感欣慰的。
我常常对学生说，要想检验你的语文程度如何，那就要从三个方面来考察：书写、文字表达、口才。因此在重视作业书写及习作教学的同时，培养孩子的口头表达能力也是我特别重视的一个方面。课堂上，我教给孩子如何规范地去表达，同时充分利用每天下午的谈天说地小课堂，对学生进行口才训练，每学期末都要评选班级名嘴，以此鼓励孩子们大胆展示自己的口才。使全班学生整体向着能说会写的目标奋进，让绝大多数孩子具备这项功底，这也是我作为语文老师的一个最高目标。这样的训练在各种展示课中见到了实效。如：每次的语文教学公开课、语文综合实践活动课、习作特色展示课、以及队会展示课上，孩子们的精彩表现赢得了听课教师及领导的高度评价。而且更令我自豪的是学校举办的各类大型活动主持人以及每周一的升旗仪式主持人大多数都由我班学生承担，他们举止优雅端庄，态度从容大方，语言清晰响亮，这不但彰显了我们的班级风采，增强了师生集体荣誉感。更让学生深深体会到学好语文是多么重要。
由于学科目标明确，再辅以恰当实用的指导方法，孩子们的语文能力不断提升。对于语文学科的兴趣日渐浓厚，看到课本上或是课外有什么好的题材，就建议编成课本剧在班内表演。记得在上二年级时，我们就根据课本内容编演过一部课本剧，题目是《从现在开始》。里面有十几个角色，加上背景共有二十多人参加表演。孩子们特别感兴趣，根据剧情琢磨角色的动作、表情、台词，还不时提出建议，师生互相切磋。演的生动活泼、惟妙惟肖。在学校举办的读书节上获得了节目表演一等奖，后来我们的课本剧成了学校每年读书节活动的指定节目，依次表演过《皇帝的新装》《狐假虎威》《白雪公主》等节目，每次都能拿到一等奖。学生参与积极性非常高，而且表演技能也是越来越专业。部分剧照我都放在自己的博客中，空闲时间看看，很有意思。也留存了一些视频文件，上传在班级qq群内，与孩子们分享。就这样，在丰富多彩的活动中，孩子们在不知不觉中深深地爱上语文，享受其中的无穷乐趣。
升入六年级以后，明显的感觉到孩子们长大了，不但个子长高了（有不少同学的个头甚至超过我），而且工作能力也在增强。班内的好多事情无需我再亲力亲为，班干部工作有序，而且做事沉稳有条理。有些时候比老师想的还要周到，总是为我提出一些班级管理方面的合理化建议。我们师生关系一如既往的融洽。
可是，由于孩子的年龄进入叛逆期，与家长相处，与同学相处无形中有了越来越多的磕绊。有时候，学生之间产生小矛盾，免不了要闹情绪，有的甚至几天互不搭理，甚至有拉小帮派的现象出现。还有的孩子不能与家长很好地沟通，做错什么事，家长一句也说不得。一说就发火。有不少家长打电话向我诉苦，询问有什么好办法。我得知这种情况后，及时召开班会，帮助孩子分析目前普遍存在的问题，让他们说说自己最大的困扰是什么，希望怎么解决。由于对话时平等的，而且设身处地站在孩子的角度去考虑问题，寻求解决方法，因此孩子愿意敞开心扉，实话实说。我一步步由浅入深，耐心引导，晓之以理，动之以情。让孩子们明白了父母的一片苦心，应该尊重、理解他们。而对于同学，也要珍惜友情，我让孩子们算算我们能在一起相处的日子还有多少天，可以说今生今世在小学阶段，我们相处的每分每秒都是仅此一回的，因为时光一去不复返。孩子们惊醒了，似乎一下子懂事了。一直到毕业，班内再未出现过以前的现象。孩子们真的长大了。
育人先育心，这是至理。需要教师真正用心去关注孩子，让孩子从小就学会宽容、学会理解，拥有良好的心态和健全的人格。引导孩子走好成长中的每一步，为将来能够更快融入新的环境做好准备。
在历年的毕业前夕，六年级总是出现一些打架斗殴的不良现象。为了防患于未然，我经常提醒孩子们要学会明辨是非，学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，什么事情能做，什么事情不能做，要有自己的原则和底线。还有言谈举止方面，我经常为孩子们做礼仪指导，要求男孩子一定要儒雅，女孩子要优雅。杜绝社会上的不良风气。做一个高品位的人。不少老师和我说，你班的女孩特别淑女，走路说话都文文雅雅的，男孩儿也活泼可爱，很有教养。每每听到这些赞扬，我感觉就像自己亲生的孩子受到赞许一样，分外自豪。同时我从心底希望这些美好品质能够伴随孩子们的一生。
让孩子们与我。
六个难忘的秋冬春夏。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇八
阳光射进了我的房间，我醒过来，不禁回忆起了小学时期和你的那段美好的时光。
在小学三年级时，我们相遇了，你虽然不是人，但是你却给了我很多鼓励，让我努力的学习，让我一次次的'进步，你用你的身体帮我垫试卷和课本，我有时会看看你身上那几个字，就是因为这几个字，鼓舞了我前进的动力，使我坚持了下去，你是一缕阳光，让我战胜了黑暗，走向光明，你又像一座桥梁，为我架起成功的道路。
它陪了我三年，每天我都能用上，你你一直在我身边，不离不弃，我们有三个春夏秋冬在一起，我们可以被称之为最好的朋友了，我们虽然度过了三年的美好时光，但是时间一去不复返啊，转眼间到了初中，你也被我丢到了家中，慢慢的被我遗忘了，直到现在我才注意有一个东西被我慢慢遗忘了，如果我不记起来，可能你就会被我忘记了教。
你的身上布满了笔印，也布满了尘，你陪伴我了三个春夏秋冬，你虽然不显眼，但是你却成为了我学习进步的动力，所以与你一起的春夏秋冬是快乐的，也是短暂的。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇九
校园，它陪你成长，陪你开心，陪你一起成长。校园，是我们的朋友。也是我们最熟悉的人。在我的校园里充满欢声笑语。
当春天悄悄的来临时，校园里那些可爱至极的小草偷偷地从肥沃的泥土妈妈的怀抱里偷偷的钻出来。花儿们也开始比美。那枝繁叶茂的大树呢？也等待着小鸟来为他们唱歌。小朋友们从短暂的.寒假里跑来充满欢声笑语的校园里来。花儿的芳香引来了可爱的小蜜蜂和美丽的蝴蝶，小朋友们都迫不及待的跑来这儿观赏美景了。
淘气调皮的夏天不知不觉间来了。早晨就可以听到小朋友们朗朗的读书声，这声音温和细嫩，听了感觉自己好像年轻了五岁。老梧桐树上的大铜钟响了！小朋友们争先恐后地跑出教室，在操场上玩耍，有的玩跳绳，有的玩追赶，有的玩捉迷藏，有的玩老鹰抓小鸡，这画面一派生机！
温柔的秋姑娘迈着脚步向我们走来。这个时候，枝繁叶茂的大树不再是春天时那个年轻、貌美如花的它了，也渐渐变老起来，她嫩绿的头发变得枯黄了，甚至还有些头发从头上慢慢的飘落下来，以前生机勃勃的小草也不再活泼了，也开始变得憔悴起来。万物被秋姑娘变老了，就连活泼的小朋友也变秋姑娘变得老了，他们不再出来玩耍，整个校园就像一片废虚！越来越冷。
冬爷爷拉着行李走到我们身边来了。边走还边喘气，冻得我们脸颊发红。雪花仙女们一片一片地召集过来，形成了一条白白的小路，小朋友们出来打雪仗，堆雪人。校园里好像又恢复了以前！
这是我美丽的校园，你们喜欢吗？
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十
时间如白驹流水般，一晃而逝，每个人都有不可难忘的记忆。我们从一个懵懂的小孩成长为一个懂事、乖巧的孩子。在我们走过的路上，布满了点点滴滴的雨水、汗水。而我们也在雨水、阳光的滋润下渐渐长大，但是始终无法忘记与你一起的春夏秋冬。你，我的`好朋友。
春天，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞。在这美好的时节中，我们第一次相遇，那时我便深深的记住了你，脑海之中挥之不去。没过多久，我们便如愿以偿地成了形影不离的好朋友。这个春天，我们刻骨铭心的友谊开始了。
夏季来临了！我们一同在操场上自由自在地奔跑，坐在同一棵树荫下乘凉。我们一同聊天，一起欢笑，与朝夕相处的同学玩那些富有童真童趣，又十分幼稚的小游戏。可我们却玩的不亦乐乎。天气逐渐转冷，可我们的性质依旧没有浇灭一丝一毫。我们坐在池塘边，也不知道是谁引起的这场“战争”——我们打起了水仗。最终毫无例外成了“落汤鸡”，不免又被臭骂一顿，但我们却始终洋溢着微笑。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十一
春日的阳光照进窗户，微风轻轻吹动蓝色的窗帘。我翻看记记忆的相册，里面记录了与外婆在起的春夏秋冬。
春天，您在小院里种下的花儿都开了吧。记得还刚上幼儿园的时候，妈妈总是把我送到您身边。不管是什么时候，跟您在一起的那段时光总是充满了春天的味道，拉起我小手的那双手店就如温暖的春风，抱起我时，我倚靠在您的肩头，花白的发间都散出春天的花香！每天睡前听您吟唱的童谣，比所有鸟儿的声音都动听美妙。总感觉那段时当光似乎永远是春天啊！
慢慢的，时光流动，我长大了，上学了。炎炎夏日，荷花盛开的时候，我依然是与您相伴。夏日的.阳光透射下来，斑驳的树影好似大大小小的粼片。我就坐那棵树下，您在菜园里弯腰忙碌着拨除杂草。有时候蝴蝶飞过来，您会像小孩子一样欢呼着叫我来看。正午，有时您会悄悄出去一会儿，回来时身后总是藏着一根我最心仪的冰棒。夏日的太阳火辣辣的，而在您的小院儿里总会有—阵清凉之风，吹过我的心田。
暑假一结束，我要回去上学啦。而我却开始盼望着花儿快点儿落，叶片快点儿黄。因为待秋风刮起，您总会带着秋天的果子来到我家里来，苹果柿子还有甜甜的大枣，远远地就能闻到味道。不过其中，当然还有您的味道啊。
风渐渐变得凉了，在大雪纷飞的时候，您的小院是我最向往的地方，一个幽雅恬静的世界。皑皑白雪把您的花园和菜园盖住了，那儿就成了我的乐园。您与我堆起一个漂亮的雪人是多有趣啊。冷风飕飕地吹着，晚上等我又钻进被窝，躺在外婆身边，又如回到了春天一般！
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十二
一个暑假即将过去，早想写点儿东西了，然而一直未能动笔，原因也是说不清的，大概是各种纷扰使自己的心没有真正地静下来吧。此刻，耳边回荡着舒缓的轻音乐，独自坐在桌前，回顾这个假期，回顾这个夏季里那些记忆深刻的人与事。
记得我曾在空间说说里写过一句话：7月，写满别离。想起这句话，一份淡淡的感伤再次涌上心头。
世界上最无情的就是时间，无论你多么在意它，多么想去挽留它……。
今年七月初，我所带的六五班的孩子们小学毕业了。这个班是我从一年级亲手带上来的。六年的时光转瞬即逝，还没来得及去细细感受，孩子们就要结束小学生活，步入中学的大门。
六年的时光放在历史的长河中，它的概念仅仅是一瞬间，然而在我已有的二十四年的教育教学生涯中，有四分之一的路程是这五十多个孩子陪我一起走过的。
思绪将我的记忆拉回到20xx年秋季。
二
新的学期开始了，又一批新生入学了。一年级教室前面的阳台上挤满了领着孩子前来报道的家长，经过考试、分班等系列程序之后，几百个孩子分别被分到了一年级的八个班级里面。学校安排我代一五班语文课及班主任。当我拿着钥匙走到教室门前时，家长都让孩子们跟老师打招呼，于是耳边响起一片稚嫩的声音老师好！老师好！看着孩子们那稚气的表情、纯洁的眼神，我的心里满是喜悦。孩子们坐进教室以后，家长还是不放心，从窗户上探头张望自己的孩子，看看坐在哪个位置。我开始点名了，念到每个孩子的名字他们的反应各不相同。有的特别胆大，放声喊到！有的很胆小，怯怯的回应一下，别的孩子一笑，更是羞得直搓小手……现在回想起来，不由得想笑。
那时候我印象最深的就是，当时那些课桌看上去似乎都太高了，孩子那么小，坐在凳子上趴桌子写字不得劲，个子较矮的孩子需要站起来才能写字。
一年级的孩子年纪小，班内的一切事情都得班主任操心，事无巨细。有时候老师正在讲课，下面就有人开始打架了，这时候就得停下课断官司，尽管都是一些鸡毛蒜皮的小事，如果总是这样，则影响教学进度。这就需要教师运用一定的方法及时组织课堂秩序，否则就不可能把一节课完整地上下来。还有的孩子因为胆小，上课想大小便时不敢和老师说，尿裤子的有之，甚至有拉在裤子里的。这时候我还得赶快和家长联系要求送裤子来，同时想办法维护孩子的自尊心，不能让其他同学取笑。昔日这些幼稚可爱的孩子们如今已经出落成一个个风度翩翩的少年少女。
此时我在想，如果六五班的孩子们看到了这篇文字，会不会在心里责怪：老师怎么还提我们小时候的那些糗事呢？呵呵，其实，在老师心里，所有的这一切都是非常美好的记忆，因为它记录了一段成长的过程。
经过一年的指导训练，孩子们逐步适应了学校生活，在学习、纪律、卫生、文明、安全等各个方面能够一步步规范自己的行为。和刚入学相比，我略微感到轻松一些。
每天早晨到校后，在老师的示范指导下孩子们能够按照岗位分工，到各自的岗位上工作，有的擦阳台瓷砖，有的擦古诗牌，有的打扫阳台，有的拖洗阳台，有的拖洗教室地面，还有的擦窗台，擦暖气片、墙裙、踢脚线。放学后依次按组值日。有小组长管理。虽然做得质量不是很高，但是毕竟具备了初步的动手能力。好多同学非常尽责，像冯婷、吴佳妮这些同学一直到六年级都在擦古诗牌这个岗位上，而且数年如一日，不用老师督促，每天早上中午各擦一次，非常认真、自觉。任劳任怨，不论老师在与不在都是那样负责。我想这样的孩子已经形成一种坚持的习惯，能把一件小事坚持做好、做实，就是不平凡。
三
上了二年级以后，我感到明显的顺手了，升一个年级，孩子们的变化就会非常明显。字写得整齐多了，纪律方面也越来越规范。
随着个头的增高，孩子们陆续进入换牙阶段。一个个成了可爱的豁牙儿。对于大人来说，这可能是一件微不足道的事情。而对于八岁左右的孩子来说，这可是一件了不得的大事件哦。有时候在课堂上看到某个孩子小手举得高高的，甚至着急地站起来，你问他什么事啊？他会马上把一颗刚刚掉下来的牙齿放在手心里郑重其事地端在你面前：老师，我掉牙了，我奶奶说了，上牙要扔到屋顶上，下牙要扔到门槛下。咋办呀？我看着孩子手心里那颗带着血丝的小小牙齿，友好地对他说：咱们住的教室是楼房，屋顶那么高，老师也扔不上去的。这样吧，先把牙齿用纸包好，装进兜里，放学回家交给爸爸妈妈,好吗?孩子听了,就会很听话地照办。这样的事情发生过好多次，有时是在课上，有时是在课间。有些孩子看到自己牙齿掉下来很紧张，尤其是看到有血，甚至会吓哭了。后来，我在课堂上专门拿出几分钟时间给大家讲解，换牙是一件很正常的事情，每个人都会经历的。谁也别害怕，别担心，还要注意缺牙的部位不能总是用舌头去舔，否则新长出来的牙齿就不整齐，不好看了。孩子们笑了，看着教室里这么多的豁牙儿，有时候我会仍不住偷笑，孩子们就会问：老师，你笑什么呀？呵呵，多么纯真可爱的问题。
四
凡是在教学一线工作过的老师们都有过这样的的感受，那就是三年级是小学阶段的一个分水岭，一二年级时学生之间的差异不明显，上了三年级以后，会出现明显的两极分化，优生更优，差生更差。而我在带这个班上了三年级后，却没有出现这种意料之中的现象。我想，这首先应该归功于家长对孩子的重视。可以这么说，就家长重视程度而言，之前我所带过的任何一个班级都不及这个班。这是令我特别欣慰也特别感动的一点。数学老师也有同感，正因为拥有这样的合力，因此，我们的各科总成绩一直在同年级居领先地位。在每学期的家长会上，我作为班主任都会当面感谢家长的配合与支持，科任老师也是如此。我们的感激之情不是客套，是发自内心的真诚表达。
在语文教学方面，三年级最大的难题有二：习作与书写，习作方面要求写整篇的作文，而书写上，学生开始用钢笔写字。只要抓好这两点，就能实现学生从低年级向中年级平稳过渡这个目标。
在习作方面，我投入大量精力，首先从兴趣方面激发孩子的写作热情，消除畏惧心理，推荐书目，引导孩子广泛阅读，开阔视野，积累素材。然后教给他们有效的写作方法，并且对班内学生的习作能力目标分层确立，字数要求不同，表达效果要求不同，让每个学生在适合自己的层面上循序渐进，不断进步。同时以鼓励为主，细心捕捉每个孩子的进步，及时表扬，让他们信心满满，每个人都觉得自己行，自己在老师心目中是有位置的。所以我的切身感受是，老师一定要善于赏识自己的学生，而这种赏识一定要发自内心，一定要真诚。拿出对待自己亲生孩子的那份心才行。因为，孩子的心十分敏感，如果你是虚情假意，做做样子，孩子是能够感觉到的。
升入四年级以后，我感觉到作文教学仅仅依靠每周两节作文课是远远不够的。尤其是习作讲评课，除了教师的点评，让学生全员参与评价更为重要。更有利于激发学生赏析作文的兴趣，提升评价作文的能力，基于这个想法，我开始尝试运用网络对习作教学进行课外延伸。
在我的博客中专门设置了一个栏目《师生互动》，将它作为孩子们发表作文、赏析、评论作文的平台。在这个栏目中我倾注了大量的心血。接下来就这个栏目的情况做条理性的介绍。
1.创建目的。
创建这个栏目是为学生发表作文，师生、家长赏析佳作提供平台，从而达到激发学生习作兴趣、快速提升习作能力及赏析水平的目的。
2.佳作。
本栏目中发表的作文皆为学生原创，来自一号作文、二号作文、日记、口语交际、读书笔记、单元测试卷、期中、期末测试卷中的优秀作文。
3.发表数量。
从7月13日发表学生的第一篇佳作开始到毕业为止，总共发表作文数量为648篇。其中绝大多数是学生的优秀作文，也有教师的下水作文及部分家长的发表在上面。
4.操作流程。
学生完成习作教师批改学生修改、补写、整理（指定写的出色的好作文）打成电子文稿发进我的邮箱教师检查修改电子稿发表在《师生互动》栏目中同时在班级qq群里告知大家，并发送博客地址，建议阅读评论教师、学生、家长评论留言。
不论是一号、二号作文、日记，还是单元卷、期中期末试卷上的作文，采用的都是这个流程。
5.心得体会。
通过两年多的实践，我感觉到这个栏目的创建是有效的，达到了预期目的。孩子们的写作热情得到了激发，作文水平显著提升。因此这项工作也得到家长的广泛关注与大力支持，孩子忙不过来的时候，家长就帮着打电子稿。部分家长自发参与栏目互动，发表、评论，形成了佳作共享的浓厚氛围。从而更进一步带动了孩子们的习作热情，使他们体会到了习作的快乐。
孩子们的成功让我感受到收获的欣慰与喜悦。同时我也深深地体会到，要想做好这项工作，需要投入大量的时间和精力，需要坚持。更需要有一个动力。而我的动力来自一个美好的心愿。这个班的孩子们与我朝夕相处整整六年，今年六月底，他们已经告别母校，告别曾为他们传授知识的各科老师。而作为孩子们的班主任和语文老师，我的心愿就是在分别之际，把这个栏目作为礼物送给我的58个孩子，让孩子知道是他们用勤奋、智慧与灵感凝成的文字共建了一片五彩缤纷的文学天地，这片天地将成为我们六五班永远的精神家园！
在书写方面我的要求很严格，作业整齐干净是底线。在此基础上，加强书写指导，同时大力表扬班内书写美观的同学，经常展示他们的作业，使其发挥榜样的作用。并倡导全班向写字漂亮的同学学习。为了真正发挥榜样的作用，我安排书写漂亮的同学与书写潦草的同学坐同桌，直接影响的效应很明显。每学期书写明显进步的同学大量增加，而且他们的字体都特别相似，班内党翔宇同学的字最漂亮的，在他的影响下，不少同学的字体和她特别接近，我常常在班内笑称：我们班里能写出党体的同学越来越多了，受到表扬，孩子们颇为自豪。老师要是称赞哪位同学的.字体像党翔宇的字，那就是最高级别的评价了，也是莫大的荣耀。在这种良好的氛围中，绝大多数孩子都特别在意自己的书写。在区级、市级、旗级、校级举办的各类书法竞赛中，班内学生多次获得优异成绩。这是让我深感欣慰的。
五
我常常对学生说，要想检验你的语文程度如何，那就要从三个方面来考察：书写、文字表达、口才。因此在重视作业书写及习作教学的同时，培养孩子的口头表达能力也是我特别重视的一个方面。课堂上，我教给孩子如何规范地去表达，同时充分利用每天下午的谈天说地小课堂，对学生进行口才训练，每学期末都要评选班级名嘴，以此鼓励孩子们大胆展示自己的口才。使全班学生整体向着能说会写的目标奋进，让绝大多数孩子具备这项功底，这也是我作为语文老师的一个最高目标。这样的训练在各种展示课中见到了实效。如：每次的语文教学公开课、语文综合实践活动课、习作特色展示课、以及队会展示课上，孩子们的精彩表现赢得了听课教师及领导的高度评价。而且更令我自豪的是学校举办的各类大型活动主持人以及每周一的升旗仪式主持人大多数都由我班学生承担，他们举止优雅端庄，态度从容大方，语言清晰响亮，这不但彰显了我们的班级风采，增强了师生集体荣誉感。更让学生深深体会到学好语文是多么重要。
由于学科目标明确，再辅以恰当实用的指导方法，孩子们的语文能力不断提升。对于语文学科的兴趣日渐浓厚，看到课本上或是课外有什么好的题材，就建议编成课本剧在班内表演。记得在上二年级时，我们就根据课本内容编演过一部课本剧，题目是《从现在开始》。里面有十几个角色，加上背景共有二十多人参加表演。孩子们特别感兴趣，根据剧情琢磨角色的动作、表情、台词，还不时提出建议，师生互相切磋。演的生动活泼、惟妙惟肖。在学校举办的读书节上获得了节目表演一等奖，后来我们的课本剧成了学校每年读书节活动的指定节目，依次表演过《皇帝的新装》《狐假虎威》《白雪公主》等节目，每次都能拿到一等奖。学生参与积极性非常高，而且表演技能也是越来越专业。部分剧照我都放在自己的博客中，空闲时间看看，很有意思。也留存了一些视频文件，上传在班级qq群内，与孩子们分享。就这样，在丰富多彩的活动中，孩子们在不知不觉中深深地爱上语文，享受其中的无穷乐趣。
六
升入六年级以后，明显的感觉到孩子们长大了，不但个子长高了（有不少同学的个头甚至超过我），而且工作能力也在增强。班内的好多事情无需我再亲力亲为，班干部工作有序，而且做事沉稳有条理。有些时候比老师想的还要周到，总是为我提出一些班级管理方面的合理化建议。我们师生关系一如既往的融洽。
可是，由于孩子的年龄进入叛逆期，与家长相处，与同学相处无形中有了越来越多的磕绊。有时候，学生之间产生小矛盾，免不了要闹情绪，有的甚至几天互不搭理，甚至有拉小帮派的现象出现。还有的孩子不能与家长很好地沟通，做错什么事，家长一句也说不得。一说就发火。有不少家长打电话向我诉苦，询问有什么好办法。我得知这种情况后，及时召开班会，帮助孩子分析目前普遍存在的问题，让他们说说自己最大的困扰是什么，希望怎么解决。由于对话时平等的，而且设身处地站在孩子的角度去考虑问题，寻求解决方法，因此孩子愿意敞开心扉，实话实说。我一步步由浅入深，耐心引导，晓之以理，动之以情。让孩子们明白了父母的一片苦心，应该尊重、理解他们。而对于同学，也要珍惜友情，我让孩子们算算我们能在一起相处的日子还有多少天，可以说今生今世在小学阶段，我们相处的每分每秒都是仅此一回的，因为时光一去不复返。孩子们惊醒了，似乎一下子懂事了。一直到毕业，班内再未出现过以前的现象。孩子们真的长大了。
育人先育心，这是至理。需要教师真正用心去关注孩子，让孩子从小就学会宽容、学会理解，拥有良好的心态和健全的人格。引导孩子走好成长中的每一步，为将来能够更快融入新的环境做好准备。
在历年的毕业前夕，六年级总是出现一些打架斗殴的不良现象。为了防患于未然，我经常提醒孩子们要学会明辨是非，学会用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，什么事情能做，什么事情不能做，要有自己的原则和底线。还有言谈举止方面，我经常为孩子们做礼仪指导，要求男孩子一定要儒雅，女孩子要优雅。杜绝社会上的不良风气。做一个高品位的人。不少老师和我说，你班的女孩特别淑女，走路说话都文文雅雅的，男孩儿也活泼可爱，很有教养。每每听到这些赞扬，我感觉就像自己亲生的孩子受到赞许一样，分外自豪。同时我从心底希望这些美好品质能够伴随孩子们的一生。
七
让孩子们与我。
六个难忘的秋冬春夏。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十三
我们的校园，一年四季都美得像一幅美丽的画，实在让人着迷。
每年二三月间，春姑娘迈着轻盈的脚步，来到了校园里。春姑娘催促同学们换下厚厚的衣服，悄悄地给校园披上绿装。树绿了，草绿了，整个校园掩映在绿色的世界里，连衣服也染了淡淡的绿色。鸟儿在教室外唱着一首首快乐的迎春歌，操场两旁的芒果树长出新枝嫩叶，啊，大地的一切都苏醒了，一切都在争着更换春装。
夏季的校园，红色的花，彩色的蝶，花朵与蝴蝶在美，而勤劳的蜜蜂，却辛勤工作，永不松懈。校园的芒果树果实累累，果压枝头，操场两旁的芒果树被压弯了腰，像一个年过半百的老人，树叶雍装。
夏季的校园，红色的花，彩色的蝶，花朵与蝴蝶在美，而勤劳的蜜蜂，却辛勤工作，永不松懈。校园的芒果树果实累累，果压枝头，操场两旁的芒果树被压弯了腰，像一个年过半百的老人，树叶？浠疲但没有丝毫衰老的样子，校舭依然充满生机与活力粒金色的秋天，滋润心田的秋天，秋天在对我们说：“收获吧，收获你们的'学习成果吧，向培育你们的祖国汇报”？心地善良的冬天爷爷来到校园里，他吹出了凛烈的寒风，但同学们依照背起书包，向学校走去。一位低年级的小同学，拿起扫把，把教室打扫的干干净净的，一尘不染。远远看去，这位小同学冻得红彤彤的脸蛋，活像两个红苹果挂在脸上，真可爱！同学们都上厚厚的衣服，都成了“小胖妹”，“小胖哥”了，人人都显得笨重。
我爱我的校园，更爱校园的四季。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十四
春，我悄悄地告诉你，你的笑容我已找到，绽放在那一朵朵盛开的小百花里;你的长发我已捉住，在那里，在那里，藏在柳树的枝条里，我静静地聆听你那轻盈的脚步，欣赏你那妙曼的身姿，我沉醉在你带来的鸟语花香之中，真是“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”。
嘘-------，春夏秋冬，让我们有自己的小秘密。
嘘-------，春夏秋冬，让我把你们的小秘密珍藏在快乐的童年里。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十五
朗朗书声，让校园沉浸在知识的海洋，校园的四季，像跳动的音符，为校园增添了大自然的灵动感。
春姑娘迈着轻盈的步子向我们走来，春回大地，万物复苏。校草弟弟就急忙伸出头来欣赏春姑娘美丽的面孔；小花妹妹对着春姑娘绽放出美丽的笑容，就连平时一贯害羞的.含羞草也微微地点了点头。鸟儿也在枝头叽叽喳喳地叫着，一切都还不热闹！
这时，有一阵阵的春风带着泥土的清新，鲜花儿的芬芳，就连那柳树也如舞者般，随风起舞。春姑娘也带着这世间万物的生机，充盈着整个校园。
春姑娘走了，夏娃娃来了，他可真调皮。一会儿下雨，一会儿放晴。太阳公公也来凑热闹，仿佛要跟夏娃娃比试一般，炙热地烤着大地，但校园两道的几棵杨树，郁郁葱葱，给同学们制造一个乘凉的好地方。它们是那样的无私奉献。
秋天，是农民伯伯收获的日子。校园里的花草树木都变成了黄色。俯首远眺，仿佛那就是一位画师的作品。散发出金色的光芒，笼罩着整个校园。一切都好不美丽。
冬天，校园里的树叶都落光了，像一把秃头的扫把默默无言。窗外下着鹅毛大雪，如人间仙境一般。咦？同学们呢？原来都跑到外面去了。他们玩得不亦乐乎：堆雪人、打雪仗、滑冰……这些可都是与小伙伴们必玩的娱乐项目。不一会，整个校园都欢声笑语。
校园的四季，每个季节各不相同，但都是同学们成长过程中的美好时光，我爱景色怡人的校园，更爱五彩缤纷的四季。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十六
那时我们是邻居，我比你大，所以经常大姐大似的拉着你的手，带你到田野里转悠，但是从后面看，我和你一样高。那泥巴路粘鞋，你天真的说只要双脚不着地就不会有泥巴粘在鞋上了，我那时还真信了！也为之付出了惨痛的代价，摔了个狗啃屎。
童年时的水泥路。
随着时代的发展，经济条件好了，家乡原本粘脚的泥巴路盖上了灰白色的水泥。但我还是一如既往地的去找你玩，把作业抛之脑后。烈日下我们在水泥路上疯狂的奔跑，直到累得精疲力尽，手牵手在路边的长椅上喘着粗气。仰望天空，那时的天空那么的蓝，我们也是那么的纯。
少年时的回家路。
后来你转学去了南京，你不再陪着我走了，但我仍然感觉你就在我身旁。就像那条路一样，我们的友谊没有尽头。
在人生的道路上，虽然不能像儿时那样整天腻在一起，形影不离。但我相信你和我一样会努力，去绽放属于自己人生的花朵。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十七
我的校园一年四季都会有不同的景色，每个季节都是如此的迷人如此的优美。
春天的校园是最美丽的，也是最吸引我的。冬爷爷刚刚带走它白色的衣裳，春姑娘又带来了它轻盈的.纱缦，多美呀！你看那花儿在向我点头；你看那小树在风中向我招手；你看那花丛中的花儿一个个在争奇斗艳，展现出他们最美的姿态。
夏天的校园是与众不同的，因为校园看起来无精打采的。你看花儿渴得枯萎了，你看小树热的头上在冒烟呢！可谓夏天真是炽热炎炎！
秋天的校园是很香的，为什么这么说呢，那是因为校园到处都散发着一股淡淡的清香。这股香味是我们学校的校花——桂花散发出来的。每到秋天，我走在校园中，桂花那淡淡的香味一阵阵向我袭来。这么香，你说我能不被吸引吗？真是让我忍不住深吸一口气，在心中感叹；真香呀！
冬天的校园又是另外一番景象了。雪花纷纷扬扬的飘落下来，落到地面上，落到树梢间，落到花丛里。啊！校园又是一片白皑皑的景象了，显得多么单调呀！
我校园的四季，你是多么的优美！
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十八
八年前的我与你……。
冬去春来的时节，寒冷在慢慢远去，温暖又一次降临，牵着妈妈的手在车站里四处观望。这时，我看到了你，你羞涩地躲在你妈妈身后，对我露出了第一个笑脸。
春天，在这个时节，我与你手牵手坐在那棵杨柳树下，静静听着杨柳为时间的伴奏，静静地品味着春天的气息。又可曾记得我们俏皮地在杨柳树上刻上对方的名字，为对方祝福。
冬天，刺骨的寒冷到来了，我们裹得像一团粽子。在白色的雪地里，我没有感到寒冷，因为有你传给我的“温暖”在支持着我。在雪地里，我用纯白的雪，红艳的萝卜，黑色的'豆粒堆砌出你的笑脸，可我在你不注意时，偷偷摘去了“你”的“鼻子”哩！嘻嘻！
在今年的夏天，我坐在那一棵杨柳树下，触摸着你和我的名字，又一次想起了你。
与你一起的春夏秋冬作文700字篇十九
有人说生活如书，“我”即作者。书中有畅快的山峰，亦有失意的低谷。你若身处泼盆大雨中的低谷，挥舞的笔，仍可让我们书写出一道道前行方向，快意前行，走过书中的一路坎坷。你即是我生活的一位读者，阿清，感谢你，成为我“生活”这部书的读者，感谢你伴我走过“书”中坎坷，感谢你的聆听，感谢我的童年乃至青春，你陪我一起走过。
翻开生活的扉页，历历往事映入我的眼帘——你陪我走过成长中的'大雨。曾经我成绩一落千丈之时，拿着六七十分的试卷，站在办公室门前抬不起头。从前关系最好的“高个儿帮”中，除我以外的其他女生，都扬起高分的世界，互相组建起学习小组。当我询问能否加入，回答我的只有冷漠且带有轻视的笑：“你算了吧。”在“损友”的嘲笑中，我逐渐成为了被孤立的个体，但幸好有一缕阳光照入我的心房——你走在我身边，聆听我的哭泣，聆听我的开怀大笑，你是我生活的读者，虽沉默寡言，但我的生活因你的聆听，得以继续执笔，书写纯真年华。
多恩曾在《岛上书店》中说道：“没有人是一座孤岛。”，你喜欢喊我一字“然”，我常叫你一声“阿清”，每天放学后，漫漫且无聊的回家路我们一起走过。一声声呼喊，印证了我们童年走过的印记，你的陪伴给予了我莫大的温暖，如成长的雨过天晴，欢歌笑语，走过成长路上的荆棘与伤痛，互相保护着对方每个纯真的梦。
“且将新火试新茶，诗酒趁年华”成长路仍长，愿我们一同走过未来的梦想，共同书写人生的新一篇章。成长之路，我们一起走过，在这部书中一路伤痛一路歌，舞勺年华，等待下一个雨过天晴。
