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阅读是一种很好的学习方式，通过阅读我们可以开拓自己的视野。写总结时要具备客观的态度，全面客观地总结整个过程或事件。总结范文的观点和结论仅代表作者个人，不一定适用于所有情况。
友爱之星的事迹材料篇一
从上幼儿园开始我就是班级的大姐大，为什么这么说呢？因为我出生在9月份，比同班的很多小朋友都大了整整一年呢，所以很多事情我都可以独立完成，看到比我小的同学很多地方不懂怎么做的时候，我就会去帮助她，“助人为乐”是老师和妈妈告诉我的一句话，我理解为帮助别人是一件很快乐的事情。
现在上小学了也是一样的。我很爱管“闲事”，每次碰到下雨天，大家去食堂吃饭的时候，我都会打着我的一把小花伞把没有带伞的同学一个个从教师送到食堂，不管雨下的有多大，等同学们吃完饭了再一个个送回来，有次下雨天，妈妈来学校接我，碰到我的衣服还问我带伞了怎么那么湿，我笑笑说这是个秘密。
我现在在班级里负责看管大家的图书，这虽然是一件很小的事情，但是我每天都认真的管理好这些书本，有时候有些同学拿去别人的书看了不还，我就会去找他要回来，我的好朋友有一天把我的一本书看完不知道放在哪里了，我本来想跟老师说让老师把全班同学的书包都找一下看看能不能找到，后来还是没有，就想着应该是哪个同学比较喜欢那本书，那我就当做礼物送给他吧，这样想就会开心很多呢！
有个男同学和我住在一个小区，每次碰到下雨天或者天气很冷的，我都会主动跟他说让他坐我妈妈的车子回家，虽然他经常对我说：“谢谢！不用了”可是天气不好的时候我还是会这样问他，说不定哪天他正需要呢！
最近我们班正在进行一个分组争章的活动，需要整个组的同学一起努力才能得分的，因为我是组长，对得章很重视，每天都会为了争得荣誉而严厉的去管理我们组的人，有些男同学背地里都说我是母老虎，我虽然有点伤心，但是为了能争得一个团队星星章我愿意这么做，当我们组的星星章数量落后于别人的时候我也会鼓励某个平时比较皮的同学，和他讲道理，让他也有团队主义的精神，为了我们组能争得章而好好管理自己，我希望在我的带领下我们组能在这次活动中取得好成绩。
友爱之星的事迹材料篇二
我是四（2）班的王婧飞。我性格活泼开朗、热情，乐于助人，微笑常常挂在我的脸上。
在班级里，有同学摔倒了，我会飞快的跑去将他扶起；同学之间发生争吵，我会耐心劝解；有同学受委屈悄悄哭泣时，我会在她耳边轻声安慰，递上纸巾；同学有难题不会做的，我都会耐心细致地解答。
我的铅笔盒里总是多带了橡皮、铅笔，妈妈说：“带那么多干嘛，铅笔盒都快装不下了！”我说：“我要多带一些，给那些忘记带文具的同学用。”
记得有一次，班上新转来了一个同学，因为是第一天上课，老师布置好作业后，同学们都拿出本子，认真的写着，她说：“老师，我忘记准备作业本了！”我听见了，马上从书包里拿出自己多带的本子给她用，看见同学认真写作业的样子，心里别提有多美了！
这次能有幸被全班同学评选为“友善之星”我感到非常激动。在以后的成长过程中，我会继续帮助他人，收获快乐！
友爱之星的事迹材料篇三
“不学礼，无以立。”文明友善是和谐社会的一面镜子。它是心与心沟通的纽带，更是一种爱的储蓄。敕勒川绿地小学四（4）中队的罗飞特正用行动践行着“文明友善”的点点滴滴。
她是一个阳光向上、待人友善的女孩儿。在平凡的生活和学习中，她总是能展现出闪光的一面。父母的言传身教，和美的校园文化，老师的谆谆教诲，再加上从小受到艺术的熏陶，使她在很小的时候心里就埋下了美的种子。
她总是能谦和懂礼，友善待人，以帮助他人为乐。在家里，她是父母的“小帮手”，帮助家人做一些力所能及的家务活，洗菜、扫地、擦桌子……她干得乐此不疲；在学校，她是老师的“小助手”，书架上那一本本整齐排列的图书，班会上那一个个精彩纷呈的节目都离不开她的精益求精；在班级，她是同学们心中的“小老师”，巧妙地化解同学间的小矛盾，耐心倾听朋友诉说心事，她用自已的小智慧为同学们带来了很多快乐。
更值得称赞的是：她年纪虽小，但在是非曲直面前从不含糊了事，不畏无理强者，同情弱者，内心坚持的是正义，她也因此被评为“区级正义好少年”。
在平凡的日子里，这无数件不平凡的小事，却折射出了她“和美”的内心世界。她在用自己的实际行动书写新时代善与美的故事，让朵朵友善之花在人们心中绽放。
友爱之星的事迹材料篇四
胡景奕是一位乐观、开朗、乐于助人的班长。
本学期班级里的一位同学腿骨折，中午吃饭不方便来去，她就自告奋勇地帮他中午来回端餐盘。为了能让同学吃到热菜和热饭，她每次把他的菜盘先搬到教室后，自己再去食堂吃饭。自己吃完后，回教室再把菜盘送回食堂。有时汤或菜不小心洒到自己身上也全然不顾，只顾想着能让受伤的同学早点吃到饭。就这样持续了3个月左右，直到现在那位同学能自己去食堂用餐为止。
当然作为班长，其他方面我也积极帮助班级和同学，做我力所能及的事情，我从中得到了很多快乐。
友爱之星的事迹材料篇五
经常帮助班上的小朋友。有一次班上小朋友身体不舒服吐了。正当其他人不知所措时，瞿颢贤不怕脏和累，默默拿出纸巾和抹布将吐脏的地方擦得干干净净的。
记得有一次，瞿颢贤和妈妈在大润发超市买书，身边的一位顾客不小心把书掉了一地，妈妈正想提醒他去给那位阿姨帮一下忙，还没等妈妈开口，他已经默默的走过去一本一本的把书捡起来，放到阿姨的手上，阿姨直说“谢谢小朋友”，颢颢微笑着说“不用谢”。看到眼前的一幕，妈妈感到很欣慰，他也感受到帮助别人是一件很快乐的事。
平时有什么好吃的都会大方的分享给邻里的哥哥、小弟弟小妹妹们，跟他们都很友好。其实只要你有一颗分享和帮助别人的心，人人都是友善之星。
友爱之星的事迹材料篇六
大家好，我是黎诗涵，是一（1）班一名活泼可爱又阳光的女孩，我有一颗真诚善良的心，除了学习认真，更爱帮助他人。在班里与同学相处友好，关系也很融洽，当同学需要帮助，我也会主动去帮忙。
有一次，在数学课老师把试卷发下来后让大家订正错题，我的后桌同学有一题做错了，我看她一直低着头在思考，刚好这道题我会，然后我就主动过去跟她细细讲解，直到她明白为止。最后她满脸开心的对我说谢谢。我也开心的回答到不用谢，同学间互相帮助是应该的。
还有上周六我和妈妈一起坐703公交车去大润发，刚上车坐一站，这时一位老爷爷上来了，大约有90岁，手里还拖着一辆小型的购物车，但是车上已没有空位，一位好心的叔叔起来让座，但是那个位置是侧座，而且比较高，不方便老爷爷就座，我灵机一动，立马说：老爷爷，我这里让您坐，旁边不仅有安全护栏保护，还有扶手可以握，这样坐着比较安全。而且离后门比较近，也方便您待会下车。老爷爷脸上露出欣慰的笑容，一直跟我道谢。到了大润发站，我们正准备下车，发现老爷爷也要下车，我又和妈妈一起扶老爷爷下车、过马路，直到大润发里面，才和老爷爷告别。
今后，我会更加努力，让自己变的更出色，用自己的力量去帮助更多的人。
友爱之星的事迹材料篇七
我叫徐可馨，是三年级的一名小学生，也是一名优秀的少先队员。我有一颗真诚善良的爱心，除了学习认真，更爱帮助他人。我对人友善，宽以待人，严于律己，对人有礼，凡事都以助人为先，能用宽宏的胸襟对待他人的错误。
每天放学后我都会主动留下来检查班级卫生、打扫教室，整理课桌；在班里，看到有同学不遵守纪律，我都会及时提醒，并想法设法帮助其改正；有时同学忘了带学习用具，我总是大方地拿出自己心爱的文具借给他们。在同学眼里：我是一个态度温和、礼貌待人、助人为乐、值得交朋友的好同学。
我以积极乐观的态度对待学习和生活，从不计较个人得失。今后，我会更加努力，争取做得更好！
友爱之星的事迹材料篇八
我是翁逸涵，是五（4）班一名阳光的男孩，拿破仑说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”我想我不仅要当元帅，而且希望成为一名出色的元帅——友善之星。
我在班里，我做到同学之间要相互信任，和睦相处。要善于发现别人的长处，能听取别人的合理建议，发现自己的意见与别人不同时，不要固执己见，强词夺理，要做到以理服人。不能给同学取外号，更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。不做那些只图自己快乐，而给别人带来痛苦的事。不传播一些不利于团结的话，更不能在背后说别人的坏话。对同学态度比较好，同学之间相互借东西，我会有礼貌的向别人借，归还时友好的向别人道谢，有时同学需要帮助，我会主动去帮助。
记得有一次，在活动时候，大家都在操场上玩，有个同学坐在跑道上低着头，我跑过去问她为什么不跟大家一块玩，而她则说：“我数学题有一道在课上没听明白，下课组长就要把本子收走了，这怎么办呢？”我拍拍她的肩上说：“我教你吧，好不容易有堂自由活动的课，你不去玩了？”她听后满脸感激的看着我，于是我静下心来慢慢给她讲解，直到她写完为止。
今后，若我当了友善之星，我一定会做的更出色，我会不断地进步，做到最好，不断向前前进，我相信，成功是靠自己最大的努力得来的，我相信，我能做到。
友善可以感动一切，可以融化世界上最坚硬的冰，粉碎人与人之间的恩怨。在生活中，友善无处不在，哪怕是一个小小的细节，一句热情的问候，都是友善的表现。我们作为祖国的栋梁，从身边的每一件小事做起，将八礼四仪牢记心中，这样，我们的世界才将更加美好。
友爱之星的事迹材料篇九
我是六（4）班的夏晓钰。在班级中，我是一个活泼的女孩，这次能被选上友善之星使我感到非常意外，因为我认为我还可以做得更好。
我想我一定要改变自己，不能让自己再犯类似的错误，只有这样，我才能做一个崭新的自己，做好榜样，认真、努力的去完成老师或同学交给我的任务。
我在班里，对同学态度比较好，同学之间相互借东西，我会有礼貌的向别人借，归还时友好的向别人道谢；有时同学需要帮助，我会主动去帮助。
记得那一次，我们班的两名同学吵架了，其中一位女同学哭了，我望着她，心中不是滋味，仿佛被弄哭的不是我的前桌，而是我。我连忙从课桌里拿出了餐巾纸握在手中，走到哪位同学身边，关心的说道：“你不要哭了！来，拿餐巾纸擦一下吧”她好像听到了，但没有停止哭啼，她用手颤颤微微的接过了餐巾纸，然后又扑到我的怀里，而我却被这举动有些吓到了，但十分的欣慰，我轻轻拍打她的后背，表示安慰。终于，她停止了哭泣，然后便带她去找了老师，缓解了他们之间的矛盾。
如今，我被选上了友善之星，我一定会再接再厉，用自己最大的能力来帮助你们的。
友爱之星的事迹材料篇十
我叫徐予馨，是一年级的一名小学生。我是一位性格开朗的小女孩，我热爱学习、关心集体、待人友善，总是积极而又认真的参与学校的每一项活动。
我有一颗善良的爱心，除了学习认真，更爱帮助他人。有时同学忘了带学习用具，我总是大方的拿出自己心爱的文具借给他们。有同学上课没听懂的，我总是耐心的为他们讲解。
我也是个尊敬老师的好学生，我认真完成老师交给我的任务，努力做老师的小帮手，做同学的好榜样！
友爱之星的事迹材料篇十一
我叫楼芊芊，是大碶小学五（3）班的副班长，同时担任学校大队部的一员。
我关心班级，是老师眼中的小助手，每次轮到我值周，我就会早早地来到学校，做好值周班长应该做的事，协助老师管理好班级。我对人友善，同学要帮忙的时候，会尽自己最大的努力去帮助他们，书包里也总是备着一些学习用品，借给需要的同学。我对人有礼，每次同学问我家庭作业上不清楚的地方，我总是不厌其烦的告诉他们。
我还关心路边行乞的老人。有一次，我在马路边上看到一位行乞的老人，我不禁愣住了：他的衣服是那样的破烂不堪，目光是那样的无助，好像从没吃过几顿饱饭。然而路过的人却熟视无睹，甚至有些妇女还告诫孩子不要靠近他……我快步走上前，把自己这个星期的零花钱给了老人，老人感激地望了望我，我也会心地露出了微笑。
这就是我，一个从身边小事做起的友善之星。
友爱之星的事迹材料篇十二
我活泼开朗，朴实善良，是一个责任感很强的孩子。作为班里的数学课代表，我处处以身作则，每天都早早地来到学校，认真协助老师建设和管理班级，团结同学，乐于助人，同学们也都很喜欢我，佩服我！
听父母说，人的一生除了亲人，最重要的就是朋友了。朋友可以在我们伤心的时候安慰我们，在我们开心的时候分享我们的快乐，在我们迷茫的时候带着我们重新踏上一条正确的路，在我们有困难的时候可以向我们伸出援助之手……正是因为在生活中有着朋友的相伴、分享、安慰与帮助，所以我们的生活才会变得丰富多彩，美妙充实。
我就是这样一个女孩子，不仅活泼开朗，阳光向上，更重要的是懂得关心同学，与朋友一起交流分享。
有一次，我从好朋友的座位旁走过，看见有水正沿着好朋友的桌角往外滴，我赶紧蹲了下来，发现是好朋友没有将水杯盖子拧紧就塞进了桌兜儿里，别的同学都是看到后惊讶地说上一句，转身就走，唯独我小心翼翼的将水杯拿了出来，把好朋友被浸湿的东西一件一件的帮她晒出来。
还有一次，我的一位同学被一道题难住了，不知该怎么办。我看见了，就主动凑到那位同学的旁边对她说：“我来教你吧！”我拿起这道题思索了一会，就开始耐心的向同学分析讲解那道题。每一个单位名称，每一个算式所代表的意义我都要给同学讲得清清楚楚，直到那位同学完全理解了这道题的算法，我才会回到自己的座位上。
还有一次，我们的老师布置每个学生自己缝一个纱包回学校进行丢沙包比赛，在比赛过程中，有个同学没带沙包，我就主动地把自己的沙包借给同学进行比赛。比赛时，同学不小心把沙包弄烂了，但是我并没有责怪这位同学，而是灿然一笑说：“没事，我回去再把它缝好。”说完就默默地把米粒一颗一颗地捡起来，因为这是妈妈和我精心挑选，一针一线缝制好的……。
对待同学我不仅宽容大度，而且能辨别是非曲直，面对同学的误解，能灵活处理，努力协调关系。作为班里的课代表，所以在管理班级时经常会受到同学的误解。面对同学的责备和不理解，我常常报以微微一笑，而同学们见我并不介意，久而久之也就不记恨，并且很快理解了我。我们班有一个同学是一个比较顽皮、好动的孩子，有时爱欺负人。在我的影响下，他转变特别大，还多次被老师表扬过呢！
不仅仅这样，我还会帮助同学们解决各种各样的问题，和他们促膝交谈，倾听他们的心声。正因为我是老师的小助手，所以才更加深知朋友的力量、团结的力量、理解的力量。无论在何时何地，我总会关心朋友、同学的状况。在他们晕车时，在他们沮丧时，我，总是第一个察觉到，并给予他们最真诚的帮助。
同时，我也深知，在我的身上，还有许多不足之处，在今后的日子里，我会在老师的教导下，更加努力，争取做得更好。
友爱之星的事迹材料篇十三
我叫冯思嘉，是四（4）班的一名学生。在班里担任副班长一职，是老师眼中的“小助手”，协助管理班级。我对人友善，宽以待人，严于律己，对人有礼，凡事都以助人为先，能用宽宏的胸襟对待他人的错误。接纳有错而已经改正的同学。
在班级里，我对同学态度比较好，同学之间互相借东西我会有礼貌的向别人借，归还时友好的向别人道谢；有同学上课忘了带学习用具，我也会豪爽地拿出自己心爱的文具借给他们。有时同学跟我说一些不好的话，就算自己心里感到不舒服，也不会向他人发脾气，也只是笑一下就算了，因为我觉得别人也不是有意的'；同学有时需要帮助，我会尽最大的努力去帮助他们；同学有受伤或者生病的我也会主动问候关心他们。
友爱之星的事迹材料篇十四
纪廷虎，男，1962年12月出生，中国共产党党员，现任建安县利民生猪养殖合作社社长，花荄镇前进村村委会主任。在创业的道路上，他善思勤奋，好学务实，在养猪事业上闯出了一番天地，为他的绚丽人生增添了浓重色彩的一笔。
花荄镇前进村是安县新县城部的城郊村，全村共有13个村民小组，756户2798人。因县城建设和工业用地的需求，紧邻城周的5个坝区村民小组的土地被征用，脱离祖祖辈辈靠种地为生的农民成为城市市民。失去土地的农民，除部分有文化、懂技术的年轻人很快适应的城市生活，并在城中实现的二次就业外，大多数村民因文化、技术、生产习惯等因素只能游离于城市里，靠打短工或社会救济度日。对于因年龄不足无法领取社保，靠打短工维持生计的村民来说，随时都有失去生活来源可能，而沦为城市贫民，给城市文明和社会稳定造成负面影响。面对可能发生的情况，作为村主任的纪廷虎，感到肩上负有一种沉甸甸的责任。他冥思苦想，决定为这部分村民寻找一条既稳定、又能增收致富的路子。
思路确定后，他入组到户，遂行民意;实地勘察，拍板定案，决定在距城市3公里外的前进村9组山腰荒坡上建立养猪场，在带领群众通过养猪致富的同时，吸引脱离土地在城市里无法实现就业的村民的到养猪增加收入。通过立项、报批、筹资、租地、建设等环节的艰辛努力，纪廷虎在荒坡上建起了占地150余亩，建筑面积7000多平方米，13栋生猪养殖房的大型养猪场，吸收了11名脱离土地的农民到养猪场养猪增收。
养猪，对于农家出生的纪廷虎来说，一点儿也不陌生。但要办好规模化养猪场，使之形成产业，让更多农民通过生猪养殖增收致富，对于懂事后就随父亲从事经商的纪廷虎来说，确实是一道不宜轻易逾越的障碍。为了克服养殖技术匮乏这道难题，纪廷虎同志先后赴正大公司学习，到规模化生猪养殖场参观，拜学者能人为师，刻苦学习生猪养殖技术。同时，他购买了《养猪技术指南》与养猪技术光盘;订阅了《农业科技报》、《农村养殖报》和《村镇百业信息报》等报刊杂志，坚持自学不断丰富养猪知识。
通过学习，纪廷虎掌握了品种选育，疾病防治，饲料选配，猪场管理等关键技术，先后从北京、广州、湖北、福建等地引进英系、法系、美系大白，挪系、美系长白，台系、美系杜洛克，以及法系、比系皮特兰等一批优良种猪，安装最先进的温、湿空调设备，使猪只的生存环境得到更大的提高，同时科学地导入人工受精技术，应用blup法进行育种测定，种猪质量明显提高。实践中，他总结积累了生姜桔皮保健催肥、姜茶红糖止泻除痢、柿皮枣皮消炎解痛等简而易行验方100多个。
由于实行了科学化、规范化、集约化和产业化管理，他的养猪业不断壮大，所办猪场成为全县标准最高、规模最大的养猪场，起到了典型样板作用。
养猪技术的掌握和不断丰富完善，为办好养殖场、实现生猪产业的专业化和规模化奠定了坚实的基础。
“5.12”大地震，给刚刚开始正常运营的生猪养殖场造成了惨痛的损失。面对圈舍毁损，大量生猪死亡的的局面，敢想敢干，不畏困难而折腰的创业能手的纪廷虎，紧紧抓住恢复重建的历史机遇，在积极争取政策支持的同时，不等不靠，奋力自救。他一方面清理废墟，埋葬四猪尸体，对旧场地进行彻底消毒防疫;另一方面积极与当地农户联系，新租荒山100亩，将原来仅有50亩的生猪养殖场扩大到150亩，将原来仅有4栋2000多平方米养殖房扩大为现在的13栋7000多平方米，将原来的砖混圈舍改造为现在不锈钢金属圈舍，将原来单一养殖商品猪的养殖场改造为目前的`商品猪养殖、种猪繁育、仔猪销售的综合性生猪养殖基地，吸收了当地16名失地农民到养殖场务工。目前，纪廷虎创办的养猪场养母猪近700头，育肥猪近4000头，每年向社会提供种猪4000头，商品猪6000头，年产值达到4300多万元，销售额突破1360万元。
为回报社会，纪廷虎充分利用养殖场规模大、品种全、有场地的优势，吸引农户进场参观，定期举办专项技术培训班，动员农户养猪增收致富。在他的带领下，生猪养殖户不断增多，仅周边养殖300头以上的农户就达60多户。
养殖户的增多，养殖的规模的扩大，养猪的风险不断上升，农户要求组织起来共同应对风险的欲望愈来愈强烈。纪廷虎顺势提出了建立生猪养殖合作社的倡议。他的倡议得到了养殖户的广泛响应，大家纷纷推荐纪廷虎的担任合作社社长。经过充分酝酿，大家一起制定了《合作社章程》，以“安县利民生猪养殖合作社”注册农民转和组织正式成立。在合作社社员大会上，纪廷虎被选举为安县利民生猪养殖合作社社长。
通过几年的努力，安县利民生猪养殖合作社已发展成为安县规模最大，效益最好的农专合组织。目前，安县利民生猪养殖合作社社员覆盖到了花荄镇的7个村13个村民小组，并辐射到了安县兴仁、黄土、乐兴、界牌和江油方水、涪城河边等村社，拥有社员138户，出栏生猪近5.6多万头，年产值达到1.1个亿，会员们正通过生猪杨一步步走向富裕。
友爱之星的事迹材料篇十五
白妤桐，女，今年10岁。是敕勒川绿地小学四年一班的一名小学生。她天性至真至纯，追求尽善尽美，以自己的一言一行，真实、集中的展现新时代小学生应该具有的文明美德，在老师眼中，她是一个乖巧的“机灵鬼”；在同学眼中，她是一个助人为乐的“小大人”；在爸爸妈妈眼中，她是一个可爱的“小助手”。
礼貌待人，言语谦和，体现了一个小学生的品质。无论是在校内还是校外，白妤桐每次遇到老师都会面带微笑，主动问好，帮助老师做一些力所能及的事。
行为文明，举止得体体现了一名小学生的道德。她从不对同学指手画脚、在同学背后做小动作，在叫同学时，总会先拍拍肩膀，主动问好，与同学交流时，不会大呼小叫，友善待人。正是因为她的行为举止得体，同学们称之她为“文明小代表”，同时也带动周围同学一起行动，共建一个文明的大家庭。
白妤桐就像春日里的一道旭阳，凭着自我踏踏实实的努力，用自己诚恳善良为歌，热心宽容为曲，弹奏着暖人心扉之歌；用信念和追求为笔，进取和奋发为墨，书写着充满希望的画；她正用爱心、恒心、诚心、信心，在绿小这片培育她的沃土上迈向更加美好的明天。
