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通过总结，我们可以更好地认识自己的学习和工作方法，进而提升个人素质。在写总结时要注意避免太过于个人化的情绪和言辞，保持中立和客观。通过范文的学习，我们可以发现总结的写作并非固定的套路，而是要因材施教。
雪中篇一
作文。
回顾：201*年12月13日中午簌簌的雪花开始轻舞飞扬，霎时大片大片的雪花装扮了整个世界。今冬，迎来了第一场大雪。第二天扫雪成了学校的一大风景。下午两节作文课，以雪为话题写一篇作文，文体不限，一节课完成。
思路点拨：
1、通过对雪景的描绘，突出冬的特点。
2、写一篇叙述性。
散文。
抒发雪日的情感。
3、记叙雪日一件有趣事，表达对冬的喜爱。
作文示例：
杨胜苏：雪，犹如一位花枝招展的少女一般向我们走来。我们高兴地上前去迎接她，在她的怀抱里玩耍。我站在班级门口走廊上，静静地观看着这美丽而纯洁的天使。
看，仔细看，那雪片越来越大，先竖着滑下来。再转个圈儿，然后再落到大地妈妈的怀抱中。是啊，大地在冬天因有雪而生机勃勃，批上了新装。人们因有你而变的纯洁。虽然雪下得很大，但屋后的松柏在一片洁白中，露出一点儿嫩嫩的绿色，使人眼前一亮。要是我有相机该多好！把这美丽而又神奇的大自然给拍下来永存；如果我会画画多好，把这美妙的自然景色给画下来作纪念；加入我是诗人多好，我要用优美的诗句来歌颂着纯洁的生的精灵！
点评:作文片段中怀着一种欣喜迎接雪的到来，对雪景运用了细节描写，表现出了作者细腻的心思和眼光。文尾运用了排比手法直接抒情，表达了对雪的喜爱。
王静：
人的生命历程正如雪行程并融化，但是，生命的长河是无止境的，我触摸了一下那雪片，那是装满童年的回忆，它从各种困难中挣脱，在这闪光的银河上起航，它是万雪种的一片。也正是这样一片片雪组成了洁白、温暖的世界，把握冰冷的心都感化了。一场大雪伴我度过了快乐的一天。
点评：文尾采用了仿写（紫藤萝瀑布结尾），抒发了对生命的感悟。让读者感觉冰凉的雪带给人的不是寒冷，而是对童年的回味及暖暖的感动。
郭志威：
雪花飘飘洒洒落下，不知是谁把这雪花撒向大地？想必是这寒冷的冬吧。
今天的雪来的有些匆忙了，让我们一点迎接她的准备都没有。不过也好，这突如其来的欢乐也挺不错的。雪花挂满了树枝，一棵棵松树瞬间就被装扮成了圣诞树了。本来干净整洁的校园被铺上了一块洁白无暇的大地毯，走上去软绵绵的。皑皑白雪使我不禁想起：前树深雪里，昨夜一枝开。
一个雪球在空中飞舞，不知是谁把一个雪球扔到了我的头上。顿时，欣喜感和爱玩的心理油然而生。雪地里许多人都在那里滑雪，一个个同学不小心摔到了，却没有看到有任何痛苦的申请，只有酣畅的哈哈。这冬天，这雪景，自然少不了堆雪人、打雪仗、滑雪这样的活动。
雪给人带来了寒冷，同时也带来了无限的欢乐。真希望这雪花能一直飘啊飘。
纷纷的雪花，
在寒冬翩翩起舞，
它降临在各个角落，
飘落在树枝上，给树带来了装扮，
飘落在屋顶上，给房子带来了装饰，
飘落在大地上，给大地铺上一层棉被，
飘落在孩子眼中，给孩子带来了无尽欢笑。
雪中篇二
大年初二，我们全家来到了金华武义泡温泉。
听说武义温泉是浙江规模最大的温泉。今天我们就去那里享受一下上面大雪飘飘，下面热气腾腾的滋味吧。
我们换好泳衣先来到室内的温泉池。室内的温泉池挺大的，有好多层呢，像一波一波的大喷泉。我们一层一层地游荡过去，温泉池里到处都是水“哗哗哗”的声音。
只见室内的人越来越多，妈妈说：“我们去室外吧！”我听了这句话，不禁连连发抖，毕竟外面在下大雪呀！我们难道只穿着薄薄的泳衣，披着薄薄的浴袍在雪天里走吗？那还不冻死啊！但一直在室内泡也没意思，于是，我们决定去外面试一试！
我拉开门帘，哈哈，也不是很冷嘛！可是走了一段路，脚就开始觉得冰了，我们连忙来到“亲亲鱼疗”，找了个位子坐了下来。只听见周围的人们你一声“啊”，我一声“哎呦”，他再来一声“痒死我了”……外面的人可不知道，他们一定想：这些人怎么啦？告诉你们吧，水里有许多小鱼，小鱼会“亲吻”我们身体上不干净的地方，“亲”的时候，十分痒呢！
天上飘下来的雪花，落在脸上，凉凉的，温泉中暖暖的，水底下的鱼，亲吻全身，奇痒无比。一边下雪，一边泡温泉，这种情景是很难遇到的。听说日本的北海道就是这样的。看来，这次我们去武义，就等于去过了北海道泡温泉呢。
我旁边的那位叔叔很有趣，鱼儿们都游到了那位叔叔的嘴唇周围，好像想和叔叔亲嘴呢！叔叔也很配合小鱼儿们，也嘟起了嘴巴，和小鱼们来了个亲密接触，有趣极了！
一边下雪，一边泡温泉的感觉真是美妙啊！
雪中篇三
气候的日益寒冷并不能说明冬天的来临，但当一场大雪不期而遇的时候，就能说明银装素裹，分外妖娆的景象即将在这曾经炙热的土地上蔓延起来。
带我回过神来时，窗外已成白茫茫的一片，根本看不清东西，甚是刺眼。正在忙于和书本“战斗”的我忽然冒出一个念头，要不出去散散步吧，再不休息，就成书呆子了。当这念头还在我脑中萦绕时，我已经情不自禁的摆动着身体来到了楼下。望着漫天飞舞的雪，还有隐隐在出现的灯光，我长长的呼了一口气，似把这些日子中的压力全部消散，留下的只是身体畅快无比，和精神上的放松。
此时，到处都是厚厚的雪层，但其重量宛如鹅毛一般，在如此黯然的天空下，显得如此的洁白，晶莹，又犹如那数不清的钻石在闪闪发光。虽不是仙境，但胜似仙境，神圣而又庄重，可远观而不可亵玩。
我就那样呆呆的伫立着，就像一个手足无措的小孩子，甚至连呼吸也忘却了，陶醉在这醉人的景色中。
我不由自主的伸出手，想要接住这雪，可还没等我回过神来，它们已化为了水，如同那害羞的少女，见不得人，隐藏了自己。许久过后，大雪骤然停止了脚步。我于是吸了一口气，一股清新的空气被吸入，沁人心脾，整个人似乎也变得精神了许多，一改往日的颓废。我苦笑了一下，从地上揽起了一堆雪，在手里使劲捏了几下，变成了雪球。只见我甩起胳膊用力的一扔，扔出了十几米罢，胳膊却是有些酸痛。
又进行了一会儿诸如此类的活动，便停了下来，气喘吁吁的站着，却丝毫没发现自己已成了一个“雪”人，我爽朗的笑了几声，便走回了家，继续在我未来的道路上奋斗着。
2下一页。
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雪中篇四
渐渐的，那个久违的冬季悄悄来临，我们那轻便的秋装转瞬变成了硕硕的冬袍，看着那皑皑白雪。我们的心中不由得充满了对往事的回首和对未来的畅往。
回首。
畅往。
身为初三学子的我们家长们的期待，师长们的信任，已成为我们前进的动力，求学之路的苦涩，让我不得不去背水一战。在新年之际的我们也少不了一丝惆怅，明年将是验收自己三年成果的中考，自己今后的高中生涯，那就由此而定了。这也就让我们对中考又多了几份畏惧。
在新的一年来临之际，我们辞掉过去的往事，全身心投入崭新的生活中去，那不是很好吗？正前方有很多挑战正在等着我们，胜于挑战是最乐，败于挑战是最苦，让我在最苦与最乐之间做个永不后悔的抉择。
望“千里冰封”的北国风光，浮想万千，我们在不知不觉中又长大了一岁……。
雪中篇五
岁暮风动地，夜寒雪连天。
老夫何处宿，暖帐温炉前。
两重褐绮衾，一领花茸毡。
粥熟呼不起，日高安稳眠。
是时心与身，了无闲事牵。
以此度风雪，闲居来六年。
忽思远游客，复想早朝士。
踏冻侵夜行，凌寒未明起。
心为身君父，身为心臣子。
不得身自由，皆为心所使。
我心既知足，我身自安止。
方寸语形骸，吾应不负尔。
《风雪中作》鉴赏。
诗歌描绘了“岁暮风动地，夜寒雪连天”的场景，记叙了自己闲居六年无所事事，“忽思远游客，复想早朝士”的心情，表达了诗人壮志难酬，渴望建功立业的情怀。
《风雪中作》作者简介。
白居易(772—846)字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，所作《新乐府》、《秦中吟》共六十首，确实做到了“唯歌生民病”、“句句必尽规”，与杜甫的“三吏”、“三别”同为著名的诗史。长篇叙事诗《长恨歌》、《瑟瑟行》则代表他艺术上的最高成就。
雪中篇六
今天下了20xx年的第一场雪，一放学我就迫不及待的找到妈妈，让妈妈带我到公园玩雪。我们准备好手套、塑料袋就出发了。
我们来到一大片平整的雪地里开始堆雪人。先用塑料袋装上雪挤压后堆到一起做成了身子。开始做雪人的头了，妈妈把用塑料袋积压好的小球放在平整的雪地上滚起来，一会儿就滚成了一个大雪球。我们把大雪球放在雪人的身上，用树枝给它做了眼睛、嘴巴、鼻子、手，在头上还用细树叶贴了三根头发，最后，我拣来黄树叶，用细树条串起来做了条围巾围在雪人脖子上。“三毛”雪人终于堆好了，我兴奋的在一旁蹦跳。遗憾的是我们没带相机，大家看不到我们的杰作。
看到平整的雪地我又有了主意，我把身子慢慢的平躺在雪地里，伸开双臂，在雪地里印下我的身体。我们用伞把在雪地里画太阳、花朵，写上“果果皮”的名字。
风还在吹，雪还在下，我一点都不觉得冷，在雪地里玩真是太爽了。的公园充满了笑声和快乐。
雪中篇七
也许是压抑了太久，憋闷了太长时间，灰色的夜幕在经历了冬云的严封之后，终于让小雪花获得了自由。小雪花欢唱着，嬉戏着，如同一位位仙女缓然落下。落在了人们身上，汽车上，路灯上。冰冷的小雪花终于如愿了，它仿佛已经感到了一丝温暖地沁入，满足地融化。
雪在慢慢地下，人在马路上缓缓地走，汽车也在唱和着发出嘟嘟的声响。渐渐的，雪下大了。整个大地格外醒目，大树换了衣装，穿上了白皮大袄，小河也停止了奔跑，反到在给快要冬眠的小青蛙唱催眠曲呢！仿佛这个时候，时间都变慢了，一切都静止了。乍一看，只见大地到处都银装素裹，分外妖娆，就像到了仙境。
或许是因为人们被美丽的雪景吸引了，纷纷驻足在马路上徘徊着。许久，夜幕终于降临了，大雪也停止了。现在这里就像个化妆舞会，人们穿着各色的衣裳，加上小雪花的打扮和灰紫色夜幕的衬托，每个人都像一朵美丽的花。随之，主角终于上场了，一轮明月隐隐地嵌在了空中，揭开了面纱，露出了清亮的脸蛋，让人们一睹芳容。一旁的星星也不甘示弱，它们也散发着柔亮的光芒，想必是怕月儿太寂寞，又或许它们是想和月儿相媲美吧!
如此美丽的雪景，如此皎洁的明月，我正慢慢地沉浸在属于自己美丽的梦中……。
雪中篇八
岁暮风动地，夜寒雪连天。
老夫何处宿，暖帐温炉前。
两重褐绮衾，一领花茸毡。
粥熟呼不起，日高安稳眠。
是时心与身，了无闲事牵。
以此度风雪，闲居来六年。
忽思远游客，复想早朝士。
蹋冻侵夜行，凌寒未明起。
心为身君父，身为心臣子。
不得身自由，皆为心所使。
我心既知足，我身自安止。
方寸语形骸，吾应不负尔。
《风雪中作》作者简介。
白居易(772～846)，字乐天，晚年又号香山居士，河南郑州新郑人，我国唐代伟大的现实主义诗人，中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人和文学家。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。白居易祖籍山西、陕西、出生于河南郑州新郑，葬于洛阳。白居易故居纪念馆坐落于洛阳市郊。白园(白居易墓)坐落在洛阳城南香山的.琵琶峰。
冬天，指冬季。北半球一年当中最寒冷的季节，其他的为春、夏、秋。
雪中篇九
20xx年的冬天，我从家中往学校走，路上寒风呼啸，大雪纷飞，往日的绿荫小道现在铺上了一条白皑皑的毛毯。一阵寒风吹来，我突然感到冷嗖嗖的，猛地才想起出来是走得太急，没有拿件厚衣服。寒风把我吹的直发抖，我我真想跑回家拿件厚衣服，可一看表，快迟到了，我又不得不艰难的向前走。
过了一会儿，我感到全身像结了冰一样，甚至连抬起脚的力气都没有。忽然，背后有人拍了一下我的肩。我张惶的回头，原来是五年级的党老师。只见她微笑着看着我，那慈祥的眼神，像深深的潭水……注入我的心中，在我的心中烧起了一团火。可是，无情的寒风很快就把它吹灭了。我回过头来，继续艰难的向前行走。
这时，党老师似乎发觉了什么，说：“怎么了？少辉？是不是哪里不舒服？”没事，只是天太冷了。”我不屑的回答。“哦，怪不得冷，怎怎么穿了这么一点衣服？来。”说着，把她的外套脱下来披在我的身上。“走吧。”我看了老师一眼，心想：她把外套给我，她不冷吗？寒风猛烈地刮着，大雪也一个劲的从云端往下跳，可我一点也不冷，不因为老师的外套，更因为老师对我的爱。
雪中篇十
雪绒花，随风飘洒，美丽在瞬间融化。
——题记。
雪花纷纷扬扬的从空中飘落，轻轻地，柔柔的。我独自漫步其中，静静的回忆着过去的人儿，逝去的时光。
还记得，曾经堆积在教室门前的雪人，红着个脸颊，凝视着教室里的学生，听着朗朗的读书声和沙沙的写字声。他不住的向我们微笑，是我们赋予了它生命。而现在呢？哪儿还会有闲暇的时间与思绪，相约一起创造雪人！
还记得，冬日里的欢声笑语，与那雪构成一个个音符，洋溢着整片天空。如今，那些人儿何去何从了？或见面不相识，和无暇相见，各自埋头于书本。
还记得，那天真无暇的思想，单纯的善良，犹如雪之纯洁。现在，虽不是“心机重重”，却也整日奔波于名次，拼搏与成绩。
过去的一切美好都随着时间融入了过去的雪里，化在了土里，也都必然回不来。现在唯剩静静地凝望、羡慕这片雪的资格。
雪阿雪，如果你不曾失去，那该有多好啊！
