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养成积极乐观的心态，才能更好地应对生活中的各种挑战。如何提高写作能力，使自己的文章更具说服力和吸引力？小编找到了一些非常有价值的总结范文，希望能够对大家的写作有所帮助。
感动的作文题目篇一
有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。而我，正是会享受这种幸福的一个幸运女孩。
那年冬天，雪下得纷纷扬扬。除夕前那晚，我趴在窗边看雪。灯光中满是飞舞的雪片，仿佛抑制不住满心的喜悦。接连不断的鞭炮声，洋溢着春节来临时温暖的气氛。一切仿佛都映在橘红色灯光的背景里，包括父母发丝里所夹的依稀可见的几丝银发，在这幅冬夜画中闪闪发亮。
蓦然，感觉灯光中盛满了爱，在雪花的飞舞中，我的脸上不知不觉湿润了。望着这安详的夜景，我忽然有一种感动，觉得自己应为它做点什么，第二天我要给爸爸妈妈一个惊喜。
记得有位诗人这样说：“让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天;让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想捧起一簇浪花，你却给了我整个海洋。”是呀，让我怎样感谢你们，爸爸妈妈。你们赋予了我生命，你们赋予了我力量，你们赋予了我幸福，而我却无以回报。有一种感觉叫做幸福，有一种幸福叫做感动。谢谢你们，爸爸妈妈，谢谢你们给了我幸福，谢谢你们让我学会了感动。我明白你们的含辛茹苦，我懂得你们的满心希望，我将尽我的力量给大家幸福，让大家学会感动!
记忆转轮停止转动，我的思绪被拉回现实，脸上有一丝凉凉的咸咸的涩涩的感觉，这是感动?!这就是感动!
感动的作文题目篇二
怎么办？我没带雨伞也没跟家里人说来接我。望了望天，雨一时是停不了了。爸爸妈妈还在工作，爷爷奶奶的身体又不好，我也没带钱，我的心情真是糟透了。
看着同学们一个个的都走出了学校，我真是羡慕的很。正在这时，一声亲切和蔼的声音传入了我的耳朵“姜梦！”我回过头一看，“爷爷！”我激动的叫了出来，只见爷爷骑着自行车，穿着一身黑色的雨衣，但是这个小雨衣根本挡不住那成串的雨滴。我用书包盖住头，向爷爷跑了过去，爷爷赶快把伞撑开递给我。我发现座位被爷爷用塑料袋包着，他说怕在路上把座子淋湿了，我感动极了。“快坐上来吧！”爷爷说。“不用了，反正我也有伞了，我可以自己回去，您就别带我骑车了，这路多滑呀。”爷爷已经上了年纪，自己骑车都可能出危险，更别提下着雨带我骑了。爷爷忙说道：“没事没事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一会儿雨更大了！”我只好答应了。
爷爷每骑一步都非常小心，风越来越大，我的伞反复被刮翻了好几次，爷爷索性就把我的雨伞收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爷爷的身上、脸上，我执意要把雨衣还给爷爷，但都没成功。
终于到了家，爷爷的全身上下都是水，奶奶赶快拿来毛巾问我怎么回事，爷爷连忙插嘴说道：“没事，路上伞坏了，我把雨衣给她用，所以淋湿了，我去洗个澡。”爷爷刚转头进了浴室，我的眼泪就夺眶而出了。
这件事令我终身难忘，也让我知道了爷爷是多么爱我，我是多么爱爷爷。我为有这样的一个爷爷自豪，骄傲！
那是在我四年级下学期后半段，天大的不幸降临到了我这个无知的小学生，我没有任何征兆的生了一场大病，需要住院一个多月，因此一个多月没去学校上学。
在这我独自一个人躺在医院病房里的一个多月里，我感到孤独寂寞极了。每天什么事情都做不了，离开了好朋友；离开了爱我的老师；离开了熟悉的教室；离开了给我欢乐的电脑；离开了我心爱的小狗，我只能躺在床上，望着煞白的墙；望着墙上的窗；望着吓人盐水瓶。
当我望着窗外忽飞忽落、自由自在飞翔的小鸟的时候；当我听着楼下有小朋友们欢快的笑声的时候；我心里无比的落寞。可陪伴我的只有一瓶瓶盐水、一片片药丸。到了夜晚，我翻来覆去，怎么也睡不着。最后干脆呆呆的望着月亮，到白天再去睡觉。
这种孤独、忧郁的心情到了那天中午，发生了一件事才让我的心情有所好转。
那个阴雨绵绵的下午，我的心也比较阴沉，只好正躺在病房里休息。
忽然，一阵轻轻的敲门声传来。姥姥一打开门，就有二十多个人窜了进来。
我吓了一跳，仔细一看，原来是一伙平日里和我一起学习，一起游戏的同学。竟然有二十余名同学不远万里地来看我了。看着一张张熟悉的脸蛋，我原本阴郁的心情一下子豁然开朗了。这时同学们已经在我的床边围了一圈。有的.给我带来了水果；有的给我带来了玩具；有的给我带来了一束鲜花，有的给我带来了故事书，有的给我拿出了家庭作业。他们还陪我玩击鼓传花游戏。见我玩累了，同学们让我坐在床上。他们则给我讲笑话、唱歌……我笑了，这一个月来我第一次感到了快乐。
在他们来看望我的半天里，我又快乐又感动。使他们不仅给带来了礼物，还给我带来了快乐和好心情。到了傍晚，我送同学们回去，看着他们远去的背影，我留下了感动的泪水。
在六年漫长的小学生涯中，有许多老师教过我。她们都非常令我难忘。但曾教过我们班语文的郑老师，却给我留下了最深刻的印象。
记得有一次，我和同桌在上语文课时津津有味地谈着下课时的趣事，有说有笑，根本没有听课。这时，被郑老师看到了，她严肃地说：“有些人上课不认真听讲，在讲话。自己不但没学到知识，而且还影响了别人。”说完，郑老师便朝我看了看。我一听，脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢郑老师。因为她不想让我在班里出丑，暗中提醒了我。现在回想起来，真是又感动又后悔。我身为班干部，居然还“带头”讲话。幸好郑老师“宽宏大量”，没点我的名。我真是感到无比的惭愧！
还有一次语文测验过后，郑老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数，就顺手把试卷往书包里一塞。郑老师看见了，走过来对我说：“你错了一道题，改过来了吗？”我漫不经心地回答：“还没呢。我想回家再改。”郑老师严肃地说：“马上改，快点！”我只好把试卷拿了出来。郑老师和我一起改那到错题，给我分析原因。看着郑老师为我讲题时的认真态度，我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。郑老师所讲的每一句话，我都铭记在心，时时刻刻在耳边回荡着。从此以后，我养成了作业有错马上就改的好习惯。
啊，郑老师！您是在我学习路上一盏明亮的启明灯！我永远都不会忘记您对我们的教诲！
感动的作文题目篇三
那一次，正在吃晚饭的时候，妈妈说：“你如果能在两分钟之内吃好饭，我就奖励你一双棉鞋，让你在这个寒冷的冬天穿上暖暖的棉鞋。”我一听高兴的赶紧捧起碗，开始狼吞虎咽地吃起来，可吃着吃着一不留神，两分钟的时间马上就要到了，妈妈看看时间，又给了我两分钟，这下我可以不紧不慢的吃了，可这时爸爸瞪大了眼睛，恶狠狠的对我说：“不能加时间，说好两分钟就必须要在规定的时间内完成，现在已经超出时间了，等待下次机会吧！”当我听到爸爸的那句话时，原本高兴的心情骤然变的很不开心，立马放下碗筷，奔到楼上，伤心的哇哇大哭起来，并一边抽泣一边写下了这封信：“爸爸，我恨你，如果你能答应妈妈给我加两分钟，我就能得到妈妈的礼物了，可是你却狠心的`拒绝了我们的要求，使我的脚丫将在寒冷的冬天中度过……”
那天晚上，我见到了爸爸给我的回信：“亲爱的女儿，时间永远不会等你，你要学会和时间赛跑，当你赛跑成功的那一刻，你的礼物也会随之而来。那时的你，也会领略到爸爸给你的爱了。”
爸爸的信使我感动不已，一生受用。
感动的作文题目篇四
父爱如高耸的大山，母爱似涓涓的细流，大山身旁有树，细流身旁有习习凉风，吹拂着我的心。母爱，是这般伟大。
“冬风似虎狂，书斋皆掩窗”北风呼呼地刮着玻璃，把玻璃弄得哐哐响。我的手脚早已冻成了冰块，这时，妈妈提来一壶热水倒进了脸盆里，准备让我暖暖脚，再上床睡觉。
“啊！真暖和啊！”一阵阵惬意声从屋内传了出来。确实，在这寒冷的冬夜，用热水烫烫脚，是一种享受。
然而，这种舒适并没有维持多久。因为水中的热量全跑当了。这时，妈妈又如同神仙般出现了，手里还拿着一勺热水，对我说：“水凉了，把这勺热水加进去再暖暖脚吧！”话音未落，一勺滚烫的水倒进了盆里，脚丫暖和了，身子也暖和了，我的心更暖和了。
我看着妈妈的背影，发现妈妈原先挺拔的背脊因为过度劳累的家务而弯曲……正当我胡思乱想之际，妈妈又进来了。手里还是拿着那个木勺，勺里依然装着滚烫的热水。“佳佳，发什么呆呢？水都凉了，也不知道叫我帮你加热！”这时，我才感觉水已经凉了。又一勺滚烫的热水进了脸盆，妈妈又走了出去。一转头，我看见了妈妈正弯曲着腰，站在阳台上，双手伸进了冷冰冰的水中，洗着衣服。看到这一幕，我愣住了，喊道：“妈妈，您来不来泡脚吗？”“不，不用了，大人免疫力强，大冬天的用冷水洗衣服没关系！”妈妈像有第三只眼睛一样，看透了我的心思，回答了我正要问的话。
我又一次愣住了，心想：原来，父母对我们的爱就体现在生活中的这一点一滴的小事中啊！原来，父母对我们的爱不会那么明显，那么突出，而是那么的卑微，那么的渺小。
是啊！母爱如水，正是用在生活中这一点一滴的小事，聚成一望无际、波涛汹涌的大海的！我爱您，妈妈！
感动的作文题目篇五
每天走在放学的路上，她总是想着，妈妈今天会不会回来呢？然而，夜里又是一阵百感交集的哽咽和追忆的时光。
几年了，她为了给弟弟上学，她放弃了自己梦寐以求的学校，在外谋生。为的是什么？为的可是她弟弟的未来，为的是她的亲人能够上学。最后，还是流下了心酸的眼泪。
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感动的作文题目篇六
生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历，抒发感受;可以发表议论，评述世态，等等。
注意：
1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。
[写作指导]。
人的情感、情绪总要受到客观环境的影响，并才受到偶发事件的牵动和制约。感动之于人即是如此。明白这一点，我们以“感动”为话题写作文，就要首先调动生活积累，回忆起曾经让我们感动的人或事，情或景，并选取其中内蕴丰富，值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。写这样的话题作文，当然可以抒情，可以议论，但是组织上述材料作为文章的主体框架却是抒情、议论的基础。否则，所抒之情，所议之论就成了无源之水，无本之木，不但不能起到感染读者的作用，还会使读者望而生厌、敬而远之。这是写这类话题作文务必引起注意的地方。
从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，也可写造化奇观，鬼斧神工。但有一点，这绝对是令你感动，也能令读者感动的事情。
说到让人感动的事，决不是让你去瞎虚构，胡编乱造。想起高考“坚韧——我所追求的品格/战胜脆弱”题，有很多考生写什么自己的父母死去，写什么自己遭到车祸等等。以此来说明自己是如如何何的坚韧、坚强。所写事情令人感动吗?能够赚得阅卷老师的一把同情泪水吗?答案是不言而喻的。所以，写这类文章，一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
自然，上述材料在一篇文章里如何安排、如何使用，完全可以因文而异。以记叙为主，将上述材料写成文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法;依据行文需要，将上述材料加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神凝”的散文，也是一种写法;甚至只有叙事，没有抒情或议论，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，去把玩，也未尝不可。文无定法，只要文章内容能够围绕话题，阐发“感动”的深层内涵，表现积极的价值取向，应该说，就都合乎题意要求。
永恒的情结。
山西白赟。
虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙不着痕迹的流。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。
是什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露，趁我们不备时渗入灵魂深处，纠集我们的一切情感体验，在静谧的夜里发起一轮轮的攻击?我探索，寻觅，这神奇的力量。
沉默。良久。氤氲的云雾罅隙间，一道口子被拽开，轰地迸射出团团红晕，浸透了世界。日出是宇宙见最完美的动画。即使每日黎明，总是在一片迷蒙的天空里出现那一轮生命，我还是愿意隔着层层化学烟雾极目远眺，以一种近乎崇拜的心情远眺。无论你有多么沮丧、烦恼，都会被这温柔的色彩包容，融你的情感、精神、意志、情绪于那血一样的灿烂之中，你会感到内心深处的震撼：你的眼睛竟可以收容这么多的美好，你所在的空间竟如此博大!
这能量的源泉不仅给每日的生活注入新鲜，更引导我们进行感性的认知，理性的思考。它点亮世界，点亮我们的眼睛，正如人类文明点亮历史。在数千年的文化积淀中挖掘到的，是大自然提供的感动因素。黄河的浪涛拍打出传世的儒家文明，亚马逊的急流冲刷出神奇的玛雅文化，虽然愚蠢的我们至今探求不到大自然提供的千万种力量，而文明，毕竟在向前发展。大自然在适当的时候挑一些适当的人，将自己封存久远的内涵奔泻出来，让他在瞬间找到所谓灵感，赋生命以弹性。近代哲学家康德说过：“仰观星辰，遨游森林，最足以给我冥想的机会。”李白、毛泽东、歌德、贝多芬……他们都曾用心灵和自然默默无言地对话，被自然感动。然后，他们或承载世界，或改造世界。
浩瀚的时空里，我们实在是无足轻重的微生物。而能在这样一个凭少年英气和不知天高地厚的年龄与无数的前人面对同样的自然，接受同样的感动，实在是一件值得庆幸的事。不管自然是否选我们做那个能接受其宝藏的人，只要拼搏了，感动了，彻悟了，一切，都无憾。
感动，是自然母亲赐予我们的神奇力量，是人类对自然永恒的情结。
[评语]。
这篇“神奇”的文章围绕一个富于哲理的_问题是什么使人类的一切情感体验升华为一种神奇的力量，作理性的深层思考，探求“感动”的内涵和真谛。于是，我们看到了一位能够思辨、善于思考的年轻人的环环相扣、层层推进的分析说理;于是，我们听到了一位会取譬，善选例的作者的犀利有力、周密严谨的推理论证。古人云：“文无定法。”于此可见一斑了。
感动。
山西赵琦。
翻书的时候，一片银杏叶悄然滑落。
我弯腰，拾起，惊觉这是初中毕业时同桌送给我的，背面上写着“珍重，朋友!”不记得当时是否有种想哭的冲动，只是现在，枯黄的叶片上早已是滴滴泪痕。想起，这世上还有一种心情叫感动。
曾有朋友写给我这样一句话：“我们之所以会擦肩而过，不是因为无缘，而是我们的生活中少了两个字——感动。”的确，我们的心因此不再敏感，我们不再用心收藏起身边的一丝一毫感动，只有当我们错过它，再回首时，才发现原来我们真的失去了很多。
总有人抱怨这世上可感动的.事情越来越少。可是，只要我们静下心来想一想，你就会发现，其实感动无时不在，无处不在。
感动是什么?一千个人有一千种答案。但，无论是谁，都无法对一个毫无感情的人说出感动究竟是什么。因为感动不是用嘴说出来的，而是用心品出来的。
感动，如沁人心脾的甘泉。畅饮甘泉，我们的内心变得澄澈而又明亮。
感动，如熏人欲醉的海风。感受海风，我们的内心变得纯净而又宽敞。
感动，如令人心折的白雪。领略白雪，我们的内心变得安静而又平和。
当这个世上已无感动的足迹的时候，那它也就随之成了一个冰封的天地。冷酷，亦无情。
朋友，请把心从泥淖中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
[评语]。
这是一篇人生感悟之文。文章从细腻处落笔：毕业时同桌送“我”的一片银杏叶书签而今已经变得枯黄，拾起它，让“我”感动。于是，作者由此引发出一通感慨：我们常常被一些无关紧要的东西所纠缠，却似乎已经冷落了感动，变得冷漠、麻木起来。其实，“感动无时不在，无处不在”。文章列举令我们感动的诸多事例之后，笔锋一转，提出“感动是什么”的设问，并在文章结尾处用一组排比句从正面做了回答。统观全文，脉络清晰，衔接紧凑，语言畅达，内蕴深厚。
雪天，有这么一个故事。
江苏李霞。
冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。
清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。
前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净。由于这个原因，市里所有的清洁工都出动，开始全面清洁这个本来就很美丽的城市。
我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。
无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。
我想，她的手肯定是冰凉的，但她不怕冷，她的心里有火。
她很认真，连续清除了好几张纸。
她又走到另一张跟前。
但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。
怎么了，发生了什么事?我奇怪。
只见她专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。
为什么不清除它?她忘了市里的规定吗?一串串的疑问在我脑中浮起。
那好吧，我倒要过去看个究竟，我想。
我正要起步，却见另一个瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模一样：举起右手，定格在空中;微微地摇了摇头;专心地看一会儿，缓缓地离开。
我更加疑惑了，下定决心去看看。
疑窦冰释，我终于明白了一切。
雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……。
简评：这个雪天里的故事很感人，它道出了人间真情的美好。故事发生在普通人的身上，更让人感受到真情的可贵。文章很有章法，悬念设置得巧妙，看得出作者善于谋篇布局。语言质朴而又蕴藉，诸如“她的心里有火”、“我不再觉得冷了”很有味道，值得细品。
感动的作文题目篇七
在一个风和日丽、空气新鲜的早上,我在土壤里伸了伸懒腰，没想到竟把土皮弄破了，我看见了外面的世界，外面的世界是多么美好，蓝蓝的天空、白白的云朵、火红的太阳和自由自在跑跳的小动物，我贪婪地呼吸着新鲜的空气，就跟婴儿来到世界一样，既惊讶又兴奋的同时，还有一些感动。感动我再也不是黑漆漆的土地中的一员了，感动我拥有了光明，拥有了世界。
过了一段时间，我发现我的“脚”接触到了水，顿时神清气爽，低头看了一下，原来是“脚”碰到了大地母亲的水。我又感动了，感动大地母亲无私地把水送给她的孩子，不图回报。
又过了一段时间,我长成了一棵小树苗。发现一只小虫儿爬到我的.“手指头”(枝叶)上，啃食着我的“身体”，这时飞来一只鸟，飞快地把虫子捉走了，我再次感动了，感动鸟儿无私地为我捉虫，使我能够健康快乐地成长。
好几年过去了，我长成了一棵松树，我感到很寂寞，这时我发现一只松鼠在顺着我的身体往上爬，并在树洞里安家，它整天在我身上窜上来窜下去，于是我们成了好朋友，我又一次感动了，感动它在我寂寞时陪我聊天、玩耍。
在我历经世间沧桑后，我的生命走到了尽头，在我倒下的时刻，我看见一束斜阳照在了我的身上，我又感动了，感动苍天在我快死的时候送给了我世界上最美丽的夕阳。我慢慢地闭上“眼睛”，感觉自己已飞上了天堂。
一段时间长成了一棵松树历经。
感动的作文题目篇八
2008年5月12日，一个令世人难忘的日子——四川汶川大地震！在这一天，有无数令人泪下的场面，但是最令我感动的一幕，就是谭千秋老师“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。让我们透过时间之窗，来重温那令人泪下的一幕。
2008年5月12日下午2时28分，一霎那间，山崩地裂，天塌地陷。那时，谭千秋老师正在给同学们上课。地震发生时，她立刻大喊：“地震啦！同学们快跑啊！”等大部分同学撤出后，门框已经变形，她用力撑住已经变形的门框，像是扼住了死神的咽喉。可是，还有四名同学已经出不去了。于是，谭千秋老师让他们躲进讲桌里，自己则像一只孵蛋的母鸡一样伏在桌上，双手紧紧地抱住课桌。水泥块、钢筋、预制板一块块往下掉，砸在谭千秋老师身上，可她并不觉得疼，她的心中只有一个信念——保护好孩子！可是，当救援人员找到她时，她的脑袋已经被砸得深凹下去，而桌下的那四个学生却奇迹般地活了下来。可是，谭千秋老师的双手依旧死死地抱在桌上，让救援不能顺利进行。于是，救援人员不得不用电锯锯掉了谭千秋老师的双手……“摘下我的翅膀，送给你来飞翔！”
这令人泪下的一幕，我永生难忘！
感动的作文题目篇九
夜深了，的一个星期三的凌晨3点，我被一阵剧痛惊醒了咝，怎么这么疼啊?我自言自语道，我在床上疼得翻来覆去睡不着，无奈之下，我只好找爸爸妈妈帮忙看一下。
我轻轻推开爸妈的房门，爸爸妈妈正在熟睡中，我轻轻地叫醒了爸爸：爸爸，我腮帮子好疼好疼。
爸爸：怎么了?他坐了起来，把妈妈也叫醒了，怎么突然腮帮子疼了?说完便披上大衣打开灯，观察起我的腮帮子。哟!怎么肿一大块?这时妈妈听到了声音，也爬了起来。也许是腮腺炎，不管那么多了，先睡觉，我来陪你睡，好不好?好。晚安。晚安!
第二天早上，爸爸给老师请了假就带我去看病，他在医院里忙来忙去的，从来没停过经过验血、验尿后，我果真是得了腮腺炎，于是我们又去了三医院。
就这样，我在爸爸的精心照料下我的病渐渐的好了，可爸爸呢?他却因为我而累病了。
感动的作文题目篇十
在我们的生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人请结合自己的亲身经历，以“感动”为话题，可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等等。写一篇不少于600字的文章，体裁不限，立意自定，题目自拟。
感动的作文题目篇十一
常常有一些无法言说的感动。
譬如看见一只鸟，在窗台上跳跃顾盼，抖动漂亮的羽毛冲着我叫了那么一声甚至只有半声，而后又匆匆飞走；譬如看见一个朋友久违的眼神和手势，看见一颗滚动在草叶上的露珠被风摔碎之前的最后一闪耀，看见一群蚂蚁抬着一只蜜蜂在大地上缓缓进行时所表现出的那种小心谨慎与肃穆庄严……总之，感动我的有时是一种声音，一种复杂的隐喻了生命幻象的声音；有时是一种色彩，一种沉重的、负载了诸多情感信息的色彩；有时是一种状态，一种含蓄的超越了明示话语的状态。也有时候，感动我的竟是一种细微寻常得极易被人忽略的场景，正如一群蚂蚁抬着一只蜜蜂的残骸亦惨亦烈地向前移动，最终，它们几乎全部移进了我的内心，默化成一曲悲壮的挽歌和一场永久的仪式。
更有时候，感动我的仿佛什么也不是，即使是，也仅仅是事物的一粒元素而已。
常常被感动而充满激情的人是有福的。
我或许属于其中之一。故我想：我感动是由于我深爱着世上一切美好的事物，我甚至比别人更留意也更钟情于它们。而这些美好的事物仿佛是我的朋友和亲人，也同样爱着、留意着、钟情着我。我们永远保持着那种和谐友善、亲密真挚的联系，保持着深层的感情交流、碰撞与沟通；彼此间相互提醒、暗示，相互期许、关怀和给予。每一次小小的感动都会洗净我灵魂中某个小小的斑点和污渍，每一次深深的感动都有可能斩断我的性情中某一段深深的劣根。日复一日，年复一年，感动使我的内心变得清洁、明亮、丰富而又宽敞，使我面对每一轮崭新的日出时都能赢得一个全新的自我。
对于我，感动始终是一种崇高的养分，如同丰盈甘美的母乳；对于感动，我则始终都是一个受益不尽的吮吸者，吸着母乳的精华渐渐长高、长大，健康、强壮，享有智慧与激情。
因此我敢说，一个人，只要他还能感动，就不至于彻底丧失良知与天性；只要能感动，即使将你放在生活的最边缘，你也决不会轻易放弃做人的资格以及与生俱来的发言权。
感动的作文题目篇十二
只要你留心观察，在我们身边，就有许多令人感动的人和事。如：辛勤培育我们的园丁，治病救人的医生，无私奉献的清洁工，乐于助人的小伙伴······都能让我们感受到生命的意义和价值。其中，我的一个小伙伴，为我所做的几件事，令我感动不已。
在月考的前几天，我和她一起复习课文。她说：“只要我们付出过努力，就一定会有收获的。”可就在我们考试时，我因为粗心大意，数学考完后没有验算，导致成绩一落千丈。听到老师报完分数后，我的心里很不是滋味儿。她看到我情绪低落，便对我说：“失败乃成功之母。机会多得是，加油!”她的话语好像一缕温暖的阳光，慢慢地抚慰着我内心的“伤口”。
还清晰地记得，有一次，我感冒了，躺在寝室的床上，正咳得厉害。她像个大人一样，一边教训我，说我不盖好被子，一边用她那灵巧的双手，帮我锤锤后背。还再三叮嘱我说，以后一定要盖好被子，不要在夜里着凉了。她的言语就像是我慈母的腔调，既含有严厉有含有母爱。每当我晚上要把被子踢开时，脑海里就会浮现出她教训我的情景，我就会又乖乖地把被子盖在胸前，进入甜甜的梦乡。
她的话语是创可贴，能安抚我心灵的内伤;她的话语是感冒灵，在我因咳嗽而难受时，能止住我的咳嗽;她的话语是辣椒粉，当我不听话时，就会狠狠地“辣”我一下;她的话语是温暖的阳光，几年来一直陪伴着我快乐的成长。
说了半天，忘了告诉你她是谁了，她就是我最好的朋友——李琳。
感动的作文题目篇十三
在我们的生活中，令我们感动的东西很多很多。有时是一种声音，有时是一种色彩，有时是一种状态，有时是一种场景生活中，我们会有很多不经意的感动，这“感动”源于亲人、源于朋友、源于老师、源于同学、源于陌生人请结合自己的亲身经历，以“感动”为话题，可以叙述经历，抒发感受；可以发表议论，评述世态等等。写一篇不少于600字的文章，体裁不限，立意自定，题目自拟。
【写作提示】。
我们以“感动”为话题作文，首先要调动生活积累，回忆并选取其中内蕴丰富、值得咀嚼的令人感动的人或事、情或景等材料行文。从内容上说，既可写伟人壮举，也可写凡人小事，还可写造化奇观。不管怎样写一定要采撷生活中足以令人感动的事，用朴实率真的文字加以表现即可。
写法上，抒情议论是必不可少的，但要以叙事为基础，否则，抒情议论就成了无源之水，无本之木，起不到感染读者的作用。要注意叙事、抒情、议论的技巧，注意情与景的交融，事与理的渗透，情节与细节的打造，环境与情感的烘托与渲染等等。以记叙为主，将事情作为文章的主体部分，然后引发必要的抒情或议论，是一种写法；依据行文需要，将事情加以梳理，穿插在文章的各个部分，写成“形散神聚”的散文，也是一种写法；甚至只有叙事，将感情融入叙事当中，含蓄地表达自己的情感，让读者自己去揣摩，也未尝不可。
题记示例。
学会感动，时刻感动，体验生活，珍惜生活。——题记。
进取的勇气往往来源于平凡的感动。——题记。
感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。——题记。
心存感动,自己能真心地对待周围的每一个人。——题记。
我们一直在寻找感动,感动就在我们身边。——题记。
幸福不是靠谁给的,把每一个小小的感动珍藏起来,我们离幸福的距离就更近一点——题记。
[例文]。
感动，点一瓣心香。
有泪水在，我感到自己仍然饱满。
早晨打开窗，看着阳光穿透每一片树叶，以一种无声而又朴素的方式与生命对话，我感动着。傍晚散步，看夕阳落下，品味着李商隐“夕阳无限好，只是近黄昏”的意境，我感动着。感动，点燃了精神家园的一瓣心香，萦绕着人的一生。
行色匆匆，有多少人停下脚步倾听心灵的跫音？大多数人被生活磨砺得太粗糙，渐渐冷漠。
纽约曼哈顿街头，车水马龙。一个小女孩守在一棵树下不肯离去。人们惊奇地发现，她在等待秋天最后一片叶子的落下，孩子是纯真的.，她会为一个平凡的自然更替而感动。
缺少感动的人不是一个真正的人。
缺少感动的社会谈不上真正的发展。它缺少人文的养分，最终只能走向荒芜。
我们有多久没有被那些优美的文字感动？李白的潇洒，杜甫的沉郁，托尔斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。
感动不是单纯地落泪，不是肤浅地感时伤怀。感动是一种人文精神，是人与人之间心灵上的共鸣。
在物质高度发展的今天，我们的精神之路通向何方？学会感动吧。
当一颗心与另一颗心之间不再遥远，我们的社会就多了几缕温馨。当每个人都能体会他人心弦的震动，我们的社会才会变得和谐。
“为了看看阳光，我来到世上。”巴尔蒙特的话难道不会令我们感动么？
点一瓣心香，我们的物质家园与精神家园都将开满长盛不衰的花朵，走向远方。
四季的感动。
一、春。
二、夏。
太阳高挂在空中，操杨边的树热得直冒烟，那片片绿叶就像一张张干渴的嘴巴。一节体育课下来，我汗流浃背。同学们回到教室，挤在电扇下，一边吹着凉风，一边喝着美美饮料。我独自坐在座位上，强自安抚着老提抗议的嗓子，都怪我这记性，妈妈昨晚就替我灌好的水，早上出门时又给忘了，自己都记不清是多少回了。到小卖部买吧，钱包已赤字多时，唉，还忍着吧。
正懊恼间，眼前忽地钻出一杯正喷着凉气的可乐，我不由瞪大眼睛。“喝吧！”“可你呢？”“我嘛，还有呢。”“那，那就谢谢了！”“没事儿！朋友嘛，就应该互相帮助嘛！”我忙插进吸管，猛吸一口，啊，一股凉意直奔心底，那可真叫一个——爽！
三、秋。
枫叶红遍了山坡，落叶铺满了大地，如此美景岂能错过。
我一个人漫步在小路上，享受着这无边的胜景。远处，一男一女促膝而坐，我这个第三者可不想搅忧别人的幸福，便掉头向山坡爬去。走了一会儿，我忍不住又回头偷望那对亲密恋人。却发现两人正在激动地争着什么，没多久，那男的便气冲冲地走了，只留下黯然神伤的女孩。
我不由惋惜地摇了摇头，继续向前走去。
四、冬。
寒冷笼罩着整个城市，我那冻得通红的双手，僵硬得不能动弹。母亲用她的那双温暖的大手轻轻揉搓着我的小手，然后捂在她的胸口。我望着慈爱的母亲，一股暖流涌上心头，泪，从脸颊滑落。
我真希望这时光就此凝固。
四季中的感动，让我学会了珍惜。因为珍惜，我记录下了这所有的感动。
感动的作文题目篇十四
第一次教一年级，让习惯了教高年级的我第一次体会到孩子们的天真无邪。那一句句天真的话语，一张张无邪的笑脸，一次次与你零距离的亲密接触，如阳光，似鲜花，像绸缎，柔柔的，暖暖的，甜甜的，时常让我心中激荡着一种感动。这种甜蜜的暖流充盈心中已久，不吐不快。
“老师，你也做个试验。”
刚入学不久的一节创造活动课上，最后一个环节是讨论这样一个问题：一只白纸折的白船，一只用蜡笔涂了颜色的纸折的彩船，哪一只先沉？“彩船先沉！”许多学生不假思索地说。“为什么？”“因为彩船涂了颜色，重了，所以先沉。”学生振振有辞，听上去也好像有一定道理。我说：“同学们先不用急着说出答案，先小组讨论一下。” 可能是孩子还太小，可能是孩子们生活经验还太少，也可能是学生已经对刚才的答案产生了思维定势，直到下课铃响起，答案还是没有变化。我说：“今天我们回家做试验，每人做两只小船，在水里放一夜，明天早上看看到底那只先沉。”“好！”学生兴奋地高呼，个个跃跃欲试并成竹在胸的样子。看到孩子们情绪这样高涨，我的心情也很好，当我往办公室走时，听到后面有人喊：“老师，老师，”我停下来，看见个子小小、笑起来甜甜的徐彦杰跑过来，说：“老师，给你两只小船，晚上也做个试验！”一股暖流涌遍我的全身，“这个小机灵鬼，动作这么快”我心里想着，感激地看着这个可爱的小女孩，说：“好啊，谢谢你。”
“老师，我很想叫你妈妈。”
大课间，我是跟班教师。学生们都在跳绳，有几个学生没带跳绳，我就带着他们空手跳绳，跳了一阵以后，学生们可能有些累了，围着我说这说那，我也兴奋地跟孩子们说笑着。忽然，平时腼腆的王玉慧一下子抱住了我，说：“老师，我很想叫你妈妈。”“什么？”我简直不相信自己的耳朵，吃惊地看着她。王玉慧是一个有着与她年龄很不相称的眉宇间透着忧郁的大眼睛女孩，有些内向。我一直不明白这么小的一个孩子为什么会有这样的性格。从她的妈妈那了解到她的爸爸因车祸去世了，她现在的爸爸对她没有耐心，经常嫌弃她，逐渐导致了她现在的性格。我听了以后很着急，多好的孩子呀，不能让大人的行为影响了孩子的性格，性格决定命运哪！于是，我跟她的妈妈商量好，要多鼓励孩子，并由她去做王玉慧继父的思想工作。在课堂上，我也是以鼓励为主，经常提问她，并号召全体同学多给她掌声与微笑，耐心和呵护，逐渐地，我看到孩子的笑脸了，听到她大声讲话了，往日忧郁的小玉慧像变了一个人似的，她也跟老师走近了，经常拉着我的手说这说那。
“妈妈，妈妈”，听着一声声的呼唤，我再细看那双眼睛，明显透着对母亲的眷恋，我平生第一次触及到如此的来自孩子的眼神，尽管我努力遏制，泪水还是流了下来。
“老师，你吃药了吗？”
跟孩子们在一起，我就这样快乐着，感动着，幸福着；就这样学习着，反思着，成长着；就这样爱着和被爱着。这点点滴滴，像欢快蹦跳的音符，一个又一个汇聚成一首绵软悠长的乐曲，成为我生命中的永恒！
