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自然景观是人们与大自然相互交融的载体，它能够给予我们力量和灵感。总结时如何平衡客观陈述和主观评价？总结范文可以为我们提供一些写作思路和参考，帮助我们写出更好的总结。
开学的日记400字篇一
我这几天似乎交上了霉运，运气差得可怕。
看看！走路走到下水道，去买东西忘带钱，作业没带，甚至有一次没带钥匙，在风中站了足足半个小时，手、脸冻得通红通红。
这不，我的五a试卷竟不翼而飞。
上课时，老师让人发a试卷，可等试卷发完，我还没有，我心里那个急呀，好像千万只蚂蚁在心里爬来爬去。我把书包翻了个底朝天，也没见试卷身影；到抽屉里找，没有；我到讲台上去找，也没有，只好从灰溜溜地回到座位上。我都快急哭了！
整节课我都心神不定，一心想着我的试卷。突然，我想到老师办公室可能还有，于是一心盼着下课，结果什么也没听进去“叮零零”，下课铃一响，我两步并作一步地向办公室跑去，果然，老师办公桌上有好几张五a试卷，其中也有我的。回到教室，我借来同桌的试卷猛抄了起来。
终于，在最后一刻，我抄完了，今天真是太倒霉了。
开学的日记400字篇二
今天是开学的第一天，带着轻松与愉悦甚至还有点激动与迫切的心情，我大步走进了熟悉的校门。雨后的校园散发着阵阵清香，这个陪伴了我五年的校园，记载了多少成长的足迹。光阴似箭，转眼间，我已经六年级，是小学的最高年级了。
开学典礼上，曹校长的讲话让我想起了昨晚cctv举办的“开学第一课”的节目，它的主题是“美就在你身边”，分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美”。“探索美”是指要有一双发现美的眼睛。大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索。“创造美”是指赠人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散，这时分享是一种令人心旷神怡之美。“传递美”是指人不是独立存在于世界，人是社会之人，需要从小就帮助他人、体谅他人，与社会相融合，体现心灵之美。“和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“新学期开始了，新学期开始了，新……”这正是“探索美”带给我的欢乐。
走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着暑假有趣的见闻。我抬眼一望，只见后面墙上的板报涣然一心，五颜六色的图案为教室增添了活力。“创造美”这次给了我视觉上的享受。
原来，只要细心观察，用心感受，美就在你身边，在我们大家身边。
开学第一天，我就深深地感受到了美的力量—快乐的源泉!
开学的日记400字篇三
其实最初“坚持”对于我来说不懂什么意思，但是经过一件事情我懂了。
在我很小的时候我每天看到妈妈早出晚归，一直认为妈妈不爱我，只知道工作赚钱，但是后来我懂了！
因为每次见到妈妈的时候她每次打扮的很时髦，而且很精神。我实在不敢相信现在站在我面前的是妈妈，一身脏衣服看着很疲惫，看的出她很累，工作很辛苦，这么苦，这么累的工作是什么让妈妈坚持下来工作的呢？此时的我懂了，为了给我更好的生活，此刻的'我心里暗暗告诉自己一定要好好学习长大孝顺妈妈。当我下定决心的那刻起，我就要克服身上的坏毛病，坚持改掉不好的坏习惯，有的时候我上课会想搞小动作，每次想到妈妈上班的样子，我就会告诉自己坚持，每次上课想说话我也会告诉自己坚持，每次遇到难题不想思考的时候我会告诉自己坚持。
坚持就可以战胜一切困难，坚持就是胜利。慢慢的我懂得了坚持的意思，也体会到了坚持这两个字的意义。坚持是一种精神，是一种积极的人生态度，无论最后成败，至少可以证明你不是怯懦的。坚持会让你拥有一种积极的心态，有益于你的生活和学习，还有生活。
开学的日记400字篇四
写心得体会，学生在学数学、上数学课后或做数学作业时有什么想法、有什么体会、有什么启发、有什么发现等，都可以在日记中写上通常会记录下学生在上课时对知识技能的掌握情况、听讲情况、合作情况、思维情况、创新情况、应用情况。例如：
我们今天学习了“三角形”，知道了什么叫三角形，三角形的特征，三角形的分类和三角形的稳定性在实践中的广泛应用等。这节课，我学得最好的地方是三角形的特征，还有一个地方我还不理解：为什么钝角三角形中只能有一个钝角，不能三个角都是钝角呢?我问了其他几个同学，他们也不会，明天我得再请老师给我讲一讲。你看，有问题就是好，它能让我想得多，把所学知识理解得透彻。
要记录学生上课、作业、解决问题时的思维过程。
主要记录学生在数学学习中与同学互相帮助、互相促进、互相学习、合作交流的情况。例如:今天，我又没有认真听讲，所以上交作业做得那么慢。不会的题，我就去问同位同学，他有点不想讲，这我知道，是因为这几天我一个劲的问他题，把他问烦的缘故，我不怨他。唉!今后一定得认真听讲。于是我就去问刘晓萍，她给我讲得非常细。交上作业，老师夸我做得好，我非常高兴。其实，老师应该夸那位同学，至于是哪一位同学，我想大家已经知道了。
主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣、并有亲身体验的有关数学的情景，使学生感到生活中处处有数学。例如：今天中午，妈妈让我买1元5角钱的白糖和打2千克酱油，给了我一张10元的钱。我买了之后，售货员找给我6元3角钱。回家的路上，我算了算：1千克酱油1元6角钱，2千克就是3元2角钱，再加上买白糖的1元5角钱，一共花了4元7角钱，10元-4元7角：5元3角，应该找给我5元3角钱，他多找给我1元钱。我又回去找售货员，他边把多找的钱收回去边说：“你真诚实，是个好学生!”啊!我用数学啦，数学的作用好大呀！
主要记录学生在数学学习中所表现出来的情感与态度发展变化的情况。
主要记录学生在数学考试前的应试情况，考试中的做题情况和考试后的经验总结情况。例如：今天，我们考试完了，成绩也下来了，我估计能考90分以上，谁知才考了87分。我都是马虎做错的。如：“一个整数的末尾添上两个0，原来的数就扩大100倍。”这个判断题是错的，因为在0的末尾添上两个0就不成数了，我疏忽了这一点。以后一定要仔细分析，全面考虑问题。
主要记录学生有关数学的自主探究、主动发现、实践创新的过程。例如：
54321—12345=41976，65432—23456=41976，76543—34567=41976……通过观察发现：几个连续的自然数组成一个整数，按从大到小的顺序排列组成的数减去这几个数字按从小到大的顺序排列组成的数，如果组数的数字的个数一定，所得到的差就相等。你说数学奇妙不奇妙?通过研究，我知道了：只要你乐于探索，你就会有很多奇妙的发现，这时，你也就会发现数学是多么的有趣。
主要记录学生身边发生的或听到的一些数学小故事。例如：
今天我在家里，给爸爸出了一道题：10+10等于多少?爸爸说：“20”，我说：“错!”爸爸说：“得多少?”我说：“得18，10和10垒起来，不就是18吗?”说完，我们都笑了。
主要记录学生对老师的态度、情感、建议等内容。写疑难问题。学生在学习数学、做数学题时碰到疑难问题不能解决时，可以把这些难题写在日记中，请求老师帮助解决。在上数学课时，对老师讲解的例题，总是听不明白，疑惑不解、又不敢发问，也可以写在日记中，请求老师课余给予个别辅导等等。学生对数学老师的上课、布置作业、批改作业、课外辅导、考试评价等方面有什么意见和建议可以写在日记上；对数学老师另有看法，或者有什么心里话要对老师说，也可以写在日记上。有位学生在日记中写着：“老师：今天不知为什么，您讲的数学例题，我总是听不进去，所以今天的数学作业有好几题做不来。为了完成您布置的学习任务，我只好到同学那里抄了几个答案。实在对不起。您如果有时间能不能再给我辅导一下。”再如：
老师这节课表扬了我三次。一次是孙佩同学不会移动小数点，我站起来对他说：“只要扩大就向右移，只要缩小就向左移。这样对应起来就好记了。”老师夸我总结得好。第二次是做既扩大又缩小的题，我有我的好方法：是先综合，确定是最后扩大了还是缩小了，再移动小数点。老师夸我方法新颖、有特色。第三次是我一直积极回答问题。老师夸我学习劲头足。我这节课上得可高兴了。老师，我想对你说：“以后上课，您就多表扬表扬我们，每一位同学都要表扬，这样，我敢保证我们班上每一节课都会乐开了花。
主要记录学生在学习中进步情况及存在问题和改正问题的过程。例如：今天上课，我的精力总是不集中，老是想这想那，成绩也在下降，好像是掉进了陷阱(精力不集中)，又无力向上爬。我想，我一定要用最大的力气，爬上这可恶的陷阱!也希望同样掉进这陷井里的同学，尽快爬上来。
主要记录自己在数学学习中的经验、心得、体会及每一个成功之处、优秀之点。例如：经过积累，我已经写了三十多篇数学日记了。我们组的同学都夸我写得好，我总结了一下，有一点经验：写今天发生的有关数学事件的过程；写我自己学数学的想法；写数学的用途……只要抓住前面的内容仔细写，就可以写一篇好日记。班级对我的月评价是：你被评为数学日记小名人，祝贺你!我们相信按照你写日记的方法，全班同学都能写出一篇又一篇好日记。每天学的数学要点，做到的好的题目和不懂的问题等等。我一般是让他们写些关于最近学习的数学知识，在日常生活里对观察。如：爸爸妈妈的工作很辛苦，请用24时计时法记录一下你父母一天的工作时间，再写一篇数学日记。
开学的日记400字篇五
1、今天下午，我和妈妈在家里的阳台玩丢飞镖的游戏。我和妈妈准备了一本本子来记录得分，开始丢飞镖了，我第一次得了零鸡蛋，第二次得了七分，妈妈第一次得了了分，第二次也得了零鸡蛋，我们俩一高一低不知不觉已经过去了一段时间，我和妈妈到最后一盘了我和妈妈都希望能赢对方，但也不一定能赢，最后我输了，妈妈赢了。我叹了口气，妈妈说：“不要灰心，下次再接再励。”我听完这番话也就高兴的笑了。
2、今天，我正在做作业时，我看到小乌龟在金鱼缸里四处转悠找吃的，我才记起很久没有给小乌龟喂食了，于是我把冰箱从上到下都找遍了，也没找到豆角和香蕉，只找到了一些零食。我的目光落在一包薯片上，薯片使用马铃薯做的，马铃薯也应该算是蔬菜，按道理说，小龟也应该吃薯片啰！我放上薯片，小乌龟吃了，我也蛮聪明的。
4、今日，微风，妈妈去上班了想每天一样，我也开始写我的日记，我喜欢这项作业，我很快乐，因为我发现写日记时间很有趣的事情妈妈也是夸奖我写得好。
6、今天妈妈上班前把我叫醒了要知道妈妈从来都不会这么早叫醒我的难道还要打我吗我怕极了。没想到，妈妈说对不起，昨天是妈妈不好，其实我没有怪妈妈妈妈还是好妈妈！
11、昨天我把奶奶的话想了想觉得很有道理，所以今天我决定加入照顾弟弟的行列，奶奶也很高兴，说我懂事了，还给妈妈打电话说了这件事，奶奶说妈妈夸奖我呢。
开学的日记400字篇六
今天早上，我刚刚醒来，看见鸟儿在树枝上芰芰吒吒的叫，它们告诉我今天是个美好的早辰，我打开窗子就能感受到新现的空气。
我在去打开门，看见我的朋友在外面玩得多开心啊，我想着一定和小鸟说的一样是个美好的早辰。
我的同学《泞泞》叫我去玩，我说：好啊，“那我们去那玩？”泞泞说：“今天空气真好，我们去……游乐园玩吧！”我说：“好啊”。
到了游乐园，我说：“？我们去玩翻滚过山车吧！”泞泞说：“好啊，一定很刺纪”，我们坐上翻滚过山车，我心里有点劲张，后来车子一下就开了，我怕得喊都喊不出。
后来，车终于停了，我怕得连忙跑下翻滚过山车，泞泞说：“你怎么了？”我就害怕的说：“前面坐翻滚过山车时太恐怖了。”泞泞说：“这也没什么。”他说了这句勇敢的话让我想起了红军也是为了我们国家稀升的，那是我可真羡慕他那么勇敢的竞神啊！！！！！！
校园那美丽的早晨_250字校园的早晨，是美丽的。太阳哥哥还没起床时，整个校园都沉浸在静寂中。天空中还弥漫着白色的大雾，到处是静悄悄的，偶尔会有几声叽叽喳喳的鸟叫声。渐渐地，太阳哥哥已高挂在天空。处处洋溢着欢声笑语。欢快的起床音乐正催促着同学们。走在校园的路上，路的两旁已经堆了几堆枯黄的树叶，高大的树挺直了腰板为我们遮阴。清洁工还在拿着扫把，来回地把校园打扫干净，不时传来”沙——沙——沙“的响声，校园内，连”老师好“都成了一曲有节奏的小调。植物园里，仍然有雾。隐隐约约的可以看见一些美丽的植株。高大挺拔的树木，五颜六色的花朵，绘成了一道美丽的风景线。小鸟在枝头叽叽喳喳，知了在树上”吱——吱“，同学和老师们的谈笑……都在校园里显得那么和谐。欢快的声音在校园里久久地回荡。这就是校园那美丽的早晨！
开学的日记400字篇七
夕阳，落下地平线。天空的几片彩云，再看不到；苍穹，换上做了黑色的劲装，给这个世界增加了一丝神秘的色彩。
我趴在书桌前，托腮望着窗外漆黑的缀满明珠的夜空。依稀可以听到远处的爆竹声。
夜深了，父母都已休息了。院子里的照明灯——灭了。深夜，到处静悄悄的，耳边再也没有烟花爆竹的声音。仿佛，万物一瞬之间都失去了生命。
明天，开学了。今晚，注定是一个难眠夜。
开学的日记400字篇八
今天傍晚，我看见有好几位同学围在我们班的学习尖子何涵的座位边。我问他们：“你们在干嘛？”他们说：“签名。”接着又转过身去了。我莫名其妙，心里想：“他们为会么要找何涵签名呢，何涵又不是明星？”但我没有太在意，又继续在抄黑板上老师布置的作业。
20xx年4月27日。
星期二。
天气阴。
中午放学的路上，我正好和何涵同路回家。于是，我就问她：“何涵，昨天那些同学为什么找你签名啊？”只听何涵说：“不知道。昨天刚下课，他们就围了上来，吵着要我签名。没办法，我只好签名了。”可这不是我要的答案，我的脑海里里好象总有一个问号在不停地闪现。于是下午我又跑去问昨天吵着签名的那几位同学，他们笑着说：“因为何涵的学习成绩很优秀，这次又考了全班第一，所以我们就找她签名了。”
原来是这样呀，我终于明白了：原来何涵因为成绩好，已经成了他们的偶像了，算是个小明星了。我暗下决心要努力学习，争当大家的小明星。
开学的日记400字篇九
这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
一切还是和原来一样，熟悉的上课铃声在8点钟的时候又回荡在我的耳旁，翻开崭新的课本，又是一个漫长的学期。
开学第一天，永远是那么记忆犹新，那激动的心跳至今还未平静。这一天，永远是美好的，它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗了。看到同学和老师亲切的笑脸，心中不禁荡起阵阵涟漪。看着陌生的书本，一股好奇从心底萌发，学习的兴趣，不知怎的，比黑咖啡还浓。
开学第一天，也是酸涩的，想到自己要与愉快的假期招手时，那股酸溜溜的滋味，蓦地涌上了心头。是啊，当你肩上背起那沉重的书包，当步入校园的那一刻起，自由、快乐，如同过眼烟云，消失的无影无踪。想到这一切，泪水不禁在眼眶里打转。
开学第一天，永远是我们世界末日的开始。
开学的日记400字篇十
你喜欢开学吗？我不太喜欢！
时光飞逝，暑假一眨眼就过去了。快开学了，我又高兴又有些失落的感觉，高兴的是马上可以见到离别已久的同学，可以跟同学们在操场上追逐、玩耍，还可以上自已喜欢的课程，听到老师上课时那动听的声音。失落的原因是不能看太久的电视，不能玩太久的电脑，不能自由自在的支配时间，玩的时间会大大减少。
我总觉得开心的事一年如一日，而不开心的事一日如一年。咳，谁叫我要长大……。
开学的日记400字篇十一
星期一晴今天，我本来很高兴，可是作业那么多！哎，要是老师少布置一些儿就好了。
写完作业后，我打开mp５听音乐。
下午六点，我打开电脑，查好作文。
我又看了看农场，呀！《英雄大象》《水稻》《苹果》《晚香花》都熟了。
晚上，我吃完饭后就睡了。
开学的日记400字篇十二
开学了！每个学校都闹哄哄的，暑假也暂时告一段落了，我们这个年级比较特别，因为三年级升四年级要分班，使许多学生难过，也使许多学生高兴。
刚开始上学虽然要做很多事情，但是有一些让人会笑到喷饭的事，还有一年级的小弟弟、小妹妹们，非常不熟悉这里的环境、规矩，也会常常搞一些有趣的事，还有，每天上学的时候，每一个人都要量体温……等等的新鲜事，这一学期改变得还真多呀！
我们学校改变最大的一部份，就是中庭，有溜滑梯、溜冰场、草坪、树木，这些东西让原本空荡荡的中庭变得更加美丽，树木、草坪也让中庭变的绿意盎然。
学校最近一直不停的施工，因为再过不久我们学校就要校庆了，庆祝学校已经九十周年了，为了让校园更美，才不停的施工，不知道将来我们学校会变成什么样子？ 希望会变得很漂亮，还有，开学已经很多天了，我还是有许多同学不太认识，我好想赶快认识大家，让我在学校的生活更加有趣一些。
我来上学的日子也愈来愈多天，虽然仍有一些不熟悉的人、事、物，但我会尽量做得更好，虽然换了老师及同学，但是我又可以认识更多的好朋友、老师，这就是开学的乐趣吧！
开学的日记400字篇十三
好吧，其实是有一点慌的。
就是因为我还有几篇文言文没背完，几首诗歌没背，就我个人认为，开学老师可能会抽背什么的。
如果，我是说如果，开学抽到我刚好没背的，那不就尴尬了吗？
可问题是，要上学了嘛~怎么办呢？从现在开始，加紧时间背吧。
开学的日记400字篇十四
今天在数学课上，我们学习了平行四边形，它能拼出美丽的图形。下午最好一节课时，老师打开电脑让我们欣赏了用各种各样的平面图形拼成的图案可好看了。使我们看得目不转睛，知道了我们学过的图形可以拼出这么美丽的图形啊。我们学过的平形四边形也用上了，拼出的图案太美了。我们都很喜欢这美丽的图形。我们还欣赏了有各种图形拼成的服饰和手提包啊。我要努力学习，长大了当设计师。
我学习了混合运算。以前我只学会用单独加、减、乘、除，现在又学了混合运算，如果有括号要先算括号里的，哪一个在前就先算哪一个，如果那一个算式有乘又有除，那么哪一个在前就先算哪一个。学了混合运算比较方便，我们以后做题目比如：有20元钱，买了3包饼干，每包4元，应找回多少元？我们就用分布式计算：3×4=12元，20—12=8元。那我们学了混和运算后就可以用20—3×4=8元。
我觉得学了混合运算，算起来就更方便了。
一天，我静静的在家里写作业，过了一会儿，我把作业写完了。我就去看电视，我看见电视上那些五彩缤纷的泡泡真美丽。我就关掉了电视，去找了4个小伙伴，我们用自己的肥皂水做成了泡泡水，我们在一起吹大大的，美丽的泡泡，我说：“我们一起数一数我们一共吹了多少个吧。在用我们一起吹的'泡泡除以5，看看等于几。
我吹了11个，小红吹了10个，小明吹了15个，小军吹了14个。我们就用；11+10+15+14=50个。在用；50除以5=10（个）。我们一起同时说；哈哈。等于10个。；看着这些美丽的大泡泡，我们都被它给深深的吸引住了，似乎我们大家都忘记了回家。
周六，我摆弄着手中的魔方。意外的发现魔方有六个面。老师刚讲过：正方形的四个边相等我用米尺一量魔方的边长是6cm，妈妈让我算一下一个面的周长？我想了一下，明白了。应该是6×4=24（cm）同时我还发现魔方有24个角。列式为：6×4=24（个）。
更有趣的是：魔方的一个面有9个小正方形，跟它相对的另一个面也有9个小正方形，正方体的表面一共有多少个小正方形？6×9=54（个）。这个魔方一共有几个小正方体组成的？3×9=27（个）。
魔方在手，快乐无穷。
今天舅舅教了我一个小游戏。我对爸爸说：“爸爸，你能和我玩个游戏吗？”他很爽快的答应了。爸爸说：“怎么玩？”我说：“这里有25颗瓜子，每次最多拿3颗，最少拿1颗，谁拿到最后一颗就输了。”爸爸说：“行，我先拿。”这正是我想要的。我们玩了好几次，都是我赢了。爸爸很纳闷，我就把“赢不输方法”告诉了爸爸。25颗最后1颗谁拿到谁输。所以只要拿到24颗就可以了。两个人每次拿的和是4颗，让别人先拿，后拿的就一定会赢。爸爸恍然大悟。连连夸我是个聪明的孩子，我开心的笑了。
