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总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
春季学期班主任工作总结与反思篇一
本学期我们班的人员情况没有变动，依然是男女生各18人，我们班的学生大学数活泼好动,经过一年的学习，在生活习惯和行为规范方面都有了很大的提高。同学们基本能按照学校和老师的要求配合完成各项活动工作。特别在实施小组管理以后，学生在自主管理方面进步很大，班级荣誉感也有所增长，越来越多学生愿意为班级贡献力量。
本学期在全班学生的共同努力之下，在各项活动中我们班均取得了不错的成绩。在我校第一届艺术节中我们班的“中国功夫”和“美丽的家园”两个节目均获得了二等奖，班级也在活动中获得“最佳观众奖”。在我校举行的第一届“鼓舞杯”足球联赛中我们班荣获亚军，特别值得一提的是，龚峻漳同学因在比赛中发挥出色，被评为“最佳运动员”。另外，在一年级推行的“自主管理文明班”的评比中，我们班也在全班同学的努力下争取到该称号。
本学期我密切关注管理学生在学校规章制度方面的学习，除了提醒学生注意课堂行为意外，还在课后注意观察学生的行为习惯，根据学生的表现在学生中树立榜样，不断规范学生的学习生活习惯。
在日常学习中，我利用金牌小组评比制度对学生们的课堂表现及时做出相应的评价，时刻注意调动学生的积极性，孩子们逐渐养成了认真听课、认真作业的好习惯。本学期，学生的学习习惯已经基本上了轨道，一部分在上学期很调皮的学生今年表现都不错，部分爱捣蛋或懒惰的孩子学习习惯也有了很大进步。
在行为习惯方面，全班学生有了很大的进步，基本懂得在什么时间做什么事情。在能干的班干部的带领下，班里做到“早到学校早读书”的孩子越来越多，课间追逐打闹的行为比上学期明显减少，大部分学生已经能够文明有序地进行课间活动。
在生活技能方面，大部分学生已经养成了在班级值日的好习惯，而且劳动技能明显比上学期有了很大的进步，打扫卫生的能力明显提高。特别表现在劳动课上，孩子们已经能按照老师的规定以小组为单位较好地任务，劳动所需时间比以前大大缩短。另外，在午餐打饭方面，学生们已经能够独立有序地进行，值得表扬。
本学期我遵循学校生本教育理念，在学生管理方面实施了小组管理的方案，把大部分班级工作以小组为单位分配给小组完成，初见成效。
比如在长廊的图书管理、班级植物管理、抽屉管理等方面，我都把工作分给小组轮流完成，我事先给全班说清楚工作的要求，推选能胜任的小组作为首任管理小组，然后按小组顺序轮流完成任务。工作初期我给每个小组当天的表现做出评价并提醒下一个小组可以比这个小组做得更好的地方，在这样轮了几次之后，小组之间形成了工作默契，把工作完成得越老越出色。
另外，在一年级推行的“自主管理文明班”的评比后，我加强了班干部的工作力度，把评比的每一项都找学生专门负责。在开始的一周我看重分数及时评价学生的表现，着重提高学生的班级荣誉感，让学生重视评比活动，力求把每项工作做到位。而从学生们的表现和最后的评比结果可以看出，学生的自主管理能力有了很大的提高，在班干部的带领下，学生能够做到小组长提醒组员，同桌互相监督，评比成绩客观。
小组合作学习对于我们课堂教学有很重要的作用，所以本学期从以下方面加强了培训：
1.小组长培训
(1)明确小组长的角色，明确小组长的职责
(2)明确对组长的要求
①学会组织协调。②学会上传下达。③学会团结组员，互帮互助。
2. 从习惯抓起，培养合作学习的能力。
(1)学会发言，能清楚表达自己的观点，接受他人的意见并改正、补充。
(2)学会倾听，乐于倾听别人的意见，努力掌握别人发言的要点，勇于评价别人的发言。
(3)学会质疑、反驳，敢于提出不同的看法，表达个人观点，听不懂时请求对方再讲一次。
(4)学会组织、主持小组学习，能根据他人的观点，做总结性发言。
培训过后，我和其他科任老师都会在每节课对小组合作的情况做总结，除了老师评价外，也有小组之间的互评，还有组员对组长的评价，让他们及时知道做得好的地方以及能加以改进的地方，让他们不断进步。
为了促进小组内的合作，班内制定了小组评比栏，用于各科老师对每个小组成员的学习习惯、学习态度、汇报水平等方面进行及时评价，极大地激发了学生的竞争意识、合作意识和团队精神。
只有养成良好的学习习惯，才能够让孩子更好的学习生活。所以，本学期我依然严抓学生的学习习惯，具体如下。
(一)继续加强课堂学习习惯
1.做好课前准备，摆放好学习用品，安静等待老师来上课
2.上课不准随便说话，有问题举手，得到老师的允许再说
3.上课专心听老师讲课，专心听其他同学的发言，认真思考、积极回答问题
4.独立、认真、按时完成作业，每一天及时改错，爱惜书本
5.写字姿势要正确
(二)课程规范教育
利用班会课、品德课等课堂时间进行专题教育，学生通过视频故事等素材学习小学生良好学习习惯。
(三)教育要有持续性、计划性
有计划、有目的，循序渐进，由浅入深，把目标分解、落实到小目标中去，反复训练。
至于评价方式，对班内学生的表现，要及时做评价，无论好与不好一定要让他们知道，这样不仅能让他们保持好表现，还能警示没按要求做好的学生，让他们向表现好的同学学习。另外我还会经常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习习惯。多表扬多奖励，激发孩子的上进心，运用小组评比栏，记录加分、扣分，每周做小结，每月评选金牌小组。学期结束了，这些小明星还有可能被评为“三好学生”，“优秀学生班干部”等。奖罚分明，孩子们有了奋斗目标，都会争着做好。
本学期开展了丰富多彩的主题班会活动，有节日类、安全教育类、疾病预防类、行为习惯类等等。在活动中，不但陶冶了学生的情操，同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力及各方面的素质。
本学期我们班的班级活动主要是以学校开展的植树节、艺术节、足球联赛等主题进行的。除此以外，我们班在体艺科组的安排下，在五月初举行了班级音乐会，全班一共表演了13个节目，节目形式多样，内容丰富，节目效果甚佳，取得了老师和家长的认可。另外，根据我们“蜗牛”班的班级文化班级设计，在副班主任的协助下，我们做了一个“蜗牛爬树”的板块，让每个小组的蜗牛按小组评比栏的分数进行爬树比赛。这个活动让班里的学生形成一个良性竞争的状态，激发他们的上进心。
在语文王老师的督促下我们班的日志完成情况比较好。大部分孩子们都能做到每天完成学习日志，无论是每日家务，绘本阅读，听写，绘画，写话，都能看到孩子们的用心，家长也是用正向语言鼓励孩子。这个学期下来，孩子们劳动、书写、绘画、写话各方面都有所进步。
一个学期以来，我关注学生的健康成长，当发现学生在学习上，身体上、思想上，有什么特殊情况，我总是及时地以电话、微信的形式主动与家长联系，取得家长的理解与配合，共同管好孩子。当家长对班级或学校工作有意见或建议，虚心听取，择其善者而从之，与家长达成良好的沟通。班里家长们也都相当配合理解、支持我的工作，这学期的班级工作在家长们的配合下，可以说达到一个让人较为满意的成绩，让我感到很欣慰。
(一) 班级教育工作重点
加强行为规范的养成教育，结合学校每月一事活动，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：
1.继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为
2.搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班
3.搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力
4.搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展
5.使学生爱科学、学科学，主动探索新知
(二)本班学生奋斗目标
1.形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力
2.每月争当 “自主管理文明班”
3.发展个性特长，促进身心健康
具体工作：
(1)鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2)注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。
(3)开展丰富多彩的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
春季学期班主任工作总结与反思篇二
20-年x月末，我在中考的考场。我看到参加考试的孩子们考完试后的表情。我想到我的孩子们，两年后，考完试后的样子。
一年四班是我带的第三个初一。我告诉孩子们，青春易逝，珍惜机会。校长也说，物竞天择。机会只有一次，就是中考。目的有了，自然就有了拼搏的动力。
教育大计，德育为先。这是我的原则。
先说说我的空间德育。班级环境的布置是能够影响孩子们的。
我把墙上整齐的张贴上课程表，安全通道，49名副班主任，各科累积成绩排名，班级一日常规，综合素质风云榜，关于数学、英语的七彩墙报，好人好事。
窗台上放上充满生机的绿色植物，三五条鱼在小鱼缸里游弋。
空间的布置对孩子们是个良好的是渗透，起码有孩子积极的做墙报了，有孩子积极学习想上风云榜了，有孩子做好人好事了。
再说说我的班会德育。首先当然是学会感恩，这是人的本性，容易唤醒。知道感恩，最起码老师付出的一切他能懂，不会出现畸形的心理。还有关于劳动的班会，劳动的意义、方法。现在，孩子们干活时不用我多费唇舌的。还有关于环保的、学习的、未来的。一次次班会下来，班风可正，凝聚力可成。
一学期下来，没有一个科任老师和我说有孩子顶撞或抵触老师的。我知道，那不仅仅是因为强硬的压迫，还有德育的渗透。更多班主任第一谢谢您的支持和鼓励!!!
没有规矩，不成方圆。这也是我的原则。
这个学期与上学期相比我怀柔了很多。孩子和我以开始都不太适应。但我知道，这个变化是好的。因为我不需要太强硬，孩子们就已经知道是非曲直。
我要求孩子们在严格遵守学校各项规章制度的前提下，要做的比其他班级还要好。我常和孩子们说，学习因为有实验班，我们可以不拿第一，但是纪律，精神面貌必须做到。于是，班级拿下多次政教处颁发的纪律红旗，甚至有的是很是满分。间操队列的打分也一直很高。我很欣慰，更重要的是孩子们能拿集体荣誉当回事。在这方面，我也下了很多功夫。包括前一段的学农活动，领导也对孩子们有较高的评价。我们还有幸成为代表78中普通班的班级在兄弟学校锦城中学面前走一遭
看着整齐的步伐，听着嘹亮的口哨，我的心醉了。
学农最后，我和孩子们说，有一天，你们会怀念我们在头顶蓝天的操场上，并肩看书、学习、拔河的日子。
当然抓纪律的重中之重是后进生的转化。我最近采取的方法是，给他写信，告诉他有些事我为什么那么处理，我为什么管他，他应该怎么做。虽然效果不大，但是有。
春季学期班主任工作总结与反思篇三
一个学期过去了，现总结如下。
我在工作中总结出二慢，一是慢进教室细观察。应为有二分钟预备铃，这要求学生进教室后要静心，准备当堂课的学习用具，并坐端正，迎接老师进教室上课。我的做法是铃声一响，则站在门口，仔细观察每个学生的表现，让学生把一个真实的自我充分展现出来，班主任这时可以掌握第一手学生动向，可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作。二是慢言细语少厉色，当学生犯错误时，我一般不会严厉地训斥，时时警戒自己要制怒，慢言细语能消除学生的恐惧感，让学生从老师的教诲中理解道理，认识错误。这样能够不损伤学生自尊心，引起逆反心理，学生也乐意接受。
要使班级成为团结、活跃，具有良好学习氛围的整体，班级小干部的作用是相当大的。开学初，班会课采用竞选的形式产生班中小干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部，随后采用民主选举选出小干部。有些成绩优良，但不愿为班级服务的通过竞选就落选了，而有些成绩一般，但愿意为大家服务的却能如愿当选，从而也促进了其成绩的提高。
有了一支能管理班级的小干部队伍，作为班主任，我就加强引导培养，每周二召开一次小干部会，指出他们工作上存在的问题，教给他们工作方法，放手让他们大胆干。同时树立自己的威信，这样一来不但提高了他们的积极性，而且能力也逐渐培养起来。每天的自习时间基本上不需要教师到场，班干部能完全管理好班级。
为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学自己回家的情况(几个学生自己走回家，没有家长监督)，经常教育这些学生需要注意的交通安全问题，时刻注意学生的言行，把不安定因素消除在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。
这学期对每个学生再次进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、爱好、家庭等处了解学生，利用晚上经常同学生电话沟通、同家长沟通。如xx小朋友，我接班后通过各个途径教育、帮助他，这个学期各方面都有较明显的进步。如当我发现某位家长由于孩子不听话而打骂小孩，我就赶到这个学生家中家访，做家长的思想工作，调节家长与孩子的关系，让那位家长认识到了错误，也使那位学生对我产生了好感与信任。再如碰到学生生病后住院我第一时赶去看望及问候，让学生感到亲切如父母。
我发现运动会是培养大家合作团结的好机会，所以在运动会上让大家给每位选手呐喊助威，运动员获得成绩后，全班欢呼。学生真正体验到合作的乐趣，真正体会班级的力量。同时在开展心理健康课《1+1》的同时，我也将运动会作为素材让学生展开讨论，经过这样的活动，整个班级的向心力和凝聚力得到很大的提高。
总之，我深感班主任工作多而杂，但只要你具备一个爱字，那一定会把工作做好。但我觉得自己的弱点就是较粗心，工作不细致，不过相信自己通过努力，也会逐渐细化的。
春季学期班主任工作总结与反思篇四
小学xx年度春季学期三年级教学工作总结
三（2）班是我从二年级就带的班级，我现担任本班数学等学科的教育教学及班主任工作。现本班共58人，住校学生12人；登记在册精准贫困学生4人；智障儿童1人；在不知不觉中，我已伴随了本班学生两年，更是担任了他们一年半的班主任，在这段时间中和同学们结下了深厚的师生情谊，我看着他们一点一滴的成长。他们的许多行为习惯及学习成绩、平时表现、兴趣爱好等我都有一定的了解，现学期结束，特对本学期的教育教学工作作出如下总结：
我班学生人数多，成绩两极分化严重，平时成绩测试都有15人左右不及格，更有少部分学生如张蝶、刘纤纤、王景雕、吴朝志等学生，因家庭因素影响，成绩很不理想，其本人也是无心于学业。对学生的教学，我采用分层次教学法，对优等生进行引导，而针对一些个别知识点掌握不好的同学，则进行针对性的强化训练，对于基础薄弱的学生，更是利用课余时间给他们补课，平时让成绩优异的学生和他们结成一帮一的学习小队，指导他们的作业和练习。
这个学期的教学工作，我们三年级组是在李源付主任的带领下开展教学工作的。李主任在开学初就要求我们同级同科老师互相听课，并认真做好记录，点评出每堂课的不足，给出意见或建议。这对我的帮助很大，我参加工作就一直在村级或点上小学任教，因学校规模不大，学生人数少，老师人数也不多，大家各自忙自已的工作，对公开课或听评课及一些对新教师的教学指导等活动几乎没有，上课也是各上各的，想怎么来就怎么来，可对于一个新任教师却是非常不利于成长的。我就是这么渡过了五六年，一个人在课堂上独自摸索，就算有一些心得体会，也不知对错；时间混过了，人也成“老油条”了，什么也不在乎了。可因为一些因素，我调到xx小学，这里的老师，他们用他们的身体力行教会了我什么样的老师才是一名合格的老师，让我对这门职业也有了新的定位，我觉得我在这里“活”了过来。
在教学中，我认真听取他老师的课，把他们好的方法、经验借鉴过来用在平时的教学中，然后结合我班学生的实际情况，慢慢的去思索、总结、分析。去汲取更多的营养，去成长。在这一过程中，尤其感谢我的指导老师李源付主任及其他老师，是他们的对我每堂课的点评、指正，才使我找出了更多自身的不足，对我的专业成长有着不可估量的作用。
作为一名班主任，不但要完成学校要求的各样的表册，更是要管理好一个班级，引导好班集体的班风、学风，让他们有一个更利于他
1们成长的空间和环境。一个好的班级，和一个无私付出的班主任是分不开的，班主任，尤其是小学班主任，因学生小，每天都会有一大堆的，在我们看来是“小事”“闹剧”等，可没有班主任的纠正，日久天长，学生就会形成一个不好的行为习惯或观点。而我利用每周一次的班队会，总结学生的一些行为习惯，拿到班上讨论，让学生们自己说出自己的观点和见解，纠正一部分学生的不正之风。如，我班学生王景雕经常在班上骂人，乱说脏话，我更是让她在班队会上发言，自己总结自己的错错误，并保证改正。也时不时的让部分学生到讲台上表演才艺，丰富了学生的学习生活。对犯错的学生悉心教导，让他们明白自己的错误。对于部分留守儿童，更是找时间和他们谈心，了解他们的家庭情况及感情需求，对他们作好心理疏导，引导他们积极生活和学习。
教书的目的是育人，我们老师不但是传授知识文化，更应传授给学生我们中华民族的一些美好的品德，让他们从小树立正确的人生观和价值观，让他们长大后走一条正确的人生道路。作为一名老师，我教不好所有的学生，可我要尽我的最大努力去教每一名学生。我的总结完毕。
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春季学期班主任工作总结与反思篇五
本学期，本人担任初三(2)班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到学生的快速成长，看到学生一点一滴的进步，我始终回味着苦并自豪着的感觉。
在初二这个情窦初开的年龄，学生思想都开始复杂起来，因为觉得自己已经长大，所以很容易出现“叛逆”心理，所以，对学生进行思想教育是有必要的。
首先，要做到了解每一位学生的家庭、性格，留心学生的思想动态，掌握学生的行为表现。注重说服教育，以理服人，常常关心问候他们，让学生了解到老师是真心关心他的。
当学生犯错的时候，一定要弄清楚事情的来龙去脉，再进行有效的谈心教育。学生自尊心都很强，如果不分青红皂白的批评，学生很容易起逆反心理，不利于班主任工作的展开。
利用所有的机会向学生进行思想品德教育，增强集体观念，培养其高尚情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的班集体。
充分发挥班干部的带头作用，要求班干部在自习时间带头学习，其他学生在班干部的带动下也不自觉得学习了，培养学生良好的学习习惯。
利用班会和其他空余时间，讲解纪律、法制法律等有关知识，对不遵守课堂纪律的、不完成作业，甚至有与教师顶嘴的行为，对同学进行“换位思考”的教育，让学生在反省中得以约束自己，培养自己良好的行为习惯。
利用班会和其他时间，给学生讲一些典型事例，或者让学生讲，师生一起讨论，并进行分析哪些做法是可取的，哪些又是不可取的，培养学生正确的人生观和价值观。
经常与家长联系，让家长在第一时间了解到学生的学习状态和思想变化，争取做到家校联手，及时解决学生的学习问题和思想问题。
经常和任课教师沟通，询问学生的课堂表现和作业完成情况，及时掌握学生的思想变化情况，并对学生进行谈心教育。
同时积极配合各任课教师管理学生，并一起探讨教育学生的方法，向其他各位教师学习先进的管理班级方法和教育学生经验。
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春季学期班主任工作总结与反思篇六
经过一学期紧张而又愉快的工作，我深深地感到当一名寄宿制学校合格的班主任真是件很不容易的事。它不仅要求班主任要有强烈的前瞻性，还要把每件工作细致地落实到位；不仅要有无限的爱心，还要有无巨细的耐心，只有这样才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。回想起来，虽然工作不轻松，但是生活很充实，收获也很多。
为了更好的工作，现总结工作如下：
培养良好的习惯一年级的孩子，活泼好动，小脑瓜胡思乱想个不停，自控力差，纪律涣散。在常规教育方面，我每天坐在班中，从他们的坐、站、举手、排队、用列等一一教起，经过一段时间的努力，学生从什么都不懂到现在能适应学校的生活了，各方面都有了很大的变化。在培养良好习惯方面，首先，课上进行趣味教学，尽量吸引注意力，组织好学生的纪律性，课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中时刻注意调动学生的积极性，逐渐使学生养成认真听课，认真作业，下课好好休息，讲文明、讲礼貌。在教育过程中，我本着多表扬，尽量批评或不批评孩子上进行鞭策他们。
要使学生感觉到爱，道德必须关心了解每一个学生，关心学生是生活教师的事情，也是班主任的义务，每天早晨上班时，我都要做到“一看，二摸，三问”一看：孩子是否到齐，身体，精神、情绪得否正常。“二摸：衣服是否空适当？小手是否冰凉？三问：身体有没有不舒服？一些学生这样问我，老师你为什么对我们这么好呀？当听到学生这样问我时，我心里就觉得很忠实，似乎有一生中成就感。低年级孩子对教师特别热情，经常会围着老师转，我就和他们聊天，在轻松的谈话中，把握时机，自然而然地提出一些要求，收到了很好的教育效果，同时也满足孩子愿意和老师亲近的心里。
有了这块活土，学生的个性才能百花争艳集体活动最能培养学生的凝聚力集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。如：每天一大早，我就来到学校和学生一起打卫生。这样学生不仅养成劳动习惯，而且时刻想着为自己的班集体争光。这学期，我们班仅“流动红旗“就得过五次，每次得到它，孩子们都欢雀呼跃，我们班还在合唱比赛中获得了“三等奖”。书法比赛中，也有好几名同学得了优秀奖，在诗歌朗诵中，得了“二等奖”通过展示才能，发展个性，逐步形成了一个健康向上，团结协作的班集体。
从幼儿园刚步入一年级，对课堂学习还不适应，容易疲劳，集中注意力的时间比较短。在教学中，我多采用寓教娱乐的教学方法，如：认识物体和图形这一节课，我运用他们的多种感观，让他们动手滚一滚，推一推，搭一搭，画一画，蒙上眼睛一摸等活动，在游戏中充分感知各种图形的特征。在玩中学，在学中玩，使他们学得轻松、愉快。
我觉得一个人成长离不开家庭的影响，教师的作用再大，不能得到家庭的合作，也必然势单力薄，一有事情，特别是孩子身体不舒服或思想上有问题时，我总是及时主动与家长联系，取得他们的配合，及时使孩子扬长避短，健康成长。
“三个臭皮匠，胜过诸葛亮，”只要集思广溢，方式和方法多种多样，选取最有效的方法教育孩子提供的工作总结。
总之，只要我们心中有真诚地为孩子，为孩子健康成长而付出，端正自己的工作态度一切为了提升孩子生命状态为出发点，在不断磨练中得到提升，工作就会越干越出色。
春季学期班主任工作总结与反思篇七
本学期在学校工作的安排下，本人继续担任九年级(8)班的班主任工作。一个学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，分析过去，展望未来，现对过去的一个学期做如下总结。
虽然他们已经是九年级下学期，但是很多学生身上还有很多习惯问题。而对于一个学生而言，没有好的学习习惯一定不会有好的学习成绩，因此，为了让学生更好的学好文化知识，让学生养成较好的学习习惯是必需的，这成为了本学期我班得一个重要的目标。为了实现这一目标，本学期我仍借助《中学生日常行为规范》，让学生用这个《规范》来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的学习习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教育;上学时间的限定;升旗时学生站立的姿势和穿戴;平时早读、课堂的一些基本要求和注意点，上课时良好的坐姿与规范;班级卫生的保洁等等。
1、抓好学生常规，制定班规。要求我班学生早上按时到校;作业在统一在早读课后上交，并于第一节课前，由各科课代表把作业交到任课老师处，学习委员负责作业上交情况统计;上课注重纪律要求，认真听讲，积极提问;中午准时进教室，做好下午的课前准备工作;放学后认真做好值日生工作。
2、注重班级文化建设。根据班级特点布置班级环境;实现班级文化多元化，根据形势要求，配合学校要求及时更换班级黑板报，并每周进行学习园地的更新。
3、完善班级管理制度。全面整顿班干部队伍，进行组建班委。完善班级奖惩制度，全面提高学生在纪律方面的自我约束力。
榜样的作用是无穷的。我班拥有像王昱力、耿廉程、杨筱逸、钱晨、周兰齐等这样的优秀的学生，用她(他)们的学习态度和精神做榜样，影响班级中的其他同学。同时加强对后进生的爱护，引导这批学生自觉参加学习生活，激发他(她)们的学习激情，提高学习兴趣与成绩。平时充分利用课余时间对学生开展思想教育，树立正确的班风学风。
协调好各科之间的关系，使各学科教师能够各尽其能，做好学生的辅导与教学工作，各门学科都能均衡发展，全面提高学生的各科成绩。在学习方面我本学期主要从以下几个方面来抓成绩提高。
1、抓好辅优补差工作，对困难学生要多鼓励和帮助，采用多种形式，补缺补漏。
2、努力抓抄袭作业的情况，做好早读与晚辅导的安排。
3、与家长积极沟通，端正学生学习态度，及时了解学生思想状况，鼓励进取，争做先进。
4、多对学生进行学习方法的指导，讲究科学合理的学习方法，并且经常用事实和道理指导学生。
5、培养坚韧的毅力和克服困难的勇气，努力在这一学期有大的进步。
以上是我本学期班主任工作得总结，在教学工作中我会继续向有经验的老师学习带班经验，查漏补缺，争取班主任工作做的更好。
春季学期班主任工作总结与反思篇八
校长杯足球赛一等奖，经典诵读二等奖，合唱三等奖，最大的进步在一日常规检查，上学期总共只有几次被评为大拇指班级，这学期每个月都会有基本上三次被评为大拇指班级。
这得益于副班王老师的支持与负责。本学期以来王老师受到了其他任课老师和家长们的肯定，虽然是副班，但是班级的大事小事都一一操心，由此我也感受到正负班主任齐心协力，班级管理必定会事半功倍
学生的课堂常规进步明显，尤其是语文课堂常规，逐步养成了良好的课堂行为习惯。这里和我付出一样努力甚至比我更多的也是王老师，新接手我们班，先是我们一起沟通，使得班级常规要求达到一致，再从整个班入手，建立健全的班级常规制度，接着培养，找个别学生谈话，找家长沟通。看似简单的几个步骤，其实每天做的事情真的不少，尤其是上学期我们班的语文课堂常规和语文基础都不是很好，王老师管理起来更困难，但是欣喜的发现现在学生的课堂常规进步很大。所以我们班的孩子没有畏惧我，不畏惧王老师，在他们心里，一七班是两个班主任。
本学期学生养成了比较成熟的打扫卫生和保持卫生的习惯，早上和中午值日，包括周五的大扫除，通过一学期的锻炼，学生已经基本能独立打扫，先干什么再干什么很清楚。平时卫生靠组长督促组员保持。并检查组员的个人卫生，卫生不好的给与提醒。
越进步越发现存在的问题也不少，比如我们班的管理班干部分布还是不够广泛，有些孩子没有氮气班级小主人的角色。
春季学期班主任工作总结与反思篇九
班主任的基本任务是按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。围绕这个根本任务，本学期我做了如下工作。
一，全面了解和研究学
由于学临近毕业，学习任务较重，学习压力较大，个性和心理在这个阶段变化较大。针对这一现象，我引导学正确评价自己和同伴，坦然接受老师的批评和指正。让学心理向健康方向发展。
学的成长是在学个人与活环境不断进行信息交流的过程中实现的。了解学的家庭成员对该的引导那些是正面的那些是负面的，以及学社会交往中遇到的种种问题，让学树立正确的是非观念。
对班集体中的典型优秀给予表扬，对不良的学习风气及时进行引导、批评、指正。调整集体中的不良角色。对学干部进行进行严格的规范要求，对非正式团体给予引导。
二，组织和培养班集体
班主任置身于班集体中，作为既普通有特殊的一员。参与班集体的活动，以集体规范和纪律约束自己的同时更要勇于负责、积极创新、正确使用权利、使班级体不断前进。
三，做好个别教育工作
针对个别学的特点和问题，我注重因材施教，尤其是对学发展中表现出的心理上的差异，对其进行引导，使其心理健康发展，乐于接受别人的意见和批评，正确看待自己的优点和缺点。在学习上表现得较后进的学，我对他们进行不厌其烦的辅导，鼓励他们积极向上，与他们共同制定可达成的目标，共同想即定的目标努力，使不同的学得到不同的发展。
四，配合各科任教师，培养学广泛的学习兴趣
学的学习兴趣不是一朝一夕的事，是一点一滴的积累起来的，教师要对自己的一言一行，一举一动关心学的感受，重视学的心理体验。
由于“班主任”效应，学对班主任所教学科会表现出更多的积极性，作为班主任我注意协调好各科之间的关系，教育学乐学每一科，协助每位教师树立威信，促学全面发展。同时我还注重把教学空间大胆的延伸至课外、校外，把游戏、故事、艺术、表演等带进教学，重视学科之间的整合，让不同学科之间的相关知识互相渗透。总的来说，这一学期的班主任工作还算成功。学能在各科任教师的健康成长。
小学班主任工作总结 | 中学班主任工作总结 | 初中班主任工作总结 | 高中班主任工作总结
