一键复制
范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
学校校本培训活动记录表篇一
如何用活光盘资源进行教学 时间：2014年3月15日下午3：50 地点：多媒体教室 参加人：全体教师 内容：
一、为什么要进行此次校本培训？
1、有部分教师还不会使用光盘进行教学。
2、光盘教学应成为我们教师的好帮手。
二、光盘教学成为常规教学的必然趋势。
（一）光盘教学的几大特色：
1、设计新
2、教师优
3、学法可借鉴。
（二）光盘教学的实用性
直接进入课堂，节约备课的时间和精力，缩短与新课程接近的探索过程，较快达到新课标的要求。老师们还可以从典型的课例中学得教法，借鉴思路，自行设计备课，改变教学现状，提高老师们的教学水平，提高教师们的专业水准，促进教师与新课程一同成长。
（三）启发性意义
（四）创新性意义 光盘只有20分钟的小班教学，剩下的要靠自己去创新。
三、如何用好用活光盘资源
1、看懂光碟——理解设计意图
2、记忆光碟——熟悉教学环节
3、运用光碟——实施教学过程
4、活用光碟——创新教学过程
总之，光盘教学要求变机械使用为灵活使用，变一次使用为多次使用，变线型使用为分段使用，变单纯使用为整合使用。
四、教师间互动交流利用光盘教学的经验。
史庄小学 2014、03
学校校本培训活动记录表篇二
尊敬的各位领导、亲爱的老师们：
大家好！
厚积，不扰天地，蕴蓄，只为生机。经历了一个雪舞飞扬的冬季，我们仿佛看到了冰雪下摇曳的一片新绿，嗅到了春天温暖馨香的气息.而所有的初二人，却在这乍暖还寒时候，带着对教育事业的满腔热忱，担负着肩上满满的责任，坚定的走向2018，走向我们心中的梦想。
八年级我们面临着承上启下的双重任务、这一时期既是学生发展潜力爆发的时期，也是一个极具变化的时期，更是一个十分危险的时期，也是是一个分水岭，因此我们肩上的任务十分沉重。
我们八年级整个团队将以学校总体工作计划为指导，围绕努力提升教育教学质量这一中心，细化、实化年级管理，从小事抓起，把事情做实做细，因为我们知道：合抱之木，生于毫末，九层之台，起于毫土；全面提高教育教学质量。精心打造优秀团队，非洲曾有句谚语：一个人可以走得很快，一群人才能走得更远。可见一个积极向上的优秀团队尤其重要。继续发扬甘于奉献、团结拼搏、乐于研究的团队精神，实现学生成绩的整体稳步推进。德育方面，加强赏识教育，继续以关爱教育为主线，发扬幼吾幼以及人之幼的爱心，决不歧视放弃任何一名学生，对学生进行耐心细致的教育和引导，如果你把孩子当失败者教育，那么他将来一定会成为失败者，如果你把孩子当成功者教育，那么将来他就会成为成功的人。
我们八年组有敬业爱生，甘于奉献的精神排头兵，更有兄弟年组、其它部门，学校的领导班子和教育集团做我们的强大后盾，我们有理由相信，初二年级一定能够完成社会和学校赋予我们的神圣使命。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 ”，新初二人正以坚定的信念，高昂的士气，奔走在教改的路上。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”过去正作为一个背影与我们渐行渐远，站在新的起点上，我们将会继续在前进发展发和的道路上走得更加稳健高远！“甘将心血化春雨，润出桃李一片红”，我们会以意志为帆，行动做桨，在教育事业的大潮中，扬帆远航！在2019年的中考中再谱华章！
最后我想用汪国真的诗《嫁给幸福》《嫁给幸福》
有一个未来的目标
总能让我们欢欣鼓舞
就像飞向火光的灰蛾
甘愿做烈火的俘虏
摆动着的是你不停的脚步
飞旋着的是你美丽的流苏
在一往情深的日子里
谁能说得清
什么是甜什么是苦
只知道确定了就义无反顾
要输就输给追求
要嫁就嫁给幸福
来表达我们初二人的心声：
学校校本培训活动记录表篇三
学校校务会校本培训记录
时间：2012年10月17日
地点：多媒体教室
主题：教育教学的内涵式发展策略
主讲：徐鑫
形式：集中学习和分组讨论
记录：潘国强
内容简要
随着教育教学改革的不断深入，课堂教学的有效性愈发重要，教师的教育教学工作应该走内涵式发展道路。具体实施策略如下：
一、教师要注重培养内涵发展的学生
1.要培育学生积极上进的原动力；
2.要培养学生良好的学习习惯；
3.要教会学生学会合作、学会学习；
4.要让学生感受成功的体验；
5.要营造和谐、民主的师生关系与课堂气氛。
二、要打造内涵发展的教师队伍
1.教师要自主学习，加快自身专业化发展步伐；
2.教师要善于培养良好的班风、学风；
3.教师要积极反思，寻找课堂教学中的有效因素与无效成份。
三、要优化学生评教方式
1.要看课堂教学是否有趣，是否吸引学生的学习投入；
2.要看教师是否公平对待每一个学生；
3.要看学生在教师的引导下能否独立完成作业；
4.要看教师是否很认真仔细地批阅学生的作业；
5.要看教师是否具备民主、平等的教学作风；
6.要看教师的课前准备、教学设计是否充分、到位。
四、要优化评课标准与策略
1.课堂教学目标的情感态度目标是否设置合理；
2.课堂教学情境的创设是否切合学生认知水平和生活实际；
3.课堂教学目标达成度；
4.学生有效学习投入度；
5.学生有效参与度；
6.课堂教学中学生思维深度；
7.课堂教学策略的选择是否有效；
8.课堂教学中师生交流沟通是否畅通；
9.课堂管理技巧是否有效；
10.优化课堂教学环境。
学校校本培训活动记录表篇四
学校校务会校本培训记录
时间：2012年10月17日
地点：多媒体教室
主题：教育教学的内涵式发展策略
主讲：徐鑫
形式：集中学习和分组讨论
记录：潘国强
内容简要
随着教育教学改革的不断深入，课堂教学的有效性愈发重要，教师的教育教学工作应该走内涵式发展道路，学校校务会校本培训记录。具体实施策略如下：
一、教师要注重培养内涵发展的学生
1.要培育学生积极上进的原动力；
2.要培养学生良好的学习习惯；
3.要教会学生学会合作、学会学习；
4.要让学生感受成功的体验；
5.要营造和谐、民主的师生关系与课堂气氛，范文《学校校务会校本培训记录》。
二、要打造内涵发展的教师队伍
1.教师要自主学习，加快自身专业化发展步伐；
2.教师要善于培养良好的班风、学风；
3.教师要积极反思，寻找课堂教学中的有效因素与无效成份。
三、要优化学生评教方式
1.要看课堂教学是否有趣，是否吸引学生的学习投入；
2.要看教师是否公平对待每一个学生；
3.要看学生在教师的引导下能否独立完成作业；
4.要看教师是否很认真仔细地批阅学生的作业；
5.要看教师是否具备民主、平等的教学作风；
6.要看教师的课前准备、教学设计是否充分、到位。
四、要优化评课标准与策略
1.课堂教学目标的情感态度目标是否设置合理；
2.课堂教学情境的创设是否切合学生认知水平和生活实际；
3.课堂教学目标达成度；
4.学生有效学习投入度；
5.学生有效参与度；
6.课堂教学中学生思维深度；
7.课堂教学策略的选择是否有效；
8.课堂教学中师生交流沟通是否畅通；
9.课堂管理技巧是否有效；
10.优化课堂教学环境。
《学校校务会校本培训记录》