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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
动物自由作文三年级 描写动物自由自在的一段话篇一
我似乎对这本书“一见钟情”：我在图书馆里转悠着。刚看见这本书，我就被它封面的独特、新颖吸引了。我马上跑到那儿，喊道：“就这本了！”一回到家，我马上捧起这本书津津有味的读了起来。
第一篇文章叫做《一只小鸟》，大概内容是这样的：有只小鸟羽翼还没有丰满，每天和两只老鸟说话，都很快乐。一天，他醒了，两只老鸟去觅食了。他探头一看，看见了灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上美好的一切。他飞到枝头上唱歌，来了很多小孩。小鸟天天唱他们天天来听，最后便想抓住他。它又出来了！一个弹子射中了它。他掉了下来。两只老鸟接住了它。血一滴滴的从巢里滴下来。落在地上。从此那歌声消失了。孩子们想看它听它的歌，却不能了。
这篇文章虽然短少，但全是精华，它虽然语言简短，但它让我深刻的明白、理解到，动物们也需要自由。每当我看到宠物店那些狗的眼神，那些带着忧郁、迷茫以及失落、绝望的眼神让我的心灵很震撼。如果你们家养着狗，那一定要好好的对待它们。因为，他们喜欢的，是自由自在地奔跑着。你们如果真的喜欢它们，就不能剥夺它们的自由。
记得小时候，我和爸妈一起去赏梅，突然我看见一个小男孩拿着一个空瓶。要干什么呢？我不去管他，继续赏梅。梅花散发出阵阵芳香，吸引了成千上万只蜜蜂。我看着这情景，心里很暖和。突然，一个瓶子破坏了这幅画的和谐——一只蜜蜂马上从一个能够自由自在飞翔的空间，转换到另一个寂静的空间。蜜蜂似乎在喊“快放我回去！”不过回答它的，是自己的回音，随后就是死寂。它似乎想自己撞出去，不过，它是不可能的。
同学们，你们希望从一个厚厚的瓶子来看这个美妙的世界吗？请你们让动物重获自由！
动物自由作文三年级 描写动物自由自在的一段话篇二
给动物一天自由吧！杀戮与生存是大自然的意思，不用人类左右。
把束缚他们的条条框框打破吧！放他们回到曩（nang）昔徘徊的地方吧！不必让我们观测到它们那阴郁的脸颊，与那楚楚动人，毫无光彩的瞳孔。让它们的目光再次移回到猎物身上，看着发疯的它们，企图利爪与金丝网搏斗。我不禁泪如雨下。
为什么要囚禁它们？放它们走吧！
让它们回到自己的故乡，奔跑在留下自己足迹的天堂，吮吸着清澈无尘的空气，让狼嚎虎啸响震山冈，撕扯着新鲜的食物，再呷一口血，然后在洞口安稳地睡个午觉，重新塑造往日的风范。放它们走吧！
让憨态可拘的熊猫重返夙昔的竹林，啃着香气芬芳的竹子，不必再食那些变质的竹子，过上无忧无虑的生活。远离冗杂又喧闹的城市，不用再被光闪的睁不开眼。门庭若市的日子消逝了，居在一个静谧、寂寥且又温馨的家里。汽车的笛声换成了风拂过竹子“簌”的声音，柔软的地似床，无比的恬静、舒适。放它们走吧！
自由是魔鬼、是天使，多则不可，少则不行，放它们走吧！让他们从此眼睛里闪烁着幸福的光芒。
动物自由作文三年级 描写动物自由自在的一段话篇三
那是秋风萧瑟的日子，我和几个知心朋友一起去散步，看见了一只小田鼠。
只见它把缩得像梧桐树上的球球的身体藏在洞里，两颗乌黑得像黑宝石的眼球滴溜溜地转着，毛茸茸的耳朵立了起来，身上的绒毛是灰黄色的，风一吹，它身上的绒毛就像波浪一样卷了起来，隐约可以看见里面的白色。
“喂，大家快过来，这里有一只可爱的小田鼠！”朋友们立刻过来，周围的人也都闻声而来。一条又一条铁柱似的腿像一圈铁栏杆将它围了起来。它非常害怕，于是便一跃而起，冲到了一个人面前，从他的跨下窜了过去，逃走了。我立刻追了过去，它越跑我越追，我越追他越跑。最后，它气喘吁吁地停在了一片水泥地上，我走近他，轻轻将它捧起，抚摸着，把他带回了家。起初，它十分不安，在屋里乱跑，慢慢地，它对我从毫不待见到十分依赖了。每当吃饭的时候，我只需要把食物放在它的屋子（一个硬纸板做成的箱子）旁边就可以了。
渐渐的，秋天过去了，冬天来了。外面寒风刺骨，屋子里开着空调，温暖如春。渐渐的，我发现它有一些不对劲，总是在门缝边徘徊，好像十分想到外面去。我开始时刻注意门有没有开启，并且养成了随手关门的习惯。就这样，过了一天又一天。一次，我在卧室午睡，醒来时，发现它不见了！我着急，担心，开始到处寻找，无意间发现阳台门的门缝很大，它一定是从这里钻了出去，然后逃走了。我想：它为什么要逃走呢？难道我对它不好吗？外面滴水成冰，不像屋里这么暖和，难道它不怕冷吗？它在外面吃什么东西呢？用什么取暖？会不会冻死？我的心里十分纠结。我以后总是打游戏，希望能够用游戏冲淡对它的思念，可我每次看到了那个我不舍得扔的纸箱——它的家。它的影子又开始在我眼前游荡。
我每天都在思念它，爷爷劝不动，奶奶劝不动，妈妈劝不动，大家都来劝我，可就是劝不动。最后，爸爸说了一句话，把我劝动了。就是“任何动物永远追求的就是自由，只要是动物，就一定会渴望自由，追求自由。”
啊！对啊！任何动物，尤其是野生动物，都有一颗追求自由的心啊！
动物自由作文三年级 描写动物自由自在的一段话篇四
我是一条自由自在的小鱼，我和我的伙伴们一起生活在一片宁静而美妙的小河里。我们每天都在水中自由自在地玩耍，下雨时就藏在荷叶底下，看着水与雨点交融的世界。
有一天，我和我的伙伴们正在表演“水上芭蕾”可这时，一个短头发的女孩来了，我们没有去在意她，继续快乐地跳着舞。可是“短发女”趁着我们认真跳舞时，一下子用渔网，把我们捞进了一个粉色的小水桶。
我在桶里睡了一会儿，睡醒后，我才发现我们都在一个透明的玻璃的鱼缸，我气极了，用力地撞着玻璃墙。
天黑了，我翻来覆去，心里想：为什么捉我，为什么？为什么！还我自由。
后来，我不吃不喝，慢慢地变瘦了，不知过了多少天，我们又被倒到一个桶里，“短发女”又把我们送回了那片宁静美妙的小河。
重获自由的我高兴极了，我又成了那一条快乐自由的小鱼了。
动物自由作文三年级 描写动物自由自在的一段话篇五
动物，与人类同样；动物，也有生命；动物，应该和人类共存！我们不应该将动物堪称为我们手中的玩物，动物也是爱生活的！它和我们一样，有眼睛有耳朵，我们不应该排挤它们，应该要和它们和睦相处！
记得是四、五年前的事吧！
一天，我在家中玩，父母带回了一只大约只有一个铅笔盒大小的刺猬。我欣喜若狂，拿出了几个盒子，帮刺猬做了一个简单的家。我十分的开心！
第二天早晨，我睡醒了，第一件事就是：看小刺猬！看到小刺猬熟睡的样子，我的心里乐开了花。上学之前，我还不忘看看小刺猬。可是，我这次看到的小刺 猬是醒着的，它好像很害怕我，因为它看着我，是很胆瑟的。我觉得：可能是因为它刚来到这个家，可能不太习惯吧！回来时，我第一眼看的就是小刺猬，生怕它离 开了我。
我每天给它喂食，只要一有时间，就会给它加餐！
就这样，慢慢的，慢慢的，我们熟悉了。
我一回来，它就会跑过来，一点都不怕我。我十分的开心。
可是过了好多天，它突然不理我了，只是一直的，一直的，呆在它的那个小家里。我当然很是不解呀！它原先都是好好的，现在怎么这样了？后来，我咨询了 一下妈妈，妈妈告诉我：“小刺猬可能是想回到自己真正的家了，想回到大自然，回到自己的父母、同伴身边了。”“可我不想让它走啊！”我应了妈妈一声。“如 果让你离开爸爸妈妈，离开同伴，你开心吗？”“我当然不开心啊！”“这不就行了嘛？并且，它们都渴望自由嘛。你却把它关在那个盒子里……”“哦……我知道 了……”
第二天，我办了一个送别仪式，和大家一起，把小刺猬拎了出来，“小刺猬，回家吧！”虽说我是多么的不舍，可是它毕竟有自己的家啊！我想小刺猬挥了挥手，没想到，小刺猬它！也回过头来看了看我！我是多么开心！
记着，小动物和我们人类并存。它们有生命，爱生活，爱自由。千万不要伤害它们，行吗？
