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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级语文下册第一单元检测题篇一
落木千山天远大，澄江一道月分明。
_____________________________。
shāo wēi wān yán é jiǎo zhè jiāng wú xiá cā shāng pān dēng píng zhàng bá dì ér qǐ
( )平如( ) ( )叶似( ) ( )( )万千 危峰( )( ) ( )( )不断 奇峰( )( )
观赏欣赏玩赏赞赏
1、我静静地( )着优美的交响乐曲。
2、中外游客不约而同地来到令人神往的九寨沟，( )那美丽的山水。
3、大家( )着同学们亲手制作的飞机、轮船、汽车模型。
4、这次活动给大家留下了深刻的印象，赢得了大家的( )。
1、_________，海上明月共潮生。
2、日出江花红胜火，___________。
3、________，白银盘里一青螺。
4、我攀登过的泰山，游览过的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，________，形态万千……
1、照样子写句子。
(1)例：漓江的水真静。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。
花坛真漂亮。
(2)溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。
_____________________________。
(3)桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。
_____________________________。
2、用关联词把下面2句话合并成1句话。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲没有责怪她。
对这位年轻的护士的行为，我的母亲还给予她鼓励。
_____________________________。
3、修改病句。
父亲的教导使我终身受到教育和益处。
_____________________________。
虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。
1、这段话选自_____，作者是____。
2、“两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人。”这句话表面写________，实际上是写________。
3、作者用词十分准确，“似乎都在朝我挤压过来”写出了空隙的________，由于这是作者________的幻觉，因而一词用得很恰当。“要是……准会”这组关联词准确地表达了作者当时________的感觉。
马走在花海中，显得格外矫健，人浮在花海上，也显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要一伸手就可以捧到你心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
1、作者在这里写出了七月的天山如一样美。作者抓住________来突出天山之美。
2、作者的语言生动形象，“人浮在花海上”采用________写法，写出了天山深处这一特点，其中________这一词语形象地写出了这一特点。
3、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?
把这句话改成陈述句：___________。
莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑，这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后，夜幕降临，一片寂静，只听见凉风吹过满山竹林，哗哗作响。突然，不知怎么回事，满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来，整齐得仿佛有谁挥了一下指挥棒似的。于是，夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了。粗听□一成不变□平淡乏味□细品□却也五花八门□饶有兴趣□有些，“叽哩喳、叽哩喳”;一会儿，这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声;一会儿，那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来，颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏，倒也让人生出一番仿佛置身于音乐大厅的陶醉来。
突然——又是一个突然，停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴，又像是有谁指挥了一下指挥棒似的。
真奇怪……
1、联系上下文，解释词语的意思。
充盈：________________________。
颇有：________________________。
2、找出第2自然段中的两对反义词。
( )——( )( )——( )
3、莫干山蝉鸣声有什么特点?用“____”划出来。
4、“五花八门”在文中是什么意思?用波浪线划出有关句子来解释。
____________________________。
5、判断(对的打√，错的打×)
(1)“这边山头的蝉儿嗓门提高了三度，似乎有心要形成二部和声”这句话运用了比喻的修辞方法。( )
(2)结尾的省略号的用法是语意未尽。( )
6、在第2自然段中□里加上标点符号。
7、文中作者说“真奇怪……”原因是什么?
_____________________________。
同学们，你喜欢秋天的田野还是春天的校园?是自家的阳台还是公园的一角?是都市的繁华还是乡村的恬静?请选择你熟悉的一处景物，写下来。
要求：
1、注意要按一定的顺序写。
2、要抓住景物的特点写。
3、语句要通顺，字数不少于350字。
4、题目自拟
_____________________________。
_____________________________。
四年级语文下册第一单元检测题篇二
第一部分：基础知识
一、按要求查所填的字：
yì
机( )：查部共画音序组词（）
jù
（）拢：查部共画音序组词（）
ǒu
( )然：查部共画音序组词（）
二、比一比，并组词：
偶（）沾（）痕（）晕（）
遇（）粘（）狠（）荤（）
三、写出近义词，在选择一个词语造句：
偶尔（）活泼（）
四、填空：
（1）一身的羽毛，一对的翅膀，加上的尾巴，这就是的小燕子。
这段中的比喻句，把比作了。
（2）文中有你喜欢的句子吗？请抄一句写下来，互相背一背。
第二部分：阅读理解
燕子妈妈笑了
菜园里，冬瓜躺在地上，茄子挂在枝上。
屋檐下燕子妈妈问小燕子你能不能飞到菜园里去看看冬瓜和茄子有什么不一样
小燕子飞去了。回来说：“妈妈，妈妈，冬瓜是大的，茄子是小的！”燕子妈妈说：“不错。可是你能不能再去看看，还有什么不一样？”小燕子又飞去了，回来说：“妈妈，冬瓜是青的，茄子是紫的！”
燕子妈妈点点头说：“很好，你能不能再去认真看一看，它们还有什么不一样？”
小燕子又飞去了。它回来高兴地叫道：“妈妈，我发现冬瓜皮上有白毛，茄子的柄上有小刺呢！”
燕子妈妈高兴地笑了。
1、请给第2自然段加上标点。
2、冬瓜和茄子有什么不一样的地方？
3、燕子妈妈为什么笑了？
第三部分：拓展提高
一、学完这课，你想学唱《小燕子》这首歌吗？找出磁带来听一听，学会唱这首歌好吗？
二、你能再唱一首赞美春天的歌吗？你能背一首赞美春天的诗吗？
三、联系课文内容，以小燕子的口气，向人们描述春天的美景。
春天来了，我和我的小伙伴，从南方飞回来了。
四、探究：
小燕子为什么是剪刀似的尾巴？
4古诗两首
第一部分：基础知识
一、正音师：
莺（yíng yín）啼南朝（cháo cáo）山郭（guō kuō）
傍（bàng páng）花偷（tōu tuō）闲将谓（wèi wèi）
二、比一比，再组词：
啼（）诗（）傍（）偷（）
蹄（）侍（）榜（）愉（）
三、请任选一首古诗，默下来好吗？
第二部分：阅读理解
躲雨
有三个猴子耐不住林中的寂寞，相约下山一游。大概是贪恋田野的景色，竟忘了回去的时间已过。天气阴暗欲雨。不一会儿，豆大的雨点已①（）打了下来。恰巧
路旁有一座木屋，三个猴子②（），决定进去躲雨。
第一个猴子一步跨到门口，却失望地咂咂嘴，转身对两个伙伴说：“倒霉，门是锁着的。”
第二个猴子绕小屋转了一圈，③（）地告诉大家，窗子也都关着，进不去。
别浪费时间了第三个猴子大声嚷到我们快来想想办法吧
于是，三个猴子围成一团，冒雨开起了讨论会。它们设计了一个又一个开门的方案，但一个又一个被否定了。最后，它们认为这木屋是无法进去了，只好冒雨跑回到林中去。
忽然，刮来了一阵大风，把小屋的门吹开了。猴子们④（），啊！原来门是掩着的，压根儿没锁。惊喜之余，它们想，花那么大的劲去开会研究，还真不如动手去推一推呢！
1、从下列词语中选择恰当的填在文中的括号里（★只填序号）(4’)
a、又惊又喜b、喜出望外c、劈头盖脸d、垂头丧气
2、为文中画“ ”的句子加上标点符号。(2’)
3、完成表格。(3’)
要查的字音序部首再查几画组词字典里的解释选项
冒冒雨①向外透，往上升；②不加小心冲撞；③用假的充当真的；④不顾，顶着（多指环境）
往外冒
欲阴暗欲雨①想要，希望；②想得到某种东西或达到某种目的、要求；③将要，就要；④需要
欲望
4、读了这篇短文，你懂得了什么？把你的感受、体会写下来。(3’)
第三部分：拓展提高
1、按要求填写诗句：
（2）、写出带有“鸟”的诗句：
（3）、写出带有“春”的诗句：
2、填空
（1）姑苏城外寒山寺，。〈〈枫桥夜泊〉〉
（2）独怜幽草涧边生，。〈〈滁州西涧〉〉
（3），报得三春晖；〈〈游子吟〉〉
（4），每逢佳节倍思亲。 〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉
（5）昼出耘田夜绩麻，。〈〈夏日田园杂兴〉〉
（6）不知细叶谁裁出，。 〈〈风〉〉
（7）千磨万击还坚劲，。〈〈竹石〉〉
（8）借问酒家何处有，。〈〈清明〉〉
四年级语文下册第一单元检测题篇三
一、看拼音写词语。
dòng tíng wán shǎng kuò sàn pān dēng
( ) ( ) ( ) ( )
luò tuo píng zhàng yōng jǐ wān yán
（ ）（ ） （ ） （ ）
shāo wēi yí jù zhè jiāng yǎng wò
（ ）（ ） （ ） （ ）
bō lán zhuàng kuò lián mián bú duàn
（ ） （ ）
二、比一比，再组成词语。
sì( ) juàn( ) zhuàn( ) chóng( )
似 卷 转 重
shì( ) juǎn( ) zhuǎn( ) zhòng( )
绵（ ） 拔（ ） 倒（ ） 静( ) 壮( ) 梢( )
棉 ( ) 拨 ( ) 到 ( ) 镜( ) 状( ) 稍( )
三、给五面加点的字选择正确的读音，用“√”标出来。
饮马（yǐn yìn） 稍微（sho sho） 青螺(luó ló)
即使（jǐ jí） 围绕（rào rǎo ） 迷蒙(méng měng )
四、将下列词语补充完整。
（ ）平如（ ） ( )叶似( ) ( )( )万千
危峰( )( ) ( )( )不断 奇峰( )( )
( )( )森郁 峰峦( )（ ） 色彩（ ）（ ）
五、在括号里填上适当的词语。
（ ）的翡翠 （ ）的雪峰 （ ）的山涧 （ ）的白莲
（ ）的水底 （ ）的日影 （ ）的彩虹 （ ）的霞光
六、默写古诗《望洞庭》。
， 。
， 。
探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成
一、照样子为下面的诗句正确连线。
大漠孤烟直 无数夕阳山。
落木千山天远大， 海上明月共潮生。
春江潮水连海平， 带雨云埋一半山。
几行红叶树， 长河落日圆。
浮天水送无穷树， 澄江一道月分明。
二、请把下面的句子补充完整、具体。
1．洞口很宽， 。
2．街道没有路灯，黑得 。
3．岩洞里的石钟乳 。
4．融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下来，像 ，在山脚下汇成冲击的溪流，浪花往上抛，形成
三、阅读短文，回答问题。
伟大的祖国
我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹(yì)立在世界的东方。
我国的领土广大．我国领土的面积约960万平方公里，是世界上面积最大的国家之一。当我国的北方进人冰天雪地的寒冬，南国的海岛上却是赤(chì)日炎（yán）炎的盛夏景象。我们的祖国多大呀！
我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及牲畜
的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有为全世界小朋友所喜爱的大熊猫、金
丝猴。
我国矿产资源种类多，分布广，储量大。有蕴藏丰富的煤、石油、铁、铜等。还有许许多
多资源等待着我们去勘探、开发和利用。
我国的山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰就矗(chù)立在我国西南的西藏边境。还有巍（wēi）峨（é）挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光 粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠，把祖国点缀（zhuì）得格外美丽．气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
我们在祖国的怀抱里成长，非常幸福。我们为可爱的祖国而自豪！
1．这篇短文可分为三段，用“‖”在文中标出，并写出各段段意。
2．写出短文的中心思想。
3．从文中找出一组近义词和反义词。
近义词：（ ）—（ ） 反义词：（ ）—（ ）
4．用“一”画出文中的二个妙由可，并说明把 比做 。
四、习作。
春天来了，校园里的一草一木在这个春季中都有了不小的变化，美丽的校园也因为它们
而增添了无限的生机。仔细地观察一下校圈中景物的变化，运用一些修辞方法将它们的美丽
形象地表现出来。注意把内容写具体，并按一定的顺序记录下来。
参考答案
教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高
一、洞庭 玩赏 扩散 攀登 骆驼 屏障 拥挤
蜿蜒 稍微 依据 浙江 仰卧 波澜壮阔 连绵不断
二、相似 卷子 转向 重复 连绵不断
似的 卷起 转弯 重量 棉花
拔地而起 倒进 安静 壮士 树梢
拨开 到达 镜子 状态 稍微
三、yìn shāo 1uó jí rào méng
四、水平如镜 红叶似火 形态万千 危峰兀立
连绵不断 奇峰罗列 突兀森郁 峰峦雄伟 色彩明丽
五、无瑕 巨大 高悬 盛开 清澈 细碎 绚烂 耀眼
六、略
一、落木千山天远大，澄江一道月分明。
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
几行红叶树，无数夕阳山。
浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
二、1．可以并排驶过五只船
2．看不见脚下的路
3．形态各异，很值得观赏
4．千百条闪耀的银链 千万朵盛开的白莲
三、1．第一段(1)：我们的祖国，地大物博，山河壮丽。第二段(2-5)，我国领土广大，物产丰富，矿产资源多，山河壮丽。第三段(6)：我们为可爱的祖国而自豪！
2．我们的祖国地大物博，山河壮丽，我们为她感到自豪。
3．迷人—美丽 寒冬—盛夏
4．波光粼粼的太湖……格外美丽。
太湖、西湖 明珠
四、略
四年级语文下册第一单元检测题篇四
一、各写五个表示“说”和“笑”的词语。
说：
笑：
二、比一比，再组词。
剧( ) 渐( ) 辩( ) 愧( ) 距( )
据( ) 惭( ) 辨( ) 魁( ) 炬( )
三、用三种不同的说法把句子的意思说具体。
今天，天气真冷，_________________________________
今天，天气真冷，_________________________________
今天，天气真冷，_________________________________
四、默写《四时田园杂兴》
五、选词填空。
坚决 坚定 坚持 坚强
1、王老师病了，还( )给我们上课，大家劝他休息，他( )不肯。
2、刻苦 辛苦 困苦 艰苦
3、任何艰难( )都不能动摇邓亚萍的意志，她经过( )努力，终于夺取了乒乓球比赛的金牌。
六、修改病句。
1.参加夏令营的孩子们，都穿着白衬衣、蓝裤子和白帽子。
2.报晓的公鸡是人们起床的信号。
七、照样子，用第三人称转述人物说的话。
例：小明对大家说：“我家养了一只小乌龟。”
小明对大家说，他家养了一只小乌龟。
1.妈妈对我说：“我今天要加班，所以晚点回家。”
2.小明身体不舒服，爸爸对他说：“你打个电话向老师请个假，在家休息一天吧!”
一、看拼音写汉字，比一比谁写的漂亮。
tà suì bǎo zàng chén zuì xún wèn jì lù quán shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēi lì shuāi jié xuàn lì jié zòu xiān xì héng shù
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、锦上添花。(把下列词语补充完整)
无动( )( ) ( )( )褴褛 言而( )( ) ( )( )是非
良( )美( ) ( )正( )严 贪( )怕( ) 面不( )( )
山( )地( ) ( )飞( )舞 秉( )直( ) 响( )( )霄
金玉( )( ) 畅所( )( ) 仗义( )( ) 肺腑( )( )
三、我来帮它找朋友。(选词填空)
(巢 果)：水( ) 筑( )
(驱 躯)：( )赶 ( )体
(忠 衷)：( )实 由( )
(企 乞)：( )求 ( )图
四、我会给加点字选择正确的读音
堤岸(dī tí) 琴弦(xián xuán) 朝阳处(cháo zhāo)
应和(hé hè) 蛮横(hénɡ hènɡ) 相国(xiānɡ xiànɡ)
五、送词宝宝回家
良言 谎言 忠言 直言 谣言
1.这些坏分子利用( )迷惑人们。
2.良药苦口利于病，( )逆耳利于行。
3.他的( )与欺骗总有一天会被大家揭穿的。
4.小军对于班上的各种事情敢于( )，深得老师和同学的喜爱。
5.( )一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
六、句子的美容师
1.这是难道不令人心醉吗?(改为陈述句)
2.春天到了。(改为拟人句)
3.三月的桃花水。(改为比喻句)
七、句子的医生
1.我国人口是世界上最多的国家。(调整词语顺序)
2.通过刻苦拼搏，终于获得小组第一名。(添加缺少的成分)
3.老师爱戴学生，学生尊敬老师。(修改不当的词语)
八、背诵课文我最棒
1.假如你是()，任你在我胸前()。这里有高远的()，落脚的()，清清的()。
2.《兰溪棹歌》是唐朝诗人()写的，诗歌当中赞颂月亮的一句古诗是()。
3.《桃花溪》是唐朝诗人张旭写的，诗歌当中赞颂溪水的两句古诗是(，)。
九、阅读短文，完成后面的练习。
理想的翅膀
春天，我们最喜欢放风筝。
地面上，我们扯着线跑着;天空中，风筝迎着风飞着。这些在天空中飞着的，都是我们理想的翅膀。
每个人的'理想不一样，扎出来的风筝也不一样。你看，我的风筝像一顶水兵帽，后面还(飘、漂)着两根飘带，因为我长大想当海军。此刻，我似乎看见了无边的大海和涌起的浪花。
瞧啊，一只美丽的大蝴蝶，翅膀一扇一扇的，正在空中翩翩起舞，这一定是小薇薇的巧手做的，她想像她爸爸一样，当一名昆虫学家。
还有，那瓦片风筝是未来的建筑大师二喜的，那双体花瓶风筝是双胞胎兰兰和红红的。所有的风筝中，要数小音乐家根子的最(捧、棒)了，那是一(驾、架)竖琴。说实话，见了他的风筝我才知道竖琴是什么样儿的。风筝上挂的两排风(铃、玲)可真好听：“得啷啷，得啷啷!”他的风筝把带着鸽哨的鸽子都引来了。
最有意思的风筝要数芳芳的了。她直到现在还没决定长大干什么，所以只好照自己的样子做了个风筝。让她到天上去好好想想吧!哈，风筝的后脑勺上还拖着一条马尾巴似的长(辫、辨)子!
在地面上，我们一边放线一边跑着，手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越远，越飞越高。
1.在括号里选择正确的字，在底下画上横线。
2.用文中带点的词写一句话。
……越……越……
3.用“——”在文中画出能概括2至6自然段的意思的句子。
4.“我”和小伙伴都放飞了什么样的风筝?
5.你想放飞什么样的风筝?为什么?
四年级语文下册第一单元检测题篇五
luòtuópānɡdēnɡyījùpínɡzhànɡ
(骆驼)(攀登)(依据)(屏障)
bōlánzhuànɡkuòtúnbùwānyán(波澜壮阔)(臀部)(蜿蜒)
谙(yīn-ān)熟洞庭(-tínɡtín)湖似(-sìshì)乎
走了一转(-zhuànzhuǎn)画卷(-juànjuǎn)矫(jiāo-jiǎo)健
公路-盆曲而上。山上开满了-影山红，无论花朵和叶子，都比盆-载的杜--娟显得有精神。
(盘)(映)(栽)(鹃)
水平如(镜)峰(峦)雄伟(拔)地而起奇峰罗(列)
形(态)万千色(彩)明丽连绵不(断)五彩缤(纷)
以上都是描写(风景)的四字词语我还会写四个这样的词语(不能重复以上的四字词语)红叶似火、崇山峻岭、风景如画、苍翠欲滴。
