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光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，来为今后的学习制定一份计划。我们该怎么拟定计划呢？下面是我给大家整理的计划范文，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家能够有所帮助。
高二年级教学工作计划小结篇一
20xx年，我校将认真贯彻县局、镇中心学校会议精神，树立以提高质量为核心的教育发展观，努力把学校建设成为教育教学质量高，办学特色鲜明，人民群众满意的凤城名校。
（一）坚持党的领导，统领全面工作。
坚持党建统领教育发展。积极参加教育总支和支部组织的.学习宣传贯彻十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想活动。结合我校实际，发挥党员的带头作用，凝心聚力，为我校的发展创造良好的氛围。
（二）丰富活动载体，坚持德育为先。
1、深化“我的中国梦”主题教育实践活动。弘扬中华传统美德，抓好德育建设，学期初的守则规范教育、“十一”向国旗敬礼活动。
2、加强社会主义核心价值观教育。深入开展小学生日常行为规范教育，培养学生良好习惯。加强班级管理，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。
3、加强心理健康教育和法制教育。贯彻《中小学心理健康教育指导纲要》，落实每月至少两节心理活动辅导课。深化平安校园建设。落实好每周一节的法制安全课、每双月一次的法制教育专题讲座，提高学生自觉遵纪守法的意识和自我保护能力。
4、积极推广“学生在校家长”育人模式。全校每一名教职工承担一名“学生在校家长”职责，学生在校期间的学习、生活、休息、娱乐等，都在“学生在校家长”的关注和关爱下进行。
5、构建三位一体教育网络。充分发挥家长委员会沟通功能，组织开展形式多样的家庭教育指导服务和实践活动。传播科学的家庭教育理念、知识和方法。
6、加强班主任队伍建设，树立以学生为本的思想。重视学生心理健康教育的研究，培养学生良好的心理素质，建立班级学生心理分析档案，培养学生健康向上的心态。
（三）创优机制体制，规范办学行为。
1、严格落实两表，促进学校管理健康发展。严格执行课程计划。学校加强课程管理，开全科目，开足课时。尤其要加强音、体、美、地方、综合实践活动课程的的教学管理，不降低此类学科课程的教学要求。要严格控制学生在校时间，切实减轻学生过重的课业负担，保证学生有充足的睡眠和体育锻炼时间。
2、严格规范教材教辅征订。落实教育局和中心校的相关规定，按要求征订教材教辅，绝不征订规定以外的教材教辅资料。
3、规范学籍管理和招生工作。按照教育局和中心校相关规定，做好学生的学籍管理和休、转、毕业手续和义务教育证书验发工作。保证残疾学生随班就读，保证外来务工人员能够在我校就近入学就读。
4、严格执行体育艺术“2+1”方案，促进学生全面发展。本学期，我校将推出形式多样的体育游戏和活动，确保三个高质量：课间操、眼保健操的高质量，队伍整齐、动作到位、姿势优美；体育课的高质量，全员喜爱、全员参与、全员收获；体育大课间的高质量。
5、坚持开展阳光一小时活动。充分利用体育器材，开展“体育大课间”活动。大课间内容设置了兔子舞、韵律操等丰富多彩的内容，要求教师与学生全员参与，全员健身。
6、落实好对学生的健康体检、卫生保健、疾病防控等工作。认真落实安全卫生责任目标管理。确定主管、分管领导及各部门负责人的职责，强化“安全责任重于泰山”的意识，认真做好安全、卫生检查记录，确保学校安全、卫生工作的“零”事故。
7、提升学校安全防范能力。明确责任主体，实现安全工作无缝对接。重点抓好消防、饮食、上下学、集体活动、特种设备等环节的安全管理、安全教育、防灾演练与隐患排查整改工作。全面提升学校的安全防范能力。
8、推进教学设备“三靠近”工作。落实图书、器材、专用教室以及多媒体设备等全天候开发要求。做到教导处、功能室、教室课程表完全统一。坚持在音乐室、美术室、科学教室、计算机教室等功能室上好每一节课。
9、改进教学常规管理，减轻教师负担。针对我校专业教师短缺的实际情况，为了充分利用资源，充分发挥教师的特长，对部分学科实行跨年级复式教学。同时也减轻了教师的负担。对跨年级任教学科的教师教案采取复式教案模式。避免了教师负担过重。本学期我校除语文、数学、英语、科学、道德与法治（品德与生活）学科采用打印教案外，其余学科均采用实用的手写简案。确保教案的实用性和在教学中起到的重要作用。
（四）深化课程改革，提升教学质量。
1、抓好“六要”常规，深化课程改革。
落实备课要做题，上课要先学。
①根据中心学校的要求，结合我校课题落实“先学后教，当堂训练”的理念，认真备好每堂课。强调以学为主、以生为本，通过自学、讨论、探究、反思等方式，提升他们的学习效率和学习品质。要让学走在教的前头，让学贯穿课堂的始终，引导学生从“学会”到“会学”。
②充分发挥教师合作平台，实现备课互助、资源共享。通过教研，解决教学中的困惑，积极倡导教师建立自己的个人教学资源库。
③参加各类技术信息培训，提高教师的多媒体应用能力，拓展备课资源、创新备课手段。
落实三公开教学坚决认真服从中心校的三公开教学安排。积极参加中心校安排的：9月份下孔片，10月份东关片，11月份水村片，12月份全镇1-3年级语文和各年级科学为主的三公开教学活动。认真组织好本校的三公开教学活动。
落实辅导要当面，批改要当天。针对我校班容量小的特点，我们在课堂教学中的作业要求在“当堂训练”20分钟的环节完成。教师当堂面批。对学生在当堂练习和课堂知识中出现的不足，进行一对一的辅导。
落实师生要同考。教师与学生同考，成绩计入总分。改变以往考试只考学生的做法，安排教师与学生共同参与考试，并将教师考试的成绩计入本学期学生成绩的总分。让教师与学生同考的过程中，掌握学生的学情，对教材有更深层次的理解。
2、深化“生动课堂”，依托数据网络，增强教研实效。
认真上好教研课。引导教师积极参与“生动课堂大家谈”网络教研，提高教师的上课、议课能力，提高每一堂课的效益。积极参与“相约星期五”网络教研。
3、抓好教学“六认真”督查。
认真落实《阳城县中小学教学工作常规》，坚持一学期二次的教学常规检查、不定期的课堂教学检查。教导处将积极探索有效的过程管理办法，把教学管理过程落实到位。
4、用好评价杠杆，促进各学科各学段均衡发展。
教学质量是学校教育的生命线，学校要牢固树立质量意识，想方设法提高各学科的教学质量。重视其它学科的教学，力争让学生得到全面发展。
（五）强化师德师能，促进专业成长。
学校要获得高层次的发展，教师是关键。教师必须学习、掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探索、积累、更新，促进自我的发展。
1、加强师德建设。本学期以“师生和谐共成长”为主题，进一步增强教师的岗位责任感和使命感，努力践行“用心工作、爱心育人、真心服务”的宗旨，精心打造“爱在南小，情满校园”的服务品牌。
2、夯实校本培训。用课改的新思想、新要求来指导教师的教学实践，不断改变教学观念、教学方法和学习方式，努力提高教师的专业知识、技能和课研能力。
3、搞好课题研究。全体教师要增强研究意识，及时捕捉教学中的现象，进行探索、反思、学习、实践、总结，记录教育智慧，交流成功经验。
（六）加强校园文化建设，努力打造优良育人环境
1、加强物质文化建设。力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化的特有底蕴，把教育目标和科学文化知识融进校园的每一个角落。
2、加强精神文化建设。校园精神文化要从教师学生的服装、言行入手形成良好的的师生形象；要从师生读书学习入手，建设书香校园；要从活动入手，逐步改善师生的精神风貌。
3、加强班级文化建设。促进班级管理，增强学生的集体荣誉感和责任心。各班要进一步开展班级文化建设活动。通过创造美好环境，培养学生良好的习惯，促进学生健康成长。
（七）彰显办学亮点，打造学校特色品牌。
1、书香校园。让学生沐浴书香，快乐成长。本学期，学校继续开展丰富多彩的读书活动，激发师生读书的兴趣，丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使学生体验到：我们的成长离不开读书。
2、廉洁校园。学校将利用网络、板报、宣传橱窗等加大宣传力度，让廉洁文化进校园、进课堂、进头脑，以陶冶学校教师、学生正确的价值观、世界观、人生观和高尚的道德情操。
3、科技校园。通过科技校园的建设，进一步巩固学校科技教育建设成果，提升领导干部与广大师生的科学素养，提升学校核心竞争力。教育教学资源交流的平台，家庭、学校、社会三者联系的纽带。
高二年级教学工作计划小结篇二
本学期，我们高二数学组全体成员将认真贯彻我校的教育教学工作要点，在学校教导处工作计划的指导下，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。提高数学教学质量，努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、有作为的新型教师，使备课组的工作更上一个台阶。
1、努力提高数学教学质量，使各班数学成绩达到学校规定的有关标准。
2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。
3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。
4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。
5、加强集体备课。本学期，我们组将按照学校的教学计划如实开展教研活动，认真开展合作研练活动，按照“个人研究、同伴交流、达成共识、主备撰写、实践改进、反思提高”的步骤进行集体备课，听课后认真评课，及时反馈，如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。争取使我们的教学水平更上一个新的台阶。
1、把握教材关：
认真学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。
2、规范日常工作：
严格规范数学教学常规。每位教师要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。
3、教师角色的变化：
全组成员要积极实践生本教育，真正实现教师是学习的组织者、引导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”着学生、“牵”着学生去掌握知识，而是要将知识“放”给学生，放心、放手地让学生自主学习。
总之，我们愿与新课程同行，在探索中前进，在失败中成熟，把新课改引向深入。因为我们坚信我们的新课改最终可以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。
高二年级教学工作计划小结篇三
1、培养幼儿发音准确，清楚，说话连贯、完整。
2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。
3、丰富幼儿词汇，发展幼儿倾听能力，理解和表达的能力。
4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。
5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。
6、渗透思想教育。
7、学会20个简单的字。
本册教材共有32篇课文，其中培养幼儿讲述能力的有《我最喜欢的春天、月亮船、小红浇花、太阳，花和姑娘、桃树下的小白兔、王羲之练字、好主意、小熊的气球、野猫的故事、贪心的小狗、小狐狸、城里来了大恐龙、一只袜子、飞呀飞、鲤鱼澡堂》；背诵朗诵的有《星星灯、量词歌、鼠妈妈的摇篮、风、看谁和他做邻居、小溪流、折喇叭，吹喇叭、古诗两首、小书包》；需要写会的有20个简单的生字。
是使幼儿的不随意性更易于感知记忆，在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣，选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性，发展学生的想象力和创造力：
1、指导幼儿欣赏，促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象，如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方，你想学习他什么，围绕这些来培养幼儿思维的能力。
2、启发幼儿自己提出问题，解决问题。
3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。
4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。
5、重视德育培养。
在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养：
1、幼儿每个人都有长处，要善于发现自己的长处，做事要有信心，但是幼儿不要骄傲。
2、通过看图学诗歌，让幼儿感受祖国的地域广大，从而萌发热爱祖国的美好情感。
3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋，想办法，关心帮助别人和得到别人的关心帮助，这都是快乐的，只有勤奋学习才能掌握本领。
4、培养幼儿热爱老师的情感。
5、培养幼儿的勇敢和机智。
1、通过"；比一比看一看"；提高幼儿的书写能力。
2、举办写字展览。
高二年级教学工作计划小结篇四
以新课程标准为指导，以省教育厅及本校教学工作为计划，语文教研组工作计划为参考，整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征出发，紧紧抓住语文应用能力、审美能力和探究能力的培养，通过选修模块的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推进高中语文新课程的实施。
本学期完成必修五、选修《中国现代诗歌与散文鉴赏》的学习。诗词鉴赏重点在于掌握初步的文学鉴赏能力；散文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧；选修单元的教学主要注意把握文言文的相关知识。
1、教材分析：
高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，既有必修教材的基础知识的掌握和基本技能的提升，也有选修教材的迁移、扩展与探究；写作上则要求学生努力写出有思想、有内容、有情感、有见地的文章，在四个方面上下功夫：缘事析理要深刻，讴歌亲情要充实，锻炼思想有文采，注重创新写新颖。写作要求更高，既解决“写什么”，又指导“怎么写”，利于学生写作能力的提高。本年级学生经过高中三个学期的学习，已经学习了必修1—4，因此本学期的语文教学应该在继续帮助学生提高语文能力的基础上以高考为指导方向进行一定的备考训练。
2、学生分析：
学生在现阶段，语文基础知识掌握不太牢，课外迁移不够深，进入高二下学期，阅读和写作能力都还有待加强。虽说经过一个半学年的学习，但学生的语文学习还比较被动，语文基础知识参差不齐，整体阅读能力还可以，但学习习惯还不是很主动，上进心有个别同学不太强，任务还是比较艰巨的。
1、抓好常规，加强集体备课的力度，让集体备课落得更实。重视课程资源的开发利用，有效整合课程资源和教学资源。
2、精心设计、科学实施高二下学期的语文教学任务，提高语文能力，强化语文素养。
3、在教学中，积极倡导“自主、合作、探究”式学习方式，注重学生的个体差异，注重学生的个性发展，继续探索“欢乐课堂”教学新模式。
4、务实基础，强化古诗文和文言知识的积累。丰富学生的知识面，提高学生的语文素养。让学生具有进一步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力，掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯，为高三学习打下扎实的基础。
5、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工作。运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语文学习空间。
1、统一教学计划、教学进度。
2、形成备课组教学自控机制。
（1）每周四利用时间固定地进行集体备课，定人定课交流备课设想。
（2）组内经常轮流听课、评课，切实提高40分钟课堂效率。
3、积极开展语文学科活动。
（1）利用学科自习时间进行知识充电。
（2）配合课文的学习活动或结合传统节日，收集古代描写或反映这个节日情景的诗文等开展语文活动。如中秋节的诗文诵、国庆节的讲古代爱国故事、诵古代爱国格言等。
（3）利用好“读书周”活动，将提高学生的语文素养作为一项长期任务来抓。
4、作业批改坚持创新，练习设计重科学。大作文6篇（双周），详批详改，要求有尾批或两处以上的眉批。小作文以作业练笔的形式出现，每周至少一次，查阅，打等第。鼓励学生自我创作和课外积累。
5、组内示范课（公开课）的有效开展。积极有效的提高年轻教师的进步速度。特别是在听课和评课这些环节上，应给予引导和帮带。
6、做好优秀生的辅导，抓好成绩差的学生的具体指导工作，使班级稳定。
7、认真做好月考、期中考的制卷、阅卷、讲评工作。
8、每单元教学之后，根据本单元的教学重点及文体特征，做小专题复习，为高三复习打下基础。教学进度适当加快，为高三复习提供更多的时间。
9、积极参加教科研活动。认真完成各自所承担的科研任务，此外，本学校要加强小专题研究，从自己的教育教学中提炼一个校级课题，研究时间6个月至1年。
高二年级教学工作计划小结篇五
以语文新课标为指导，以学校“新课改”、本学期工作计划和语文教研组工作计划为参考，切实提高全组教师的职业道德修养、业务水平素质和教育教学能力，落实常规工作，夯实基础，增加课外阅读量，丰富学生的知识面，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的语文素养，使学生具有适应实际需要的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力，具有初步的文学鉴赏能力和阅读一般文言文的能力，掌握语文学习的基本方法和技巧，养成自学语文的习惯，提高文化品位，发展健康个性，形成健全人格。倡导“自主、合作、探究”的学习方式，挖掘潜能，提高素质。
人教版语文选修本教材《先秦诸子散文》《语言文字应用》。教学中要重在培养文言文阅读能力的指导与写作能力的训练提高。
1、立足教材，服务高考。
教学中我们要做到立足于教材，服务于高考。教学中既要突出文体的特点，讲清课文内容要点，又要结合考点的设置，进行有针对性的前瞻性教学。
2、探究创新，推进课改。
继续推进“自主、探究、合作”的“352高效课堂”学习方式的探索与研究。教学中要有计划地引导学生自学，引导他们自主钻研课文，得出自己的认识与结论，而不要搞大一统，一言堂；要突出研究性学习特点，拓展课堂内容，深化对课文的理解，而不要浅尝辄止，小富即安；要组织合作学习小组，鼓励学生相互切磋，问难质疑，共同提高，而不要死气沉沉，机械呆板。
1、落实集体备课。
明确职责，分工合作，同心协力，面对新教材、新内容，充分发挥大家的主观能动性，实行资料资源共享，按照学校要求，每次备课都要有中心发言人，详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、考点、疑点，要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论，达成共识。导学案形成定稿，每个人修订的部分分配到人，出了错的题目，由备课人和修订人一起承担责任。
备课，做到四个落实：课件、教学设计、配套习题(课内课外相结合，可以是自己拟的，也可以是拼版的，但不要随意拿来一份充数)、相关资料(有形的材料)，一定要注重可用性和适用性。
我们力争每周的集体备课,大家可以互相交流。研讨的内容也可以丰富多彩，课例研讨，教材质疑，经验交流，就是自己教学上的一次失误，也可以说出来，避免我们之中的其他人犯同样的错误。
2、相互观摩学习。
本学期备课组要多听课，在老教师上示范课的同时，备课组之间还要经常性听课，多借鉴吸收，多取长补短。学校组织的课堂教学，凡是要求本组成员参加的，必须工作做到位，人数都到齐，讲课有准备，听课有记录。本学期全体组员听课不得少于10节。
3、强化课堂常规。
课前三分钟演讲；每堂课要有明确的教学目的；对教材的理解要力求广(有拓展)、透(求深入)、准(没有错误)。
4、做好周考、月考安排。
周考、月考命题要及时、准确，有针对性，切忌临时抱佛脚，随便组接；考试时要人人到位，在班上监考督促；批改试卷要及时认真。
5、严格考勤制度。公平对待每一个组员。
6、强化阅读积累。
字词(包括成语)积累，文学文化常识积累，格言警句、华词丽句的积累。学习情况，要勤检查，多督促。
7、强化古文背诵。
系统整理必修一至必修五中的所有需要背诵的篇章，以专集的形式印发给学生，并通过晨读时间反复诵读与检查，强化记忆，丰富底蕴。
8、进行专项训练。
钢笔字训练，不作统一要求，可因班而异,争取开展一次书法竞赛。大作文每二周一次。
