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写总结可以帮助我们反思过去的行为和决策，从而提高未来的表现。制定一个完美的解决方案需要我们充分的思考和努力。在网上收集了一些优秀的总结范文，大家一起来欣赏和学习吧。
诗歌朗诵比赛策划书篇一
为庆祝中国共产党建党90周年和纪念“五四”运动92周年，引导青年学生勇作时代先锋，激发大学生奋发读书、献身社会、热爱祖国的青春热情，践行科学发展观，勇当时代先锋，为建设和谐社会、实现中华民族伟大复兴作出一份贡献，誓做社会主义可靠接班人和合格建设者。机械工程系将组织开展征文和朗诵比赛。现将有关事宜通知如下：
传承红色文化，勇担历史使命
北华航天工业学院机械工程系团学会
(征文)20xx年4月20号至4月26号；（朗诵）20xx年4月27号下午3：30~5：00各系初赛，5月6号晚7点各系决赛。
4月27号教四，5月6号教八（容纳四个班上课的教室）
全校学生
朗诵比赛，征文颁奖，朗诵颁奖
（一）征文
向各系发起征文征集，各系进行筛选后上交三份。
（二）朗诵
各系进行初次选拔，最后上交两位同学的名单进行决赛。
（一）节目基本要求
朗诵：朗诵内容紧扣主题，积极向上，朗诵者能较好地表现其文章主题，限时三分钟。
（二）评分标准
征文：（1）总分10分
（2）基础分7分
（3）主题鲜明，思想先进2分
（4）观点新颖1分
朗诵：（1）演讲内容（4分）：主题鲜明，内容切题，结构清晰合理，引述资料准确，充实，结合实际，分析及论点及有说服力和逻辑性。
（2）演讲技巧（3分）：感情充沛、真挚，基调与所引的资料相符合并且与配乐基调相同。
（3）语言（2分）：语言流畅，普通话标准。
（4）仪表（1分）：着装整洁，仪表端庄，表情、动作恰当。
（三）计分方法
（1）满分10分，小数点后计数两位。
（2）去掉评委的最高分和最低分，其余分数的平均分为最后得分。
征文与朗诵均设置一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名
征文：
1.以系为单位收取稿件
2.由机械系编辑部成立小组进行审核，选出获奖者。
3.机械广场对获一、二、三等奖作品进行刊登，并发证书。
为方便广大考生、教师、家长对高考政策、高考资讯、录取情况等信息的查询，天星教育网特整理了20xx年全国各省市高校招生委员会办公室的联系电话、联系地址及高招办网址信息，希望对广大师生有所帮助，也祝愿广大考生金榜题名。......
诗歌朗诵比赛策划书篇二
一、活动目的：
为丰富校园文化生活，营造一个健康、文明、礼仪的校园生活；同时为发展和提高我校学生的诵读能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，提高学生素养，我校特举办“文明·励志”诗歌朗诵比赛。
二、活动主题：“励志·文明·礼仪”
三、活动时间、地点：
比赛时间：20xx年4月8日下午1：00。
地点：
四、活动对象：全体学生。
五、比赛要求：
1．各班级准备一个节目参赛。
2．节目要求：节目内容积极向上，节目形式力求多样化，主题要突出。
3．节目道具、服装等各班级负责准备。
4．要求配上背景音乐，各班自己准备好音乐u盘或是光盘，交到8（3）班温茹茹处。
六、人员安排：
组长。
副组长。
评委。
统记：七年级。
八年级。
九年级。
摄影。
舞台布置。
舞台总监。
维持秩序：
班级秩序。
进退场秩序。
七、评分细则：
（一）主题内容（2分）。
1、内容（1分）：题材不限，内容健康向上；充实生动，有真情实意。
2、主题（1分）：青春、励志、成长。
（二）普通话（4分）。
1、发音（2分）：语音准确2分，较准确1．8分，
基本准确1．5分，不准确不得分。
2、语速（1分）：语速恰当、声音洪亮，表达自然流畅1分，
因不熟练，每停顿一次扣0．1分。
节奏（1分）：节奏优美，富有感情1分；
节奏鲜明，基本有感情0．8分。
（三）表达（3分）。
1、表达（1分）：表达自然得体，动作恰当1分，
表达较为自然大方，动作设计合理0．8分，
表达基本自然，动作较少0．6分。
2、感情（1分）：处理得当1分，处理一般0．6分。
3、感召力（1分）：富有创意，引人入胜1分；
有创意，有一定感召力0．8分。
（四）台风（1分）。
1、上下场致意、答谢（0．5分）。
2、服装得体，自然大方（0．5分）。
（五）补充说明。
1、比赛共设评委5人，采取平均计分。
2、朗诵时间掌握在4——6分钟以内。
3、鼓励原创（最多加1分）。
奖项设置。
按朗诵水平，各年段分别评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。
诗歌朗诵比赛策划书篇三
1、通过庆祝祖国的生日，培养队员们的爱国主义热情，使队员们懂得我们的幸福生活来之不易，从而更加刻苦学习，为红领巾添光增彩。
2、通过诗文朗诵比赛，增强队员们的文学修养，培养队员们的审美情趣，使他们的心灵在优美的诵读中得到净化，在和谐的韵律中接受洗涤。
3、通过丰富多彩的文娱演出，展示新一代少先队员蓬勃向上、多才多艺的精神风貌，展示队员们对祖国母亲的无比热爱。
学校操场。
1、每班各出两个节目，其中一个为诗文朗诵（集体、个人均可），另一个自选（歌唱、舞蹈、小品、相声），所有节目请在本周五放学之前报给夏丽梅老师。（注：一年级不参加诗文朗诵比赛，各出两个节目）。
2、诗文朗诵比赛分低中高三个年级段设奖：（该项指导老师请语文老师担任）。
二年级组：一等奖1名；二等奖1名。
中年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。
高年级组：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。
评委：xxx。
评分方法：评分采取百分制，去掉一个最高分去掉一个最低分结算总分，再取其平均分，平均分保留两位小数。
3、自选节目不设奖，但各班主任老师要认真指导，保证节目内容健康向上，洋溢喜庆色彩，适合舞台演出。
4、本方案如有不足之处，欢迎各位老师在本周五之前提出宝贵建议。
诗歌朗诵比赛策划书篇四
三月是大地回春、万物复苏之季。一年之计在于春，作为新时期的青年学生，更应该珍惜这一年中最宝贵的时光，计划好新一年的学习、生活，不让光阴虚度、年华流逝，通过对春天等美好事物的讴歌与赞美，进而展示出我们附中青年蓬勃向上的朝气与活力；让我们咀嚼着诗歌的芬芳，使心灵得以净化、升华。
全校学生（新团员原则上必须参加）分为两组（高中组、中专组）
初赛
时间：xx年3月14日（星期二）
地点：新阶梯教室
决赛
时间：xx年3月16日（星期四）
地点：新阶梯教室
1、每班报名不少于两人
2、诗歌内容不限，时间为2——4分钟
3、脱稿朗诵
本次比赛高中组、中专组分别设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。（1分）
2、衣着得体，与诗歌内容相协调。（0、5分）
3、精神饱满，姿态得体大方。（1分）
4、感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。（1、5分）
5、朗诵熟练，声音洪亮。（1分）
6、吐字清晰，普通话标准，能很好把握诗歌节奏。（2分）
7、能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。（2分）
8、朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。（1分）
诗歌朗诵比赛策划书篇五
2.申请比赛场地，安排比赛时间地点。
3.做好比赛前期宣传工作，通知下发到每个班的宣传委员，同时辅以海报等形式进行比赛活动的宣传工作，最大程度让每个人都知道这个比赛，积极参与进来。
4.报名工作，各班确定好参赛人信息，报到主办方(其中计科学院报到《同心园》编辑部处，电信学院报《鸽林》学社)。另外也接受个人报名，报名联系人：
计科学院：王某某(158××××××××)。
电信学院：刘某某(136××××××××)。
5.报名截止日期：xx年5月7日
6.邀请嘉宾，评委。定好主持人、计时员、监督员、记分员、后勤工作人员、宣传采购员、拍照员。
7.提前两天统计报名名单及所需配乐，配乐以mp3格式上交。
诗歌朗诵比赛策划书篇六
一、活动目的：
给每个学生提供参与朗诵活动的机会，激发学生对朗诵艺术的兴趣；在活动中使学生掌握初步的朗诵技巧，提高他们的朗诵能力；培养学生的合作精神，锻炼他们热爱集体主义的情怀；同时也为了在全校范围内大力宣传普通话，加大推普力度。
二、活动主题：诵读千古美文，争做博学少年。
三、比赛要求：
1 、所选诗词内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2 、学生参赛的诗词是学生认识的或感兴趣的。从诗词内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。
3 、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
四、参赛对象：全校学生。
五、比赛时间：xx年5月5日
六、比赛地点：学校大会堂。
七、比赛内容：参见《小学生必读古诗》。
八、比赛评委：叶翡秦毅邓红喜及五位语文组长。
九、评分方法：满分为100分，去掉一个最高分和一个最低分，求平均分。
十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖2名；二等奖3名；三等奖3名。
附：评分细则
一、评委评分标准：
1 、语音：普通话发音规范，字正腔圆；30分
2 、语速：朗诵抑扬顿挫、轻重缓急适宜；30分
3 、台风：具有较强的感染力，能引起听众共鸣；20分
4 、仪态：精神饱满、动作得体、衣着统一整齐；出队、退队整齐无声。 20分
二、评分办法：
每班参赛选手朗诵后，评委根据整体印象评分。
诗歌朗诵比赛策划书篇七
积极向上的诗歌、散文及古今诗词均可。
12月30日(周三下午)
1、朗诵时间3-5分钟，自备配乐带，朗诵时要求脱稿。
2、朗诵形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、报名方式：以年级组为单位进行推荐，每年级最少两名。欢迎踊跃报名。
1、12月8日各年级报名。
2、2月30日(周三下午)音响设备、配乐播放;
1、作品主题鲜明突出，内容积极向上。
2、衣着得体，与诗歌内容相协调;精神饱满，姿态得体大方 。
3、普通话标准，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，语言流畅 。
4、朗诵表演时感情充沛，能展现诗歌的意境，有较好的舞台气质，表演时轻松自然 。
5、朗诵形式富有创意，配乐选择符合作品风格，音乐节奏与朗诵节奏协调。
1、各年级组推选出一名教师担当评委。
2、按总分的高低分别评出一、二、三等奖若干名。
诗歌朗诵比赛策划书篇八
二、活动地点。
中学操场。
三、活动时间。
__年4月28日—4月30日。
四、活动目的。
2、陶冶学生的艺术情操，进一步促进朗诵艺术的发展，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围。
五、预期目标：
1、激发学生阅读诗歌的兴趣；
2、提高学生朗诵水平；
3、培养学生对诗歌的欣赏能力。
六、活动要求。
1、先各班举行初赛，每班总分前三名进入决赛；
2、所选诗歌，思想内容应积极向上；
3、运用普通话，声音洪亮；
4、语气、语调适当，重音、节奏恰当；
5、表达感情准确、自然；
6、每位参赛者朗诵时间3—5分钟；（超时扣分）。
7、诗歌要求背诵，能脱稿朗诵。（可以配乐背诵）。
七、奖励办法。
同年级评比分设一、二、三等奖：
1、高一年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
2、高二年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；
3、高三年级一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。
八、活动计划。
1、4月1日—8日，制定活动方案，征求领导意见；
5、4月23日—24日，各班上报参赛者名单及参赛作品；
诗歌朗诵比赛策划书篇九
—、主办单位：
文学社。
二、活动时间：
三、活动地点：
四、参加人员：
五、报名形式：
六、参赛形式：
七、比赛形式：
八、奖项设置及安排。
冠军奖：奖金：cc元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
亚军奖：奖金：cc元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
季军奖：奖金：cc元或实物荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
优秀策划奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
最佳组织奖：2名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
先进工作者：cc名荣誉证书每人一个精美礼品每人一份。
九、比赛规则的说明。
（一）评委。
1、评委必需公证严明，做到对错分明；
2、评委必需熟知各题答案的`正确性；
3、评委要认真评判，不得错评；
4、评委一时不能判定正误时，要讨论通过；
（二）参赛者。
1、参赛者必须服从主持人与评委的判定，不得有反对言行；
2、赛者必须遵守比赛规则；
4、参赛者如果多次无理取闹，有意打乱竞赛进程，根据情况，评委可讨论后给予处理，处理如下：
a.对于初次抵抗者给予警告处理；
b.对于两次抵抗者给予警告，并扣除相应分数；
c.对于三次抵抗者取消竞赛资格。
（三）、关于竞赛进程。
1、主持人宣布竞赛开始；2、介绍评委、参赛选手；
3、宣布评比规则，包括台风，语音语调，仪表仪态，和应变能力等；
4、参赛选手预备；
5、赛间休息——向观众提问（答对适当送礼品）。
6、统计结果，主持人宣布结果；
（四）比赛程序。
1．评委及嘉宾入场。
2．主持人致词。
3．主持人宣布比赛规则并介绍各比赛选手，
4．比赛环节。选手须在演讲前先介绍自己。
5．评委点评并进行打分。
6．统计结果，主持人宣布结果；同时比赛结束。
补充注意事项：
1、除特。
别说明外，需在三分内演讲结束，若超过时间由计时人员举手示意。
2、最后成绩的前三名如出现同分现象，则由评委提问形式再次评比，也可由观众公投进行。
诗歌朗诵比赛策划书篇十
1.云南经济管理职业学院全体教职员。
2.云南经济管理职业学院董事长，院长，以及系领导、老师及学生代表。
3.云南经济管理职业学院全体同学。
4，云南经济管理职业学院已退休的老教授代表。
五、《1》活动筹备;横幅：，策划及主持人培训，，
音响：、统计：，，评委另定。
《2》活动形式及内容：
1.参加对象：xx级全体学生。
2.朗诵内容：
3.参加班级自备伴奏带，要求配乐。
4.选择的内容要求健康向上。
5.队列、朗读、表演等形式各班自行设计。
6.服装要统一，各班要提前做好准备。
7.表演时间：八分钟以内。
