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平衡饮食是保持健康的关键，我们该如何均衡摄取各种营养呢？总结是回顾过去、展望未来的桥梁，我想我们需要运用总结的思维方式做出更好的决策。总结范文是对学习、工作和生活等方面进行总结和归纳的典型案例和优秀作品。
成长的感言篇一
1、每个人都要不可避免地成长。成长必然经历过一些风雨的磨砺，若一路风平浪静，那就不是所谓成长。成长总要经过遗忘和创伤，这么说，成长未免也太残酷。
2、少年的时光就是晃，用大把时间彷徨，只用几个瞬间来成长。
3、南宋词人陆游说：“少年不识愁滋味。”其实陆游哪里知道现代的少年啊，“不识愁滋味”的时间似乎总是那么短暂，一眨眼，愉快的童年很快就过去了，剩下的则是升学压力带来的烦恼。
4、成长的道路虽说是坎坷的，也是平坦的。坎坷在许多事情需要你去努力，平坦在亲朋好友都会给你一定的帮助。成长的道路是单调的，也是多彩的。单调在大部分时间都在学习，多彩在还是有时间去完成自己的事情。成长的道路是枯燥无味的，也是有滋有味的。枯燥无味在要做许多不愿意做的事，有滋有味在父母不在时，提心吊胆地做自己愿意做的事。
5、但是成长却也会让人担心它的到来，因为我们还想好好珍惜那短暂却无忧无虑的日子，虽然幼稚但内心却是从未有过的纯洁，是一片无边无际，蔚蓝色的天空，是在天使光辉照耀保护下的的baby！
6、成长是一次次的野外拉练。跌倒了再爬起，没有埋怨，没有气馁，没有停留。
7、每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。
8、读书是我成长的快乐。读书能使我们走进新的一个世界，在这里，你可以了解你所不知道的，你感兴趣的，能使你懂得许多做人的道理，渐渐的，你会爱上这个世界，爱上读书。
9、成长的快乐似天空的繁星，似乌云下的雨珠，似大海中的鱼儿一般数不清。现在我要问————说自己没有成长快乐的人，你们的成长真的没有快乐，还是你们无知得没有发现快乐的踪影。
10、不要在意别人在背后怎么看你说你，编造关于你的是非，甚至是攻击你。人贵在大气，要学会对自己说，如果这样说能让你们满足，我愿意接受。并请相信，真正懂你的人绝不会因为那些有的没的而否定你。
11、我走出剧院，满脸灿烂的笑容，可以赛过阳光的妩媚，花儿为我摇摆，溪水为我歌唱，成长是多么快乐！
12、成长是摘抄本上的一首首小诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。
13、成长是无尽的阶梯。一步一步的攀登，回望来时路，会心一笑；转过头，面对前方，无言而努力的继续攀登。
14、快乐无所不在，快乐无处不有，只要你去挖掘、去寻找、去探索，你终究会发现它，得到它。我在成长中寻觅快乐，在快乐中茁壮成长！
15、成长的感觉是春天拂过脸颊的微风。春，温暖，柔和。阳光在微笑，轻风拂过。垂柳低垂，芳草萋萋。清晨的露水从上天的女儿那儿顽皮地落下，沿着叶子的脉络滑动着，欢笑着，好开心啊，它们滋润绿叶，滋润树木；绿叶在成长，在变绿，树木在吐芽，在酝酿。春的天空有许多的风筝，自由自在。春的气息夹着甜蜜，夹着清新，弥漫在我成长的天空。
16、成长的痕，是看似坚强却十分脆弱的。忘记是谁说的：青春，没有自以为是的坚强。是的，青春，本就有伤痕。沟沟壑壑，坎坎坷坷，一路走来的跌跌撞撞，早已将原本灿烂的心抚平、冲刷。花季的粲笑，雨季的微笑，我们无法忘记，亦无法丢弃。
17、儿时憧憬的美好生活在哪儿？为什么成长竟是如此苦涩、令人烦恼？为什么每个人都要有这么一段残酷的经历？回想起过去和伙伴们一起玩耍的美好生活，再想想现在考场上与好友的紧张战斗，真是今昔难比。
18、人的成长，需要不断跨越一层纸的距离。这段距离，对于不同的人，所要花费的时间也不尽相同。不是一天两天就能圆满完成的。谁不想快乐的成长？谁不想早一些成熟？可是，你要知道，一个人的成长，是要历经一生的漫长道路，学习不间断的学习，才会将一个不成熟的人，逐渐打造为炉火纯青的金石。
19、成长的滋味究竟是什么？是甜的么？还是涩。幼儿时代，陪伴着我的是糖，棉花糖，入口就融化的甜。再大些，伴随着我的便是棒棒糖，一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖，是一种循环了又循环的甜。现在的我，甜酸涩，似乎成了我成长中的三部曲，而恰似这种滋味的，是柠檬。
20、快乐像阳光，像雨露，播撒在世界的每一个角落；像清风，像雾岚，萦绕在我们身边。快乐无处不在。
成长的感言篇二
凯鲁亚克说：“我还年轻，我渴望上路，带着最初的激情，追逐最初的梦想，感受着最初的体验，我们上路吧！”是的，在路上，我们一直都坚韧地成长！
不经意间，生活，已换了季节！回首，我们，已别离军训一年！逝去的军训时光，有笑亦有伤，有骄阳亦有骤雨，更别有一番滋味在心头——责任，毅力，团结，合作，永不言弃，军训感言：在路上，我们坚韧地成长。
点点滴滴，沉淀，在心间；物美，人美，情美，点缀生活；青春，活力，梦想，一一释放。军训，是艰苦的，是残酷的；但我们，该是幸运的，值得的；教官是可敬的，负责的；同学是可爱的，坚强的；辅导员是可亲的，一切的一切都与烈日充斥，抗争。
俗语说：“不经历风雨，怎能见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。”齐步、正步、跑步…是熟悉简单的动作，但是为了更高的要求与目标，我们不顾脚痛、腿酸、汗水、嗓子沙哑，依旧坚持，反复训练。尤其是站军姿，双肩酸痛，双腿麻木，汗水浸透衣裳，此时我们真正地体验到苦与累。那时，我，我们都没抱怨它的苦难、辛苦、劳累。反而是，没有任何借口，一切无条件执行；我们团结，善于合作，荣誉至上；我们永不言弃，尽职尽责，全力以赴；最后适应了简单纯朴的生活。我们是幸运的，军训生活是在锤炼意志，它诠释给了尊严的内涵，赋予我们一种力量，一种坚持不懈，艰苦奋斗，自强不息的品质，它教会我们如何面对挫折与坎坷。即便是衣衫湿透，晒得黝黑，但一切，都是人生的一笔宝贵的财富。休息时，大家面对面的坐着，做做游戏，唱唱军歌，聊聊天天，简单却快乐，平凡却不失真，劳累却受益匪浅，没有喧嚣与浮华，军训日记《军训感言：在路上，我们坚韧地成长》。我们每一个人的脸上都淌着汗水，一滴一滴，但确洋溢着更多的微笑。这微笑的力量，感动了周围的一切，此时，回忆，细细咀嚼，品味，消化，那幸福快乐的时刻，久久回荡在心间，不息！
不论烈日，暴雨，教官们始终敬业为魂，他们严格要求，细心地讲解，指导，及时纠正我们的错误，争取让我们把每一个动作做好。严格仁爱，恪尽职守，教我们基本的军训知识，练军拳，叠军被，一幕一幕，我们都会铭记，在这里，轻轻地送上一句：谢谢您们，辛苦了！
还有亲爱的辅导员，他们与我们同甘共苦，时刻关注我们的健康，生活，训练。及时了解我们的情况，给予鼓励，帮助与信心，常常交流，让我们有勇气，胆量坚持下去。我们应感恩，不，是必须得感恩他们，是他们，一路，陪我们走来。
坚韧、毅力、团结、上进，带着军训里的满满的收获，我们，上路吧！。用我们的坚实的臂膀托起一片蔚蓝的天空，用稳重的步伐去追逐，实现梦想，我们是新青年，有权利，有义务，更有责任去开创。都说：“我们缺少历练，没经过岁月的动荡，没有体验艰苦的生活。”而，我们，需要在厚重的黄土大地上烙下坚实的脚印，让人们看到我们独特的，不一般的风采。青春，就是这样，稍纵即逝，谁也无法替你抓住过往的云。是那首《老男孩》：梦想总是遥不可及，是不是应该放弃，花开花落又是雨季，春天啊你在哪里，青春如同奔流的江河，一去不回来不及道别。
永不言弃，尽职尽责，全力以赴，此时，以及未来，我们都该这样。谁也没有权利亵渎生命，没有理由放弃。纵然，前方充满荆棘。我们既然选择了远方，就不论风雨兼程。
军训，我们感悟颇多，让我们携带这体验，坚实地走下去。
教育科学学院周晓娟。
成长的感言篇三
1、辗转中的快乐在百转千回中碎成一地琉璃，我站在风中把它们扫进心底最阴暗的角落，再也没有关系。那样明眸皓齿地对别人微笑，灵魂喷薄影子踯躅，只剩坚强无处不在。
2、当你还不够强大的时候，你便只能选择哪一条路而行，你倾注所有的热情与心智向前。天会黑，人会孤单，当你停下来自我怀疑的时候，你便独自哭，当你在人群中欢笑之际，世界便同你笑，这是社会，是现实。
3、你哭也好，笑也罢，愿意也好，被动也罢，这是一场你无法拒绝的表演。有时，我们演饰了别人，丢失了自己，成了自己舞台上的配角。去做属于自己的主角吧，你的表演，谁都无可替代。
4、有些人，注定是生命中的过客;有些事，常常让我们很无奈。其实与其伤心流泪，不如从容面对;那么别等不该等的人，别伤不该伤的心。孤独，不一定不快乐;得到，不一定能长久;失去，不一定不再拥有。
5、累，是因为想了许多不该想的东西;担心了许多不该担心的东西;背负了许多不该背负的东西;从而无形地扩大了生死荣辱的张力，却压缩了幸福快乐的源头。
6、友情以上，恋人未满的状态，在一段时期内，或许会带来模糊朦胧的美感，但是似浓似淡，时好时坏，患得患失的无望爱情，久了，相互喂养的蜜糖就可能变成有害身心健康的砒霜。
7、那些在我的生命中绽放过的花朵，那些在我头顶飞逝而过的流星，那些曾经温暖的诺言和温和的笑容，那些明亮的眼神和善良的任性，一切成为我难以抚平的伤痕和无法忘却的纪念。
8、我假装着，假装你在我身边;我幻想着，幻想着一个个场景我们还在一起。假装很美，美没得差点骗了自己。幻想很美，美得让人无法触摸。
9、愈害怕失去的人，愈容易失去。愈想得到，就愈要放手。放手是很难的，但是别无选择。世上有很多东西是可以挽回的，比如良知，比如体重。但不可挽回的东西更多，譬如旧梦，譬如岁月，譬如对一个人的感觉。
10、我们变得越来越担当了，我们不会轻易说放弃，由于要面对太多的东西，有些事情不可以儿戏，有些人不可以随便，我们慢慢地学会谨慎，学会小心翼翼处理各种关系，由于我们不想遭受不理解，我们活着也有尊严和生活。
11、所谓成长，就是把原本看重的东西看淡一点，原本看淡的东西看重一点。人生就像蒲公英，看似自由，却都是身不由己。云来雁往，为寻一场归宿。
12、如果你现在正走在一条看起来没有未来的弯路上，记住一定要继续走下去，只要等你走完了这条弯路，你才会知道你自己想要的是什么。
13、用一种淡雅写一行行的诗，字里行间，淡风一袭，雅意一蓑，潺潺而流。人生里的半亩荷塘，擎起的是一顷旷达，随时，随处，随缘，更是随心，即使残荷依依，依然是一轴水墨，在心中舒卷自如。
14、也许每个女人身边都放着这样一个人，你不是对他没有感情，你不是没有想过嫁给他，偏偏他又好像不是最好的，你不甘心，寻寻觅觅，要找一个比他好的人，仿佛这样才像活过一场，时日渐远，回头再看，竟然还只有他。
15、镜中伊人，花影对月容，皆以零散，若尘世无缘，洗净铅华，修颜遮挡心扉，情如风随水，红尘深锁，只缘感伊一回顾，展颜轻笑，我此生不负相思。只缘感你，展颜回顾，倾城一暖。只想让你回眸一次，便能看见我的深情。
16、在这个社会，只会批评的人并不代表他很懂，只代表他很闲，代表他很喜欢拿刀子捅别人。我们提出批评的同时并给出解药，给意见的同时也请给建议，这才是真正的帮助人。
17、多少次在梦里与你相遇，相遇在雪花静静飘落的公园小路，我也曾想剪一段梦中的记忆，织一件缘分的衣裳。只是这世间，不是所有的缘分，都恰如心意。
18、看别人不顺眼，是自己修养不够。我们行走于这个尘世间，不论世界多么荒诞怪谬，我们依然应当保守好自己的心，谨守那最初与自己的约定。不因乱世，而乱了自己的阵脚;不因疼痛，而麻木了自己的感觉。
19、过去的事，就不要再过多的计较了，人生短暂，风雨崎岖，静静的在心里画一幅美丽的风景，淡淡而行，在素简之中采撷一些宁静，我自清欢，熏香自己的生活，不惧风雨，也安然自己的生活。
成长的感言篇四
牛牛妈妈是个扎在书堆里的全职妈妈，3岁的牛牛的交往能力在她看来有些差强人意，她认为自己做得已经和书上的说法。和她的交流十分的愉快，感觉她似乎无所不知，但她的许多技巧对孩子来说却没有什么影响。
她对孩子说的每一句话的内容都是对的，但是她快速的语句、言语中的焦虑对于孩子来说却是显而易见的。所以孩子很有可能完全没有听到她说的是什么，唯一把握住的信息是：“妈妈不喜欢我，她在批评我。”
对于这种问题，解决办法也很简单。我们常挂嘴边的话：“孩子越着急，你越不能急。她哭着说出来，你要笑着回应。”
有一个常见的例子。当孩子还是个不到一岁的婴儿的时候，经常会因为给吃得给的慢哇哇大哭。孩子的焦急会直接影响到成人。大多数家长这时的反应通常是，加快语速说“哦哦哦，好了好了好了，不哭不哭不哭，马上就好了”，手上一边快速，或者有些人是手忙脚乱着急忙慌地准备食物。同时，孩子的哭闹叫嚷却更加急躁。对于这样的'况很多家长的反馈是“孩子的脾气太急”，但实际的情况是，孩子只是在表达自己想吃得意愿，家长说话的内容他们并不十分理解，但是说话态度和情绪却直接影响到他，他们还没有能力很好的区分别人的情绪和自己的情绪，从而误认为自己也很着急。
这时正确的做法是，手快嘴慢。手上该做什么不要停，然后双眼注视孩子，嘴上却慢慢说：“宝宝饿了，想吃好吃的，妈妈做的饭真香啊!马上就好了。”或者甚至其他不相干的话的都行。关键的一点就是要慢摇柔和。
类似的做法，在一个2-3岁左右已经能够交流的孩子身上也同样适用。当孩子做出我们认为不恰当的事情时，如果要说理，首先要避免的是生气、喋喋不休。而应当传达出平和的指引“我并不是不爱你了，但是这件事情你真的处理不当。”通过几次类似的沟通交流之后，孩子会渐渐地更关注于事件本身，而跳脱出“妈妈在责备我，妈妈不爱我”这样的怪圈。
就如同我们有喜怒哀乐一样，孩子也有自己的情绪——我真的很喜欢这个玩具，让我分享我很难过;小明惹我生气了，我就是想打他等等。有些家长会顾及颜面，把孩子训斥一顿;有些家长比较好，会平静地分析道理，说是非说什么是对的，不该哭闹。只有很少一部分的家长会说难过、生气是对的。
没有不对的情绪，只有不恰当的行为。我们应当规范行为，但同时包容情绪，允许自己为人，更应当允许孩子为人。
小柯的她妈妈是一个关注教育的全职母亲。在她很喜欢邻居家的叔叔，有天叔叔陪她玩了一会儿要走了，小柯就一直不舍地哭闹。她妈妈的做法是“动之以情，晓之以理”，平静地告诉孩子叔叔也有自己的安排，不能一直陪着你。孩子似乎听明白了，但却依然哭闹不止，到最后妈妈都有些控制不住要生气了。
照实说，这位妈妈应经做得很好了。但是她漏了很关键的一个环节：一个简单的拥抱，然后告诉孩子：“我知道你很喜欢叔叔，很不舍，但叔叔确实要走了。我会陪着你直到你开心的。”
我当时就是这么安抚了一下，没多久孩子就平静下来，开心地玩耍了。
孩子需要我们的理解。这种理解首先是情绪上的理解和包容。在我们给予行为指导前，首先要做的就是安抚情绪。简单的一句，“我知道你如何如何了，没有关系。”对于我们和孩子来说，都很重要。
如果你实在还是把握不了该说什么，怎么说，那就唱歌吧。音乐是最直接的情绪，那些舒缓的或欢快的旋律，总是会直达人心——当阳光进驻，黑暗无处遁形。
我们都不喜欢防疫站。此起彼伏的声音，让孩子可能一到那儿就开始哭了，氛围实在是太紧张了。但我在这里见到过一位家长，她几乎从头到尾都在孩子耳边轻轻唱着儿歌，仿佛哄睡般轻轻摇着孩子。于是小孩也很给力，只有扎针后因为疼痛哭了两声，打针结束后又很快恢复平静。
这是很好的方法。
我们可以把音乐融入日常生活中，能力强大的家长可以保留一些歌曲的旋律，将要说的要做的当做歌词唱出来。如果做不到这点，那就学几首儿歌，需要时带着情感慢慢唱出来。多试试，会管用的。
成长的感言篇五
虽然没有经验，没有很多理论支撑，但我们投入的工作、深入的学习、努力的反思、正快乐的成长着。下面我从教育和教学两方面谈谈自己的成长感受。
一、做好班级管理工作
1、虚心请教，积累管理经验。
刚当班主任时，看到孩子们一张张天真无邪的笑脸，我便暗下决心一定要带好这个班,要对这些孩子负责。但由于没有经验，我一时无从下手。所幸的是，我周围有许多带班经验丰富的老班主任，于是我开始注意他们对各自班级的管理方法。比如“抓两头，带中间”，“利用家校联系薄”，“用争红花、夺红旗的方法激励孩子进步”等等。我把这些好的做法借鉴过来，用于自己班的管理，渐渐地，我的班级管理工作打开了局面。通过我和孩子们的共同努力，流动红旗终于挂到了我们班的门外，我看着流动红旗，别提心里多高兴了。平时，***、同事毫无保留地指导、帮助我，使我不断地充实和提高自己的班级管理技能，班级管理工作也逐渐步入正轨，现在，班级已形成了良好的班风、学风，整个班集体朝气蓬勃，蒸蒸日上。
2、阅读书籍，学习先进理念
有许多的班主任已经把他们的管理经验著书立说，所以我经常阅读有关班级管理的书籍。如著名教育家魏书生的《班主任工作漫谈》一书，从中我学会了班级管理的民主化和科学化方法，在我的班级建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培养了杨梦瑶等一批管理能力较强的小干部，大大减轻了我管理班级的负担，班级也带得更得心应手。并且我时刻关注和学习先进的教育管理理念，与时俱进，开拓进取，不断提高工作能力。
3、网络交流，探讨管理方法
网络为我们提供了充分交流的平台，比如中小学教育网、大连教育网等一些网站，都可以看到很多教育第一线的老师们关于自己工作的案例、反思，这些可以成为我们借鉴的宝贵经验，有时和他们的观点进行交流，可以使自己的思想激发新的火花。在学习、交流的同时，我还将我们学校的有关教育、教学方面的新人新事在网上发表近20余篇。
总之，这一年半的时间里，我本着对学生负责、对家长负责的高度责任感，全身心地投入到班级管理的工作中去，虽然辛苦，但每当我看到孩子们天真无邪的眼睛，看着他们在知识的海洋里遨游时脸上满足快乐的笑容，就能驱走我所有的疲惫苦累。我用自己的真心去对待每一个孩子，同样我也从他们身上感受到了温暖。下课时，趁我没留意，给我的水杯添满温水；我感冒嗓子哑了，抽屉中不知谁放了几颗胖大海；清扫时，抢走我手中的拖布，让我坐下来休息……我的付出赢得了学生及家长的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以问心无愧地说，我已经尽了自己的最大努力，并且今后我会争取做得更好。
二、努力提高教学水平
作为教师，我们很幸运地赶上“十一五”教师教育，所以我充分把握住这次学习机会，努力提高自己的教学水平，优化课堂教学，提高教学质量。
1、认真上课，耐心辅导
由于是第一次接触小学教材，对整体知识结构，和学生的认知水平都不了解，这就需要我比别人付出更多的努力。我每天下班回家都仔细阅读、钻研教材，认真备课。课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，使孩子愿意去学，并主动去学，提高了课堂效率。记得在工作不到半年，也就是06年12月，我承担了校观摩课，不到一年我上了一次区观摩课，得到了教研员和看课老师的一致好评，从中我也学到了许多宝贵经验，课堂教学能力得到了进一步提高。
我本着不让一个学生掉队的原则，努力提高班级的整体成绩。早晨一到校，我就一头扎进班级；中午吃完饭，我马上回班辅导学困生；放学前总是把第二天早自习作业留好再走……总之，我一心扑在学生身上，付出了大量的时间和精力，但我毫无怨言。我班有个姓卢的学生，学习底子特别差，在他人眼里是个无药可救的孩子，但我并没有放弃他，而是把他安排到我的办公桌前，一有空就和他谈心，给他补课，耐心地讲解，并鼓励他每一个细小的进步。功夫不负有心人，在本次期末考试中，大家都认为不可能考及格的卢，语数两科都及格了。家长会上，卢的家长拉着我的手一再表示感谢。虽然他的成绩拖了班级的后腿，但只要孩子有进步并且能重拾学习的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。
2、经常看课，注意反思
听课是提高自身教学能力的一个好方法，尤其是像我们这样的年轻老师，只有多听课才能够积累经验。所以我十分珍惜每一次听课的机会，一有空，我就主动去看其他教师上课。本学期共看课20多节，通过细致的观察和深入的思考，我将看课学到的经验转化成为自己的方法，融入到平时的教学工作去，提高课堂质量。
为了更有效地总结教学经验和寻找问题，我认真做好每节课的教学后记，对自己的教学进行反思。刚开始，我觉得钻研挖掘教材的能力不够，缺乏创新思想，所以我开始不断进行教学反思。在平时教学过程中，每一堂课结束后，我都要进行认真的自我反思，思考哪些教学设计取得了预期的效果，哪些精彩片断值得仔细咀嚼，哪些突发问题让我措手不及，哪些环节的掌握有待今后改进等等。我还及时进行教学反馈，通过与学生、同事的沟通，了解对自己教学的客观评价，汲取先进的教学理念及方法，不断改进和提高自己的教学质量。
3、专业引领，同伴互助
我积极参加区里组织的各项教研活动，聆听教研员专业引领，并思考自己的教学行为，认识存在的问题，真正理解“为什么这样做”，同时感悟出“我该怎么做”。我在学习的基础上，吸收了先进的课堂理念，并转化为自己的实践操作，在具体的教学实践中得到不断完善和发展。我还积极参加学校组织的教研活动，撰写论文，不断思考、总结、提升自己。
我校开展老师之间的师徒结对活动，由有经验、教学能力强的教师和我们年轻教师结对子。这个方法确实很好，这些师傅们将自己多年来的教学、管理经验，毫无保留地教给我们，使我们少走弯路，更快地成长。而我也将掌握的现代化教学技术，及一些教学的新想法、新思路与老教师交流，真正达到互相促进，共同提高的目的。
成长的感言篇六
亲爱的宝贝：
时光如水，岁月如歌，从你呱呱坠地到呀呀学语，从你蹒跚走路到背上书包，我亲爱的女儿已经十岁了，回首这么多个日日夜夜，妈妈心中无限感慨，思绪万千!我的女儿长大了!
你是上天给妈妈最好的礼物，也是妈妈最大的幸福。还记得在你出生的那天，医生把你抱到我的眼前，我看到一张粉嘟嘟的小脸我的幸福感，如泉水般涌上我的心田，那一刻我是世界上最幸福的人了!
转眼你都十岁了!女儿长大了，懂事了!不近将来遇到任何困难，都希望你勇敢面对!
妈妈还想告诉你，我的女儿有一颗善良的心和快乐的笑容。妈妈希望女儿一直拥有你的善良、爱心和快乐，爱着所有的家人、所有的老师、所有的朋友、所有的'同学……在爱别人的时候，别人也在爱你!
想说的话很多、很多，今后的岁月里我们还有许多时间和机会，妈妈要陪你长大，也要跟你一起成长!
最后好好想对你说：妈妈爱你!
爱你的妈妈。
20xx.5.12。
成长的感言篇七
何为“新八德”?今天儿子要让我写新八德的感言,才猛然发现，自己对此一片空白,不得已求助儿子，才知道：立志、孝亲、尊师、友学、长善、救失、守法、落实《弟子规》是为新“八德”。细细品味,才越发觉得新八德教育的不可或缺以及对于时代症结的对症下药。做为家长，则越发为最近对于孩子德育方面引导的不足而惭愧，内疚。
回想自己小时候，生活艰辛却快乐，朴实却简单，周围的人们也大多老实善良。生活在那种时代，自己的思想在没那么多外在因素影响的前提下，自然而然健康地成长着，对于新八德提及的几点内容也就自然而然地认知，甚至根植于内心。总的来说，那就是一个物质相对贫乏，但精神却相对丰富的年代。
而今，随着改革开放的日益深入，不可否认，人们的物质生活有了大幅度的提高，但同样不可否认的还有西方以及其它发达国家腐朽没落的道德思想和生活方式也通过各种渠道随之而来，侵入了社会的方方面面，影响了形形色色的人，一部分人荣辱观颠倒，是非感模糊，甚至对传统的伦理道德产生怀疑，失去对道德观及荣辱观的信仰。
而我们孩子生活在这样的环境，他们在拥有物质生活的同时，思想成长过程中同样面临着种种不良诱惑，中华道德的传承者们面临一场巨大的挑战。同时，他们毕竟是孩子，他们拥有足够的模仿力和创造力，同时他们又缺乏足够的理解力和分辨力。就好像一棵棵茁壮成长的珍贵树苗，成长的过程既需要自身努力吸收营养，也离不开园艺师精心照顾扶持和因势利导，精雕细琢，才有希望成长为参天大树。
但不幸的是浮华的社会造就了一批浮华的人。纵观那么多的邻居，朋友，同事以及外地同学的孩子，纵使他们就读的学校，生活的环境如何优越，硬件如何高配，基本没几个明白新八德的真正内涵，这不能不说是一种讽刺。
究其原因，制度的影响不可回避，但更多的是家长的宠溺，以及社会各种不良习气的影响，造成孩子要么是非模糊，要么长幼不分，要么目的性太强而忽略了过程的合法、和情、合理！
新八德针砭时弊，在孩子成长的初级阶段，弘扬传统美德，正本清源，预防孩子们失去不该失去的精神家园。我们家长以及孩子成长过程中的师长就是孩子们的园艺师。做为家长，出于让孩子德智体全面发展的愿望，我们必将全力配合新八德的教育学习，希望孩子们通过学习活动以及日常行为的改进，能提高道德意识，增强法制观念，将法律与道德根植于心，茁壮成长。
成长的感言篇八
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
时间荏苒，转眼已是五月，我来景山实验学校已经三个多月了。回首这三个月，虽然忙碌，但我却感觉过得很充实，因为在这段时间，我收获了知识，收获了感悟。在这里，我首先要感谢学校领导对我的信任与支持，感谢他们让我加入景山，给我一个展示自己的大舞台。
在景山这个舞台上，有优秀的领导、优秀的同事、也有优秀的学生，也正是在这样一种和谐的氛围里，才能让我更快地成长起来。我们的领导，不仅关心我们的平时工作，还非常注重我们业务素质的提升，积极地为我们这些新教师提供各种学习交流和深造培训的机会。
学校为了加快我们这些新教师的成长，经常安排优秀教师上“示范课”、新教师上“汇报课”的活动。那些优秀教师的教学经验就像一本书，非常值得我们的去学习，去感悟。学习优秀教师的经验，补自己的不足，这让我们受益匪浅。对于我们新教师的课，刘主任经常耐心地给我们做指导，在提出我们的不足的同时也给了我们极大的鼓励，优秀的同事们也为我们提出了宝贵的意见，这让我们感激不尽。
景山的领导经常为我们提供外出学习的机会。每当区里、街道有教研活动的时侯，我们的领导都会提前安排好我们的课程，安排校车接送我们。还记得4月25日那天，学校进行期中考试，而同时在西乡会堂刚好有一个“主题阅读”的交流活动，在这次活动中有全国特级教师于永正老师和深圳的教研员赵志祥老师做示范课，我们的领导不顾学校考试监考人员不足的现状，毅然的派出了我和张爱玲老师全天侯参加学习。领导的大力支持，是我们老师的欣慰，也是我们工作的动力。
美国心理学家斯金纳提出了教师的成长公式：成长=经验+反思。反思就是教师以自己的教学活动为思考对象，来对自己所作出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力的发展的途径。教学反思的真谛就是教师要对自己的职业活动进行深入地思考，不断地发现困惑，不断的超越自我，将学会教学和学会学习结合起来，不断的使新教育理念与自己的教学实践有机结合，使自己的职业生涯日臻完美。我们景山学校也非常注重这一点，学校严格要求我们每人每月写一篇教学反思，在每课教案的后边写上几句教后的心得体会。学校这样严格的管理与做法，对于我们这些新教师的进步来说是有很大帮助的。
在景山工作，是我从教以来所工作过的最舒心的地方，它不但让我有一个学习的机会，让我得到了提升，还让我在忙碌的同时感受到浓浓的温暖。我们的刘主任和培晓英等老师，总是急我们之所急，想我们之所想，她们在自己的工作学习中，如发现好的教学方法和好的教学资料，都会复印下来，和我们一起交流分享。对于他们的做法，我的感谢真的很难以用语言来表达。我真心的感谢学校领导，给我们支持、给我们鼓励，我将用我的行动来感谢学校和领导对我的关心与帮助。
未来路漫漫，作为一个入职不深的新人，我会继续以朝气蓬勃，奋发向上的精神状态，努力学习，增强自身的业务素质，决不辜负领导对我信任与栽培！
成长的感言篇九
我这次非常的开心可以作为家长代表在这次孩子们的十岁成长礼上发言，这一次看到了这么郑重的场合，其实我也很紧张，很激动。感谢我们学校给孩子们准备了这么一个大的成长礼物，在这里，我代表所有的家长向孩子们表示祝贺，也向学校各位老师表示最真挚的感谢。
我是x年级x班xxx同学的母亲，其实在这次得知自己要发言的时候我很紧张，我跟我女儿说妈妈没有这样的魄力。结果我女儿对我说了这样的一句话，她说不就是站在大家面前自信的发言吗？妈妈你不要怕，你看着我的眼睛就可以了。然后我的女儿就在我的面前给我示范了一次。当时我才意识到，我的孩子她长大了，她真正的成为了一个小大人。这是我第一次意识到自己在孩子的成长中慢慢缩小，我很开心，同时也有一些难过。
其实每一个孩子的世界，一开始全部装满了自己的爸爸妈妈，但是渐渐的，父母的形象会渐渐远去，他们的世界里可以装下更多的东西，比如说学习，朋友，生活，当孩子不再围绕着我们转、并且有了更加成熟的意识的时候，作为父母的难免会有一些失落，但这不也是一件让人开心的`事情吗？孩子们长大了，他们可以像个大人一样生活，并且能够有一份独立的能力立足在这个社会上。虽然现在孩子们的年纪才十岁，但是我是足够相信他们勇敢、坚强和努力的。
当时，我看着我女儿的眼睛，她也正在笑眯眯的看着我。我也看到了在场很多孩子的脸上洋溢着笑容，孩子们，恭喜你们，你们进入了一个更加充满惊喜的年龄阶段了。小学的时光还有几年，我希望你们可以做好自己，好好照顾自己，也好好的学习，和同学们和睦相处，平时尊重师长，保持自己的原则，拥有自己的要求，我相信你们每一个人都不会辜负爸爸妈妈对你们的爱，不会辜负老师对你们的关心和喜欢。
孩子们，十岁了，新的一个阶段里会有更多的挑战，希望你们可以带着勇气、带着决心一直走下去。同时，我也想代表家长朋友们向我们的老师和学校领导表示感谢。孩子们的成长，一部分拜托给你们了，另外一部分，我们作为家长的也义不容辞。期待孩子们有更好的成绩，更好的未来！
