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总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
第二课堂活动总结心得第二课堂活动总结篇一
第二课堂活动是学校工作不可缺少的组成部分，是发展学生特长的重要阵地，因此，他必须和第一课堂教学工作一样，有计划，有步骤地进行。开学初，我们都组织负责第二课堂的老师开会，布置工作，每位负责老师都制定了活动计划，安排好每周的活动内容，在实施过程中，按计划开展了工作，每周有活动记录，期末还写好总结。
为使各项活动按计划有序地开展活动，我们对各兴趣小组安排学校指定的地点。围棋、舞蹈、音乐、语文、阅读、英语、绘画等兴趣小组充分利用各功能室进行活动，篮球、等兴趣小组利用各运动场，班级游戏、文体活动充分利用各班教室及校园空地，最大地发挥校园现有的设施。
不能有始有终，保质保量地坚持到底。要办好兴趣小组，教师必须根据学校的具体情况有计划有目的地开展，应十分重视教学质量，善于跳动学生的积极性。使兴趣小组活动成为学生学习艺术的乐园。另外，我校把第二课堂跟奖励及考核挂钩。各兴趣小组负责老师都是有特长的，但过去都被忽视了，因此，我们尊重他们的人格、劳动及劳动成果，谁有成绩，我们就表扬谁、奖励谁，荣誉就给谁。
开展兴趣小组使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
一学年来，我校在第二课堂活动中取得了较好的成绩。“阅读兴趣小组”在教师精心辅导下，阅读、写作特色方面取得的成绩已很突出。在老师的辅导下，我校参加县的阅读比赛有2名学生荣获县优秀奖。
“体育兴趣小组”的各项活动开展得生动活泼，不但调动了学生参与的热情，而且激发了学生勇于拼搏的体育精神。
“音乐、舞蹈兴趣小组”既能让孩子们陶冶在歌舞的艺术天堂里，又取得了较好的成绩。受到了好评。在本年度还举办六一和元旦文艺表演。
“奥数”小组、英语口语小组在各层次比赛中也获得很好的成绩，学生解答数学知识、英语会话都有很大提高。
第二课堂活动总结心得第二课堂活动总结篇二
串珠，既让学生动手，培养了能力，做成作品后，又可作为艺术品摆设或生活用品应用，还可作为礼物赠送表达心意，同时还不失品味。学校开设串珠这项实践活动，既可锻炼学生的动手能力，又能培养学生的细心和耐心，观察能力和空间分析能力，同时还能激发学生的创新意识。有很多学生对串珠有很大的学习兴趣，并且儿童串珠活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培养和发展了儿童的创造力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化，同时他们手部动作的灵活性与精确性有较大的提高。基于这样的出发点，在学校的课外兴趣班中，我承担了串珠社团的教学工作。
根据学校安排，串珠社团招收了38名有爱好串珠艺术的学生，每周五下午集中上一节课，平时鼓励学生自主练习。
鼓励学生课余坚持练习。把我的串珠书籍借给他们业余时间看，这样既训练了学生的串珠水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培养了学生的毅力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养，给他们感悟艺术品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很大的提高。在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
在整个教学活动里，我都十分注重学生的情感体验，展示他们的作品，
只要有一些细小的进步，就及时肯定。经常鼓励学生用自己的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣传。
由于教师本身水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生串珠水平始终没有明显的进步。在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。学生方面，个别学习不认真的学生，他们学习剪纸的积极性不高，导致学习的质量很低。在今后的教学中要尽力激发他们的学习积极性，从根本上改变这种面貌。
总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有不足，我想，在今后的时间里，我要时时鞭策自己，要真心地对待每一位学生,把串珠教学搞得更好。
第二课堂活动总结心得第二课堂活动总结篇三
本次素拓活动以“规划生活，践行人生”为主题展开访谈与实践相结合的活动，共历时5周，经过访谈学长、制定计划、实践计划、交流总结等环节，本次素拓活动圆满结束，总体上取得了较好的成果。
进入大学，丰富多彩而又令人困惑的世界展现在我们眼前，我们是否能在众多的选择中找到属于自己的一条路，是否能摆脱迷茫确立并最终逐渐实现我们或大或小或长远或短暂的目标？这是我们想要解决的问题。另外，作为新生，我们也希望抓好班级建设和加深同学感情。
我们希望通过访谈学长老师的方式，解决同学们在学习生活中的一些疑惑，并通过制定计划并实施的方式使同学们更快的找到大学生活的节奏，适应大学生活，提高自身的执行力，养成良好的学习生活习惯。另外在小组互相监督鼓励的制度下，希望借此提高班级的凝聚力，加深同学间的感情。
以此为出发点，我们开展了这次活动。
第七周：开始活动，同学自由分组（基本为3-4人一组），联系学长或老师，在这周内完成访谈（主要关于应该怎样适应大学的节奏），根据所得，制定自己的学习生活计划，组内交流；第七周末（10月29日）：在新水302举行了第一次全班的交流活动，各个小组展示自己的访谈所得。其中有三个组做得很突出，从学习方法、日程安排、职业规划、社会工作等等方面整理了访谈学长得到的信息和自己的看法，并且制定了有的较为细节有的较为宏观的计划。通过这次交流同学们发现我们对于大学所知确实甚少，而得到这些信息后同学们也是有很高的热情要做出一些改变。第8周到第12周：实施阶段,各小组成员间互相督落实计划，做好实时记录，期间有改动的及时在组内交流。第12周末:总结阶段，各小组展示了记录结果和经过这段时间的活动自己发生的改变、取得的成果以及由此得到的感想。
1、访谈方面，同学们采访的学长学姐来自不同年级有不同的特点，借此同学们首次近距离的深入的对于清华的生活究竟是怎样的有了一个较为全面的了解，很多同学都发出了“原来如此”“这样也可以”的感慨。借此我们终于发现自己之前对于大学生活知道的太少也想得太少，很多同学发现大学绝不再是高中的刷题做学霸那么枯燥，也绝不会是清闲四年，然后顺利毕业找工作这么容易。真正的大学生，是要了解自己，了解世界，并找到自己的发展方向，保持清醒，并不断地付出努力。同学们也从访谈中收获了很多关于安排时间、提高效率、有效学习的方法，了解到关于一些在大学中需要提前准备的事项诸如英语考试等的信息。同学们对这个环节的评价都很高，应该说是十分成功的。
2、计划方面，在第一次交流会当天有三组同学给出了具体的计划。出发点各不相同。有较专注于学习方面的，对于上课与自习有细致的`规划；也有关注全面和日常的，对于作息、工作、体育等都给出了一个比较长期的目标。从同学们所定的计划可以看出之前的访谈对大家有很大的影响，但有些计划比较苛刻琐细，可能会难以坚持执行。
3、实施方面，在最开始的2周里，大部分组的计划落实的都比较好，可以明显的看出班里有种井然有序而且节奏明快的感觉，大部分同学的效率都明显的有提高。对于体育锻炼、班级活动等等的热情也有明显提高。但是在后2周里，由于学业、工作和各方面琐事的压力，同学们普遍时间精力都不够用，之前制定的计划开始慢慢执行不下去，到最后大部分同学只能做到计划中的一部分，只有极少数基本全部完成。
4、总结交流方面。这里同学们有两种意见。大部分同学对于最后没有坚持下来表示很遗憾，认为主要是没有充分考虑到各类突发因素，并且精力上精神上都没能坚持住。但这些同学都觉得虽然最后没有完全做到所计划的事，但是每一小步都是前进，也许没有完全做到但是尝试和探索本身就让自己找到了一些学习生活的节奏，对于适应大学生活有较明显的帮助。少数基本坚持达成了目标的同学认为这次活动非常有效，确实达成了从青涩的高中毕业生蜕变成了一个真正适应清华生活的大学生的目的，他们所展示的自己做的记录以及自己每次的反思让全班同学感到备受鼓舞和激励。
5、在提高班级凝聚力上，这次活动起到了应有的作用。首先每位参与活动组织的班委都付出很多也表示收获很多，在这期间我们找到较为有效的工作方式尤其是班委间相互协调沟通的方式。同时也可以看出小组成员间的互相督促使有些原先单独行动更多的同学更多的参与集体活动，宿舍间的关系变得更密切。
4、时间上需要灵活调整，这次活动原定于第10周的中期总结由于考试补课和比赛就被挤掉了，换成组内小范围的总结，这样跟进监督就弱了一些导致后期实施情况不是太理想。
