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无论是工作计划还是学习计划，都应该考虑到自身的实际情况和目标要求。一个好的计划应该有备案和追踪的机制。下面是一些制定计划时常用的工具和方法，希望能够为大家提供一些实用的帮助。
小学学校教学计划篇一
学校根据区教育局20xx年的工作要求，结合区督导室、基础教育科、教科研中心、评估中心等部门的工作指导意见和本校实际，本学期我校继续以科学发展观为指导，以“内涵发展”和“执行力”为抓手，以解放思想、改革创新、争先创优为动力,全面推进素质教育，深入开展新课程背景下的目标教学和“六要素”教学方式，促进我校教学质量的持续稳定提高。主要工作如下:。
一、安全工作。
1、贯彻落实许芳副区长提出的“校舍安全、食品安全、校车安全、消防安全、治安安全”五大校园安全工程，把校园安全工作作为一切教育工作的基础，重点推进《xx区教育系统安全管理工作手册》的各项要求。按照区安全生产责任书、安全工作内容，我校划分为运动区、教学区、办公区、生活区4个区域，并由罗国荣、温丽华、周建文、张伟均分别为每个区域的负责人，全面构建学校立体安全管理网络，将安全工作责任落实到位、落实到人。
2、加强饮食安全管理。本学期学校饭堂开始投入使用，学校将食堂的管理作为校园安全的重点工作来抓，加强对校园食堂管理人员和工作人员的食品安全教育，严格把好食品采购的源头关。
3、加强校园安全管理，营造安全和谐的校园教学环境。一是开展多种形式的活动，利用升旗、班会等时间，集中进行安全教育，本学期举行师生应急避险演练1次，建立一套适用于学校的应急管理体系，提高重大突发事件的先期处置能力。二是定期召开安全工作会，通过班主任安全会议，总结布置安全事宜，发现隐患及时排除。
二、德育工作。
1、德育工作要有针对性，每次活动要精心策划，目标明确，导向清晰，注重过程，活动后各部门要有总结、教师有感想、学生有体会、整体有提升。
2、德育组要重点深化和完善以“健康儿童”为培养目标的“行知情意”德育特色模式，及时引导、总结、提炼经验，逐步形成我校的德育特色。
3、拓宽工作载体，进一步丰富德育的途径与渠道。加强德育课程观念，一切学生外出的活动课程，必须在学期初以部门或学科为单位统一规划部署，并提交学校作为审批的前提，继续以“千师万生走进科学城、知识城”活动为载体加强社会实践教育活动，创新德育手段。要求教师用心地认真细致地规划综合实践课程，计划到位、效果到心，每次活动有策划、有目的、注重过程、有总结、有提升。
4、积极组织教师参加区心理健康教育b证的培训，进一步推动全校德育工作的健康持续发展。配合区做好班主任队伍的考评工作。
5、组织德育干部、部分教师参加在萝峰小学面向全市举办的“磨砺养成教育”德育现场会、在九龙一小举办“乡村学校少年宫”素质教育现场会、在少年宫举办的学生社团大展示、香雪幼儿园的香雪文化展示等活动，进一步提高我校德育队伍的整体水平。
6、继续推进“书香校园”及校园五节（科技、艺术、体育、书信、法制）活动。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的工作体系，以社区为单元，以家庭为基础，充分发挥家长委员会、爱国主义教育基地的作用，进一步加强与“联和一家”的沟通合作，多形式、多渠道筹建德育教育基地，推动多级联动、资源共享和齐抓共管的家长学校建设和培训。
7、20xx年是xx市新一轮“创文”工作的启动之年。要进一步落实责任制，把巩固提高“创文”工作成果作为常态工作狠抓落实，加大宣传教育力度，动员广大教职员和学生齐心协力“创文”，扎实开展公民道德教育和未成年人思想道德建设，巩固“创文”成果。
8、加强学生的“养成教育”。本学期继续认真落实《中小学生守则》和《中小学生行为规范》，以少先队为主阵地，坚持每天“三风”检查评比、校门值日，规范师生的仪容仪表和学生个人行为习惯，特别要继续加强校园的语言美，巩固和叫响“客人好！老师好！”等文明礼貌要求。
三、教研工作。
1、在按规定开齐、开足国家课程的基础上，丰富学校特色课程建设。xx市教育局已于2012年1月全面启动了学校特色课程建设工作，要求全市所有中小学都要建立自己的特色课程。根据新课程实施方案，国家课程占80%，地方和学校课程占20%，其中学校课程占8%左右。我校的学校特色课程分别是文明礼仪、安全、环保教育，这几项课程虽然都有自编教材，但教材内容较简单，本学期要发挥全体教师的力量，充实教材内容，使之与我校的“三生”（生命、生态、生活）教育更加紧密的结合在一起。
2、增强教学的监测与评价功能，促进教师发展、学科发展和学校发展。学校行政、教导处、教研组会分组随堂听课，课后除评课、研讨、交流等形式外，增加教学质量随机抽测环节，各学科教研组长将根据教学进度情况和学业质量评价标准，让学生完成几道抽测题（时间2—5分钟），要求a级率要达到80%以上，如果a级率不达标，学校将跟踪该教师的教学，帮助他查找出教学上的`弊端，以便提高他的教学能力。抽测科目不限于语、数、英，还包括体、音、美、信息技术、品德、科学、综合实践等学科，抽测的形式不限于纸笔，也可以是非纸笔的听、说或者动作技能。通过随机监测，促进教师把主要精力放在学生素质全面发展之上，坚决反对和遏制机械性重复性训练，减轻学生过重的课业负担，促进学生生动活泼地发展。
3、为推进教育现代化先进区建设、深化新课程背景下的目标教学、推广应用六要素教学方式，本学期开展教育现代化及“六要素”（主动能动互动知识能力情意）教学比赛，并进行第四届十佳教学能手选拔，全校所有学科45岁以下的教师必须参加此项活动（1967年6月30日以后出生），鼓励45岁以上的教师参加。
4、加强各类竞赛活动的组织和指导，促进学生个性特长的发展。各学科要组建学科竞赛训练队，组织学生参加各级各类由政府部门和教育行政部门及教研部门开展的竞赛活动，促进学生个性特长发展。既要组织好常规的竞赛，如：六七年级全国华杯赛，xx市小学珠心算比赛，xx市小学英语竞赛，xx市小学生＂科学小星星＂专题探究竞赛，等等。还要组织好各级各类新增的竞赛项目的比赛，让学生的个性特长得到充分的展示。
5、加强毕业班工作，要及时召开毕业班家长会、毕业生会议、毕业班教师会议，形成学校、班级、家长同抓共管的局面，确保教学质量持续提高。
6、进一步加强教学质量监测，巩固和提高全校整体教学质量。组织好单元教学质量监测和期末教学质量监测，学校继续加强单元教学质量监测的管理，语文科由温丽华负责，数学科由何润齐负责，英语科由冷改新负责，要求老师在单元检测两天后上交检测卷到负责人处，负责人以及相关的科组长对卷子进行分析后，与任课教师分析、总结，以帮助该教师及时的总结教学得失，有针对性的调整自己的教学。切实做好“培优辅差”工作，抓两头促中间，不冷漠、不放弃，让每位学生都感到“慈母良师”的温暖和关怀，提升教育的实效性。
四、科研工作。
1、做好课题的研究工作，组织教师积极申报20xx年各级各类政府规划课题，逐步提升课题研究层次、水平，增加课题数量和覆盖面。
2、配合区做好第一届教学成果奖评选活动。
3、开展形式多样的教育科研培训，如课题申报培训、开题培训、结题培训等等，提高全校教师的教育科研水平。
五、教师队伍建设。
1、继续深化教育人事制度改革,创造有利于教师队伍建设的制度环境,调整和完善教师考核方案及各项规章制度,加大考核力度,奖勤罚懒,奖优促劣,加强骨干教师、名师、后备干部的培养。
2、我们要以“师德高尚”为教师队伍建设的目标追求，“学高为师，身正为范”为行为准则。一是要加强经常性的教育，在教师群体中大力弘扬“学习师德模范、争当时代先锋”的正气。二是树立师德典型，通过学生评、教师评、学校评等综合评价，评出若干师德标兵，予以表彰和奖励，强化正面引导。三是建立机制，面向家长开通校长信箱和投诉电话，畅通家长的投诉渠道，加强外力监督。四是加大考核权重，对违反师德规范的教师绝不姑息纵容，并在评优评先、职称晋升上实行“一票否决”，作为培训、转岗（工）、交流的依据。
六、体卫艺及科技工作。
1、体育工作。规范课堂教学行为，深入开展学生阳光体育运动，保证学生每天有一小时的体育活动；全面推进《学生体质健康标准》的实施工作，确保上报数据的及时和准确；筹办好区第六届中小学生田径运动会。落实专项人员提前组队、训练并参加各级各类的体育竞赛活动，力争取得优异成绩。创新体育内容和形式，形成黄陂小学的特色体育教师团队和特色项目。
2、卫生工作。进一步完善公共卫生应急处理机制，提高师生卫生安全意识，培养学生良好的卫生习惯和健康行为。加强食堂卫生、防疫、心理健康教育队伍建设，利用橱窗、板报等形式进行卫生习惯的养成等方面的健康教育。抓好“两操”的落实，做好预防近视、传染病等工作，定期对全体学生进行体检，完善卫生档案。
3、艺术工作。加强艺术教师团队建设，以学校专业教师为辅导员，建立校级的学生合唱、舞蹈、书法、剪纸、绘画、朗诵、田径、科技等兴趣小组，作为学生素质教育的拳头队伍，冲击区、市、省乃至国际级奖项，实现区领导“有奖必夺、夺奖必高”的指示要求。创新艺术特色内容和形式，成为学校对外宣传的特色材料。
4、科技工作。既发挥学校的特色优势，又与少年宫密切配合，资源共享，形成本校的科技特色。组织科技特色项目集训活动，指导和组织学生参加各项科技创新活动，有逢奖必夺的决心和底气。
七、保障工作。
学校的后勤、财务、图书、档案等工作，明确角色，为教育教学主动服务，为师生主动服务，甘当勤务员。
1、树立服务意识，强化服务功能。后勤工作人员要深入各组、各室了解情况，及时搞好日常教学的后勤服务，确保教学需要。强化食堂管理，督促食堂承包人，保障饭菜质量，使师生能安全满意就餐。
2、严格校产管理。校产管理员要及时登记校产，协助后勤保管、使用、维护、监督赔偿，使物尽其用。
3、加强校务公开。凡是涉及学校重大事项，教师关心的热点事、家长们关注的问题都要及时公开，接受监督。特别是要严格规范教育收费，严格执行“收费制度”，严禁乱收费，杜绝有偿推销教辅资料等有违师德的行为。不断提高依法行政、依法执教水平。
4、规范做好学校图书、档案管理工作。学校的阅览室要及时整理好书籍，定时开放，发挥育人功能；档案室要及时收集装订好学校的相关资料，随时准备迎接各项评估工作。
八、加强党务和工会建设，树立服务意识。
发挥党员干部“创先争优”活动，大力推进学校民主建设、教师队伍建设和工会自身建设，努力为教职工办实事，调动、发挥教职工的积极性和创造性，为学校发展建设多作贡献。
1、制定党支部工作计划，积极开展“创先争优”和廉政勤政等活动，通过学习交流、群众评议促进个人素质和学校管理水平的提高。
2、学校工会要要树立服务意识，关心教师身心健康，积极开展文体活动，丰富全体教职工的业余生活，及时组织召开教代会（每学期最少一次），激发教师代表的主人翁意识，为学校发展出谋划策。
3、落实好退休党员和教师的走访、关工委工作及计划生育工作。
九、配合好区完成好其它各项工作。
1、做好“教育现代化”的评估工作。
2、做好与兴宁水口小学的“千校扶千校”的总结工作。
3、配合教育局党委做好党支部的相关工作。
文档为doc格式。
小学学校教学计划篇二
轻松高效。
落实三件管理实事：
目标：中山路小学的各科课堂教学应注重过程，追求高效，保持安静，彰现民主。
策略：
1、进一步学习“教学五认真”，充分认识到课堂是科学提高教学质量的关键，开展如何提高课堂教学效益的全员讨论，各学科各教师形成合力。
2、和德育处共同开展“养成听课好习惯”活动，评选“善于倾听星”、“大胆发言星”、“独特见解星”，真正做到“课堂里只有一个声音”。
3、加强抽签听课制度的落实，管理与指导并重。
——校长书记每周2节，分管教学校长每周4节，教导教科室人员每周2节，其余行政每周1节。（听好蹲点年级、班级的课，听好分管学科的课，听好自己所任教学科的课，听好调研监控的课）。
——听课时，提前到达班级或专用教室，先看环境布置、卫生状况，学生课前准备情况，检查教师是否携带教案并浏览教学课题、教学目标；听课时围绕目标，记录教学流程，关注学生听讲状态并记录；听课后，整理听课笔记和观察记录，与教师充分交流，肯定长处，指出问题，提出建议。（学科分管主任听课后，抽样检查学生作业，记录作业布置及批改情况）。
4、发挥专家的力量，进行跟踪听课指导。
——新上岗教师跟踪听，重点在课堂管理的规范，教学流程的清晰及教学语言的准确。
——可培养教师跟踪听，重点在教材的解读处理，教学艺术的展示及学生培养状况。
——毕业班教师跟踪听，重点在师生学习情绪，作业设计及完成状况，课堂教学的高效。
5、校内教师互相听课，取长补短。
老师们总觉得外出学习才是学习，其实身边可学习的资源很多。本学期要开展年级组教师、学科组教师互相听课活动，鼓励跨学科听课。每位教师一学期听课不少于15节，其中35岁以下教师不少于20节。积极参与网上评课活动。每位教师一学期向同行开课不少于1节，35岁以下教师不少于2节。每月教导处做好听课笔记检查，纳入月考核。
目标：努力使中山路小学的'优等生优势明显，后进生得到关爱和帮助，不掉队。
策略：
1、时间的合理分配。
建议：早读课。
低年级。
语文3次。
数学1次。
中年级。
语文3次。
数学1次。
英语1次。
高年级。
语文2--3次。
数学1次。
英语1--2次。
上午的小自习。
低年级。
语文3次。
数学2次。
中年级。
语文2次。
数学2次。
英语1次。
高年级。
语文1--2次。
数学2--3次。
英语1次。
周一、二、四下午放学后的辅导时间语数外学科各一次。周三下午英语辅导。
2、意识的深层渗透。
提优补差不仅仅是课后的事情，课堂上也要有体现，备课时有考虑，作业时能分层。本学期召开全校提优工作交流会，进一步推动此项工作。（补差会上学期召开，本学期召开部分班级补差会议）。
3、方法的科学有效。
提优补差不仅仅是花时间的事情，更多的是根据学生实际情况，因材施教，要用情用智，
教师要进一步增强工作责任感，提高教育艺术，巧用力气，激发学生的内驱力，并做好家长思想工作，形成合力。教科室定期通过网络向大家推荐这方面的经验介绍。建立后进生档案。坚持“特别的爱献给特别的你”谈话制度。开展给后进生颁发进步奖活动。召开后进生家长恳谈会。鼓励优秀生超标完成学习任务。在六年级建立语数外优秀生学习团队，校内教师和中学教师携手，开展小课教学。
1、进一步严格单元考查。
2、尽快学会标准差分析。
3、开展试卷命制研究。
4、做好考后交流工作。
一、教研组建设规范化，求实效。
二、青年研究小组提高活动质量。
三、课题研究建立月汇报制度。
四、各类教学竞赛积极参加，注重过程。
1、召开全校上学期期末质量分析会。
3、课堂常规状况调研、监控。
1、薄弱班级教学状况调研、指导。
2、兼职教师教学状况调研、监控。
3、毕业班工作会议。（关于成立优秀学生学习团队）。
1、书香校园活动全面启动。
2、召开全校提优工作经验交流会。
3、组织期中考试。
1、毕业班复习课表调整到位。
2、集体备课状况调研、指导。
3、组织名特教师会课活动（一年级家长开放日活动）。
1、教师小课题研究一学期活动汇报展示。
2、综合实践活动汇报展示。
3、组织毕业考试、期末考试。
——调整好课表及课务分工，更具合理。严格调课、代课制度。周一到周五教师病事假由教导教科室人员轮流安排，记录在案。一学期累计需他人代课超过10节者，学期考核降一等次。
——每月坚持“教学五认真”专项检查，认真记录，纳入月考核。
——做好学籍管理工作，严格转学、缺考手续，做好市区统考考务工作。
——坚持每月教育故事评选及网上好文章推荐。
——积极组织教师参加各级论文评比活动，力争参与面60%以上。
——组织好综合实践活动和各年级学科竞赛。
1、目前课表安排仍然放在周五下午第三节课，将综合实践活动与社区服务相结合。
2、面向全体教师做一次关于综合实践活动的案例讲述。（大市一等奖）。
3、以年级为单位，选准研究课题，扎实开展一次综合实践活动。如四年级的养蚕活动。
4、各学科制定教学计划时，结合教材，考虑综合性学习的内容安排，并在日常教学中落实。
5、注重各年级各学科综合实践活动的资料收集，如图片、文字资料、音响资料、学生作品、新闻报道等。六月份开展中山路小学综合实践活动汇报展示。
6、综合实践活动开放、多元，学科间交叉，年级性综合实践活动由德育处牵头，大队部协同管理；学科性综合性学习活动由教导处牵头，分管主任管理；汇报展示由校长室牵头，各部门共同落实。
小学学校教学计划篇三
1、6-12周岁儿童入学率100%，以较高的教学质量吸引区外学生。
2、6-12周岁盲、聋哑、弱智儿童入学率：盲童85%以上，聋哑童90%以上，弱智儿童98%以上。
3、6-12周岁儿童在校年巩固率100%，全校无流失生。
4、1-6年级学生操行合格率100%，非语数学科成绩合格率99.5%以上。语数双科合格率：1-2年级98%(小班99%)以上、3-4年级96%(小班98%)以上、5-6年级95%以上;语数双科优分率(85分以上为优分)：1-2年级85%(小班90%)以上、3-4年级72%(小班76%)以上、5-6年级70%以上。
(一)、加强教师培训，突出工作重点，切实推进课程改革工作。
基础教育课程改革的三大标志是：更新教育工作者的教育观念，力促学生学习方式的真正转变，构建新的教学管理制度和评价制度。为完成"推进课程改革，抢占课改高地"的首要任务，依据教研室工作计划，按照学校工作意见，主要开展以下工作：
1、建立"三级"培训网络，深入开展新课程培训工作。
(1)、以校区级培训为主要途径，提高教师群体对新课程的适应能力。学校教导处组织带领全校教师深入学习课改理论，认真领会《基础教育课程改革纲要(试行)》精神。要求教师积极参加进修校举办的有关课程标准、课程内容、课程评价等专题培训，深入理解基础教育课程改革的重要意义，增强教师紧迫感和责任感，不断提高对新课程感到适应能力。
(2)、以校中心组培训为突破口，充分发挥骨干教师在课改中的中流砥柱作用。我校中心组现有成员15个，年龄结构属青年型，涉及学校多学科。做好中心组的培训工作无疑将会起到以点带面的功效。本期中心组将开展好一月一次的集中研究、学习活动;加大成员之间学习、交流、探讨的力度;办好一月一期的学习小报;坚持开展与新教师结对子的师徒互帮互学活动。
(3)、以教研组培训为着眼点，提高教师个体对新课程的驾驭能力。学校三个教研组认真组织教师参与"课程标准的研讨"、"课程教法培训"、"三课活动研究"等，解决教师在课改中遇到的难题，引导教师实施"教育行动研究"，激励教师在行动中反思，在研究中提高，在课改中成长。
2、严格按照上级教委要求，加强课程计划的规范性管理。
本学年，我校一年级严格按照区《课改实验方案》要求，认真执行新课程计划，积极开展新课程实验，保证排齐课程、排足课时。在"地方与学校课程"的设置时，围绕科技、劳动、环保、英语、计算机和校本课程内容开设：班队、计算机、英语、劳动、写字、文体。2-6年级照原计划执行。
3、探索一种新型的教学管理模式，有效促进学生、教师的共同发展。
(1)、学习型的管理。
新课程的实施对教学管理者和教师都充满了机遇和挑战。只有树立终身学习的理念与意识，并保持开放的心态，将学校视为自己学习的场所、学习型的组织，才能与时俱进。实施学习型的管理，学生、教师和管理者是学习的共同体，使管理者与教师间成为合作的伙伴。每一次有关教育教学活动的信息教导处将及时告之教师，教师每一点值得推广的经验将在学习活动中交流。我们倡?"比谁学习次数多，比谁学习内容好，比谁学习方法巧"。
(2)、互动式的管理。
互动式的管理不再是被管理者的被动服从，而是主动适应。如：关于备课改革，教师将全程参与研究与制定实施意见，保证资源共享、减少重复劳动、增强备课的针对性和实效性，从而让教学的管理与教学的实施相互沟通、相互影响，进而达到共识、共进。
4、大胆探索发展性评价，突出评价促发展的功能。
此次课程改革响亮提出，倡导发展性评价，突出评价促发展的功能。根据区教委及学校工作要求，我校将在小班、一年级引进和完善学生成长记录袋这种新的评价方式，其他各班针对实际选择。
(二)、加强教学常规管理，提高教学质量。
1、认真执行《小学教研组工作常规》，加强教研活动的管理。教研活动以实施课程改革为重点，突出课程改革纲要、课程标准、新教材的学习;加大综合性学习指导、信息技术与学科整合、校本课程的开发等内容的研究力度。同时教研活动做到定时间、定内容、定中心发言人。教研活动形式要多样化，要充分发挥"三课"作用，结合专家理论讲座、专题研讨、自学交流等形式，促进教师在自己的岗位上，立足教学实际，不断提升教学研究的能力。
个"六认真"的内容开展教学工作。加大对学生、老师课堂常规的检查与监督力度。
3、教导处在书记和校长的带领下，坚持起始年级和重点班级的视导制度、每周听课查课堂制度，深入教学第一线，了解我校教学最新动态。本期完成《黄桷坪小学教学质量单项奖励办法》的补充与完善。
5、根据要求，结合实际，依托课改，开展好第六届教研月活动。
6、做好学籍核对等教务工作。
小学学校教学计划篇四
以党的十八大精神为指针，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，紧紧围绕市局教育工作部署，以“5851”战略思想为支撑，以市九次党代会提出的打造“五个一流”教育为指针，以课程改革为中心，以教室教学为重点，主动开展工作，实现有效教室，努力打造高效教室，切实推进有效教学工作，全面提高我校的教育教学质量。
1.严格抓好教学常规。本学期，教导处将重新修改完善教学常规管理制度，加大管理和检查力度，按照计划，对各项工作定期检查，及时督促教师认真完成自己的工作任务，提高教师对工作的自觉性，让教师对教学负责，对学生负责。
2.严格执行课程计划，依据《黑龙江省义务教育课程设置方案》按要求开足、开齐各个学科课程，保证国家三级课程的实施;同时，按照要求开设地方课程，根据学校实际情况开设了古诗文诵读(3-6年)等校本课程，认真落实好3—6年级的综合实践活动课程。
3.继续推行新课程改革，发挥课改骨干的辐射作用，带领四至六年级的教师继续探索适合我校的教室教学模式，扎实做好“五步三学”教学模式的每个环节，不走过场、不流形式，从而提高教室教学效果。
4.加强作业管理，减轻学生的课业负担。要求一、二年级不留家庭书面作业，实行书包不回家工程，三至六年级常规作业不得超过40分钟，针对学生差异留不同层次的家庭作业，让每个学生都能有所收获、有所提高。不允许错批、漏批，不允许让学生代批作业。不组织月考和期中考试工作，学期末集中组织一次教学质量测试工作。
5.教导处学期初要求教师认真研读教材和教师用书，制定科学合理的教学进度和教学计划，并对教师备课、上课、作业批改等常规教学工作提出明确要求，要求教师要提高备课质量，从整体上把握教材，善于驾驭教材，创新性地处理教材，写有质量的教学反思。并及时进行有效的检查指导，以确保教学目标的落实。
6.打造有效教室，向40分钟要质量，教师就要认真备课，精心设计教学环节，要根据教学内容、学生实际情况，设计出能最大限度地激发学生学习兴趣、调动学生学习主动性的作业。教师要有较强的教室驾驭能力。教师要真心关爱学生，教师要用平等的心态对待学生，要尊重学生的个体差异，与学生建立起一种和谐的师生关系。这样才能提高教室教学效益。
7.随时随地对每位教师进行听课，定期对教学工作落实情况进行抽查，评估其在实施新课程标准过程中各项工作的完成情况和取得的成绩，切实有效的完成教学任务。学校主抓教学领导每学期兼听课不少于80节，教师不少于20节。制定听评课制度，听后要及时评课和反馈。加强对教师的跟踪问效和指导，课后根据教学效果当场考查学生对知识掌握情况来评价教师的教室教学质量。
8.做好培养学优生、转化学困生工作。结合学生实际，坚持个别辅导与指导自学为主的原则，要特别重视对优等生的培养，鼓励其创新精神和超前认识;对学困生，教师要树立“人人能成材”的观点，查明原因，建立档案，倾注爱心，培养其学习兴趣，加强父母与学校的双向反馈交流，实现家庭教育与学校教育的互动，促进学生健康发展。
坚持“以人为本，以质量为本”开展多种形式的教研活动，深化教学改革，提高每一堂课的效益。
1.九月份开展好骨干教师示范课，课改教师每周一节汇报课活动。
2.十月份开展青年教师优质课评比活动，以及课改教师过关课活动。
3.十一月份开展“父母开放周”活动，课改汇报展示课活动。
4.十二月份开展复习课教学研讨活动。
5.学科教研组须制定学期教研活动计划，每两周组织1次大的教研活动，并列入学校教学工作计划，教研组长每单周进行上报。教研活动要结合课题，结合教学实际展开，注重活动的有效性。注意资料的积累和整理，期末进行学校先进教研组的评比。
6.要求各教研组针对课改实施过程中出现的问题，确立研究专题，进行研究，学校随时进行调研和抽查，学期末将所有的过程材料上交整理。
1.根据绥市局的活动安排，组织教师参加《艺术教育成果展活动》，以此为契机，提高教师的业务素质。
2.抓好教师课改基础课、过关课活动，锻炼教师队伍，促进我校教师业务素养的提高。
3.继续搞好教师教学设计、教学案例、教学随笔、教学反思的评选竞赛活动和学生作业展览竞赛活动。
本学期组织的学生竞赛活动有：
作文竞赛、百字测查;数学的口算、数学计算、解应用题大赛等。以此来促进教学质量的提升。
外树形象，内强素质，把更新教育思想观念作为重点，通过对教师的理论和业务培训，促进全体教师以新的理念指导教学活动。
1.教育理论培训(包括新课改教学理念在教学实践中的运用理论研讨、看名家论著、观名家上课、听学者报告等。)本学期要求全体教师每月做到：“五个一”：撰写一篇优秀的教学设计;上一节成功的公开课;写一篇有价值的教学反思;做一个典范案例剖析;每学期写一篇独立思考的基于自己校本研究中的感受与收获的经验或论文。通过这些手段加速教师由教书匠向“研究型、学者型、学者型”教师的转化。
2.结合校本教研做好学校骨干教师的培训工作，创造机会给他们压任务，让他们挑担子，使他们在工作中得到锻炼，提高能力，出类拔萃。
3.做好青年教师的培养工作。努力为青年教师创造学习机会，定期组织青年教师上公开课，使其备、讲、说、评能力得到不同程度的提高，尽快适应教学工作，不断提高教学水平。
4.利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进教室教学经验，多渠道提高教师的教室教学水平。
5.加强教师基本功训练，主动组织教师参加省、市各学科的论文、案例、教学等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。
1.继续推进我校“十二五”课题的研究工作。
2.组织教师参加绥芬河市教育科学研究团队展示活动。
3.主动做好20xx教学成果申报工作。
4.以教研组为单位，开展“小学生如何书写规范汉字”课题研究，立足解决本学科教学存在的实际问题，本着边实验，边研究，边总结，边提高的原则，形成优良的研究氛围。
小学学校教学计划篇五
以课程改革为中心工作，体现以人为本的教育思想，提升“品德与生活”、“品德与社会”课程实施的质量。深化理论学习，以课题研究带动教师课堂教学行为的转变。
二、工作安排。
(一)加强理论学习。
本学期继续组织教师进一步认真学习课程标准，加强新教材的研讨力度。以思品骨干教师为核心，积极组织教师不定期地举办专题沙龙研讨，为实施新课程的教师创设交流和研讨的平台;开展教材章节分析、教案设计、教学方法研究及教育资源建设等方面的研究，从教育理论指导教学实践、教学实践丰富教育理论的纬度出发，指导教师深入探讨思品教学的策略。
(二)关注教学实践。
1、加强课程管理，严格执行和落实国家课程标准，要求辅导区开设本课程的学校按照教学进度进行教学活动，确保本学科开足上好。
2、关注思品教学，不只注重于课堂，而应把它当作一门学科，有课程意识，注重教学效益和教学质量。
3、积极参加区教研室组织的形式多样的现场观摩和研讨活动，加强校际间的合作与交流，关注各校课程实施状况。
新课程资源。
三、主要工作。
二月小学品德与生活(社会)学科组长会议。
讨论建立辅导区思品页。
组织思品学科的老师确立本学期个人研究的课题三月品德学科市级立项课题“课堂教学设计”。
镇小学品德与生活(社会)优质课评比(内容以六年级为主)四月辅导区思品学科沙龙研讨活动。
镇思品骨干教师进行专题讲座。
五月镇小学品德学科优质课竞赛。
区思品骨干教师示范课。
六月辅导区思品学科优秀论文及案例评比。
小学学校教学计划篇六
xx镇小学创建于1906年，初名为宝界公立小学，设班级四个。xx解放后，学校改名为xx区中心小学。1958年又改名为xx县xx镇中心小学。1960年9月，xx市政府撤销xx县，xx镇并入川沙县，1993年起校名改为现名。学校1962年秋被市、县定为重点小学，1991年跨入xx市名校的行列。
学校地处xx新区xx镇6平方公里中心城区东北部，属新区直管学校。学校于xxxx年12月开始重建，重建后的学校占地约15214平方米，总建筑面积约为8500平方米。与xx镇荷兰式小城镇建设相配套，学校建成了荷兰式风貌的现代化文化气息的校园环境，配置了能进行现代信息技术教育课程的各类软硬件，包括280端子的校园网终端、中央信息控制室、大型合班视听室和学生电子阅览室等，还有风格各异的体育馆、形体房、健身房、塑胶操场、电梯等现代化设施。
学校现有51个教学班，20xx名学生，在编教职工112人，其中在编教师109人，35岁以下的青年教师占53.2％，男教师占14.7％，女教师占85.3％，硕士研究生6人，本科学历94人，专科学历9人。高级职称2人，中级职称39人，初级职称59人，9人为新教师。现有xx市名师后备2人，新区学科带头人1人，新区骨干教师11人，署级骨干教师2人。
一、学校背景分析。
（一）发展优势。
综观学校百年的发展历史，面对近年来学校发展的实际状况，在分析学校发展的内部环境与社会环境的基础上，我们认为学校目前的办学优势主要体现在以下五个方面。
第一，学校在百年办学历程中形成的“勤业”的办学传统，是学校发展的坚实基础和宝贵财富。并逐步形成了趋向“勤业、创新、发展”的人文环境。学校的教育教学质量几十年来，始终受到社会的肯定和家长的赞誉。
第二、学校资源不断扩大，生源一直十分充足。xxxx年起，又接受了兰嵩路新校区，并正式开始运行，每年以4个班的规模不断递增班级数。为学校的进一步发展打下了基础，成为xx地区一所著名的学校，在xx地区也有一定的影响。
第三，学校有一支团结协作的管理团队。他们勤奋刻苦、乐于奉献，勇于接受新事物，年龄与学历搭配合理，专业分布均衡。前期进行的学校管理体制的改革，如：部门负责制、年级主任负责制、项目推进制等举措较好地激发了每位管理人员的工作积极性，促进了管理能力的提高。
第四、各类骨干教师比例已经达到全校教师的27%，中高级职称教师达到37.6%，他们在各个学科带领教师积极进行各类教育教学研究活动，在新进人员不断增加的情况下，他们充分发挥引领和带教的作用，使新进教师尽快适应新的环境，得到专业的指导和发展。
第五，近几年学校信息化工作实现了跨越式发展，学校被评为xx市信息化工作先进集体，xxxx年，学校在“xx市400所农村中小学教育信息化应用推进项目工作会议”上代表xx新区进行了经验交流，在xx市首届网络教研评比中荣获优秀集体一等奖，并多次在区级层面进行课题和项目的展示交流，为推进学校内涵发展打下了扎实的基础。
（二）存在问题。
第一，新教育思想，新教育观念和终身教育及素质教育的理念，还没有完全成为老师、家长和社区的广泛共识。
第二，随着班级规模的不断扩大，新进人员的随之增多，如何有效地让他们尽快适应新的环境，提高业务素质，跟上学校发展的步伐，适合家长对优质教育资源的期望，是摆在我们面前的新问题。
第三、学校初步形成了具有特色的健身、信息等校本教材，但有待于进一步完善，特别是评价体系要更趋多元化。
第四，随着学校的发展，校区资源的增加，近年来，学校人员缺编情况比较严重。由于缺编，学校外聘人员占了一定的比例，在一定程度上制约了学校的发展。
小学学校教学计划篇七
小学普通话教学计划的制定是为了充分认识推广普通话对消除语言隔阂，增进人际沟通，促进社会交往，构建和谐校园的重要作用。以下是小学普通话教学计划，欢迎阅览!
广普通话、推行规范汉字是学校的重要工作之一，为了进一步增强全体师生的语言文字规范意识、法制意识和推广普通话参与意识，认真贯彻《国家通用语言文字法》，结合我市创建全国园林城市的工作，发挥我校作为市语言文字示范校的积极作用，构建和谐校园，营造良好的语言文字环境，切实推动学校爱国主义教育活动。
一、指导思想：
认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，着力普及普通话，实施用字规范，进一步增强全体师生的语言文字规范意识和推广普通话参与意识。结合我市创建全国园林城市的工作，通过多种形式的宣传活动提高师生推普的积极性。构建和谐校园，营造良好的语言文字环境从而促进我校创建市级语言文字示范校的活动。
二、主题：“提升语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”
三、领导组织机构：
(一)领导小组。
组长：李元清。
成员：冯隽谢玉峰周银华张晓军。
(二)工作小组：各班语文教师、班主任。
四、具体工作安排：
(一)提高语言文字规范化意识。
定期组织广大师生要认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，认识到用普通话交流、规范文字书写，有利于民族间的文化交流，有利于国家的经济发展，有利于教育的普及、科技的腾飞。因此，学校要把普及普通话纳入日常工作，纳入专业技能训练，纳入学校常规管理，纳入学校文化建设。使普通话成为校园语言。
(二)建立领导机构，健全规章制度。
制定计划，健全制度。每学期召开1—2次推普工作会议，制定计划，建立健全与推普有关的制度，研究推广办法，做到措施得力，责任到人。
(三)加强校园文化硬件建设。
1、设置推广普通话标牌和条幅，要随处可见。
2、加大宣传力度，发挥班级学生干部的推普作用。
学校广播室要不定期进行“推广普通话专题节目”的宣传，做好普通话的示范工作。
3、开展推普专项活动。
组织开展形式多样的活动，评比颁奖，将活动内容留底入档。如：“讲故事、演讲、书法、经典诵读比赛”等。
(四)重视校园普通话软件建设。
课堂是推普的主阵地，培养师生掌握规范的语言是素质教育的一个方面。为培养师生良好的语言素质，保证师生学好、说好普通话，学校要把推普工作纳入到日常的教育教学之中，使其成为教学工作的有机组成部分。我们要从以下几个方面开展工作：
一是提高学校领导的认识，增强责任感;。
二是强化教师的榜样示范作用;。
三是发挥课堂教学，尤其是语文教学的主渠道作用，将普通话贯穿在语言教学各个环节;。
四是规范学生的言行;。
五是开展各种推普活动。
1、推广普通话从教师抓起。坚持“推普”与教师基本功训练相结合。教师应充分发挥示范作用，上课时必须使用普通话，改正方言音;注重学生语言表达能力的培养，特别是语文教师兼有对学生的听、说、读、写能力培养的责任。
(1)使用普通话上课、辅导、评讲等，做到一使用，二坚持，三加强，四小结。
(2)学校各种会议、评课、发言、集会、通知等均用普通话。
(3)教师之间的日常工作交流强调要用普通话。
(4)组织好每期普通话演讲、经典美文朗诵比赛等活动。
(5)各班的黑板报要做到拼音、字体要规范，不写错音节和字体。
2、在学生中确立“说好普通话,写规范字诵经典美文”的语言意识。学校要求每位学生用普通话交流，用规范字写作业，提高语言表达水平。
(1)课堂上使用普通话提出问题、回答问题、讨论问题。
(2)日常生活交流，师生之间、同学之间的问好、对话等要用普通话。
(3)大队、中队等集体进行活动时强调使用普通话。
(4)养成认真书写的好习惯，结合各科学习，要求学生不写错别字、音节、结合语文实践活动开展寻找误音、错字活动。
(5)每生都要配备一本《新华字典》之类的学习工具书。
3、坚持“国旗下讲话”制度。抓住升旗仪式契机对师生进行爱国主义教育，激发学生热爱祖国，热爱祖国的语言，讲好普通话的情感。
4、大队部要把推普工作纳入文明班建设评比中，制定出量化考核标准，语言面貌差的班级、个人不能评为先进班集体和文明学生。
5、规范教案书写，规范板书，规范作业批语。
6、营造普通话校园氛围。要求师生进学校开口讲普通话，普通话是教师的职业语言，是学校的校园语言。同时要营造校园说普通话的环境，使师生在潜移默化中受到教育与警示。
(1)“校园网”开办普及普通话专栏。为更好地营造推广“普通话”氛围，加强普及普通话宣传，便于广大师生的沟通与学习，教务处要将学校“推普”计划、方案、基础知识和宣传材料等输入校园网，拓展宣传空间，使信息沟通，资源共享。
(2)认真组织“推普周”活动，制定好计划，确定好内容，使其达到更高效果。
(3)大队部要把推普工作纳入文明班建设中，制出量化考核标准，根据平时考核结果，学期末评出一定数量的普通话先进班集体。
(4)规范教案展览。开展规范教案展览活动，由教务处组织实施，着重规范教案的格式，特别是规范书写，对规范的教案进行展览。
普通话的推广是一项长期的任务，，我们要长抓不懈，坚持“讲普通话写规范字诵经典美文”的主导思想，争取不断提高教职工中一级水平比例，让她成为我们校园的主流文化。
小学学校教学计划篇八
一、通过围棋儿歌、形象化口诀引起学生对围棋好奇和兴趣，掌握棋子的基本下法，建立对棋子气的认识，懂得打吃。
二、认识棋盘，懂得如何数气;掌握打吃与被打吃的概念，练习打吃与提子。
三、学习掌握围棋的提子规则，掌握禁入点、虎口、打劫、打二还一、打多还一的概念、形状、规定。
四、分步骤学习围棋吃子的技巧：双叫吃、关门吃、抱吃，征吃、重点加强对征子的练习。
五、围棋吃子技巧之：枷吃、扑与倒扑、接不归，做好七种吃子技巧的练习，提高吃子的能力。
六、边上与中央吃子的方向，如何逃子。
七、了解掌握切断和连接概念和下法，对断点有清楚的认识，掌握围棋的块的概念和形状，懂得分断的目的。对棋形有基本的认识。
八、学习认识围棋的死活，懂得辨别真眼和与假眼，以及做眼和破眼的方法。
九、学习棋与棋互相包围后杀气和紧气方法步骤。
十、初步学习围棋布局的基本原理和方法，建立围地的思维。
小学学校教学计划篇九
教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，以下是小编给大家整理的小学学校教学计划，喜欢的过来一起分享吧。
一、教材分析：
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有一定的德育价值。
成语。
谚语。
三字经。
对联。
儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强吸引力。全册课文不再有全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意。“语文园地”包括四个栏目：我的发现日积月累口语交际展示台。八组课文后安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。最后是两个生字表。生字表一是要求全册认识的字450个;生字表二是要求会写的字，有350个。除了“识字”和课文外，在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字。
二、教学目标：
1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2.认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解。
日记。
的格式，学习写日记。
三、教学策略：
(一)识字、写字教学：
1.教学时要注意引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部件记认字形。教师要相信学生能够独立识字，要鼓励学生用自己最喜欢、最习惯的方法认识汉字。
2.巩固识字是教学的难点，教师要引导学生在游戏中、活动中、语言环境中巩固识字。
3.复习、巩固识字要提倡在同学之间的交流合作中进行。如;做组词、组字游戏，一起制作生字、词语卡片，互相交流课外识字的途径及成果。
4.在识字要求上，不要“一刀切”，要承认学生的个体差异。做到下要保底，上不封顶，允许个别学生发展得一些。
(二)阅读教学。
1.阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。让学生在入情入境的、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的形式要多样，如：分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。
2.进行阅读教学，要鼓励学生独立思考，质疑问难，鼓励学生说出自己的阅读感受。要给学生比较充分的读书、交流阅读够受的时间。要尊重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应该予以肯定。
3.在课堂教学中，对提问一定要精心设计，问题既要有思考价值，又要能引起学生兴趣。鼓励学生互相释疑、合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。
(三)口语交际教学。
教材中的八个口语交际，内容与本组专题有密切联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。
1.教学时要重视创设情境、激发兴趣和点拨引导，放手让学生交流。
2.学生交际的时候，教师要注意倾听，发现语病，要以适当方式予以纠正，规范口头语言。教师还要善于发现学生充满童趣的精彩语言，及时给予肯定，使学生的思维更加活跃，自由、愉快的参与口语交际，使口语交际成为师生互动、生生互动、有目的、有层次的口语交流的过程。
3.除专设的口语交际课，教师在平时的课堂教学中，有意识地培养学生的口语交际能力，鼓励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际水平。
(四)语文综合性学习。
在教学中，教师要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有一定的联系，可以将游戏、唱歌、猜。
谜语。
表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文用语文。
四、学生情况。
二年级四班现有学生28人，其中男生15人，女生13人。大多数学生对语文学习比较感兴趣，乐于学语文、用语文。但是男生活泼好动，在上课听讲和识记生字方面有待加强。
经过上一学年的学习，同学们已经具有一定的识字及记字的能力，初步懂得和掌握了一定的识记生字的办法，有自主学习的意识，并且经过一年级时，老师有意识的引导，学生之间已经形成了互助合作、团结协作的意识，因此在学习时能够互通有无，掌握起知识来较为容易，多数同学应该能够很好的理解及进行运用。但是在学习中，也暴露出一些存在的不足，如形近字易混，个别易出错的生字，虽然教师在课上进行了强调，但是作业中仍然有出错的现象，说明学生不够认真，另外在写话过程中，需要学生掌握的标点符号，学生掌握起来会有一定的难度，针对这一现象，教师在教学中要格外注意。而写话时，如何将语言化为文字，也需要我们教师在授课过程中，运用各种办法使学生能够比较好的掌握。
新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高学生的学习积极性，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，即以“学生为本，以校为本”的教育思想，具体计划工作主要有以下几点。
一、加强教育教学理论学习，提高个人的理论素养。
1、认真学习教学大纲和有关数学课程等材料。
2、加大对自己和学生的自我分析和解剖。
二、按数学课程标准，进行教学研究。
1、提高课堂教学效益在备课中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力促进教学的进度与学生的接受力相挂钩。
2、加强对自己和上课的标准，探讨课堂教学结构、模式和方法，多向其他有经验的老师虚心学习和请教，使自己尽快成为熟悉教学业务，具有一定教学业务水平合格教师。
3、加强对自己知识水平的提高，俗话说，要想给别人一杯水，自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知识，才能在教学上能够左右逢圆，得心应手，使学生能够对知识更加理解得透彻。
4、加大对学生的管束力度，并让学生从心理上认识到自己的学习的重要性，使他们养成良好的学习和生活习惯。
5、“初中新教材”的数学教学要充分体现以人为本的教学目标。切实重视学生思维能力培养，切实提高学生的解决问题的技能和创新能力。力争让学生全面发展。
6、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。
7、针对不同学习基础的学生的不同情况，进行不同的教育方式，既让后进的学生认识到自己仍然是老师的好学生，又使学习较好学生意识到自己还有不足之处，始终保持奋斗和旺盛的精力和乐趣，并注意做好学生的思想教育工作，寓思想教育于教学工作中。
8、总之，我会在教学工作中会努力努力再努力，日常管理上勤奋勤奋再勤奋，不断得使自己有所进步，使自己走得更远，更远，更远。
小学学校教学计划篇十
三年级共有__人。全班大部分学生学习态度端正，学习目的明确，上课专心听讲，遇到不懂的问题能主动问老师，只有个别同学思想上不够积极。全班大多数学生掌握基础知识比较牢固，回答问题比较准确，反应快，上课回答问题积极，语言表达能力强，说话有条理，有部分学生基础比较差、行为习惯也较差。在今后的教学过程中，要注意培养学生的思维能力、实际应用所学知识的能力，引导形成良好的行为、学习习惯。
二、教材简析。
本册教材包括下面一些内容：年、月、日，两位数乘两位数，辨认方向，毫米和千米，数据的收集和整理，小数的初步认识，长方形和正方形的面积，分数的初步认识，探索乐园，共九个单元。
三、教学目标。
第一单元内容是在学生已经认识了钟表和时、分、秒，能计算特别简单的经过时间，具备了丰富的生活经验和两年多学校生活体验的基础上学习的。主要内容包括：认识24时计时法；计算简单的经过时间；认识时间单位年、月、日；认识平年和闰年。
第二单元主要学习两位数乘两位数的笔算乘法，要求学生掌握两位数乘两位数的笔算和估算，能够利用乘法解决生活中的问题。在乘法教学中起着很重要的作用。
第三单元要求学生结合现实情境认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。
第四单元要求学生在实践活动中，体会并认识长度单位千米，知道毫米；了解相邻长度单位间的进率，能进行简单的单位换算，能恰当的选择长度单位；能估测一些物体的长度，并进行测量。
第五单元要求学生能用表格等呈现整理数据的结果，能对调查过程中获得的简单数据进行整理和简单的分析，体会运用数据进行表达与交流的作用。
第六单元初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。
第七单元认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。
第八单元要求学生结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写简单的分数，会比较两个分数的大小（同分子或同分母），能计算同分母的分数（分母小于10）的加减法。
第九单元要求学生能发现事物中的简单规律，能利用发现的规律进行推算并解决相关问题；能用画方格的方法进行分析、判断和推理。获得初步的进行逻辑推理的思路和方法。体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
四、教学措施。
1、在日常教学工作中端正学生学习态度，注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。
2、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。
3、结合现实问题教学简单的数据分析和平均数，加深学生对统计作用的认识，逐步形成统计观念。
4、注重40分钟的课堂效率，做到精讲精练。加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。
