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科技是人类智慧与创造力的结晶，推动了社会的进步和发展。首先，在写总结之前，我们要明确总结的目的和范围。总结范文是对一段时间的工作和学习的集中评述，值得我们细细品味。
学会抒情的作文500字篇一
我四岁的时候，家里还算富裕，只是勉强达到小康水平，那时的我，天真贪玩。有一次，我在电视上看到高尔夫球比赛，神气十足的高尔夫运动员小心翼翼地将球打出去，当他听到裁判裁决“低杆76码”时，他向空中伸出一个“v”手势。
“咦，这是什么？”刚从幼儿园回来的我指着一团用报纸包着的东西向父亲问道。母亲小心地将外层的报纸解开，那竟是我梦寐以求的高尔夫球套组，虽然这是用报纸制作出来的，但是这也是父母的一番心意！当时的我没有想到这么深层次的事，高兴得拿起就玩。后来，虽然那高尔夫球套组已不知所踪，但那段快乐永远留在我心里。
也许这对于其他同学来说，这只不过是一件微不足道的事，但是，真正的温馨往往是见微知著的。我感谢我的父母，感谢他们给予了我那么多温馨的回忆，让我的童年如此快乐。也许多年之后，你的父母已经老了，请不要抛弃他们，要懂得感恩，要感恩他们为你做过的点点滴滴。
当然，只感恩父母是远远不够的，我们要感恩身边的每一个为我们带来快乐的人吧，他们是我们快乐人生中不可缺失的一部分。
学会抒情的作文500字篇二
五月一日，妈妈带我去凤凰书城买书，买了好几本课外阅读书，其中有一本《感恩父母》很吸引我，一回家我就迫不及待地读了起来，读着读着我被深深地感动了。其中有一个叫《母爱的较量》的故事，说的是在“我”每天上学放学的路上都要路过一个荒无人烟的地方。有一天，放学后我因为贪玩忘了时间，直到母亲找到学校来时天色已晚，我们急忙往回走，当走到那个荒无人烟的地方时遇到了两只饥饿的狼，是一只母狼和一只小狼。母亲拿出随身携带的刀对着小狼，而那只大狼则用爪子对着“我”，母亲的意思是：如果你敢动我的孩子，我就杀了你的狼崽！
这时，无论谁先动手或动口，迎来的都将是失子的惨烈代价，最终母狼先放弃了到嘴的食物，母亲也放开了小狼。母亲背上“我”飞快地朝家跑去，刚买进家门，她便摔倒在地昏了过去。这个故事让我体会到母爱是多么深厚啊！深厚到可以包容孩子所有的过错。母亲和“我”，母狼和狼崽不期而遇，这是一场人与狼的搏斗，更是两位母亲之间的较量！说明了不仅是只有人类有母爱，在动物间也有母爱。这是一种相同的感情，在母亲与母狼的交流间，母爱达成了默契。我们总是习惯了妈妈的关怀与照顾，可又有谁知道我们一天天长大的时候妈妈也在一天天地老去。所以从现在开始，让我们学会感恩，从点点滴滴做起。
学会抒情的作文500字篇三
当你呱呱坠地时，当你牙牙学语时，当你蹒跚学步时，你还不知道这个世界上有一个词叫做感恩。
在世上，你或许不知道有这样一条小河沟，全年都不曾停过，一年四季不停歇，在那儿哗啦啦的唱着歌。一条小河这么“精神”，正是因为它懂得感恩，懂得回报大自然。
俗话说得好“春雨贵如油”，一年到头有几场这样的雨呢？大自然赋予它生命，它最后又回归了大自然。如果连春雨都懂得感恩，那我们有什么理由不学会感恩？杜甫的《春夜喜雨》写尽了春雨的及时和默默无闻。想必春雨是学会了感恩才会无私奉献的吧！
居里夫人为人类奉献了她的一生，她发现镭等许多物质，但她仍很尊敬她的小学老师，因为她从小就学会了感恩。爱迪生一生当中共有千多项发明，这是因为他感恩社会人士对他的帮助，才会有这么多发明。
学会感恩，开创新的.时代，新的生活，为自己开创一片新的天地，实现人生新的价值。
因为学会了感恩，所以花儿红了、小草绿了，世间变得更美好了。
初一:陈虹旭。
学会抒情的作文500字篇四
一、时间总是匆匆而过，却不为某一瞬间停留一刻，不曾那春天妖艳的花儿而惋惜，不为那岁月繁华或苍伤而停下脚步，在感到幸福的瞬间人们总是祈望时间定格起来，尝试到岁月的孤独每一刻却似度日如年希望时间毫不迟疑去逝去，希望记忆里的那瞬间从未来过。
香，一种美觉，暗香盈盈昨夜幽梦。
雪，一种颜色，纯粹而通透的至白。
海，一种形状，静若处子动若按天的盛大。
那一刻曾经拥有瞬间的美态，静静地流在心底，仿佛一切来得那么容易，走得时候同样是毫不留情，那瞬间的结局是否该遗忘，还是静静留在心底里，默默地去回忆。
去寻找生活艰辛中，一种可以品咂的愉快。
去捕捉拼搏历程里，一种人生智慧的真切感受。
去发现，追寻，感受生命旅途中，心灵安慰的快乐驿站。
时光却曾留下一页短暂的荒芜，只留下的是无能为力。
二、张爱玲曾经说过“执子之手”是很悲惨的诗句，因为牵手后便是放手。放手看似潇潇洒洒，其实是无奈。没想到简简单单的一句诗，在张爱玲笔下竟引发出如此哀怨之情。
我不怕牵手，因为我不注重放手后的伤感，所以我很快乐。而这一点正是张爱玲忽略的。
小时候习惯牵爸爸妈妈的手。爸爸的手宽厚敦实，牵住了这双手就不必再害怕暴风骤雨，就不必害怕受人欺负。妈妈的手温暖可亲，牵住了这双手，就意味着享有无比的幸福和无尽的关爱。
长大了些，习惯牵老师的手，这双手能培育出世上最娇艳的花朵，塑造出宇宙间最完美的灵魂。牵住了这双手，我就能无往不胜，在学习中汲取养料与水分，让自己不断地得到充实。
长大后，习惯牵朋友的手。这一双双与我差不多大小的手，能在我快乐时为我高兴，能在我难过时给我力量，在我失落时给我鼓励。牵住这双手，就能勇敢地踏上成长之路，追逐未来!
而现在，我却习惯了放手。父母不能呵护我一生一世，放开他们的手，意味着只身去迎接风雨和挑战。老师也不能永远陪伴我，因为有更多的小手需要他们去牵，放开他们的手，意味着独立地思考与探索。朋友也不能常伴我身旁，放开他们的手意味着我将要自己抚平伤口，自信地对自己说：“我行，我能做到。”
突然有一种冲动，想为在另一个世界的张爱玲点一首歌：“也许牵了手的手，前生不一定好走;也许有了伴的路，今生还要更忙碌。所以牵了手的手，来生还要一起走;所以有了伴的路，没有岁月可回头。”
学会抒情的作文500字篇五
我的父母亲都是田里的农民，他们白天工作，晚上回来还要照顾我，为我操碎了心。
记得有一天晚上，，妈妈完成工作，回家又忙起了家务活。那一天明明是她的生日，可还是与往常没有什么不同。看着妈妈干的腰酸背痛，可还是一个劲儿的干，我心里十分难过。爸爸呢，因为打工到很晚回来，回家后连饭都没吃就躺在床上睡着了。虽然他十分疲劳，可还是从那床上爬起来，去检查我的作业。错了，他就坐下来仔细的给我讲解这道题的思路；对了，他不表扬我，而是鼓励我继续努力。
有一次，我因为感冒而请假在家里休息，爸爸妈妈为了我，从打工中停下来照顾我，他们又是测体温，又是敷毛巾，简直把我当成了急诊病人。当他们确认我没事后，才在客厅里坐下，休息了一会。看到他们做的那们辛苦，我立下了决心，一定要好好学习，报答父母对我的养育之恩。
我们要感恩父母一路走来对我们的扶持，学会感恩，不仅灰狼自己感受到快乐，还能让受到我们感恩的人感受到快乐。所以，对自己想感恩的人的爱，一定要勇敢的表达出来，让他们感受到你对他们的爱。
最后，祝您万事如意，工作顺利。
学会抒情的作文500字篇六
舍不得妈妈很想妈妈，但打个电话就能找到妈妈，每个月妈妈还会坐火车回来看看我和姥姥，家里有什么事情妈妈也能及时处理，所以，尽管我们分开一年，但心理上并不感觉妈妈很远。
这次却真的不一样，记得，那天一大早，起床后，我就在妈妈身后跟来跟去，心里又难过又激动，难过的是妈妈就要走了，激动的是我从来没到过飞机场，妈妈收拾完行李后依依不舍的抱着我，交代我要懂事听话什么的，我当时脑子一片空白，很多话现在都记不起来了，当时的那种感觉现在想起来很奇怪，说也说不清楚。
现在妈妈已经走了3个多月了，虽然，我们经常通过网络见面交谈，但，我知道，妈妈在也不会象在北京那样，说回来就回来了，妈妈经常在电脑视频时告诉我，你必须学会自己照顾自己，不但要照顾好自己，还要帮妈妈照顾姥姥，我知道，妈妈在遥远的加拿大是真的不放心我啊。
在妈妈走的这三个月中，我努力在适应没有妈妈的日子，我知道我现在再也不能什么事情都依赖妈妈了，也许这就是妈妈说的，给我一个能真正长大的的空间和机会吧，反正现在的我已经能在姥姥的督促下，自己完成该自己完成的任务，比如，自己洗自己的衣服，自己睡觉，自己去上学等等等等，呵呵，用妈妈的话说就是，现在才有机会完成早该自己完成的任务，确实，当妈妈不在我身旁帮助我的时候，我发现我自己也很能干，虽然，我还是经常出错，但我正在努力做到，我相信，只要努力，我一定会越做越好！
学会抒情的作文500字篇七
感恩是我们人类的一大美德，学会感恩是一件幸福欢乐的事情。
在这个夏天我就学会了“感恩”，有的人感激爸爸妈妈，有的人感激自我的班主任，有的人感激警察叔叔……而我却感激我辅导班的教师，刘光岩教师。是他教会了我遇到同一件事情要换一个角度想这样不会给我们带来不必要的烦恼，是她教会了我以前六年里从没学会的东西，是她教会了我怎样得到真正的友谊，也是在她身上我才明白了教师并没有那么可怕，其实我们能够试着和教师交朋友的，也是她告诉了我什麽叫做真正的“个性”。
我可亲可敬的教师啊!我真得很感激您教会了我这么多，教会了我这么多将会伴随我一生的东西，我也对您有种“相见恨晚的感觉”虽然暑假辅导班结束了，可是我永远不会忘记您的，不会忘记被我“欺负了一个月的`教师”不会忘记陪我度过了一个月欢乐时光的教师，在这一个月里我真的好开心好高兴，这种开心是我从来没有过的，其实我真的真的好舍不得您，不光我自我我们大家也都很舍不得您，虽然我要上中学了可是我必须会去实验二小看您的，因为您是第一个让我有这种感觉的教师。我不得不承认您真的是一个好好的教师啊!期望您以后不要忘了我，不要忘了我们大家啊。
学会抒情的作文500字篇八
在我们的身边，无时无刻都发生着许多令人怦然心动的事，可唯独有一件事令我直到现在还铭记在心。
那件事发生在周六我上樱花班的课前。
那天，我如往常一样去樱花班上课，到了学校时，却发现教室里来了一位新同学，经过他自己的介绍，我知道他叫张宁，今天第一次来我们樱花学校上课。因为今天是他第一次来上课，所以他爸爸也跟来了。这时语文高老师来了，张宁的爸爸立刻帮忙掏书包，掏啊掏，掏啊掏，却没见他掏出什么东西出来，正当想着这位张宁的父亲到底要拿什么东西的时候，这位父亲突然大声对高老师说：“老师，我儿子是新来的，没有阅读练习的书，怎么办？”“没关系，反正今天上的是作文课，不用阅读练习书的”高老师回答道。这时，张宁的父亲又开始掏书包，从里面掏出了一本作文本，整齐得放在张宁的桌子上，并跟张宁说：“你今天就用这本作文本写！”说完了以后，张宁的爸爸又去掏书包了，这回掏了个铅笔盒出来，并嘱咐儿子今天就用这个铅笔盒。接着张宁的爸爸又围着儿子的座位看了半天，最后，将书包放在儿子的椅子上，说：“书包我帮你放在这儿了”。说罢，便往教室门口走去，走到一半时，他又依依不舍地回头看了一眼张宁，似乎十分期望张宁能在这里学好知识，而张宁却不屑一顾。
看到了这样一件事，我真感到张宁是个不懂感恩的人，由此，我知道了一个人一定要学会感恩，只有学会了感恩，你的生活才会美好。
学会抒情的作文500字篇九
人生是一本书，很厚很厚…。，很复杂也很抽象，很精彩也很枯燥，很漫长也很短暂。每个人的人生都是不同的，走的路不同，目的地也有所差异。
人生就是生命运动的过程和经历。其实人生也很简单，笼统来说可分两类：一、已经终结的人生，二、人生中的人生。前人的人生经验值得借鉴，但是我们每个人又都有自己独特的方法去解释人生，去体验和了解人生。生命是平等的，我们要对自己的人生负责，同时也要尊重他人的人生。
人生的意义是什么呢？我想对于我们活着的人来说，生命的延续便是人生的最重要的意义吧！忽然觉得活着真的是一种幸福，拥有生命，才是人生最宝贵的礼物。所以呢对待人生我们要做到珍惜生命和享受生活。但是人生的坎坷，现实的残酷，每每会使我们的情绪低落，意志消沉。矛盾是对立统一的，虽然有困难和曲折，但幸福和快乐不也无处不在吗？人生就是五味瓶，酸甜苦辣咸，无所不有无处不在。
不经历风雨又怎能见彩虹呢？没有磨砺的人生是完整的人生吗？所以在漫漫的人生路途中，不管前方的路通向何处，我们都要用微笑去面对，因为那是属于自己的人生。
微笑面对未来，勇敢挑战人生。脚踏实地，刻苦学习，早日成为国家栋梁，为社会主义现在化建设做出自己的贡献。困难只是考验，未来就在明天。创去自己的一片天下。
学会抒情的作文500字篇十
打开网络，一本书映入我的眼帘――《学会感恩》。
中讲述了知心姐姐卢勤自身的感恩经历以及诸多事例。不知不觉中，夜已经深了，读完文章，我也陷入了深深的沉思。自古以来，中国就是礼仪之邦，而感恩则是其必不可少的传统美德。如今的我们真的能做到“滴水之恩当涌泉相报”吗？不能！如今的孩子已在亲人的溺爱中渐渐忘记了感恩。
已听厌了父母一遍遍的苦心教导，甚至和父母顶嘴，冒犯父母。这时的父母该会多么寒心哪！现在的我们又有几个能记得父母的生日并按时诚心诚意地送上一份礼物？你们可知道，哪怕只是一次小小的爱的付出，也能让父母感动好一阵子。我已经是一个即将告别母校的学生了，由于升学和考试的缘故，我们的学习变得非常紧张，而我们也就情不自禁地埋怨老师。可你知道吗？为了我们这群孩子能考上理想的中学，老师夜以继日地备课、批改作业。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。难道我们不应该感谢我们可亲可敬的老师吗？当然，我们不仅要感恩养育我们的父母、教育我们的'老师，对于平时帮助过我们的同学朋友也不能忽略。对于他人的每一次付出都要给予感谢。看，生活处处皆恩情。
作为21世纪的小主人，懂得感恩是我们最起码的道德品质，感恩也是懂得真善美、分辨是与非最基本的觉悟。来，让我们学会感恩，在感恩中茁壮成长！
学会抒情的作文500字篇十一
“现代汉字学”是本科汉语言文学专业的必修基础课程，是“汉语专题”课程系列专题中的一个主要的专题，属于语言学应用方面的课程。本课程的教学目的和教学任务是：让学生掌握现代汉字学的基本理论和基本知识，并能利用这些理论和知识去正确解决有关现代汉字运用的实际问题，从而不断提高运用汉字的水平。同时，我们也希望同学们通过这门课程的学习，既能学到相关的知识，也能学到一些科学研究的方法。
下面谈谈这门课程的学习问题。
首先，要充分认识学习这门课程的重要意义。
学习这门课程，常常会听到学生发出这样的疑问：“为什么要学习现代汉字学？有什么实际意义呢？”我们说，学习现代汉字学课程的重要意义，是由其研究对象的重要性所决定的。文字是记录语言的书写符号系统，是语言交际最重要的辅助性工具，现代汉字是记录现代汉语普通话的书面符号。在现代社会，我们天天都要使用汉字，离不开汉字，既要通过文字表达自己的思想，也要通过文字了解别人的思想，尤其是异时异地的交际，更需要通过文字来相互联络。即使今天网络技术已经突飞猛进地发展了，人们可以利用网络来学习和交流，但是人们还是离不开文字，还要依靠文字。可以这样说，就目前来看，文字依然是语言在书面上最好的替代品，我们目前还没有发现可以替代文字的东西。即使在网络时代，文字的作用不但没有削弱，反而大大地加强了。这一点相信大家是有体会的，我们的网上教学，虽然有电视录像，有网上视频，可是大部分信息，依然是通过文字来传递的。没有文字的现代生活的情形是怎样的，我们无法想象。
同语言一样，汉字作为汉民族文化的一部分，既是汉民族文化的重要载体，本身又是一种文化现象，汉字中蕴藏着汉民族的思维方式、价值观念、文化习俗等多方面的内容，可以毫不夸张地说，汉字是汉民族文化的活化石！所以说，学习汉字，研究汉字，还可以同时获得汉民族的历史文化知识。许多学者，在研究历史的时候，在研究古代的语言的时候，往往都要借助汉字，分析汉字，研究汉字，把汉字作为联系古今的桥梁。
举个最简单的例子，我国妇女在古代社会中地位是十分低下的，我们除了能在历史资料中找到证据外，我们也能通过汉字这个活化石找到无可辩驳的证据，例如像“婊、妒、嫉、奸、婪、娼、嫌、嫖、姘”等有明显贬义色彩的字，都选用了“女”字，而不是中性色彩的“人”字，可见那时妇女在造字的人的心目中的地位有多么低下。
又如，现代人都知道大脑是思维的器官，可是汉字凡是表示同思维、心理活动有关的字，都加上一个“心”（包括其变形竖心旁），例如“思想愁忍念忘恕忠虑怒忏悔恨忆怏情惊惆怅愤”等，那是因为我们的祖先由于认识水平的局限，把人的心脏当作了思维器官的缘故，孟子曾说“心之官则思”可证。
如“神”，右边的“申”是声符，其实也是意符，“申”在古代和“电”是一个字，所以我们认为这是一个会意兼形声的汉字（《说文》认为是会意），今天的“电”和“神、申”读音相差很远，其实在古代是很近的。清代语言学家钱大昕认为古代没有舌上音，等声母在古代属于d.t声母，今天我们看汉字，如同样以“者”为音符的有“堵睹赌都、著猪诸煮渚箸、楮褚、锗赭、屠、暑署”等，构字音符都是相同的，为什么今天在发音上差别会这样大呢？这是语音分化的结果，汉字的构造证明语言学家推断的古音情况是有道理的。同样，我们还可以利用汉字这种特点研究汉语方言之间的关系。
又如“犁”字，许慎《说文解字》成书于公元1，犁就是耕地，其字从牛，可见在许慎写书以前，我国人民就已经学会训牛耕地了，据专家考证这在当时是一大创举，在世界上居于领先地位。
类似这样的例子很多很多。可以这样说，汉字不但是中华民族文化史上的一个奇迹，而且也是人类文明史上的一朵奇葩！也是我们研究古代社会生活、习俗、历史、语言、文化的绝好材料。
可见，学习现代汉字学，其意义远不止于认识当代汉字的面貌，和正确使用汉字这一点，通过当代汉字的研究，我们可以得到更多的启示，学到更多的研究汉字的方法。虽然大部分同学在专科阶段的现代汉语课程中接触过现代汉字的内容，但那毕竟很少很浅，不够系统。而且，我们在下学期古代汉语专题部分，还要继续学习古代汉字专题，那么有了现代汉字学这一专题的内容作为基础，进而学习古代汉字就不难了，而且两相对照，我们对汉字的认识将更加系统更加深刻。
上学期大家学习了语言学概论课程，那是从宏观角度研究人类语言文字的，可以说是宏观语言学。本学期我们所要学习的现代汉字学，是汉语专题课程的一部分内容，是从“现代汉语”课程中“文字”的部分内容抽出来并扩展开的，研究的是汉字而且是现代汉字，确切一点说研究的是当代汉字的基本状况及运用问题，是从微观角度研究汉字的一些情况。它不同于我们一般了解的传统意义上的汉字学。传统汉字学是语文学的一部分，如同传统的语言学一样，传统的文字学是没有独立地位的，是经学的附庸，它不解决汉字的现实运用问题，只是解决古代典籍、文献的解释问题，由于受时代和认识上的局限，古代的`文字学家们不会去研究动态的汉字，不可能去研究汉字的字频、分级定量等汉字的现实使用问题，而现代汉字学研究汉字的现状，着重于研究解决文字的现实运用，解决文字运用的规范化问题，这是信息化时代赋予文字学的使命，因此我们把现代汉字学定位为新时代的新语文，我们说这是一门实用性课程，而不是理论性课程，道理就在于此，意义也在于此。因此，我们要充分重视这门课程的学习，力求学有所得，学有所用，提高自己运用语言文字的水平。
二、学习这门课程的方法。
学习现代汉字学，要注意以下几个方面的问题。
第一，弄清楚教材结构。
弄清楚教学内容的结构、前后各章之间的关系，对于全面掌握和领会学习内容是有用处的，可以取得事半功倍的学习效果，大家在学习中一定要注意这一点。主教材《现代汉字学纲要》共分14个部分：汉字概说、现代汉字和现代汉字学、现代汉字的字频统计与分析、现代汉字的字量、现代汉字的构形法、现代汉字的构字法、现代汉字的简化和整理、现代汉字的字音、现代汉字的字序、熵和多余度、汉字和汉字信息处理、现代汉字的规范化、海峡两岸的书同文、汉字的评价与前途。这14个部分，除了第10部分“熵和多于度”不作教学要求外，其余13章，看起来内容很多，比较凌乱，实际上也是有内在联系的，概括起来可以分为三个部分，我们用“性质”、“属性”、“运用”这样几个词来概括称呼这三部分内容，这样分为三块，比较便于抓住学习线索，便于理解把握教学内容。这样划分不一定合适，仅供大家参考吧。
1.汉字的性质。
这一部分包括第一章汉字概说和第二章现代汉字和现代汉字学，这两章的内容都属于绪论性质，概要介绍汉字的特点和现代汉字学，其中汉字的性质和特点应该是最重要的。
2.汉字的属性。
这一部分包括第三章至第九章的内容，是本课程的主体部分，也是全书的重点部分。这七章内容是围绕汉字固有的属性来展开的，又可以细分为字量、字形、字音、字序四个部分。第三章和第四章是讲授汉字的字量，第三章虽然是讲字频，但它同字量有密切的关系，可以说是字量的理论基础，是现代汉字字量的依据，没有第三章，第四章的各种字表和各种用字的字量就缺乏依据，缺乏说服力。第五章、第六章、第七章是讲授汉字的字形的，第五章现代汉字的构形法是从汉字的外部特点分析汉字的字形，第六章是从汉字的内部结构特点分析汉字的字形，第七章介绍汉字字形的简化和整理。第八章介绍汉字的字音及其规范，第九章介绍现代汉字的字序，即汉字的排列和查检方法。
3.汉字的运用。
第十一章以后都属于汉字运用的内容，第十一章是汉字在人机界面的运用，第十二章是汉字在人际界面的运用，第十三章应该是附属于第十二章的，可以说是一个比较特殊、比较敏感的问题，应该重在了解、重在思考、重在讨论。虽然第十四章汉字的评价与前途归纳到运用中比较勉强，但为教学方便，为便于大家在总体上把握教材内容，我们就作了这样粗略的划分，不单独列一个部分，这种划分只是从教学实际需要出发，不影响教材原有的学科特点。
三大块内容，汉字的属性是主体，是重点，至于各个部分具体的教学重点，以及学习要求，大家可以参考中央电大编辑部发行的《汉语专题（1）期末复习指导》，由于主教材没有配套的学习指导书，因此这本小册子同时也起平时学习辅导的作用，不仅仅是复习指导，这是大家要注意的。同时，我们在以后的视频直播和直播课堂中也要分别介绍有关重点难点问题，请大家留意收看。
关于教学重点问题，要特别注意的是，我们在专家审定的《考核说明》中有详细的规定，对这些规定我们在前述《期末复习指导》中作了比较详细介绍，而我们的主教材各章后面也有重点介绍，二者有一定出入，那么当然应该以我们的《考核说明》规定的重点为准。由于主教材同时是面向社会使用的，主讲这里列出的重点，只起一个参考作用，所以平时学习或期末复习，要注意这一点。
另外，主讲教师苏培成先生为配合这门课程的学习，专门编了《现代汉字学参考资料》，把主教材各章所附的阅读参考文献收录其中，这些文章对有关教学内容的深入理解认识是有很大帮助的。该书由北京大学出版社出版，有条件的同学可以联系购买。
第二，立足现代汉字，要有现代观念。
学习现代汉字学，一定要有现代意识，从崭新的现代的角度来观察分析现代汉字的特点，不能以传统汉字学的眼光来分析现代汉字，更不能以传统汉字学的定论来限定我们对现代汉字的分析。在本课程中，无论是汉字的字量、字形、字音，还是字序，都是从严格意义的现代汉字观念出发的，是以今论今，而不是以古论今。
例如“成字部件”，这里成字与否，是就现代汉字而言的，不是就整个汉字体系而言的，而且一般地说是就《现代汉字通用字表》中的字而言的，比如“忙”中的竖心旁、“疔”字中的外框，在过去都是成字的，今天是不成字的，是非成字部件。比如笔画数计算，如汉字“象”，在过去是按十二画计算的，而按照《现代汉语通用字表》，“象”是十一画，“口”中的那一竖变成了一长撇，和原来的“象”字下边的第一撇贯通为一笔，这里的笔画计算依据不仅是现代汉字，而且是规范的现代汉字。
又如形声字，一般文字学（汉字学）都把“殆、绪、幕、桃”都看作是形声字，而我们教材根据构成这些字的意符与音符同字义和字音的联系现状情况，把它们看作是非形声字，即把它们从长期以来的形声字行列中驱逐出去，为现代形声字正了名，也反映了现代汉字中形声字的真实情况，如果我们仍然抱着传统的观点把这些字当作是形声字，是不符合客观实际的，也无助于汉字的教学，因为如果说它们是形声字，可是其结构同字音和字义又不相符，同形声字的定义是矛盾的，而且在教学上也容易产生误导，反而会产生不好的后果。正如我们说到汉字的字音是指现代汉字的字音一样，毫无疑问，有关字形结构的分析当然也着重于现代汉字的字形结构。
同样，字音也是规范的字音，比如“械”有jie、xie两种读音，按照“普通话异读词审音表”，只保留xie一个读音，即统读。因此，我们分析这个字的内部结构，它就应该算是非形声字，假如不按照汉字的规范读音，那么这个字可以念jie，同音符“戒”的读音一致，那它就是形声字了。可见，如果汉字属性分析不着重于现代汉字，不着重于规范汉字，那么有关的分析一方面就难有一致的标准，另一方面也没有实际意义。
第三，要弄清楚每一个概念的准确含义。
“现代汉字学”课程虽然是一门实用性课程，但是作为一门学科，必然也有其基础知识、基本概念和基本理论，因而弄清楚每一概念的准确含义是非常重要的；否则，学习就会似是而非，影响基础知识、基本理论的学习和理解。而且概念是构成一门学科的血肉，是学科内容的具体展示，如果不注意有关概念，那么只掌握干巴巴的骨架，内容就很空洞。
怎么样才能弄清楚一个概念的准确含义？这没有固定的方法，每个人需要根据自己的学习特点去琢磨，我们在这里只能提出一点参考的意见。首先，要注意教材中对有关概念所下的定义，并且能用这一定义去解释自己所熟悉的现象，比如“独体字”，其定义是“由一个基础部件构成的字”，这里的定义中就不能少了“基础”二字，如果说“由一个部件构成的字是独体字”，那么定义就不准确，因为部件是个大的概念，还包含好些类别，比如合成部件也是部件，而由合成部件构成的字就不是独体字，如果学习中不注意这些细微的差别，对概念的理解就有可能似是而非。其次要注意比较，比较不同概念的差异，注意避免混同，比如部件与字符的异同，部件中的各个下位概念之间的关系，字符类别与汉字的关系，新六书基本概念和传统六书的差异等等，都需要注意弄清楚。
准确地掌握基本概念的含义，首要的依据自然还是教材。由于篇幅所限，教材并没有就一些概念进行比较分析，这就需要我们在下面多琢磨，注意细抠教材，辅导教师也要注意引导学生进行比较区别。还要特别注意的是，对有关概念，除了能够加以准确的阐述解释外，我们还要求能够运用实例来加以说明，这主要是要求大家真正理解有关概念，而不是机械地死记硬背概念。
第四，注意加强实践练习。
这也是学习这门课程的重要方法。加强实践对于文字类课程的学习具有十分重要的意义，现代汉字学课程的基本理论知识，都是围绕我们日常使用的文字来进行的，因此有许多范例分析，通过学习，同样也要求我们能对有关现象进行分析。如果学习不能活学活用，只能死记硬背，那是难以收到预期效果的，而且期末肯定难以取得理想的成绩。
同上学期我们所学的语言学概论相比，现代汉字学的实践性更加突出，抽象的理论比较少，课程要解决的都是比较实际具体的问题，许多问题是需要实践的，比如汉字的外部结构分析、新六书分析、拥字量的分析等，都需要实践练习，尽管这些问题比较简单，不难理解，但是由于初学，一下子接触很多名词概念，还是容易搞混的，需要通过实践练习才能清楚地把它们区别开来。
此外还要注意几点：
1.要注意掌握汉语拼音方案，汉语拼音是给汉字注音的工具，在介绍汉字字音和汉字的音序查字法时，在给汉字正音时，不可避免要面对汉语拼音的使用，因此我们特地提出要求，大家平时学习要注意熟悉。
2.上学期所学的语言学概论中的一些基本理论问题，对于我们深入认识、理解本课程的一些内容，对于指导我们解答作业题等是有帮助的，因此要注意结合语言文字的基本理论来学习这门课程，这样对一些问题的理解会更加深刻、更加透彻。
三、充分利用网络资源。
网络教育手段的最大优势在于，它彻底突破了时空局限性，学生的学习不再受到时空的局限，何时学、何地学，自主权完全在学生手里。学生可以随时上网调阅资料，收看电视，而不必担心学习时间与自己的工作安排的冲突问题。由于相关的学习资源都发布在网上，学生随时可以上网查看，因此它充分调动了学生学习的积极性和主动性，使学生的个体自主化学习完全变成了现实。我们的课程也是这样，有许多新的信息、重要的信息，都是通过中央电大网络平台发布出去的，所以大家平时学习要注意上网查看。
利用网络学习本课程，要注意以下两个方面的问题。
第一，注意利用网上资源。
为了帮助同学们学习好本课程，我们在网上提供了相当丰富的资源。同学们进入电大在线并登录后可以通过搜索进入我们课程的相关栏目。我们在网上提供的学习资源主要有以下几个方面：
电视辅导：ip电视一共八讲，其中有六讲是平时学习辅导，由北大主讲教师主讲，内容主要是重点和难点问题分析，不是系统讲授，六讲内容都挂在网上，每一节的又有若干个内容，均设计了跳点，学生可以根据自己的需要选择相关内容收看。期末复习问题我们也将制作2节ip电视课件挂在ip电视这个栏目中，在期末复习时上网，请大家到时留意查看。
2.学习辅导：学习辅导是非常重要的教学辅导栏目，其他栏目的内容基本上是固定不变的，而教学辅导栏目则根据教学进度不断加入新的辅导文章，发布新信息。由于现代汉字学课程有许多当前的热点问题和有争论的问题，为便于大家对这些问题有深入的认识，本学期在学习辅导栏目除了发布有关教学问题的辅导文章外，我们还将组织一些专题讨论文章，供大家查看，开启大家的思路。同时我们也欢迎各地教师把自己好的辅导文章寄来，专门探讨有关重点难点问题，我们将把它贴在这个栏目，让全国电大学生共享。我们更欢迎广大学生提出问题，这样我们可以有针对性地撰写教学辅导内容，满足大家的学习需要。此外，视频直播和电视直播课堂的文稿也挂在这个栏目，错过收看时间的同学可以阅读文稿了解有关内容。
3.视频直播：视频直播一共安排三次，第一、二次是学习重点难点讨论，第三次是期末复习讨论。视频直播是网上非常重要的教学活动，完全是师生双向交流，大家有什么问题，可以随时提问，我们即时解答。
以上是我们在网上提供的有关教学资源，这对学习好现代汉字学课程是非常有帮助的，因此大家一定要充分利用来解决学习中遇到的问题。如果学生没有条件上网，那么各个教学点应该给学生创造上网的条件，及时把网上有关资源下载印发给学生。
第二，主动参与获取信息。
网上提供的学习资源，是我们根据个人教学经验与体会来准备的，学生只能被动接受，因而有其局限性。作为学习的个体，学生的情况是多种多样的，遇到的问题也是各不相同的，有的是大问题，有的是小问题。对这些问题，我们在准备学习资源的时候未必都能完全考虑周到，因此提供的网上学习资源并不都能满足所有人的学习需求，不可能解决所有的问题。那么学习中遇到疑难问题怎么办？怎样主动，争取互动，利用网络获得适合自己的信息呢？网上寻求问题解答的途径有两个，一个是在电大在线bbs讨论板上发帖子提问，一个途径是直接给我们发电子邮件。如果学习中遇到疑难问题，在网上进入我们的课程后，可以点击“在线讨论”，然后在bbs讨论板上发出有关问题的帖子，我们随时可以给予答复。注意帖子一定要贴在汉语专题（1）课程讨论板上，不要贴在别的栏目，以便我们及时看到大家的求援信息并即时解答。也就是说，一定要在登录后选择汉语专题（1）课程，进入课程辅导栏目后再点击“在线讨论”，这是打开的讨论板就是我们课程专用的了，目前已经有许多教师和学生在上面发言，我们希望有更多的人参加到这个行列中来。
要特别说明的是，本学期我们将充分利用bbs讨论板这个阵地对学生个别化学习进行教学辅导，因为师生在讨论板上交流最方便快捷及时。上学期充分利用了讨论板学习的同学在这方面可能有更多的体会，我们希望本学期有更多的教师和同学参与讨论。本学期讨论板的功能主要有以下几个方面，一是主持教师结合课程教学内容提出问题，引导大家讨论；二是学生在学习中碰到疑难问题需要解答，在讨论板上发出帖子，寻求帮助（注意：各级辅导教师都有权利回答讨论板上的问题）；三是电大各级辅导教师就有关教学内容相互进行探讨切磋；四是就本课程的一些热点问题、有争论的问题进行讨论，师生充分发表意见和看法；五是对学生在形成性考核的过程中遇到的疑难问题进行个别辅导；六是通过讨论板了解各地教学情况，加强各地教师与教师之间、教师与学生之间的沟通；七是不定期地在上面发布有关教学信息。因此，学生要充分利用讨论板，这是大家学习过程中遇到疑难问题寻求解答的最佳和最快捷的途径。只要学生在讨论板上提出问题，一般当天就能得到答复，最快的半小时以内就能得到答复，也可能刚贴上去，我们就给予回答了。因此电大师生都要重视其独特的功能并充分利用。我们也欢迎广大师生多提出问题来讨论，尤其是提出能引起大家关心、注意的问题来。
总之，充分利用网络的交互功能解决疑难问题，充分利用网上资源指导自己自学，对于学好这门课程无疑是有交际意义的，所以希望大家要特别重视。大家在学习中无论遇到什么疑难问题，都可以与我们讨论。我们共同来解决。只要大家充分重视，积极钻研，要学好这门课是不难的。
最后要提醒大家的是，这门课程的教学内容看起来比较浅显，一看就懂，这就容易造成一种轻视心理，平时忽略这门课程的钻研学习。实际上我们认为真正要学好这门课程，还是有一个基本知识和基本理论的掌握与运用问题，也是需要平时付出时间和精力去分析理解的。如果到期末才重视，那可能就来不及了，也就难以取得理想的成绩。
北京自考报。
学会抒情的作文500字篇十二
滴水之恩，当涌泉相报。是我们经常所说的，受人点滴的恩惠，我们就应铭记在心，来日当以重谢。世界万物都懂得感恩，作为动物它们虽无法用语言来表达，但却采用着各种各样的方式来回报大自然的恩赐，而世间最高等的人类却不懂得感恩，那是多么可悲，他们的生活是空虚的，他们的未来是渺茫的。
心存感恩，他人想报以恩，在汶川大地震中英雄不死，精神千秋的-----谭千秋老师，为了救那些与自己豪无血缘关系的.孩子么，毅然捐出了他年轻的生命，他无私奉献着，倒下的那一刻从不说以个‘怨’字。感谢生育你的人，是他们给了你生命；感谢养育你的人，是他们教会了你生活；感谢教育了你的人，是他们让你有了知识；感谢帮助你的人，是他们让你走出困境；感谢真爱你的人，是他们让你感受到了幸福所在；感谢绊倒你的人，是他们坚定了你的信念；感谢藐视你的人，是他们坚强了你的心志；感谢你身边的每一个人，让感恩的天平永远保持平衡，拥有一颗善良的心，你身边的一切将是美好的，你的世界将永远开满鲜花。将爱放飞，将感恩的心永存，让爱的火焰在每个人的心中燃烧。
学会抒情的作文500字篇十三
坚强是我们每一个人都要经历的，是我发逃避的，１９世纪有两个传遍世界的名字，一个是拿破仑，另一个就是海伦·凯勒。这个坚强勇敢，勇于挑战命运的充满传奇色彩的女性感动了每一个人，她不断探索，追求光明的精神，令我佩服不已。
海伦·凯勒好像注定要为人类创造了奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。他在小时候的了一场大病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。
我从小在父母的爱护下长大，不关与到什么，都是父母在帮我，直到我上了五年级了，在我的身边，也有一位特别坚强让我尊敬的人，就是我的爷爷，他今年65岁。他在我的心是一个非常坚强的一位老人。
爷爷很乐观的面对手术，手术很成功，在我们的照料下顺利的出院了。
