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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么我们该如何写一篇较为完美的教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
幼儿句子游戏教案幼儿园游戏短句篇一
1、培养幼儿勇敢的品质。
2、练习由高往低跳的技能。
1、高度为2530的椅子若干。
2、音乐：我多幸运
一、调动身心，激发幼儿的兴趣。
幼儿听音乐随教师做预备动作，如：手腕、踝关节运动，
四肢运动，体侧运动，转圈，跳跃运动等，做好腿部练习。
二、自由练习
引导幼儿从椅子上自由跳下，体会落地时腿部的动作。
三、集中示范讲解
1、请12名动作正确的幼儿示范。
2、教师讲解示范：两腿弯曲手后摆，用力蹬地向上跳，轻轻落地腿弯曲。
四、重点练习
1、幼儿尝试从自我的树上跳下来。
2、幼儿从别人的树上跳下来。
3、鼓励幼儿尝试从不一样的方向（如：向前、向左、向右）跳下来。
幼儿句子游戏教案幼儿园游戏短句篇二
用于复习巩固拼音字母、音节、生字、词语等。
这个游戏适用范围比较广，所做准备也比较简单，这种游戏很适合课堂操作，能使全体学生兴奋起来。但比较适合复习巩固阶段运用。
相关字母、声母卡片
(1)做这个游戏可以根据不同的内容采用不同的形式。开火车可以横着开，也可以竖着开，还可以开双轨列车。
(2)导语：小朋友，我们一起来开小火车，看哪一列火车最先开到我们首都北京。
开火车时，其他孩子学着很轻很轻地发火车开动的"呜--咔嚓、咔嚓"的声音，有利于营造气氛，激发学生的`学习兴趣。
师："请第一组开双轨列车，先读读字音，再给它找个朋友。"
谁说错了，火车就停下。
师："哪个修理员来帮着修理一下?"
选其他组的修理员修理(重读字音、字母)，修理好了继续开。
幼儿句子游戏教案幼儿园游戏短句篇三
1、展开主题游戏帮助幼儿分配主要角色，并要求幼儿明确自己担任的角色
2、学会从并列游戏到小组游戏，联合游戏发展，逐步培养幼儿集体
3、培养幼儿交往能力，要求幼儿在活动中友好相处
两个娃娃家：提供材料（围裙、一次性底盘）
医院：提供材料（点滴、纸药片、药方、纸、笔、医生帽）
食品店：提供材料（各种食品空盒）
小菜场：提供材料（自制各类蔬菜、称、盘子）
点心店：提供材料（皱纸、盘子、泥工）
银行：提供材料（钱币）
理发店：
（一）小班幼儿到大班去找好朋友、结对子。
（二）教师提出游戏要求，幼儿间协商角色，分配角色。
（三）开始进入角色，教师观察指导
①观察、了解幼儿对玩具的兴趣，并使游戏动作与角色产生关系
①讲讲游戏中是怎样合作的'，怎样游戏的
②教师小结
幼儿句子游戏教案幼儿园游戏短句篇四
新教材识字任务较重，遗忘率高。本游戏中多次复现生字，使学生在玩中记，从而达到巩固生字的目的。
此游戏是针对语文启蒙、幼小衔接、小学一年级学生的，需要控制好课堂纪律，在老师的配合下完成游戏。
建议在课后进行。
游戏难度：较高适合年级：低年级、幼小衔接、语文启蒙
适用于低年级每课的生字教学。
教师准备识字寻宝图；识字考级证书；红黄蓝等彩色笔；让学生把生字卡片做成自己喜爱的形状。
游戏人数：全班游戏过程：
游戏1："字宝宝”是我的好朋友学完每一课，让学生把本课生字做成卡片，可设计成自己喜欢的形状，如：树叶形、水果形、心形等。第二天让学生带到学校来，同学间相互认读，比一比谁认得快、记得牢，发挥同学间互相激励、互相帮助的作用。根据“先快后慢”的遗忘规律，认字之后两三天内进行复习巩固尤为重要。
游戏2：识字红黄蓝涂色游戏
根据学生熟悉和喜欢的数码宝贝迷宫游戏图，将所有单元的课文序号隐藏在一张游戏图中，制成识字红黄蓝涂色游戏图。游戏规则：每当学生掌握了一课的生字，便可以给课题涂色，学生掌握生字的时间不同，涂的颜色也不同：生字学完后第二天就过关的涂红色，第三天过关的涂黄色，以后通过的涂蓝色。如果没有学习生字之前就认识了课文中的生字，可以涂金色。
游戏3：我是识字大王
每一单元学完后，进行一次测查，并颁发识字考级证书。证书鲜红色，跟名片一样大，通过考级之后填写上学生的名字，下面还有老师的亲笔签名。提前完成识字任务的学生可以获得“识字超级证书"，并当选为“识字大王”。
幼儿句子游戏教案幼儿园游戏短句篇五
小编为广大老师朋友们推荐一篇数学课例文《幼儿数学游戏教案大全：感知4以内的数量》，内容的要点明确，对先后顺序和细节步骤做了稍加改动，希望对读者有用，还有相关值得参阅的教案游戏文章推荐给你，幼儿数学教案小班集合，幼儿园中班数学课教案设计意图怎么写，幼儿园数学教案玩骰子。
（小班计算）感知4以内的数量
目标：1、通过看看、玩玩、说说、粘粘等形式感知4以内的数量，发展思维能力。
2、创设玩具城情境，激发幼儿对数学活动的兴趣。
重点：目标1
难点：能在正确的平面上粘贴相应数量的车子轮子。
准备：玩具车幼儿人手一辆、幼儿操作材料
过程：
1、你刚才在玩什么车？它有几个轮子？（集体验证）
2、教师小结：原来车子的轮子还有不一样的，有的有4个轮子，像汽车，有的有3个轮子，像三轮车，有的有2个轮子，像自行车、摩托车。
3、送玩具车回家，幼儿按点送物，巩固对数量的认识。
车子们玩累了都想回家了，这里是（请幼儿分别根据圆点和数字说出）的家。请小朋友把他们按轮子的数量送回家去，注意，不要送错喔。
4、教师小结幼儿送的情况，引导幼儿共同验证。
1、今天玩具城正在进行一场赛车比赛，可是孩子有一些车子的轮子还没装，而且他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？看，还有一辆车在哭呢。
3、教师提出操作要求：你拿到车子后先想想它应该装几个轮子？再去拿轮子粘贴上去，记住喔，一定要把轮子粘贴到车子装轮子的位置上，千万不要粘到别的位置上喔，这样车子就跑不了啦。
4、幼儿操作，教师巡回指导，适当启发个别能力较弱的幼儿，引导先完成的幼儿再次操作或开开自己装的车子。
5、集体验证，引导幼儿说一说，你帮什么车装了几个轮子？发现错时，请幼儿互相帮忙纠正，同时引导幼儿互相进行验证。
你们真能干，谢谢你们帮这些车装上了正确的轮子，现在我们就带上自己装的车子去参加比赛吧。（结束活动）
